Unit 4 I have a pen pal Part B -C部分 教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit4IhaveapenpalPartB--C部分教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：英語課程——Unit4IhaveapenpalPartB--C部分

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過圖片和簡(jiǎn)短介紹，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課程的興趣。

2.新課呈現(xiàn)：利用多媒體展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)詞匯和句型。

3.課堂活動(dòng)1：分組活動(dòng)，學(xué)生互相扮演筆友，進(jìn)行實(shí)際交流，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

4.課堂活動(dòng)2：小組討論，學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，討論如何介紹自己的朋友。

5.課堂活動(dòng)3：角色扮演，學(xué)生模擬在筆友交流中可能出現(xiàn)的場(chǎng)景，提高口語表達(dá)能力。

6.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生書面表達(dá)所學(xué)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

7.課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。

8.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆友交流，提高英語口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于筆友的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的文化交流方式，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過課堂活動(dòng)和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)語法和詞匯，能夠理解和使用一些基本的英語句型。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于個(gè)人介紹和交流的話題，對(duì)筆友的概念有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)有趣和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)比較感興趣，他們喜歡通過圖片、視頻和游戲等方式來學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生具備一定的英語聽說能力，但書面表達(dá)和語法運(yùn)用方面存在一定的困難。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的喜歡合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和復(fù)雜的句型，需要通過反復(fù)練習(xí)和教師的引導(dǎo)來掌握。此外，學(xué)生可能對(duì)如何正確運(yùn)用語法和表達(dá)自己的觀點(diǎn)存在一定的困難。他們還需要進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，以便在課堂活動(dòng)中更好地與他人合作。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極參與和合作精神，提高他們的語言實(shí)踐能力。

b.情境教學(xué)法：利用多媒體展示真實(shí)的筆友交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

c.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如編寫介紹朋友的短文，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和生動(dòng)性。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用適合學(xué)生的教學(xué)軟件，如互動(dòng)式語言學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行語言實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效果。

c.實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)新詞匯和句型。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）：

同學(xué)們，大家好！在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何介紹自己的朋友，這節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何通過筆友交流來了解彼此?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到Unit4IhaveapenpalPartB--C部分，讓我們一起來探究這篇文章吧！

2.閱讀理解（15分鐘）：

首先，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立閱讀文章，并回答以下問題：

1)Whoisthewriter'spenpal?

2)Whatdotheyusuallytalkabout?

3)Howoftendotheywritetoeachother?

在同學(xué)們閱讀過程中，我會(huì)隨時(shí)解答大家的問題。

3.文章討論（15分鐘）：

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論文章中的重點(diǎn)詞匯和句型。同時(shí)，我會(huì)加入到各個(gè)小組中，為大家提供幫助。

4.課堂活動(dòng)1（15分鐘）：

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行第一個(gè)課堂活動(dòng)。請(qǐng)你們模擬筆友交流，嘗試用文章中的句型和詞匯來介紹自己的朋友。我會(huì)隨機(jī)抽取幾位同學(xué)進(jìn)行展示，并給大家提供反饋。

5.課堂活動(dòng)2（15分鐘）：

6.課堂活動(dòng)3（15分鐘）：

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行第三個(gè)課堂活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們自由組合，模擬在筆友交流中可能出現(xiàn)的場(chǎng)景。我會(huì)為大家提供反饋和建議。

7.鞏固練習(xí)（10分鐘）：

請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，檢測(cè)自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。我會(huì)隨機(jī)抽取幾位同學(xué)進(jìn)行答案展示，并給大家提供講解。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）：

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何通過筆友交流來了解彼此。我們進(jìn)行了閱讀理解、小組討論、課堂活動(dòng)和鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)。希望大家能夠通過這節(jié)課，提高自己的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

9.作業(yè)布置（5分鐘）：

請(qǐng)同學(xué)們課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，完成課本上的作業(yè)。同時(shí)，大家還可以嘗試尋找一位筆友，進(jìn)行實(shí)際的筆友交流，提高自己的英語水平。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆友交流，提高英語口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于筆友的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的文化交流方式，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過課堂活動(dòng)和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

5.交流技巧：通過模擬筆友交流和小組討論，學(xué)生能夠提高與他人溝通和協(xié)作的能力，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.自我表達(dá)能力：通過課堂活動(dòng)和作業(yè)練習(xí)，學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的思想和感受，提高自我表達(dá)能力。

7.學(xué)習(xí)動(dòng)力：通過實(shí)際參與和互動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)積極性。

8.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

9.課堂參與度：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提出問題和建議，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)：通過尋找實(shí)際筆友和持續(xù)的練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和深入性。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我將通過提問、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，確保每位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的語言能力和思維品質(zhì)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)提供具體的修改建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，給出建議和鼓勵(lì)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力。

4.家長(zhǎng)溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。我會(huì)定期與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，并給予家長(zhǎng)相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。

5.持續(xù)關(guān)注：

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生可能遇到的問題。我會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

6.反思與改進(jìn)：

定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)策略。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、課后作業(yè)為了讓同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力，我為大家布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于自己的筆友的短文。要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，盡量詳細(xì)地描述你的筆友以及你們的交流內(nèi)容。

答案示例：

IhaveapenpalnamedLiMing.Heis12yearsoldandheisfromBeijing,China.Weusuallytalkaboutourhobbies,schoollifeandfamily.Wewritetoeachotheronceamonthandwehavebeenpenpalsfortwoyears.IenjoyourfriendshipandIhopewecankeepintouchforalongtime.

2.句型練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)的句型，編寫三個(gè)關(guān)于筆友的交流場(chǎng)景。

答案示例：

1.A:Hi,B!Howareyoudoing?

B:I'mfine,thankyou.Howaboutyou?

A:I'mdoinggreat.Ijustreceivedaletterfrommypenpal.

3.詞匯練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們找出本節(jié)課所學(xué)的詞匯，并用它們?cè)炀洹?/p>

答案示例：

1.Penpal:IhaveapenpalintheUnitedStates.

Frequently:Wefrequentlywritetoeachother.

Hobby:MypenpalandIsharethesamehobby,playingsoccer.

4.翻譯練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們將以下句子翻譯成英文：

"我的筆友喜歡畫畫，而我喜歡唱歌。"

答案示例：

Mypenpallikesdrawing,whileIenjoysinging.

5.討論題目：

請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題，并與你的家人或朋友進(jìn)行討論：

"你認(rèn)為通過筆友交流可以學(xué)到哪些東西？"

答案示例：

Throughpenpalcommunication,wecanlearnaboutdifferentcultures,makenewfriendsandimproveourwritingskills.

同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)以上作業(yè)要求，認(rèn)真完成作業(yè)，并盡量運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。希望大家能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語水平。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

我感到欣慰的是，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。他們對(duì)于筆友交流這個(gè)主題很感興趣，通過模擬筆友交流和小組討論，他們能夠很好地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。這表明他們對(duì)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容的接受度很高，也說明他們的語言能力有了明顯的提升。

然而，我也注意到，