2024-2025學(xué)年藥品安全使用教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年藥品安全使用教育教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：藥品安全使用教育教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解藥品的基本概念，掌握安全用藥的原則和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，能夠正確獲取和評估藥品信息。

3.提高學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)λ幤窂V告和信息進(jìn)行合理的判斷和分析。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠與他人合作完成藥品使用的決策。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.藥品的基本概念與分類

2.安全用藥的原則和方法

3.正確閱讀藥品說明書

4.識別和判斷藥品廣告的真實(shí)性

難點(diǎn)：

1.藥品安全使用的判斷和決策

2.評估和獲取藥品信息的技能

3.批判性思維在藥品信息分析中的應(yīng)用

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作在藥品使用決策中的實(shí)踐

解決辦法：

1.采用案例分析和討論，讓學(xué)生通過實(shí)際例子理解藥品的基本概念和分類。

2.開展角色扮演活動(dòng)，模擬藥品購買和使用場景，引導(dǎo)學(xué)生掌握安全用藥的原則和方法。

3.提供藥品說明書樣本，指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀和理解藥品說明書。

4.組織小組討論和辯論，培養(yǎng)學(xué)生識別和判斷藥品廣告真實(shí)性的能力。

5.利用多媒體資源和互聯(lián)網(wǎng)，提供豐富的藥品信息資源，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和評估技能。

6.開展小組項(xiàng)目合作，鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同研究和決策藥品使用問題，培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、藥品說明書樣本、藥品安全使用宣傳冊。

2.課程平臺：學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、藥品安全使用教育專題網(wǎng)站。

3.信息化資源：藥品安全使用相關(guān)的視頻教程、互動(dòng)游戲、在線測試。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、項(xiàng)目合作、互動(dòng)問答、模擬藥品購買和使用場景。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是藥品安全使用知識。首先，請同學(xué)們回憶一下，我們在日常生活中是否有過使用藥品的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)你是如何選擇藥品的？這個(gè)問題先在小組內(nèi)討論一下。

2.探究藥品的基本概念與分類（15分鐘）

現(xiàn)在請大家翻開課本，閱讀第10頁的內(nèi)容，了解藥品的基本概念與分類。閱讀完畢后，請同學(xué)們分享一下你們的收獲。我來提問一下，誰能告訴我處方藥和非處方藥的區(qū)別是什么？

3.案例分析：安全用藥的原則和方法（20分鐘）

接下來，我們來分析一個(gè)案例。請大家看大屏幕上的案例，這是一個(gè)關(guān)于安全用藥的故事。請同學(xué)們以小組為單位，討論一下這個(gè)案例中存在哪些問題，以及如何避免這些問題。討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行分享。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：正確閱讀藥品說明書（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家拿出一張藥品說明書樣本，我們來學(xué)習(xí)如何正確閱讀藥品說明書。請大家跟隨我的講解，我們一起閱讀這份說明書。閱讀完畢后，我會(huì)提問幾個(gè)關(guān)于說明書的問題，請大家積極回答。

5.小組討論：識別和判斷藥品廣告的真實(shí)性（15分鐘）

藥品廣告在日常生活中隨處可見，但并非所有藥品廣告都是真實(shí)的。接下來，我們以小組為單位，討論如何識別和判斷藥品廣告的真實(shí)性。討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行分享。

6.批判性思維訓(xùn)練：評估和獲取藥品信息的技能（15分鐘）

在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以找到大量的藥品信息，但如何判斷這些信息的真實(shí)性呢？現(xiàn)在請大家跟隨我，我們一起學(xué)習(xí)如何評估和獲取藥品信息。首先，請同學(xué)們打開學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），進(jìn)入藥品安全使用教育專題網(wǎng)站，瀏覽一下網(wǎng)站上的資源。瀏覽完畢后，請大家分享一下你們的收獲。

7.實(shí)踐環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)行藥品使用決策（15分鐘）

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我們來進(jìn)行實(shí)踐。請大家以小組為單位，假設(shè)你們家有一位生病的長輩，需要選擇合適的藥品進(jìn)行治療。請同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)知識，共同討論并決定選用哪種藥品。討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行分享。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了藥品安全使用的基本知識。請大家回顧一下，今天我們都學(xué)到了哪些內(nèi)容？有哪些收獲？最后，請大家寫一篇短文，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并反思如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，通過案例分析、小組討論、實(shí)踐環(huán)節(jié)等形式，讓學(xué)生深入理解藥品安全使用的重要性，掌握相關(guān)知識，并在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行合理用藥。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助同學(xué)們更深入地掌握藥品安全使用知識，我為大家推薦了一些拓展資源。首先，大家可以閱讀一些與藥品安全使用相關(guān)的書籍，如《安全用藥指南》、《家庭用藥常識》等。此外，還可以關(guān)注一些藥品安全使用的微信公眾號，如“藥品安全與健康”、“家庭用藥指南”等，了解最新的藥品安全信息。

同學(xué)們還可以觀看一些教育視頻，如《藥品安全使用教育視頻》、《安全用藥常識講座》等，通過視頻的形式，更加直觀地了解藥品安全使用知識。此外，還可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的安全用藥講座和活動(dòng)，與專業(yè)人士交流，提高自己的安全用藥意識。

