2024-2025學(xué)年小學(xué)生人際關(guān)系的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生人際關(guān)系的教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生人際關(guān)系

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)小故事引入課題，讓學(xué)生了解人際關(guān)系的概念。

2.新課導(dǎo)入：講解人際關(guān)系的定義、重要性以及影響人際關(guān)系的因素。

3.案例分析：選取一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析其中的人際關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何建立良好的人際關(guān)系，并分享心得。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)建立良好人際關(guān)系的重要性。

6.作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何建立良好人際關(guān)系的作文。

7.課后反思：教師對本次課程進(jìn)行反思，看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社交素養(yǎng)，幫助學(xué)生理解人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)有效溝通和處理人際沖突。通過案例分析和小組討論，學(xué)生將能夠掌握建立和維護(hù)良好人際關(guān)系的基本技巧，培養(yǎng)同理心和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，通過寫作作業(yè)，學(xué)生將提升自我表達(dá)和傾聽他人的能力，增強(qiáng)解決問題的能力。最終，學(xué)生將能夠展現(xiàn)出對他人的尊重和理解，提升自己的人際交往能力，形成健康的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人際交往的基本概念，如合作、沖突解決和尊重他人等。他們可能已經(jīng)了解了一些人際關(guān)系的技巧，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對實(shí)際案例和小組討論通常比較感興趣，他們喜歡通過互動(dòng)和合作來學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生具備一定的分析和解決問題的能力，他們善于從案例中提取信息并進(jìn)行討論。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過聽講學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解人際關(guān)系的重要性方面，學(xué)生可能存在不同的認(rèn)知水平。一些學(xué)生可能難以理解復(fù)雜的人際關(guān)系概念，需要教師提供更多的具體案例和實(shí)踐機(jī)會(huì)。另外，一些學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人意見方面存在困難，需要教師的引導(dǎo)和練習(xí)。此外，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)如何處理人際沖突時(shí)遇到挑戰(zhàn)，需要教師提供具體的技巧和策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)生人際關(guān)系》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與人際關(guān)系相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞人際關(guān)系的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人際關(guān)系知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解人際關(guān)系課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出人際關(guān)系課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解人際關(guān)系知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握處理人際關(guān)系的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)處理人際關(guān)系知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人際關(guān)系知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握處理人際關(guān)系的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人際關(guān)系知識點(diǎn)，掌握處理人際關(guān)系的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)人際關(guān)系課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與人際關(guān)系課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的人際關(guān)系知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解人際關(guān)系的基本概念，包括人際關(guān)系的定義、重要性以及影響人際關(guān)系的因素。他們將能夠識別和描述良好人際關(guān)系的特點(diǎn)，以及如何與他人建立和維護(hù)良好關(guān)系。

2.技能提升：學(xué)生將能夠掌握一些處理人際關(guān)系的技巧，如有效溝通、傾聽他人、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受、解決沖突等。他們將能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這些技巧，提高自己的人際交往能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對他人的尊重和理解，學(xué)會(huì)換位思考和同理心。他們將能夠更加關(guān)注他人的需求和感受，提高自己的人際敏感度。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。他們將能夠主動(dòng)尋找和利用學(xué)習(xí)資源，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和課堂活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。他們將學(xué)會(huì)與他人合作、分享和傾聽他人的意見，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.反思總結(jié)能力：通過課后拓展應(yīng)用中的反思總結(jié)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)的能力。他們將能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：教師可以推薦一些與人際關(guān)系相關(guān)的書籍或文章，如《如何與人相處》、《溝通的藝術(shù)》等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解人際關(guān)系的知識和技巧。

-視頻資源：教師可以為學(xué)生提供一些關(guān)于人際關(guān)系的視頻資源，如TED演講、教育視頻等，讓學(xué)生通過視覺方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在課后閱讀推薦的材料，觀看提供的視頻資源，并做好閱讀筆記或觀后感。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如回答學(xué)生關(guān)于閱讀材料或視頻資源的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解其中的知識點(diǎn)。

-要求學(xué)生結(jié)合自己在課堂上學(xué)到的知識，將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，舉例說明如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論或分享，讓學(xué)生相互交流自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人際關(guān)系的學(xué)習(xí)心得或反思總結(jié)，思考自己在這門課程中學(xué)到了什么，有何收獲，以及如何將這些知識和技巧應(yīng)用到自己的生活中。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：人際關(guān)系的定義、重要性以及影響人際關(guān)系的因素。

-詞句：人際關(guān)系的定義：人與人之間的互動(dòng)和交往。重要性：人際關(guān)系對個(gè)人和社會(huì)的影響。影響因素：性格、價(jià)值觀、溝通方式等。

2.建立良好人際關(guān)系的技巧：有效溝通、傾聽他人、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受、解決沖突。

-詞句：有效溝通：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。傾聽他人：理解他人的觀點(diǎn)和感受。表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受：勇敢表達(dá)自己的看法和感受。解決沖突：通過協(xié)商和妥協(xié)解決分歧。

3.培養(yǎng)對他人的尊重和理解：同理心、換位思考、關(guān)注他人需求和感受。