【核心素養(yǎng)】15　白楊禮贊教案

【核心素養(yǎng)】15白楊禮贊教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《白楊禮贊》這篇課文。這是一篇描寫白楊樹的散文，通過贊美白楊樹來表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對祖國的忠誠。課文語言優(yōu)美，富有詩意，通過對白楊樹的描寫，展現(xiàn)了一種堅韌不拔、無私奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對自然景觀的描寫和贊美方面。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些描寫自然景觀的課文，對這類文章的寫作手法和表達(dá)方式有一定的了解。同時，學(xué)生也學(xué)過一些關(guān)于家鄉(xiāng)和祖國的詩歌和散文，對于通過文學(xué)作品表達(dá)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛有一定的認(rèn)識。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和分析課文，理解作者對白楊樹的描寫和贊美，體會白楊樹所象征的精神內(nèi)涵。同時，我還會結(jié)合學(xué)生已有的知識，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)課文中的寫作特點和表達(dá)手法，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。通過對課文的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)，增強對祖國的自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、審美情趣、文化認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)《白楊禮贊》，學(xué)生能夠提高自己的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)對自然景觀的熱愛和贊美之情，同時，理解并體會白楊樹所象征的堅韌不拔、無私奉獻(xiàn)的精神，增強對家鄉(xiāng)和祖國的認(rèn)同感和自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些描寫自然景觀的課文，對這類文章的寫作手法和表達(dá)方式有一定的了解。同時，學(xué)生也學(xué)過一些關(guān)于家鄉(xiāng)和祖國的詩歌和散文，對于通過文學(xué)作品表達(dá)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于描寫自然景觀和家鄉(xiāng)、祖國的文學(xué)作品generally表現(xiàn)出較高的興趣，他們具有一定的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，喜歡通過討論和思考來深入理解課文。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《白楊禮贊》中象征手法和深層含義時，學(xué)生可能會遇到一些困難。此外，對于課文中所表達(dá)的作者情感和家鄉(xiāng)、祖國的熱愛，一些學(xué)生可能難以深刻理解和體會。在學(xué)習(xí)過程中，需要教師耐心引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論：通過分組討論和全班交流，鼓勵學(xué)生分享對《白楊禮贊》的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和深度思考。

-案例分析：選取其他描寫自然景觀或家鄉(xiāng)作品的例子，讓學(xué)生分析與《白楊禮贊》的異同，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

-創(chuàng)意寫作：邀請學(xué)生嘗試仿寫或創(chuàng)作以家鄉(xiāng)為背景的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和創(chuàng)作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT或視頻資料，展示白楊樹的自然風(fēng)貌和家鄉(xiāng)的美麗景色，增強學(xué)生對課文描寫的直觀感受。

-在線學(xué)習(xí)平臺：通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺提供相關(guān)閱讀材料和在線討論區(qū)，方便學(xué)生延伸閱讀和交流。

-電子詞典和翻譯工具：在需要時提供，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解課文中的一些生僻詞匯或表達(dá)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)一篇描寫家鄉(xiāng)美景的課文——《白楊禮贊》。在課前，請大家先欣賞一段關(guān)于家鄉(xiāng)的視頻，感受一下家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。

2.初步感知

請大家快速閱讀課文，邊讀邊思考：課文主要描繪了什么場景？作者對白楊樹有什么樣的感情？

3.深入理解

現(xiàn)在，請大家再次閱讀課文，這次我們要細(xì)細(xì)品味課文中的語言，感受作者對白楊樹的贊美之情。讀完后，我們將分組討論，每組挑選一個重點段落，分析該段落的主題和寫作手法。

4.分組討論

各小組挑選一個重點段落進(jìn)行分析，時間為15分鐘。討論結(jié)束后，各小組派代表進(jìn)行匯報，分享你們的發(fā)現(xiàn)和感悟。

5.總結(jié)提升

通過剛才的討論，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者在課文中運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，來贊美白楊樹。同時，課文還表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛和對祖國的忠誠?，F(xiàn)在，請同學(xué)們結(jié)合自己的家鄉(xiāng)，談?wù)勀銈儗亦l(xiāng)的熱愛之情。

