一年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)看圖理解列式

一年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)看圖理解列式一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)的第五章第一節(jié)內(nèi)容——看圖理解列式。這一節(jié)的主要內(nèi)容是通過觀察圖片，理解圖片中的數(shù)量關(guān)系，并用列式表示出來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解圖片中的數(shù)量關(guān)系。2.學(xué)生能夠用列式表示出圖片中的數(shù)量關(guān)系。3.學(xué)生能夠理解和掌握“+”和“”的基本運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解圖片中的數(shù)量關(guān)系，并用列式表示出來(lái)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和掌握“+”和“”的基本運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一張圖片，圖片中有3只小鳥和2只小鳥，問學(xué)生：“一共有幾只小鳥？”學(xué)生回答：“一共有5只小鳥?！?.例題講解：教師出示一張圖片，圖片中有5只小鳥，然后又出示一張圖片，圖片中有2只小鳥，問學(xué)生：“第二張圖片中的小鳥比第一張圖片少幾只？”學(xué)生回答：“第二張圖片中的小鳥比第一張圖片少3只?！?.隨堂練習(xí)：教師出示一張圖片，圖片中有8只小鳥，然后又出示一張圖片，圖片中有3只小鳥，問學(xué)生：“第二張圖片中的小鳥比第一張圖片少幾只？”學(xué)生回答：“第二張圖片中的小鳥比第一張圖片少5只?！?.教學(xué)內(nèi)容鞏固：教師出示一張圖片，圖片中有5只小鳥，然后又出示一張圖片，圖片中有2只小鳥，問學(xué)生：“一共有幾只小鳥？”學(xué)生回答：“一共有7只小鳥。”六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：圖片1：3只小鳥圖片2：2只小鳥一共：3+2=5（只小鳥）七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.看圖，寫一寫，算一算。圖片：5只小鳥答案：5圖片：2只小鳥答案：2圖片：5只小鳥+2只小鳥答案：72.看圖，寫一寫，算一算。圖片：8只小鳥答案：8圖片：3只小鳥答案：3圖片：8只小鳥3只小鳥答案：5八、課后反思及拓展延伸課后反思：在今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于通過觀察圖片，理解圖片中的數(shù)量關(guān)系，并用列式表示出來(lái)這一部分內(nèi)容掌握得比較好。但是在理解和掌握“+”和“”的基本運(yùn)算這一部分，有些學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解和掌握這一部分內(nèi)容。拓展延伸：我們可以讓學(xué)生在家里找一些圖片，通過觀察圖片，理解圖片中的數(shù)量關(guān)系，并用列式表示出來(lái)。這樣既能鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)的第五章第一節(jié)內(nèi)容——看圖理解列式。這一節(jié)的主要內(nèi)容是通過觀察圖片，理解圖片中的數(shù)量關(guān)系，并用列式表示出來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解圖片中的數(shù)量關(guān)系。2.學(xué)生能夠用列式表示出圖片中的數(shù)量關(guān)系。3.學(xué)生能夠理解和掌握“+”和“”的基本運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解圖片中的數(shù)量關(guān)系，并用列式表示出來(lái)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和掌握“+”和“”的基本運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一張圖片，圖片中有3只小鳥和2只小鳥，問學(xué)生：“一共有幾只小鳥？”學(xué)生回答：“一共有5只小鳥?！?.例題講解：教師出示一張圖片，圖片中有5只小鳥，然后又出示一張圖片，圖片中有2只小鳥，問學(xué)生：“第二張圖片中的小鳥比第一張圖片少幾只？”學(xué)生回答：“第二張圖片中的小鳥比第一張圖片少3只?！?.隨堂練習(xí)：教師出示一張圖片，圖片中有8只小鳥，然后又出示一張圖片，圖片中有3只小鳥，問學(xué)生：“第二張圖片中的小鳥比第一張圖片少幾只？”學(xué)生回答：“第二張圖片中的小鳥比第一張圖片少5只?！?.教學(xué)內(nèi)容鞏固：教師出示一張圖片，圖片中有5只小鳥，然后又出示一張圖片，圖片中有2只小鳥，問學(xué)生：“一共有幾只小鳥？”學(xué)生回答：“一共有7只小鳥。”六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：圖片1：3只小鳥圖片2：2只小鳥一共：3+2=5（只小鳥）七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.看圖，寫一寫，算一算。圖片：5只小鳥答案：5圖片：2只小鳥答案：2圖片：5只小鳥+2只小鳥答案：72.看圖，寫一寫，算一算。圖片：8只小鳥答案：8圖片：3只小鳥答案：3圖片：8只小鳥3只小鳥答案：5八、課后反思及拓展延伸課后反思：在今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于通過觀察圖片，理解圖片中的數(shù)量關(guān)系，并用列式表示出來(lái)這一部分內(nèi)容掌握得比較好。但是在理解和掌握“+”和“”的基本運(yùn)算這一部分，有些學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解和掌握這一部分內(nèi)容。拓展延伸：我們可以讓學(xué)生在家里找一些圖片，通過觀察圖片，理解圖片中的數(shù)量關(guān)系，并用列式表示出來(lái)。這樣既能鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)解析：在本節(jié)課中，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解圖片中的數(shù)量關(guān)系，并用列式表示出來(lái)。這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樗菍W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。通過觀察圖片，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力，同時(shí)也能提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師可以出示不同數(shù)量的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和計(jì)算。例如，教師可以出示一張圖片，圖片中有5只小鳥，然后又出示一張圖片，圖片中有2只小鳥，讓學(xué)生計(jì)算一共有幾只小鳥。這樣的教學(xué)方式既能讓學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系，又能讓學(xué)生學(xué)會(huì)用列式表示出來(lái)。難點(diǎn)解析：在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能夠理解和掌握“+”和“”的基本運(yùn)算。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們剛剛開始接觸數(shù)學(xué)，對(duì)于加法和減法還不是很理解。因此，在教學(xué)過程中，教師需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解和掌握這一部分內(nèi)容。教師可以通過出示一些實(shí)際的圖片，讓學(xué)生理解和掌握加法和減法的基本運(yùn)算。例如，教師可以出示一張圖片，圖片中有3只小鳥，然后又出示一張圖片，圖片中有2只小鳥，讓學(xué)生計(jì)算一共有幾只小鳥。這樣的教學(xué)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師需要使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解例題時(shí)，教師可以使用夸張的表情和語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。二、時(shí)間分配三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。例如，在講解例題時(shí)，教師可以問學(xué)生：“你們覺得第二張圖片中的小鳥比第一張圖片少幾只呢？”這樣既能激發(fā)學(xué)生的思維，又能讓學(xué)生積極參與課堂。四、情景導(dǎo)入教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，引起學(xué)生的興趣。例如，在講解看圖理解列式時(shí)，教師可以出示一張圖片，圖片中有3只小鳥和2只小鳥，然后問學(xué)生：“你們猜