小升初古詩(shī)詞專項(xiàng)訓(xùn)練人教版篇目

小升初古詩(shī)詞專項(xiàng)訓(xùn)練人教版篇目一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小升初古詩(shī)詞篇目，具體包括《春曉》、《宿建德江》、《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》等。這些詩(shī)詞作品具有較高的文學(xué)價(jià)值，旨在讓學(xué)生感受古人的智慧，體會(huì)詩(shī)詞的美妙。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀、背誦這些古詩(shī)詞，理解詩(shī)詞大意。2.學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞的韻律美、意境美，提高文學(xué)素養(yǎng)。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用古詩(shī)詞中的意象和表達(dá)技巧，豐富自己的寫(xiě)作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀、背誦古詩(shī)詞，理解詩(shī)詞大意。難點(diǎn)：欣賞古詩(shī)詞的韻律美、意境美，學(xué)會(huì)運(yùn)用古詩(shī)詞中的意象和表達(dá)技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、投影儀、紙質(zhì)詩(shī)詞文本。2.學(xué)具：學(xué)生筆記本、文具、古詩(shī)詞閱讀資料。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以情景引入，播放詩(shī)詞朗誦視頻，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)詞的魅力。2.新課呈現(xiàn)：展示《春曉》等詩(shī)詞，讓學(xué)生朗讀、背誦，理解詩(shī)詞大意。3.詩(shī)句解析：分析詩(shī)詞中的意象、表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)詞。4.實(shí)例講解：以《宿建德江》為例，講解如何欣賞古詩(shī)詞的韻律美、意境美。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，創(chuàng)作小詩(shī)一首，體會(huì)古詩(shī)詞的表達(dá)技巧。6.小組討論：分組討論，交流學(xué)習(xí)心得，分享對(duì)古詩(shī)詞的理解和感悟。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：古詩(shī)詞專項(xiàng)訓(xùn)練板書(shū)結(jié)構(gòu)：1.古詩(shī)詞篇目2.詩(shī)詞大意3.韻律美、意境美欣賞4.表達(dá)技巧運(yùn)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）朗讀、背誦《春曉》、《宿建德江》、《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》。（2）分析《望廬山瀑布》中的意象和表達(dá)技巧，寫(xiě)一段解析文字。（3）創(chuàng)作一首小詩(shī)，運(yùn)用古詩(shī)詞的表達(dá)技巧，體現(xiàn)對(duì)大自然的贊美。2.作業(yè)答案：（1）朗讀、背誦答案：學(xué)生能夠正確朗讀、背誦所學(xué)古詩(shī)詞。（2）詩(shī)詞解析答案：學(xué)生能夠準(zhǔn)確分析詩(shī)詞中的意象和表達(dá)技巧。（3）創(chuàng)作小詩(shī)答案：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)，創(chuàng)作出富有意境的小詩(shī)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，教學(xué)過(guò)程中的不足之處。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多古詩(shī)詞，提高文學(xué)素養(yǎng)；組織詩(shī)詞比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小升初古詩(shī)詞篇目，具體包括《春曉》、《宿建德江》、《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》等。這些詩(shī)詞作品具有較高的文學(xué)價(jià)值，旨在讓學(xué)生感受古人的智慧，體會(huì)詩(shī)詞的美妙。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要關(guān)注詩(shī)詞的文學(xué)價(jià)值、意境美和表達(dá)技巧，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞古詩(shī)詞。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀、背誦這些古詩(shī)詞，理解詩(shī)詞大意。2.學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞的韻律美、意境美，提高文學(xué)素養(yǎng)。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用古詩(shī)詞中的意象和表達(dá)技巧，豐富自己的寫(xiě)作。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的朗讀、背誦能力，以及對(duì)詩(shī)詞意境美和表達(dá)技巧的欣賞。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使他們?cè)谛蕾p古詩(shī)詞的過(guò)程中，能夠更好地體會(huì)其中的情感和美感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、投影儀、紙質(zhì)詩(shī)詞文本。2.學(xué)具：學(xué)生筆記本、文具、古詩(shī)詞閱讀資料。