2.拓展建議：

希望大家利用課余時(shí)間，積極查閱這些拓展資源，深入學(xué)習(xí)和了解藥品安全使用知識。同時(shí)，可以邀請家長參與，一起學(xué)習(xí)，提高全家人的安全用藥意識。此外，同學(xué)們還可以將這些資源分享給身邊的朋友和家人，讓更多的人了解和掌握安全用藥知識。

在學(xué)習(xí)過程中，如果遇到問題，可以隨時(shí)向我請教，或者與同學(xué)進(jìn)行討論。也可以將這些資源作為課題，進(jìn)行小組研究，深入探究藥品安全使用知識。希望大家能夠充分利用這些拓展資源，提高自己的安全用藥素養(yǎng)，為健康生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的藥品安全使用知識，請大家完成以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請選取一個(gè)你熟悉的藥品，查閱其說明書，了解藥品的適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)等信息，并分析該藥品的廣告是否真實(shí)。

2.小組討論：與同學(xué)們一起討論如何在日常生活中辨別虛假藥品廣告，并提出應(yīng)對策略。

3.家庭實(shí)踐：觀察家庭成員的用藥習(xí)慣，了解是否存在不安全用藥的行為，并提出改進(jìn)建議。

4.研究報(bào)告：針對一種常見疾病，調(diào)查周圍人群的用藥情況，分析是否存在不合理用藥現(xiàn)象，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

5.心得體會(huì)：撰寫一篇心得體會(huì)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行安全用藥。

作業(yè)要求：

1.請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，確保內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確。

2.作業(yè)完成后，請家長簽字確認(rèn)，并督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3.作業(yè)提交截止時(shí)間為下節(jié)課上課前。

期待大家在課后能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的安全用藥意識。板書設(shè)計(jì)1.藥品安全使用原則

-正確認(rèn)識藥品分類

-遵醫(yī)囑，按說明書用藥

-關(guān)注藥品不良反應(yīng)

-避免盲目跟風(fēng)用藥

2.安全用藥方法

-了解疾病特點(diǎn)，合理選擇藥品

-注意用藥劑量，避免過量或不足

-遵循用藥時(shí)間，保持血藥濃度穩(wěn)定

-觀察用藥效果，及時(shí)調(diào)整治療方案

3.識別虛假藥品廣告

-審查藥品廣告批準(zhǔn)文號

-核實(shí)藥品生產(chǎn)企業(yè)和資質(zhì)

-查詢藥品不良反應(yīng)信息

-咨詢專業(yè)醫(yī)生或藥師意見

4.獲取藥品信息資源

-利用互聯(lián)網(wǎng)查閱權(quán)威信息

-關(guān)注專業(yè)藥品安全網(wǎng)站和公眾號

-參加藥品安全教育和講座

-咨詢藥品銷售人員和專業(yè)機(jī)構(gòu)

5.家庭用藥注意事項(xiàng)

-妥善存放藥品，避免兒童誤食

-定期檢查藥品有效期，避免使用過期藥

-注意藥品相互作用，避免不良反應(yīng)

-鼓勵(lì)家庭成員共同學(xué)習(xí)安全用藥知識

板書設(shè)計(jì)旨在幫助同學(xué)們梳理和記憶藥品安全使用的主要知識點(diǎn)，通過結(jié)構(gòu)清晰、條理分明的板書，使同學(xué)們能夠更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

評價(jià)同學(xué)們在課堂上的參與程度、提問回答情況、小組討論活躍度等。鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，提出問題，參與課堂互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

評價(jià)各小組在案例分析、廣告真實(shí)性識別、家庭用藥注意事項(xiàng)等方面的討論成果。關(guān)注同學(xué)們對知識點(diǎn)的理解深度和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：

設(shè)計(jì)一份涵蓋本節(jié)課主要知識點(diǎn)的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題等題型。通過測試了解同學(xué)們對知識的掌握情況。

4.家庭實(shí)踐報(bào)告：

評價(jià)同學(xué)們在家庭實(shí)踐作業(yè)中的表現(xiàn)，關(guān)注他們對家庭成員用藥習(xí)慣的觀察、不合理用藥行為的識別以及改進(jìn)建議的提出。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對同學(xué)們在課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和家庭實(shí)踐報(bào)告等方面的表現(xiàn)，給予積極的評價(jià)和具體的反饋。指出同學(xué)們在學(xué)習(xí)和應(yīng)用藥品安全使用知識過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高自己的安全用藥意識。同時(shí)，根據(jù)評價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上完藥品安全使用的課，我感到非常充實(shí)，但也有一些地方可以改進(jìn)。首先，我意識到在講解藥品分類的時(shí)候，同學(xué)們顯得有些困惑，可能是因?yàn)槲覜]有用足夠生動(dòng)的例子來解釋。下次我打算用更多的實(shí)際案例來說明，讓同學(xué)們能夠更直觀地理解。

其次，在進(jìn)行小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論并不活躍，可能是因?yàn)樗麄儗τ谌绾芜M(jìn)行批判性思考還不太清楚。我想在下次課前，先給同學(xué)們一些指導(dǎo)，教他們?nèi)绾翁岢鲇猩疃鹊膯栴}，如何分析信息，這樣他們就能在討論中更加積極了。

再來說說隨堂測試，