人教版七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1地球與地球儀-地球的模型-地球儀 教案

人教版七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球與地球儀-地球的模型——地球儀教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第一單元《地球與地球儀》的第一節(jié)內(nèi)容，主要介紹地球的模型——地球儀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握地球儀的概念、種類及其在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。教材內(nèi)容主要包括地球儀的構(gòu)造、特點(diǎn)以及如何使用地球儀進(jìn)行地理信息的查詢和分析。

在教學(xué)過程中，應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生通過觀察、操作和實(shí)踐，深入了解地球儀的功能和作用。同時(shí)，教師還需注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)地球儀在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括區(qū)域認(rèn)知、地理信息意識(shí)、地理實(shí)踐能力和人地觀念。通過學(xué)習(xí)地球儀的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)地球儀的構(gòu)造和功能，提高地理信息意識(shí)；通過觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力和地理實(shí)踐能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從人地關(guān)系的角度理解地球儀在地理學(xué)習(xí)和生活中的重要性，樹立正確的地理觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球儀的概念：明確地球儀是一種模擬地球表面形態(tài)的球形模型，用于表示地理位置、地形等信息。

-地球儀的種類：介紹不同種類的地球儀，如普通地球儀、政治地圖地球儀、地形地球儀等。

-地球儀的應(yīng)用：掌握地球儀在地理學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際應(yīng)用，如查詢地理位置、分析地形等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地球儀的構(gòu)造：理解地球儀的各個(gè)部分及其作用，如經(jīng)緯線、坐標(biāo)軸、比例尺等。

-地球儀的閱讀方法：學(xué)會(huì)如何使用地球儀進(jìn)行地理信息的查詢和分析，如確定某個(gè)地點(diǎn)的位置、計(jì)算距離和面積等。

-地球儀與現(xiàn)實(shí)世界的對(duì)應(yīng)關(guān)系：理解地球儀上的坐標(biāo)和比例尺與現(xiàn)實(shí)世界中的地理位置和距離之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、教學(xué)地球儀、紙質(zhì)地圖、地球儀模型等。

-課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)地理教材、教學(xué)課件、相關(guān)視頻資料等。

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的地理信息網(wǎng)站、地圖服務(wù)API、地球儀模擬軟件等。

-教學(xué)手段：講解、示范、操作實(shí)踐、小組討論、問題解答等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞地球儀的概念和種類，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球儀的基本概念和種類。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示實(shí)際生活中的地球儀應(yīng)用案例，引出地球儀的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球儀的構(gòu)造、特點(diǎn)及其在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論地球儀的種類和應(yīng)用場(chǎng)景。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，體驗(yàn)地球儀的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球儀的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球儀的應(yīng)用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球儀的知識(shí)點(diǎn)，掌握其應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與地球儀相關(guān)的拓展資源（如地理信息系統(tǒng)軟件、虛擬地球儀網(wǎng)站等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球儀知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括地球儀的概念、種類、構(gòu)造、特點(diǎn)及其在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.地球儀的概念

-地球儀是一種模擬地球表面形態(tài)的球形模型，用于表示地理位置、地形等信息。

-地球儀是地理學(xué)習(xí)中重要的工具之一，可以幫助我們更好地理解地球的形狀、地理位置和地形等信息。

2.地球儀的種類

-普通地球儀：展示地球表面的地理位置和地形信息。

-政治地圖地球儀：重點(diǎn)展示國(guó)家邊界、首都、重要城市等信息。

-地形地球儀：重點(diǎn)展示地球表面的地形特征，如山脈、河流、湖泊等。

3.地球儀的構(gòu)造

-地球儀的構(gòu)造主要包括球體、經(jīng)緯線、坐標(biāo)軸、比例尺等部分。

-球體：模擬地球的形狀，通常由塑料、木材等材料制成。

-經(jīng)緯線：標(biāo)示地球表面的緯度和經(jīng)度，用于確定地理位置。

-坐標(biāo)軸：用于表示地球表面的坐標(biāo)系統(tǒng)，方便查詢和分析地理信息。

-比例尺：表示地球儀上距離與實(shí)際地球表面距離的比例關(guān)系，用于測(cè)量距離和面積。

4.地球儀的特點(diǎn)