在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備過(guò)程中，要注意多媒體設(shè)備及投影儀的正常運(yùn)作，以確保教學(xué)過(guò)程中的順利進(jìn)行。同時(shí)，為學(xué)生提供充足的閱讀資料，以便他們?cè)谡n堂上能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以情景引入，播放詩(shī)詞朗誦視頻，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)詞的魅力。2.新課呈現(xiàn)：展示《春曉》等詩(shī)詞，讓學(xué)生朗讀、背誦，理解詩(shī)詞大意。3.詩(shī)句解析：分析詩(shī)詞中的意象、表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)詞。4.實(shí)例講解：以《宿建德江》為例，講解如何欣賞古詩(shī)詞的韻律美、意境美。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，創(chuàng)作小詩(shī)一首，體會(huì)古詩(shī)詞的表達(dá)技巧。6.小組討論：分組討論，交流學(xué)習(xí)心得，分享對(duì)古詩(shī)詞的理解和感悟。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的朗讀、背誦能力，以及對(duì)詩(shī)詞意境美和表達(dá)技巧的欣賞。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使他們?cè)谛蕾p古詩(shī)詞的過(guò)程中，能夠更好地體會(huì)其中的情感和美感。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）朗讀、背誦《春曉》、《宿建德江》、《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》。（2）分析《望廬山瀑布》中的意象和表達(dá)技巧，寫(xiě)一段解析文字。（3）創(chuàng)作一首小詩(shī)，運(yùn)用古詩(shī)詞的表達(dá)技巧，體現(xiàn)對(duì)大自然的贊美。2.作業(yè)答案：（1）朗讀、背誦答案：學(xué)生能夠正確朗讀、背誦所學(xué)古詩(shī)詞。（2）詩(shī)詞解析答案：學(xué)生能夠準(zhǔn)確分析詩(shī)詞中的意象和表達(dá)技巧。（3）創(chuàng)作小詩(shī)答案：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)，創(chuàng)作出富有意境的小詩(shī)。在作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的朗讀、背誦能力，以及對(duì)詩(shī)詞意境美和表達(dá)技巧的欣賞。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使他們?cè)谛蕾p古詩(shī)詞的過(guò)程中，能夠更好地體會(huì)其中的情感和美感。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，教學(xué)過(guò)程中的不足之處。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多古詩(shī)詞，提高文學(xué)素養(yǎng)；組織詩(shī)詞比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)，為他們的文學(xué)之路奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更好地感受到古詩(shī)詞的韻律美。在講解詩(shī)詞意境時(shí)，可以使用富有感染力的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)詞的美感。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行朗讀、背誦和創(chuàng)作。在講解詩(shī)詞時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生互相交流討論，提高他們的參與度。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，提高他們的思維能力。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答出來(lái)，又要具有一定的挑戰(zhàn)性。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以運(yùn)用多媒體設(shè)備播放詩(shī)詞朗誦視頻，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)詞的魅力。通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要關(guān)注詩(shī)詞的文學(xué)價(jià)值、意境美和表達(dá)技巧。確保學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和欣賞古詩(shī)詞。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的朗讀、背誦能力，以及對(duì)詩(shī)詞意境美和表達(dá)技巧的欣賞。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使他們?cè)谛蕾p古詩(shī)詞的過(guò)程中，能夠更好地體會(huì)其中的情感和美感。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的朗讀、背誦能力，以及對(duì)詩(shī)詞意境美和表達(dá)技巧的欣賞。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使他們?cè)谛蕾p古詩(shī)詞的過(guò)程中，能夠更好地體會(huì)其中的情感和美感。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性：在作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的朗讀、背誦能力，以及對(duì)詩(shī)詞意境美和表達(dá)技巧的