江蘇省蘇州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省蘇州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語

cāochǎnɡ

zhàn

yǒu

nèn

hónɡ

ɡēn

jīnɡ

kū

wěi

láo

ɡù

yè

bǐnɡ

chónɡ

dié

shū

fu

qiáo

jiàn

jūnyún

kòngxì

wānqū

xìxiǎo

hénjì

fǎnmiàn

chùjiǎo

láo

gù

xiūxiǎng

páshānhǔ

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，拼讀音節(jié)寫詞語。

（1）海潮來時(shí)shānbēngdìliè(

)，潮退后，沙灘沒有kēngkēngwāwā(

)的小腳印，但能看到suíyùérān(

)的螃蟹在安家。

（2）神話中的人物，很多能hūfēnghuànyǔ(

)，為的就是讓讀者感受到力量，遇到困難能chóngzhěngqígǔ(

)。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）品讀經(jīng)典繪風(fēng)光。我看到范成大筆下多彩的田野風(fēng)光：“梅子金黃杏子肥，______________________”；感受到艾青眼中全世界充滿生機(jī)的綠：“___________________，__________________，流的水是綠的”；欣賞了王冕的墨梅：“______________________，只留清氣滿乾坤?！?/p>

（2）天行健，______________________。

（3）______________________，溪頭臥剝蓮蓬。

（4）詩(shī)人王昌齡為自己表現(xiàn)自己的志向與品格，在送別朋友辛漸時(shí)寫下詩(shī)句：“______________________，______________________”。

（5）書山有路勤為徑，______________________。

（6）詩(shī)和___________樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂?）.把下列詞語補(bǔ)充完整。

()清()秀

()()無聲

隨()而()

()戰(zhàn)()敗重()旗()

()()龍鐘4）.根據(jù)提示，完成相應(yīng)練習(xí)。

觀山，看海，聽雨，賞花……文文一家?guī)缀趺總€(gè)周末都要和大自然親密接觸。

（1）此時(shí)，冬日的暖陽還沒有落下去，文文提議去照母山看日落。他們一家子來到照母山的林蔭路上，文文突然冒了一句：“空山不見人，但聞人語響?！眿寢屝老驳鼗貞?yīng)：“返景入深林，__________________?！彼麄兊巧蠑埿撬?，山下的一切盡收眼底?！安蛔R(shí)廬山真面目，____________________?！蔽奈拇舐暠痴b起來。（請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整）

（2）媽媽深情地說：“是誰給予了我們?nèi)绱嗣烂畹男那?？是大自然。”文文套用媽媽的句式也深情地說道：“________________________________________”

（3）“快看遠(yuǎn)處！”文文順著媽媽的手指一看，一輪鴨蛋紅的太陽正在往山下落。文文目不轉(zhuǎn)睛地看著。短短幾十秒，太陽就完全躲到山下去了。（請(qǐng)你展開想象，從下面的詞語中選擇兩個(gè)，描繪一下日落的美景，寫在橫線上。）

一眨眼工夫

頓時(shí)

忽然

過了一會(huì)兒

_________________________________________

（4）夜色漸濃，文文一家子快步下山。一股燃油的味道撲鼻而來。不遠(yuǎn)處，一輛車的燈亮著，一位叔叔躺在車?yán)?，腳伸到了車窗外，和著車載音樂打著節(jié)拍。文文眉頭緊皺，掏出手賬寫下了想對(duì)叔叔說的話。文文寫的是什么呢？請(qǐng)你結(jié)合“保護(hù)環(huán)境、公共文明”試著寫一寫吧。

____________________________________________5）.照樣子寫詞語。

（1）頓時(shí)（表示時(shí)間短的詞語）__________

____________

（2）溝水汩汩（ABCC）

_________

___________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．阿媽喜愛牽著我，在灑滿月光的小路上走著。B．我仿佛好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。C．莊稼年年都獲得好收成，得到灌溉。D．即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。2）.四年級(jí)（1）班要辦一期以“勤學(xué)好問”為主題的板報(bào)，下列名句不適合抄入板報(bào)的一項(xiàng)是（

）A．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。B．博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。C．人非生而知之者，孰能無惑？D．好問則裕，自用則小。3）.下面字形全部正確的一組是(

