高中英語寫作常見88個高級詞組和閱讀理解長難句分析

高中英語寫作常見88個高級詞組和閱讀理

解長難句分析

高中英語寫作常見88個高級詞組

高中英語寫作88個高級詞組

1.經濟的快速發(fā)展：therapiddevelopmentof

economy

2.人民生活水平的顯著提高/穩(wěn)步增長:theremarkable

improvement/steadygrowthofpeople'sliving

standard

3.先進的科學技術：advancedscienceand

technology

4.面臨新的機遇和挑戰(zhàn):befacedwithnew

opportunitiesandchallenges

5.人們普遍認為：Itiscommonlybelieved/

recognizedthat...

6.社會發(fā)展的必然結果:theinevitableresultofsocial

development

7.引起了廣泛的公眾關注:arousewidepublic

concern/drawpublicattention

8.不可否認：Itisundeniablethat.../Thereisno

denyingthat...

9.熱烈的討論/爭論:aheateddiscussion/debate

10.有爭議性的問題：acontroversialissue

11.完全不同的觀點:atotallydifferentargument

12.一些人...而另外一些人…：Somepeople...while

others...

13.就我而言/就個人而言：AsfarasIamconcerned/

Personally

14.就…達到絕對的一致:reachanabsolute

consensuson...

15.有充分的理由支持：besupportedbysound

reasons

16.雙方的論點：argumentonbothsides

17.發(fā)揮著日益重要的作用:playanincreasingly

importantrolein...

18.對...必不可少：beindispensableto...

19.正如諺語所說:Astheproverbgoes

20.…也不例外…：benoexception

21.對…產生有利/不利的影響:exertpositive/

negativeeffectson...

22利遠遠大于弊：theadvantagesfaroutweighthe

disadvantages

23導致，引起：leadto/giveriseto/contributeto

/resultin

24.復雜的社會現(xiàn)象：acomplicatedsocial

phenomenon

25.責任感/成就感:senseofresponsibility/senseof

achievement

26.競爭與合作精神：senseofcompetitionand

cooperation

27.開闊眼界:widenone^horizon/broadenone's

vision

28.學習知識和技能：acquireknowledgeandskills

29.經濟/心理負擔：financialburden/psychological

burden

30.考慮至I」諸多因素:takemanyfactorsintoaccount

/consideration

31.從另一個角度：fromanotherperspective

32.做出共同努力:makejointefforts

33.對...有益：bebeneficial/conduciveto...

34.為社會做貢獻：makecontributionstothesociety

35.打下堅實的基礎：layasolidfoundationfor...

36.綜合素質:comprehensivequality

37.無可非議：blameless/beyondreproach

38.取得很大（快）進步：comealongway/make

rapidprogress

39.致力于/投身于：becommitted/devotedto...

40.應當承認:Admittedly

41.不可推卸的義務:unshakableduty

42.滿足需求：satisfy/meettheneedsof...

43.可靠的信息源:areliablesourceofinformation

44.寶貴的自然資源:valuablenaturalresources

45.因特網(wǎng)：theInternet（一定要由冠詞，字母I大寫）

46.方便快捷：convenientandefficient

47.在人類生活的方方面面：inallaspectsofhuman

life

48.環(huán)保（的）:environmentalprotection/

environmentallyfriendly

49.社會進步的體現(xiàn):asymbolofsocietyprogress

50.科技的飛速更新：theever-acceleratedupdating

ofscienceandtechnology

51.對這一問題持有不同態(tài)度:holddifferentattitudes

towardsthisissue

52.支持前/后種觀點的人:people/thoseinfavorof

theformer/latter

opinion

53.有/提供如下理由/證據(jù)：have/providethe

followingreasons/evidence

54.在一定程度上：tosomeextent/degree/insome

way

55.理論和實踐相結合integratetheorywithpractice

56.…必然趨勢：anirresistibletrendof...

57.日益激烈的社會競爭：theincreasinglyfierce

socialcompetition

58.眼前利益:immediateinterest/

short-terminterest

59.長遠利益:interestinthelongrun

60.…有其自身的優(yōu)缺點…:hasitsmeritsand

demerits/advantagesanddisadvantages

61.揚長避短：Exploittothefullone'sfavorable

conditionsandavoidunfavorableones

62.取其精髓，取其糟粕：Taketheessenceand

discardthedregs

63.對…有害：doharmto/beharmfulto/be

detrimentalto

64.交流思想/情感/信息：exchangeideas/emotions

/information

65.跟上…的最新發(fā)展:keeppacewith/catchupwith

/keepabreast

withthelatestdevelopmentof...

