陳情表人教版教學方法

陳情表人教版教學方法一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版高中語文必修一第五單元《陳情表》。該文是東晉時期文學家李密寫給晉武帝的奏章，以陳訴自己的衷情為由，請求辭官不就。文章以情動人，辭藻華麗，情感真摯，被后人譽為“千載獨步”的絕妙好辭。二、教學目標1.通過學習《陳情表》，使學生了解李密的生平和寫作背景，理解課文內容，體會作者的情感。2.培養(yǎng)學生掌握文言文的閱讀方法，提高文言文閱讀能力。3.通過分析課文，使學生了解并掌握狀語后置、賓語前置等文言文特殊句式，提高學生的語言表達能力。三、教學難點與重點1.難點：文言文特殊句式的理解和運用，情感的表達和體會。2.重點：課文內容的理解，李密情感的把握，文言文閱讀方法的掌握。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備，投影儀，教學PPT。2.學具：學生課本，筆記本，文具。五、教學過程1.導入：通過多媒體展示李密的生平簡介和《陳情表》的寫作背景，引發(fā)學生對課文的興趣。2.閱讀理解：讓學生自主閱讀課文，理解課文內容，體會作者情感。教師適時解答學生的疑問。3.內容講解：教師詳細講解課文內容，分析文言文特殊句式，如狀語后置、賓語前置等。4.情感體會：引導學生深入體會李密的情感，理解他的憂國憂民之心。5.語言表達：讓學生模仿課文中的表達方式，進行口語練習，提高語言表達能力。六、板書設計板書設計如下：陳情表李密生平和寫作背景課文內容文言文特殊句式作者情感七、作業(yè)設計1.翻譯并背誦《陳情表》。2.分析《陳情表》中的文言文特殊句式，并舉例說明。3.寫一篇關于《陳情表》讀后感，體會作者的情感。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課結束后，教師應反思教學效果，查看學生對課文內容的理解和文言文閱讀能力的提高情況，針對存在的問題進行改進。拓展延伸：組織學生進行課外閱讀，推薦李密的其它作品，如《三國志》等，讓學生深入了解李密，提高文學素養(yǎng)。同時，可以讓學生嘗試寫作文言文，提高語言表達能力。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)解析1.李密的生平和寫作背景：了解李密的生平和寫作背景，對于理解課文內容和體會作者情感至關重要?？梢酝ㄟ^多媒體展示和教師講解相結合的方式，使學生對李密有更深入的了解。2.課文內容的理解：課文內容豐富，涉及到許多歷史事件和人物，需要教師詳細講解，幫助學生理解。同時，鼓勵學生自主閱讀，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。3.文言文特殊句式的掌握：本文中包含了狀語后置、賓語前置等文言文特殊句式，教師需要重點講解，讓學生掌握這些特殊句式的用法。二、教學目標細節(jié)解析1.文言文閱讀能力的提高：通過學習《陳情表》，使學生掌握文言文的閱讀方法，提高文言文閱讀能力。教師可以通過講解課文內容，分析文言文特殊句式，引導學生掌握閱讀文言文的方法。2.語言表達能力的提升：本文語言華麗，情感真摯，通過分析課文，使學生了解并掌握狀語后置、賓語前置等文言文特殊句式，提高學生的語言表達能力。教師可以讓學生模仿課文中的表達方式，進行口語練習。3.情感的體會：通過學習《陳情表》，使學生深入體會李密的情感，理解他的憂國憂民之心。教師可以通過引導學生分析課文內容，感悟作者情感，培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)。三、教學難點與重點細節(jié)解析1.文言文特殊句式的理解和運用：本文中包含了狀語后置、賓語前置等文言文特殊句式，這是學生理解和運用的難點。教師需要通過講解示例，讓學生掌握這些特殊句式的用法，并能夠運用到實際閱讀和寫作中。2.課文內容的理解和把握：課文內容豐富，涉及到許多歷史事件和人物，學生需要深入理解課文內容，把握文章的主旨。教師可以通過講解課文內容，引導學生理解課文，把握文章的主旨。3.李密情感的體會：本文是李密寫給晉武帝的奏章，表達了他的憂國憂民之心。學生需要深入體會李密的情感，理解他的憂國憂民之心。教師可以通過引導學生分析課文內容，感悟作者情感，培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解《陳情表》時，教師應采用適當?shù)恼Z調，以表達文言文的韻律美。在講述李密的憂國憂民之心時，語調應當激昂慷慨，以感染學生的情感。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生深入理解課文內容?？梢栽O置一些開放性問題，讓學生發(fā)表自己的看法，以培養(yǎng)他們的獨立思考能力。4.情景導入：通過多媒體展示李密的生平和寫作背景，引發(fā)學生對課文的興趣?？梢栽O置一些情景，讓學生身臨其境，更好地理解課文內容。教案反思1.對課文內容的理解和把握：在教學過程中，教師應確保學生對課文內容有深入的理解和把握?？梢酝ㄟ^講解課文內容，分析文言文特殊句式，引導學生掌握課文的主旨。3.教學方法的選擇和運用：在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況，選擇合適的教學方法。例如，可以通過講解示例，讓學生掌握文言文特殊句式的用法。4.教學效果的評價：在課后，教師應反思教學效果，查看學生對課文內容的理解和文言文閱讀能力的