)A．即使灌溉駕駛員低聲細(xì)雨B．僵硬梅瑰俱樂部剛正不阿C．清晰發(fā)顫暖洋洋老太龍鐘D．虛弱尖利眼睜睜重整旗鼓4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢；做樹一樣的人，不一定______，但___________。（續(xù)寫句子）5、連線題（每題4分共2題）1）.將詞語中加點(diǎn)字的含義相同的連起來。瘋狂

狂熱

遼闊

闊綽輕狂

發(fā)狂

闊氣

疏闊

狂風(fēng)

狂妄

闊達(dá)

廣闊2）.連一連。

盤古

鯀禹

河伯

女媧

精衛(wèi)

沉香

填海

救母

補(bǔ)天

娶婦

開天

治水6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句排序。（把錯(cuò)亂的句子重新排列）

()科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。

()20世紀(jì)，人類登上月球，潛入海底，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘。

()人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的。

()20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。2）.課文亂句重組。

(

)當(dāng)然是人類。

(

)在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

(

)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？

(

)是誰來呼風(fēng)喚雨呢？

(

)靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“堅(jiān)韌不拔”“聚沙成塔”“堅(jiān)定不移”都含有認(rèn)定目標(biāo)、不懈努力之意。(

)

2．《題西林壁》中，“題”是“題目”的意思。(

)

3．《為中華之崛起而讀書》一文表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟與遠(yuǎn)大志向。(

)

4．《出塞》這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王翰。(

)

5．成語“一曝十寒”跟諺語“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的意思基本相同。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀夏日絕句①

，死亦為鬼雄。②

，不肯過江東。1．請(qǐng)把古詩(shī)補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。

①___________________________________②_________________________________

2．這首詩(shī)的作者是___代的_____，號(hào)________，有“____________”之稱。詩(shī)中提到的著名歷史人物是____________。

3．理解下面字詞的意思。

①亦：_______________________

②鬼雄：_____________________________

4．寫出前兩句詩(shī)的意思。

_____________________________________________________________________________

5．這首詩(shī)前兩句鮮明地提出了________；后兩句_______諷刺了_______，表達(dá)了詩(shī)人的________________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請(qǐng)選擇你喜歡的動(dòng)物朋友寫一個(gè)片段，可以介紹它的外形、或性格、或生活習(xí)性，表達(dá)你對(duì)它的感情。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。五彩池①我小時(shí)候聽奶奶講，西方有座昆侖山，山上有個(gè)瑤池，那是天上神仙住的地方；池里的水好看極了，有五種顏色：紅的，黃的，綠的，藍(lán)的，紫的。奶奶是哄著我玩兒，我卻當(dāng)作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟著他騰云駕霧，飛到那五彩的池邊去看看。沒想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。②那是個(gè)晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個(gè)菜碟，水很淺，用拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……③更使我驚奇的是，所有的池水都來自同一條溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍(lán)色的，右半邊卻成了橄欖綠?？墒前阉ㄆ饋砜?，又跟普通的清水一個(gè)樣，什么顏色也沒有。④明明是清水，為什么在水池里會(huì)顯出不同的顏色來呢？原來池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉。陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長(zhǎng)得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。⑤原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。1．聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）矗立：___________________________________

（2）瑰麗：___________________________________

2．文章是從位置、________、池水的顏色以及________這些方面來寫五彩池的。

3．五彩池中的水的顏色不同的原因是什么？請(qǐng)你用“

”在文中畫出來。

4．讀一讀文章中畫“_____”的句子，寫一寫你頭腦中浮現(xiàn)出的畫面。

___________________________________________

5．邊讀邊想象文章中對(duì)瑤池和五彩池的描寫，文章結(jié)尾說“原來五彩的瑤池就在人間，不在天上”的原因是（

）A．五彩池的景色比瑤池還要美麗，所以作者說“五彩的瑤池就在人間”。B．五彩池就是奶奶說的瑤池，所以作者說“五彩的瑤池就在人間”。C．五彩池中也住著能夠騰云駕霧的神仙，所以作者說“五彩的瑤池就在人間”。D．五彩池與奶奶描述的瑤池十分相似，所以作者說“五彩的瑤池就在人間”。6．閱讀文章時(shí)，我們可以針對(duì)文章的整體和局部提問，也可以從標(biāo)題、寫法、啟示、聯(lián)系生活實(shí)際等角度提問。請(qǐng)你任選角度，針對(duì)本文提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。

___________________________________________11、