部編版五年級課外閱讀訓練心得

部編版五年級課外閱讀訓練心得教學內容本次教學內容選自部編版五年級課外閱讀訓練，主要針對第五章“民間故事”進行教學。本章主要讓學生了解民間故事的特點，學會欣賞民間故事的魅力，并通過閱讀提高學生的文學素養(yǎng)和閱讀能力。教學目標1.學生能夠理解民間故事的概念，了解其特點和魅力。2.通過閱讀民間故事，提高學生的文學素養(yǎng)和閱讀能力。3.學生能夠運用所學，自主閱讀并欣賞更多的民間故事。教學難點與重點重點：學生能夠理解民間故事的概念，學會欣賞民間故事的魅力。難點：學生能夠通過閱讀提高自己的文學素養(yǎng)和閱讀能力。教具與學具準備1.教具：PPT、教學視頻、教學掛圖。2.學具：學生課本、筆記本、閱讀記錄表。教學過程一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過播放一個民間故事的動畫視頻，引導學生進入學習情境，讓學生對民間故事有一個初步的了解。二、新課導入（10分鐘）教師通過PPT展示民間故事的特點和魅力，引導學生深入學習民間故事。同時，教師引導學生閱讀課本的第五章內容，讓學生對民間故事有一個全面的認識。三、例題講解（15分鐘）教師以一篇具體的民間故事為例，引導學生分析其結構、主題和表達方式，讓學生學會欣賞民間故事的魅力。四、隨堂練習（10分鐘）教師布置一些關于民間故事的閱讀練習題，讓學生在閱讀中提高自己的文學素養(yǎng)和閱讀能力。五、小組討論（10分鐘）教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己閱讀民間故事的心得，互相學習和交流。六、作業(yè)布置（5分鐘）教師布置課后作業(yè)，要求學生選擇一篇喜歡的民間故事進行閱讀，并完成閱讀記錄表。板書設計板書設計分為兩部分：一部分是民間故事的特點和魅力，另一部分是閱讀記錄表的內容。作業(yè)設計作業(yè)題目：閱讀一篇你喜歡的民間故事，并完成閱讀記錄表。閱讀記錄表：1.故事名稱：____________________2.故事主題：____________________3.故事結構：____________________4.故事表達方式：____________________5.你的閱讀心得：____________________課后反思及拓展延伸教師在課后要對本次教學進行反思，看是否達到了教學目標，學生是否掌握了民間故事的特點和閱讀方法。同時，教師可以給學生推薦一些經典的民間故事，讓學生在課后進行閱讀，提高學生的文學素養(yǎng)和閱讀能力。重點和難點解析一、實踐情景引入的設計（5分鐘）二、新課導入的深入（10分鐘）1.民間故事的定義：明確民間故事是由人民群眾口頭創(chuàng)作并流傳的短篇小說，它包含了豐富的文化信息和深刻的歷史價值。2.民間故事的類型：介紹不同類型的民間故事，如神話傳說、民間傳說、傳統(tǒng)節(jié)日故事等，讓學生了解民間故事的多樣性。3.民間故事的主題：強調民間故事常見的主題，如忠誠、勇敢、愛情、正義等，以及這些主題在故事中的體現(xiàn)。4.民間故事的結構：分析民間故事的結構特點，如開頭、發(fā)展、高潮、結局的循環(huán)敘事模式，以及常用的懸念和比喻手法。5.民間故事的表達方式：探討民間故事的表達方式，包括語言特色、人物塑造、情節(jié)安排等，讓學生體會民間故事的文學美。三、例題講解的互動性（15分鐘）例題講解不僅僅是教師向學生傳授知識的過程，更應該是師生互動、共同探索的過程。在這個環(huán)節(jié)中，教師應該：1.選擇一個具有代表性的民間故事進行講解，確保故事內容貼近學生的生活經驗，易于學生理解。2.引導學生在閱讀過程中注意故事的細節(jié)，如人物性格、情節(jié)轉折等，并鼓勵學生分享自己的閱讀感受。3.分析故事中的文學手法，如象征、對比、夸張等，讓學生了解并欣賞民間故事的文學價值。四、隨堂練習的針對性（10分鐘）隨堂練習的設計應當具有針對性，能夠針對新課導入和例題講解中的知識點進行鞏固。練習題可以包括：1.選擇題：考查學生對民間故事類型的認識，如神話傳說與民間傳說的區(qū)別等。3.分析題：讓學生分析民間故事中的主題思想和文學手法，提升學生的批判性思維能力。五、小組討論的互動性（10分鐘）小組討論是提高學生參與度和合作能力的重要環(huán)節(jié)。在討論中，教師應確保：1.每個學生都有機會表達自己的觀點，鼓勵內向學生積極參與。2.討論話題與教學內容緊密相關，能夠引導學生深入思考民間故事的價值和意義。3.教師在討論過程中進行巡視指導，幫助學生解決討論中遇到的問題。六、作業(yè)布置的實踐性（5分鐘）作業(yè)布置應當具有實踐性，能夠讓學生在課后繼續(xù)鞏固所學知識，并將所學應用到實際閱讀中。閱讀記錄表的設計應包括：1.故事基本信息：記錄故事的名稱、作者、出處等，培養(yǎng)學生的信息檢索能力。2.故事內容概括：要求學生簡要概括故事情節(jié)，鍛煉學生的表達能力。3.故事主題分析：鼓勵學生探討故事背后的主題思想，提升學生的批判性思維能力。4.個人閱讀心得：讓學生分享自己閱讀民間故事的心得體會，促進學生的個性化閱讀。板書設計的直觀性（略）作業(yè)設計的實踐性（略）課后反思及拓展延伸的指導性（略）本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。在講解重點內容時，可以使用升調以示強調；在講述故事時，可以使用生動的語調模仿角色，增強學生的代入感。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入、例題講解和小組討論等環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，以保證學生的參與度和理解度。3.課堂提問：在教學過程中，教師應適時提出問題，引導學生思考。提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學生積極回答，培養(yǎng)他們的思維能力。4.情景導入：在導入新課時，可以使用生動有趣的故事、圖片或視頻等資源，將學生帶入特定的情境中，激發(fā)他們的學習興趣。同時，導入環(huán)節(jié)要簡潔明了，直接關聯(lián)到本節(jié)課的教學內容。教案反思：1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保內容既符合學生的興趣，又能夠提高他們的文學素養(yǎng)。2.教學目標的設定：教學目標應具有可操作性和可衡量性，以便在課后進行反思和評估。同時，教學目標要與教學內容、教學過程和作業(yè)設計緊密相連，確保目標的實現(xiàn)。3.教學過程的設計：教學過程要注重學生的參與和實踐，通過小組討論、隨堂練習等