北師大版英語說課課件創(chuàng)新英語教學(xué)模式

北師大版英語說課課件創(chuàng)新英語教學(xué)模式一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版英語教材，第三章“OurSchool”的第二節(jié)內(nèi)容，主要介紹學(xué)校的各種場所和活動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握學(xué)校生活中常見的詞匯，如classroom,library,playground等，以及表達(dá)自己學(xué)校生活的句子。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，掌握學(xué)校生活中常見的詞匯。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己學(xué)校的場所和活動(dòng)。3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，掌握學(xué)校生活中常見的詞匯。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己學(xué)校的場所和活動(dòng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、錄音機(jī)、單詞卡片學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示學(xué)校各個(gè)場所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己熟悉的學(xué)校場所，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.單詞教學(xué)：教師展示PPT，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞，如classroom,library,playground等，并通過單詞卡片鞏固記憶。3.句型教學(xué)：教師通過例句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的句型，如“Thisisourclassroom.It'scleanandbright.”，并讓學(xué)生模仿造句。4.聽力訓(xùn)練：教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和語音語調(diào)。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)知識(shí)描述自己學(xué)校的場所和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)主要包括課題“OurSchool”和本節(jié)課的主要生詞和句型，如classroom,library,playground等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課本上的練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，盡量使用本節(jié)課學(xué)的詞匯和句型。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師在課后要對課堂效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握情況如何，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生參觀學(xué)校，深入了解學(xué)校的各個(gè)場所和活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版英語教材，第三章“OurSchool”的第二節(jié)內(nèi)容，主要介紹學(xué)校的各種場所和活動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握學(xué)校生活中常見的詞匯，如classroom,library,playground等，以及表達(dá)自己學(xué)校生活的句子。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，掌握學(xué)校生活中常見的詞匯。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己學(xué)校的場所和活動(dòng)。3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，掌握學(xué)校生活中常見的詞匯。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己學(xué)校的場所和活動(dòng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、錄音機(jī)、單詞卡片學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示學(xué)校各個(gè)場所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己熟悉的學(xué)校場所，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.單詞教學(xué)：教師展示PPT，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞，如classroom,library,playground等，并通過單詞卡片鞏固記憶。3.句型教學(xué)：教師通過例句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的句型，如“Thisisourclassroom.It'scleanandbright.”，并讓學(xué)生模仿造句。4.聽力訓(xùn)練：教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和語音語調(diào)。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)知識(shí)描述自己學(xué)校的場所和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)主要包括課題“OurSchool”和本節(jié)課的主要生詞和句型，如classroom,library,playground等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課本上的練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，盡量使用本節(jié)課學(xué)的詞匯和句型。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師在課后要對課堂效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握情況如何，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生參觀學(xué)校，深入了解學(xué)校的各個(gè)場所和活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.單詞教學(xué)：教師需要通過生動(dòng)有趣的方式，如圖片、實(shí)物等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞。同時(shí)，教師可以運(yùn)用記憶技巧，如聯(lián)想、分類等，幫助學(xué)生鞏固記憶。2.句型教學(xué)：教師需要通過例句，讓學(xué)生理解句型的結(jié)構(gòu)和用法，并進(jìn)行模仿練習(xí)。教師還可以設(shè)計(jì)一些情景對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)句型。3.聽力訓(xùn)練：教師需要選擇適合學(xué)生水平的聽力材料，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨錄音朗讀。通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的聽力能力和語音語調(diào)。4.小組活動(dòng)：教師需要組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，鼓勵(lì)他們用所學(xué)知識(shí)描述自己學(xué)校的場所和活動(dòng)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。1.教師需要提供豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，可以通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中進(jìn)行語言表達(dá)。2.教師需要給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)他們的自信心。對于學(xué)生的正確輸出，教師要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定；對于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師要耐心糾正，并指導(dǎo)他們改進(jìn)。3.教師需要設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的學(xué)校介紹海報(bào)，或者編寫一篇關(guān)于學(xué)校的小作文。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，并注意語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。對于生詞和句型，教師可以強(qiáng)調(diào)其重音和節(jié)奏，幫助學(xué)生正確發(fā)音。二、時(shí)間分配教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，單詞教學(xué)環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，句型教學(xué)環(huán)節(jié)可以占用15分鐘，小組活動(dòng)環(huán)節(jié)可以占用20分鐘等。三、課堂提問教師應(yīng)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。提問可以包括開放式問題、封閉式問題等，以激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入教師可以通過展示學(xué)校場所的圖片、播放學(xué)校生活的音頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在課后，教師應(yīng)對教案的實(shí)施效果進(jìn)行反思，包括學(xué)生的掌握情況、課堂氛圍、時(shí)間分配等方面。根據(jù)反思結(jié)果，教師可以對教案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。六、其他小竅門1.在單詞教學(xué)中