66.采取有效措施來…：takeeffectivemeasurestodo

sth

67.…的健康發(fā)展：thehealthydevelopmentof...

68.有利有弊:Everycoinhasitstwosides.Nogarden

withoutweeds

69.對…觀點因人而異:viewson...varyfrompersonto

person

70.重視：attachgreatimportanceto...

71.社會地位：socialstatus

72.把時間和精力放在…上:focustimeandenergy

on...

73.擴大知識面：expandone'sscopeofknowledge

74.身心兩方面:bothphysicallyandmentally

75.有直接/間接關系：bedirectly/indirectlyrelated

to...

76.提出折中提議：setforthacompromiseproposal

77.可以取代"think"的詞：

believe,claim,maintain,argue,insist,holdtheopinion/

beliefthat

78.緩解壓力/減輕負擔:relievestress/burden

79.優(yōu)先考慮/發(fā)展…：give(top)prioritytosth

80.與…比較:comparedwith...

incomparisonwith

81.相反:incontrast/onthecontrary

82代替：replace/substitute/taketheplaceof

83.經不起推敲：cannotbearcloseranalysiscannot

holdwater

84.提供就業(yè)機會:offerjobopportunities

85.社會進步的反映:mirrorofsocialprogress

86.毫無疑問：Undoubtedly,/Thereisnodoubt

that...

87.增進相互了解：enhance/promotemutual

understanding

88.充分利用：makefulluseof/takeadvantageof

高考英語閱讀理解長難句分析

長難句1：Truecreativityistheabilitytotake

somethingexistingandcreatesomethingnewfromit.

譯文：真正的創(chuàng)造力是一種將已有東西轉化為新東西的能力。

點撥：

abilitytodosth：做某事的能力

長難句2：Ifsomeoneweretodothattoyou,how

wouldyoufeel?

譯文：如果有人那樣對你，你會是什么感受？

長難句3：Everymanwantshissontobesomewhatof

aclone,notinfeaturesbutinfootsteps.

譯文：每個男人都想讓他的兒子多少有點像自己，不是說長

得像，而是所走的道路。

點撥：

somewhatof：有點...

長難句4：Butfootstepscanbemuddiedandtheycan

gooffindifferentdirections.

譯文：但是足跡可能會模糊難辨，他們可能去往不同的方向。

點撥：

muddy：使變得泥濘，使渾濁

gooff：離開，走

長難句5：Wewholaborincleanshirtsinofficesdon'

thavetheabilitiesthatmotorheadshave.

譯文：我們這些穿著干凈襯衫在辦公室里工作的人沒有汽車

工人的能力。

分析：

本句包含兩個從句，第一個who引導的定語從句，第二個是

that引導的定語從句。

點撥：

labor：勞動

長難句6：Itistrueyoucan'tjudgeabookbyitscover,

yetpeopledo“cover“themselvesinordertoconvey

certainmessages.

譯文：的確，我們不能以貌取人，但為了傳達某種信息，人

們確實會"掩飾"自己。

分析：

yet此處用作連詞，同but,d。為強調用法，強調動詞cover。

點撥：

本句中出現(xiàn)兩個cover,可以通過其基本義"覆蓋”來推測它

的衍生義，第一個cover意為"封面"，第二個cover意為"掩飾，

偽裝"

長難句7：Justaspeopleconveymessagesabout

themselveswiththeirappearances,sodocompanies.

譯文：正如人們通過外貌來傳遞有關自己的信息一樣，公司

也是如此。

分析：

so,neither/nor表示前者的情況也適合后者時，常引起部

分倒裝。so意為"也"，承接在肯定句后；neither/nor意為"也

不"，承接在否定句后。

長難句8：Othersmaysayhowtodressisamatterof

personalfreedom,butforbusinessesitismoreabout

whethertomakeorlosemoney.

譯文：其他人可能會說，如何著裝關乎個人自由，但對企業(yè)

來說，更重要的是賺錢還是賠錢。

點撥：

amatterofpersonalfreedom：個人自由的問題

business：公司，企業(yè)

長難句9：Thereisnobodytoblamebutyourselfif

yoursetofchoicesdoesnotmatchthatofyour

preferredemployer.

