2024年新科粵版九年級上冊化學課件 1.1 身邊的化學

第一單元大家都來學化學科粵版·九年級化學上冊1.1身邊的化學新課導入你能舉例說明嗎？化學就在我們身邊，只要你注意就會發(fā)現，我們的社會生活中有許多與化學有關的制品和物質變化現象。推進新課化學與家居你家里有許多物品與塑料有關，如手機、電動牙刷、肥皂盒、飲料瓶、食品袋和兒童玩具等。你的衣料大多都含有化學合成纖維，這類衣服結實耐穿、易洗快干、安全舒適、抗皺性好。你吃的食品常常需要添加化學品，如制作面點時用的酵母、小蘇打，烹飪時調味用的食鹽、醬油、食醋。一些飲料、點心也是經糧食等原料發(fā)生化學反應制得的。你住的房屋要用鋼鐵、水泥、鋁合金、不銹鋼、玻璃和油漆等材料建造和裝飾，它們的生產和使用都與化學有關。廚房里的炊具大多是金屬制品，燒的天然氣、液化氣是化工產品。觀察活動目的用生活用品演示變色實驗。紫甘藍【實驗1-1】

取幾片紫甘藍葉在研缽中搗爛，加50%vol左右的白酒浸泡約1小時。用紗布過濾或擠出汁液，取3ml倒入試管。a.紫甘藍汁液b.滴入液汁后的水【實驗1-1】

1.取約3mL水倒入試管中，滴加3滴紫甘藍汁液，觀察顏色。c.滴入汁液后的白醋【實驗1-1】

2.取約3mL白醋倒入試管中，滴加3滴紫甘藍汁液，觀察顏色。d.滴入汁液后的洗衣粉液【實驗1-1】

3.取少量洗衣粉加入適量水，配制成洗衣粉液，取3mL倒入試管中，滴加3滴紫甘藍汁液，觀察顏色。e.滴入白醋后的d溶液【實驗1-1】

4.向3中的試管逐滴加入白醋，觀察顏色變化?；瘜W與出行汽車、火車和飛機是常用的出行工具。車輛的主體是用鋼材和鋁合金做的；開動汽車靠的是汽油或柴油燃燒放出的能量。發(fā)展新能源電動汽車要靠新型化學電池的開發(fā)；高速列車、飛機都是用特種合金材料等制造的。我國自主研發(fā)的新一代標準動車組“復興號”高速列車采用特種合金材料制造新能源電動汽車采用新型化學電池化學與環(huán)境、健康要保護好我們賴以生存的環(huán)境，就必須減少和處理“三廢”（廢渣、廢水、廢氣），這同樣要用到先進的化學化工技術和產品。我們常常在化工材料建造的體育場館里鍛煉身體。用特種材料建造的國家體育場（左）和國家游泳館（右）防病治病常常要用到各種化學藥物。西藥基本上都是化學合成的物質，傳統(tǒng)中草藥中的有效成分也可以通過化學方法來提高療效?；瘜W與材料、社會發(fā)展（2）建筑業(yè)需要化學工業(yè)制造的建筑材料和裝飾材料。（3）交通工具需要化學工業(yè)提供的材料和燃料。（1）農業(yè)需要化學工業(yè)制造的肥料和農藥制衣業(yè)需要化學合成纖維。（4）防治疾病和保護環(huán)境需要化學工業(yè)提供的制品和方法。（5）國防建設需要化學工業(yè)提供的鋼鐵、炸藥和特殊材料。用化學材料制造的商品當前，我國正處于以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的進程中。在新時代的偉大進程中，化學科學技術在新能源、新材料、新醫(yī)藥、新產業(yè)等方面，一定會繼續(xù)發(fā)揮重大作用?；瘜W課的學習內容·生活中的化學知識·物質的組成、結構、性質、轉化及其應用·化學對社會生活的影響·科學探究的思路和方法長話短說怎樣學好化學一、勤于預習，善于聽課做筆記二、常復習，多記憶三、吃透課本，聯系實際四、重視實驗，培養(yǎng)興趣隨堂練習1.下列不屬于化學這門自然科學的研究對象的是（

）A.物質組成與結構B.物質變化與性質C.物質的運動狀態(tài)D.物質的制取與用途C2.化學使世界變得絢麗多彩，社會的文明和進步離不開化學。下列事實與化學無關的是（）

A.食物、衣料和日常用品的豐富

B.指南針的發(fā)明和應用

C.藥物和保健品的研制

D.新型高分子化合物的形成B3.化學使世界變得更加絢麗多彩。下列美好的愿望，利用化學可以實現的是（）(1)開發(fā)新能源;(2)研制新材料;(3)開發(fā)功能強大的電腦軟件;(4)合成高效的醫(yī)用藥物;(5)保護和治理生態(tài)環(huán)境。A.(1)(2)(3)(4)B.(1)(3)(4)(5)

C.(1)(2)(4)(5)D.(2)(3)(4)(5)C課堂小結談談你在這節(jié)課中，有什么收獲？同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在