6.拓展延伸

請同學(xué)們嘗試仿寫一篇以家鄉(xiāng)為題材的短文，可以參考課文的寫作手法，也可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意。完成后，我們將在班級內(nèi)進(jìn)行分享和交流。

7.課堂小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了白楊樹的特點和象征意義，感受到了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。希望大家能夠?qū)W會欣賞家鄉(xiāng)的美景，熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

8.布置作業(yè)

請大家課后閱讀一首關(guān)于家鄉(xiāng)的詩歌，并寫一篇讀后感，明天課堂上分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解并欣賞《白楊禮贊》的文學(xué)價值，體會作者對白楊樹的描寫和贊美。

2.認(rèn)識并運用比喻、擬人等修辭手法，增強自己的表達(dá)能力。

3.深入理解課文中所表達(dá)的作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對祖國的忠誠。

4.學(xué)會從不同的角度分析課文，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。

5.培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和寫作能力，通過仿寫或創(chuàng)作，表達(dá)對家鄉(xiāng)的情感。

6.增強對家鄉(xiāng)和祖國的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)為家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識。七、課堂1.課堂評價：

-通過提問：我將通過課堂提問的方式，了解學(xué)生們對《白楊禮贊》的理解程度，以及對課文中所使用的修辭手法的掌握情況。我將針對學(xué)生的回答，及時給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)：在分組討論環(huán)節(jié)，我將觀察學(xué)生在討論中的參與程度、思考深度以及對課文內(nèi)容的理解程度。這將有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并在課后針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

-通過課后測試：我將在課后布置一道與課文內(nèi)容相關(guān)的測試題，以檢驗學(xué)生對課文的理解和掌握程度。測試題將包括選擇題、填空題和簡答題，以確保學(xué)生能夠全面掌握課文內(nèi)容。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改和點評學(xué)生的作業(yè)：學(xué)生將完成一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文，我將認(rèn)真批改每一篇作業(yè)，并給出詳細(xì)的點評，包括對學(xué)生的寫作技巧、表達(dá)方式和文采等方面的評價。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：在批改作業(yè)后，我將及時向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我將給予表揚和獎勵，以激勵他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我將給予鼓勵和支持，幫助他們找到學(xué)習(xí)的動力和信心。八、教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生的熱情和對家鄉(xiāng)的深情。在教學(xué)過程中，我盡量引導(dǎo)學(xué)生從多個角度去理解和欣賞《白楊禮贊》，鼓勵他們分享自己的感受和體驗。通過小組討論和創(chuàng)意寫作，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出了對文學(xué)創(chuàng)作的興趣和才華。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在分組討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對課文內(nèi)容的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。

其次，在創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對如何表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的情感有些困惑。這讓我意識到，在寫作教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力的培養(yǎng)。我將嘗試引入更多的寫作訓(xùn)練，如寫作指導(dǎo)、優(yōu)秀作品欣賞等，以幫助他們找到適合自己的表達(dá)方式。

此外，我也注意到，部分學(xué)生對于家鄉(xiāng)和祖國的認(rèn)同感和自豪感還不夠強烈。在今后的教學(xué)中，我將嘗試通過更多的方式，如引入其他描寫家鄉(xiāng)和祖國的文學(xué)作品、組織相關(guān)的活動等，來激發(fā)他們的愛國情懷和家鄉(xiāng)情結(jié)。板書設(shè)計本次課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和欣賞《白楊禮贊》這篇課文，同時激發(fā)他們對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。設(shè)計如下：

1.板書主題：《白楊禮贊》

2.板書內(nèi)容：

-白楊樹的特點：挺拔、堅韌、無私奉獻(xiàn)

-作者情感：對家鄉(xiāng)的熱愛、對祖國的忠誠

-寫作手法：比喻、擬人、象征等

3.板書