譯文：如果你的選擇與你喜歡的雇主的不一致，除了你自己，

怪不得其他人。

點撥：

that指代前面的setofchoices

長難句10：Nocompanyshouldhavetochangeto

satisfyacandidatesimplybecauseheorsheisunwilling

torespectitsstandards,aslongasitsstandardsare

legal.

譯文：只要公司的準則是合法的，任何公司都不會因為求職

者不愿意遵守其準則而做出改變來迎合他們。

分析:

本句中，because引導原因狀語從句，aslongas引導條件

狀語從句。

長難句11：Supposeyou'reinarush,feelingtired,not

payingattentiontoyourscreen,andyousendanemail

thatcouldgetyouintrouble.

譯文：假設你很匆忙又很累，沒注意看屏幕，而這時你發(fā)了

一封可能給你帶來麻煩的郵件。

長難句12：Realisationwillprobablysetinseconds

afteryou'veclicked"send”.Youfreezeinhorrorand

burnwithshame.

譯文：在你點擊"發(fā)送"數(shù)秒鐘后你可能會意識到（發(fā)錯了郵件）。

你會驚恐地愣住，羞愧難當。

setin：到來，開始

freeze：呆住，愣?。ɑ玖x"結冰"，衍生義"停住不動”）

inhorror：驚恐地

burn：發(fā)燙

長難句13：Keepthetonemeasured:don'thandleit

toolightly...

譯文：語氣要有分寸：不要太草率……

measure：估量，衡量（某物的重要性、價值或影響）

handle/take/treat/approachsthlightly：輕率對待某

事

長難句14：In1974,afterfillingoutfiftyapplications,

goingthroughfourinterviews,andwinningoneoffer,I

tookwhatIcouldget-ateachingjobatwhatI

consideredadistantwildarea:westernNewJersey.

譯文：1974年，在填寫了50份申請表，參加了四次面試，

得到了一份工作邀請之后，我接受了這份工作——在新澤西西部

一個我認為偏遠的地區(qū)教書。

分析：

本句是一個主從復合句。其主干是ItookwhatIcouldget。

第一個what引導賓語從句作動詞took的賓語；atwhatI

consideredadistantwildarea:westernNewJersey作定語

修飾ateachingjob。

點撥：

fillout：填寫（表格）

gothroughfourinterviews：經過四次面試

offer：工作機會

atwhatIconsideredadistantwildarea：what弓I導賓語

從句作at的賓語，在一個我認為荒無人煙的地方

長難句15：Mycharacteristicoptimismwasaliveonly

whenIremindedmyselfthatIwouldbedoingwhatI

hadwantedtodosinceIwasfourteen-teaching

English.

譯文：只有當我提醒自己，我要去做的是我從14歲時就向

往的事情——教英語時，我那特有的樂觀才得以再現(xiàn)。

長難句16：IncollegeIhadbeentaughtthata

successfuleducatorshouldignorebadbehavior.SoIdid,

confidentthat,asthetextbookhadsaid,thebad

behaviorwoulddisappearasIgavemystudentspositive

attention.

譯文：在大學里，我學到了一個成功的教育工作者應該對不

良行為不予理睬。我也那么做了。我相信，正如課本上說的，當

我積極地關注學生時，他們的不良行為就不會存在。

分析：

s。是副詞，作狀語，指代上句提到的內容。confident后接

that從句，該從句中包含一個as引導的定語從句，即asthe

textbookhadsaid,as指代后面主句的內容，主句中還包含一個

as引導的時間狀語從句。

長難句17：Visionsofunemploymentmarchedbefore

myeyes.

譯文：丟掉工作的情景躍入我的眼前。

點撥：

vision：想象，念頭，預感，胡思亂想

march：行進

長難句18:1hadbeenlyingtomyself,pretendingthat

everythingwasfine.

譯文：我一直在對自己撒謊，假裝一切都正常。

長難句19：Talkwiththem,notatthem.

譯文：與他們交談，而不是你自己在說。

長難句20：Imentionthesingleparentwithfourkids

runningtheshowandItalkaboutthedadcoachinga

teamthathiskidsaren'tevenon.

譯文：我談到了一位有四個孩子，依然在負責活動的單親家

長；也談到一位爸爸，即便他兒子沒在那個球隊，也給該球隊執(zhí)

教。

分析：

runningtheshow作后置定語，修飾parent；coachinga

team作后置定語，修飾dad；that引導定語從句，修飾team。

點撥：

singleparent:單親

runtheshow:負責（活動等）

coach:訓練，培訓，指導；train

長難句21：Thatreliefiscoupledwithadeep

understandingofwhythesamepeoplekeepcoming

backformore:Connectingtothecommunityasyou

freelygiveyourtime,money,skills,orservicesprovides

arealjoy.

