紅軍長征中的老山界蘇教版課件教學(xué)策略

紅軍長征中的老山界蘇教版課件教學(xué)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊的《紅軍長征中的老山界》。本文詳細(xì)記敘了紅軍在長征途中翻越老山界的故事，反映了紅軍不怕困難、勇往直前的精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的英勇精神。2.理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者用詞造句的巧妙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。3.了解紅軍長征的背景，認(rèn)識老山界在長征中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí)，了解紅軍長征的艱苦過程，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇精神。難點(diǎn)：理解課文中的關(guān)鍵詞語和句子，體會(huì)作者的表達(dá)意圖。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過展示紅軍長征的圖片和背景資料，引導(dǎo)學(xué)生了解長征的艱苦過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主閱讀課文，感知內(nèi)容，體會(huì)作者的表達(dá)意圖。3.合作探究組織學(xué)生分組討論，深入理解課文中的關(guān)鍵詞語和句子，分享學(xué)習(xí)心得。4.課堂講解針對學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行課堂講解，重點(diǎn)解析課文中的難點(diǎn)內(nèi)容。5.實(shí)踐演練設(shè)置實(shí)踐情景，讓學(xué)生模擬紅軍長征的過程，體驗(yàn)紅軍戰(zhàn)士的英勇精神。6.課堂小結(jié)7.作業(yè)布置請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于紅軍長征的感悟文章。六、板書設(shè)計(jì)老山界紅軍長征的艱苦過程紅軍戰(zhàn)士的英勇精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓t軍長征的感悟。答案：示例：我覺得紅軍長征真的很不容易，他們在艱苦的環(huán)境中，不怕困難，勇往直前，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。2.題目：請用課文中的句子，描述紅軍長征的艱苦過程。答案：示例：夜幕降臨，寒風(fēng)呼嘯，紅軍戰(zhàn)士們在白雪皚皚的山路上，頂著嚴(yán)寒，踏著荊棘，繼續(xù)前行。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對紅軍長征的艱苦過程有了更深入的了解，也體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士的英勇精神。但在課堂講解中，對課文中的某些細(xì)節(jié)處理不夠到位，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。拓展延伸：讓學(xué)生了解更多的紅軍長征故事，組織一次紅軍長征知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文《紅軍長征中的老山界》，讓學(xué)生思考與內(nèi)容之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的好奇心。2.要求學(xué)生在閱讀過程中注意把握紅軍長征的時(shí)空背景，了解老山界在長征中的地理位置和戰(zhàn)略意義。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語和句子，如“夜幕降臨，寒風(fēng)呼嘯”，“頂著嚴(yán)寒，踏著荊棘”，讓學(xué)生通過朗讀、品味，感受作者用詞造句的巧妙。二、合作探究環(huán)節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的矛盾沖突，如紅軍在惡劣環(huán)境下的堅(jiān)定信念，讓學(xué)生通過討論分析，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的英勇精神。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在閱讀過程中的感悟和心得，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視課文內(nèi)容，提高學(xué)生的批判性思維能力。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，要求學(xué)生在展示過程中注重表達(dá)的清晰性和邏輯性，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。三、課堂講解環(huán)節(jié)1.針對學(xué)生的疑問和討論，教師要耐心解答，引導(dǎo)學(xué)生在理解上達(dá)成共識。2.講解過程中，教師要注重對課文內(nèi)容的串聯(lián)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。3.教師要善于運(yùn)用舉例、對比等方法，讓學(xué)生在理解難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，有更加直觀的感受。四、實(shí)踐演練環(huán)節(jié)1.教師要確保實(shí)踐情景的設(shè)定與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，讓學(xué)生在實(shí)踐中能夠更好地理解和體驗(yàn)紅軍長征的艱苦過程。2.教師要關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用激昂、堅(jiān)定的語言語調(diào)，以體現(xiàn)紅軍長征的艱苦過程和紅軍戰(zhàn)士的英勇精神。同時(shí)，在講解課文中的關(guān)鍵詞語和句子時(shí)，要注重語氣變化，使學(xué)生更好地體會(huì)作者的表達(dá)意圖。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，合作探究環(huán)節(jié)安排15分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)安排20分鐘，實(shí)踐演練環(huán)節(jié)安排15分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。提問要具有針對性和啟發(fā)性，如：“紅軍在長征途中遇到了哪些困難？”“紅軍戰(zhàn)士是如何克服這些困難的？”等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體展示紅軍長征的圖片和背景資料，引導(dǎo)學(xué)生了解長征的艱苦過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以設(shè)置疑問，如：“紅軍為什么要進(jìn)行長征？”“老山界在長征中起到了什么作用？”等，引發(fā)學(xué)生的思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠提高學(xué)生的思維能力。