蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)順口溜學(xué)習(xí)心得分享

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)順口溜學(xué)習(xí)心得分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元《順口溜》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)順口溜，掌握簡單的乘法口訣，提高計算速度和準確性。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)順口溜，掌握簡單的乘法口訣。2.培養(yǎng)學(xué)生用順口溜進行計算的能力，提高計算速度和準確性。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動探究的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)順口溜，掌握簡單的乘法口訣。難點：如何讓學(xué)生靈活運用順口溜進行計算，提高計算速度和準確性。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事，引出順口溜的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自學(xué)教材，了解順口溜的定義和作用。3.課堂講解：通過PPT展示順口溜，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)順口溜的規(guī)律，講解順口溜的計算方法。4.例題講解：出示一些運用順口溜的例題，引導(dǎo)學(xué)生跟著一起計算，體會順口溜的妙處。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成一些運用順口溜的練習(xí)題，檢驗學(xué)生對順口溜的掌握程度。6.小組合作：讓學(xué)生分組進行合作，互相交流學(xué)習(xí)順口溜的心得，共同提高。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：順口溜=乘法口訣七、作業(yè)設(shè)計（1）25×4（2）5×7（3）36×8答案：（1）25×4=100（2）5×7=35（3）36×8=288八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對順口溜的掌握情況較好，大部分學(xué)生能夠靈活運用順口溜進行計算。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于順口溜的規(guī)律理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)更多的乘法口訣，提高計算速度和準確性?？梢越M織一些數(shù)學(xué)競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，鼓勵學(xué)生將乘法口訣應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的順口溜學(xué)習(xí)順口溜是數(shù)學(xué)乘法計算中的一種記憶口訣，它可以幫助學(xué)生快速準確地進行乘法運算。在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)到的是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元中的順口溜。這些順口溜包括了基本的乘法運算規(guī)則，例如“一一得一”，“二二得四”等，以及更復(fù)雜的乘法運算規(guī)則，例如“一一得一，一一得二，一一得三，一一得四”等。通過學(xué)習(xí)這些順口溜，學(xué)生可以更加快速和準確地進行乘法運算。二、教學(xué)目標中的掌握順口溜本節(jié)課的教學(xué)目標之一是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)順口溜，掌握簡單的乘法口訣。這意味著學(xué)生需要能夠記住并理解這些順口溜的含義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際的乘法計算中。教學(xué)目標還包括培養(yǎng)學(xué)生用順口溜進行計算的能力，提高計算速度和準確性。這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與，通過不斷的練習(xí)和應(yīng)用，將順口溜轉(zhuǎn)化為自己的計算技能。三、教學(xué)難點與重點中的順口溜應(yīng)用在本節(jié)課中，重點是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)順口溜，掌握簡單的乘法口訣。這需要學(xué)生能夠記住并理解順口溜的含義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際的乘法計算中。難點則在于如何讓學(xué)生靈活運用順口溜進行計算，提高計算速度和準確性。這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與，通過不斷的練習(xí)和應(yīng)用，將順口溜轉(zhuǎn)化為自己的計算技能。四、教具與學(xué)具準備中的PPT和黑板在教具與學(xué)具準備中，PPT和黑板是重要的教學(xué)工具。PPT可以用來展示順口溜的圖像和文字，幫助學(xué)生更好地記憶和理解順口溜的含義。黑板則可以用來展示例題的計算過程，讓學(xué)生更加直觀地了解順口溜的應(yīng)用方法。通過這些教具的使用，學(xué)生可以更加直觀地學(xué)習(xí)和理解順口溜的概念和應(yīng)用。五、教學(xué)過程中的情景引入和自主學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中的情景引入和自主學(xué)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)。通過情景引入，教師可以通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事，引出順口溜的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而自主學(xué)習(xí)則讓學(xué)生通過自學(xué)教材，了解順口溜的定義和作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。這兩個環(huán)節(jié)的設(shè)置，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握順口溜的概念和應(yīng)用。六、板書設(shè)計中的順口溜展示板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對于順口溜的學(xué)習(xí)也不例外。在板書設(shè)計中，教師可以將順口溜以簡潔明了的方式展示在黑板上，讓學(xué)生能夠一目了然地看到順口溜的規(guī)則和計算方法。通過板書的展示，學(xué)生可以更加直觀地理解和記憶順口溜的內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計中的練習(xí)題目和答案在作業(yè)設(shè)計中，練習(xí)題目和答案是非常重要的。通過練習(xí)題目，學(xué)生可以鞏固和應(yīng)用所學(xué)的順口溜，提高計算速度和準確性。而答案則可以讓學(xué)生對照自己的計算結(jié)果，檢查自己的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，我給出了兩個運用順口溜的練習(xí)題目和答案，學(xué)生可以獨立完成這些題目，檢驗自己對于順口溜的掌握程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解順口溜時，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。可以通過語音的變化和強調(diào)重點詞匯，幫助學(xué)生更好地記憶和理解順口溜的含義。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。在講解順口溜時，可以先給學(xué)生一定的自學(xué)時間，然后通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提問學(xué)生，了解他們對順口溜的理解程度?？梢酝ㄟ^提問學(xué)生順口溜的含義、應(yīng)用方法以及計算過程，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，加深對順口溜的理解。4.情景導(dǎo)入：在開始講解順口溜之前，教師可以通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事或?qū)嶋H情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。例如，可以講述一個古代商販使用順口溜計算商品總價的故事，激發(fā)學(xué)生對順口溜的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰和生動，通過變化語調(diào)和強調(diào)重點詞匯，幫助學(xué)生更好地理解和記憶順口溜。在時間分配上，我合理規(guī)劃了自學(xué)時間和練習(xí)時間，確保學(xué)生有足夠的機會掌握順口溜的應(yīng)用。同時，我通過提問和情景導(dǎo)入等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，部分學(xué)生在理解和應(yīng)用順口溜時仍存在困難，可能需要我更加耐心地進行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以進一步增加問題的深