-地球儀具有直觀、可操作性強(qiáng)、便于查詢和分析地理信息等特點(diǎn)。

-地球儀可以直觀地展示地球的形狀和地理位置，幫助學(xué)生更好地理解地理知識(shí)。

-地球儀可以通過操作經(jīng)緯線和比例尺，方便地查詢地理位置、測(cè)量距離和面積。

-地球儀還可以進(jìn)行地理信息的分析和模擬，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

5.地球儀在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-地球儀在地理學(xué)習(xí)中具有廣泛的應(yīng)用，可以幫助學(xué)生掌握地理知識(shí)，提高地理素養(yǎng)。

-地球儀可以用于地理信息的查詢和分析，如確定某個(gè)地點(diǎn)的位置、計(jì)算距離和面積等。

-地球儀還可以用于地理實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，如模擬地球運(yùn)動(dòng)、分析地形等。

-地球儀還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和綜合分析能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-復(fù)習(xí)地球儀的概念、種類、構(gòu)造、特點(diǎn)及其在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-練習(xí)使用地球儀進(jìn)行地理信息的查詢和分析，如確定某個(gè)地點(diǎn)的位置、計(jì)算距離和面積等。

-選擇一個(gè)實(shí)際生活中的場(chǎng)景，運(yùn)用地球儀進(jìn)行模擬和分析，如規(guī)劃旅行路線、分析地形等。

-作業(yè)難度要適中，既要能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又要有一定挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的思考和探索。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)地球儀概念、種類、構(gòu)造、特點(diǎn)的理解和掌握程度。

-學(xué)生運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理信息查詢和分析的能力。

-學(xué)生運(yùn)用地球儀解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新思維。

-在反饋時(shí)，要具體指出學(xué)生的作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，解答他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問題，促進(jìn)學(xué)生的理解和掌握。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與地球儀相關(guān)的書籍或文章，如《地球儀的歷史與發(fā)展》、《地理信息系統(tǒng)與地球儀的應(yīng)用》等，以加深對(duì)地球儀的了解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與地球儀相關(guān)的視頻資料，如地球儀制作過程、地球儀應(yīng)用案例等，以直觀地了解地球儀的應(yīng)用和制作過程。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步了解地球儀的相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，通過寫作或口頭分享的形式，與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，如利用地球儀進(jìn)行旅行規(guī)劃、分析地形等，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①地球儀的概念和種類

-地球儀：模擬地球表面形態(tài)的球形模型

-種類：普通地球儀、政治地圖地球儀、地形地球儀等

②地球儀的構(gòu)造和特點(diǎn)

-構(gòu)造：球體、經(jīng)緯線、坐標(biāo)軸、比例尺等

-特點(diǎn)：直觀、可操作性強(qiáng)、便于查詢和分析地理信息等

③地球儀的應(yīng)用

-應(yīng)用：地理信息的查詢和分析、地理實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情等

④地球儀的藝術(shù)性和趣味性

-藝術(shù)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、創(chuàng)意圖形等

-趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，如設(shè)置有趣的問答、互動(dòng)環(huán)節(jié)等教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于地球儀的概念、種類、構(gòu)造、特點(diǎn)及其在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握地球儀的基本知識(shí)，了解其應(yīng)用場(chǎng)景，并能夠運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理信息的查詢和分析。

首先，我在課前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生自主閱讀教材和觀看相關(guān)視頻，以便于他們對(duì)地球儀有一個(gè)初步的了解。從學(xué)生的預(yù)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)，對(duì)地球儀有了基本的認(rèn)識(shí)。這為后續(xù)的課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在課堂教學(xué)中，我采用了講授法和實(shí)踐活動(dòng)法，通過詳細(xì)講解地球儀的概念和種類，讓學(xué)生對(duì)地球儀有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享預(yù)習(xí)成果，通過實(shí)踐操作地球儀，加深對(duì)地球儀的理解。從課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生們積極參與討論，能夠主動(dòng)提出問