譯文：在欣慰的同時，也深刻理解了為什么同一撥人會不斷

回來參與更多的活動：當你自愿地付出時間、金錢、施展一技之

長或提供服務時，參與社區(qū)活動會給你真正的快樂。

分析：

why引導賓語從句，作of的賓語；Connectingtothe

community作主語，provides作謂語，as引導時間狀語從句。

點撥：

couplesthwithsth:把某事與某事連接起來

長難句22：However,ifothersbenefitintheprocess,

andIgetsomerewardtoo,doesitreallymatterwhere

mymotivationlies?

譯文：然而，如果其他人在這個過程中受益，我也得到了一

些回報，我的動機是什么真的重要嗎？

分析：if引導狀語從句，主句為doesitreallymatter…。

是形式主語，指代

itwheremymotivationlieso

長難句23：Ifyou'reintheotherperson'sofficeorin

apublicarea,it'smucheasiertoexcuseyourselftoget

backtoyourworkthanifyoutrytogetsomeoneoutof

yourspaceevenafterexplaininghowbusyyouare.

譯文：如果你在別人的辦公室或是在公共場所，找借口回去

工作會比較容易些；如果是在你自己的辦公室，即使在你解釋你

多么忙之后，想要把別人請出去，就不是那么容易了。

分析：這是一個復合句，句子的主干是it'smucheasierto...

than...o

點撥：

excuseoneself：請求準予離開

長難句24：Ifsomeoneknocksandit'snotan

importantmatter,excuseyourselfandlettheperson

knowyou'rebusysotheycangetthehintthatwhenthe

doorisclosed,you'renottobedisturbed.

譯文：如果有人敲門，也沒有什么重要的事情，那就直接說

抱歉，讓敲門的人知道你忙，這樣他們就會明白，當你的門關著

的時候，你不想被打擾。

分析：if引導條件狀語從句，主句excuseyourselfand

let...busy為并列結構，so(=sothat)引導結果狀語從句。在

let...busy句子中，you'rebusy是know的賓語從句。在so引

導的結果狀語從句中，that引導同位語從句說明hint的具體內

容。that引導的同位語從句是一個主從復合句，when引導時間

狀語從句，主句為

you'renottobedisturbed0

點撥：

getthehint：得到暗示

長難句25：It'simportantthatyouletthemknow

whenyou'llbeavailable.

譯文：重要的是你要讓他們知道你什么時候有空。

點撥：

available：（人）有空的

長難句26：Formanyparents,raisingateenageris

likefightingalongwar,butyearsgobywithoutany

clearwinner.Likeaborderconflictbetweenneighboring

countries,theparent-teenwarisaboutboundaries:

WhereisthelinebetweenwhatIcontrolandwhatyou

do?

譯文：對于許多父母來說，養(yǎng)個孩子就像打一場持久戰(zhàn)，但

多年過去了，卻依然沒有明確的贏家。就像是鄰國之間的邊界沖

突，父母與孩子間也是這樣：我所管轄的和你所做的之間的沖突，

兩者的界線在哪里？

分析：第一句話中的raisingateenager是動名詞短語作主

語。

點撥：

fightalongwar：打一場持久戰(zhàn)

yearsgoby：多年過去了

borderconflict：邊界沖突

neighboringcountries：鄰國

長難句27：Fromtheparents'pointofview,theonly

causeoftheirfightistheiradolescents1complete

unreasonableness.Andofcourse,theteensseeitin

exactlythesameway,exceptoppositely.Bothfeel

trapped.

譯文：在父母看來，他們吵架的唯一原因就是處于青春期孩

子們的無理取鬧。當然，孩子們也完全是這么想的，得到無理取

鬧的是父母們。雙方都覺得陷入了僵局。

點撥：

fromsb'spointofview：在某人看來(二insbzsopinion)

unreasonableness：無理取鬧(un+reason+able+ness)

see：(以特定方式)考慮，看待

長難句28：Inthisarticle.Tildescribethreeno-win

situationsthatcommonlyarisebetweenteensand

parentsandthensuggestsomewaysoutofthetrap.

譯文：在這篇文章中，我會闡述三種普遍出現(xiàn)在父母與子女

之間的雙輸局面，并給出一些破局的方