2024-2025學(xué)年小學(xué)知法守法與安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)知法守法與安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自《小學(xué)知法守法與安全教育》教材第五單元“遵守交通規(guī)則，保障生命安全”。內(nèi)容包括交通規(guī)則的意義、基本交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)、如何正確過(guò)馬路、不在馬路上玩耍的重要性以及遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。這些內(nèi)容與學(xué)生在生活中遇到的實(shí)際情境緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于遵守規(guī)則的重要性，對(duì)基本的法律法規(guī)有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將這些知識(shí)具體應(yīng)用到交通安全領(lǐng)域，強(qiáng)化他們的實(shí)際操作能力，使他們?cè)谏钪心軌蚋玫刂ㄊ胤?，確保自身和他人的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：《小學(xué)知法守法與安全教育》教材強(qiáng)調(diào)的法治意識(shí)、安全素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，學(xué)生將增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守交通法規(guī)的重要性和必要性；在實(shí)踐操作中提高安全素養(yǎng)，學(xué)會(huì)正確判斷和應(yīng)對(duì)交通環(huán)境中的潛在風(fēng)險(xiǎn)；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己和他人生命安全的責(zé)任心，培養(yǎng)在交通行為中自覺(jué)承擔(dān)起保障自己和他人安全的社會(huì)責(zé)任感。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)將有助于學(xué)生在日常生活中形成良好的法律遵守習(xí)慣和安全行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，對(duì)法律法規(guī)有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，理解了遵守規(guī)則的重要性。此外，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志和基本的交通規(guī)則，能夠在日常生活中遵循一些基本的安全原則。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：小學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的時(shí)期，對(duì)交通安全這類與生活緊密相關(guān)的話題表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和互動(dòng)交流中表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，喜歡通過(guò)游戲、實(shí)踐等活潑的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作都是他們獲取知識(shí)的重要途徑。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實(shí)際應(yīng)用交通規(guī)則時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到判斷復(fù)雜交通情況、理解抽象交通標(biāo)志和術(shù)語(yǔ)的困難。此外，如何在實(shí)際交通環(huán)境中保持冷靜、應(yīng)對(duì)緊急情況，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)生在自我約束和責(zé)任感方面也有所欠缺，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過(guò)講解和案例分析，讓學(xué)生理解交通規(guī)則的重要性。接著，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)交通場(chǎng)景，提高他們?cè)趯?shí)際情境中的應(yīng)用能力。此外，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享安全過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多媒體課件展示交通標(biāo)志和實(shí)際案例，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力和理解度。同時(shí)，引入交通規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些教學(xué)方法與策略，旨在提高學(xué)生的參與度，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括交通規(guī)則PPT和實(shí)際案例視頻，要求學(xué)生了解基本的交通規(guī)則和標(biāo)志。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“交通規(guī)則在日常生活中的應(yīng)用”，提出問(wèn)題，如“你如何在過(guò)馬路時(shí)保證安全？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，理解交通規(guī)則的基本內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸交通規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于交通安全的動(dòng)畫故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通規(guī)則和標(biāo)志的含義，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬過(guò)馬路場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何遵守交通規(guī)則。

解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考交通規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)交通規(guī)則的遵守，提高實(shí)際操作能力。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新想法進(jìn)行提問(wèn)和討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解交通規(guī)則的要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和法律意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如繪制家庭周邊的交通安全地圖。

提供拓展資源：推薦交通安全相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固交通規(guī)則知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對(duì)交通安全知識(shí)的理解。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

通過(guò)反思和總結(jié)，幫助學(xué)生形成長(zhǎng)期的安全意識(shí)和法律意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、交通規(guī)則的基本概念

1.交通規(guī)則的含義與作用

2.交通規(guī)則的分類（如行人規(guī)則、駕駛員規(guī)則等）

3.交通規(guī)則的遵守意義

二、交通標(biāo)志與信號(hào)

1.交通標(biāo)志的分類（如警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志等）

2.常見(jiàn)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與理解

3.交通信號(hào)燈的含義與遵守

三、安全過(guò)馬路

1.正確過(guò)馬路的方法與步驟

2.注意事項(xiàng)（如不在馬路上玩耍、不隨意穿越馬路等）

3.遵守交通信號(hào)燈，確保過(guò)馬路安全

四、交通安全意識(shí)與責(zé)任心

1.交通安全意識(shí)的重要性

2.自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)

3.對(duì)他人生命安全的責(zé)任心

五、緊急情況下的應(yīng)對(duì)方法

1.熟悉緊急情況下的求助方式（如撥打110、120等）

2.遇到交通事故時(shí)的正確處理方法

3.緊急情況下的自我保護(hù)措施

六、交通安全實(shí)踐活動(dòng)

1.角色扮演：模擬過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)習(xí)交通規(guī)則的遵守

2.小組討論：分享自己的交通安全經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)

3.交通安全知識(shí)競(jìng)賽：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高安全意識(shí)

七、家庭與學(xué)校交通安全教育

1.家庭交通安全教育的意義與方法

2.學(xué)校交通安全教育的重要性

3.家庭與學(xué)校的合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)

八、交通法規(guī)與法律責(zé)任

1.交通違法行為的種類與法律責(zé)任

2.遵守交通法規(guī)，預(yù)防交通事故的發(fā)生

3.交通法規(guī)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

九、交通安全案例分析

1.分析交通事故案例，總結(jié)教訓(xùn)

2.案例中涉及的知識(shí)點(diǎn)回顧與總結(jié)

3.案例對(duì)學(xué)生的啟示，提高交通安全意識(shí)

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了《小學(xué)知法守法與安全教育》教材中關(guān)于交通安全的主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握交通規(guī)則、提高交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠真正認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)：

-交通規(guī)則的基本概念：強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的含義、分類和遵守意義。

-交通標(biāo)志與信號(hào)：介紹各種交通標(biāo)志和信號(hào)燈的含義，以及如何遵守。

-安全過(guò)馬路：詳細(xì)講解正確過(guò)馬路的方法、步驟和注意事項(xiàng)。

-交通安全意識(shí)與責(zé)任心：培養(yǎng)學(xué)生在交通安全中的自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。

-緊急情況下的應(yīng)對(duì)方法：教授學(xué)生在緊急情況下的求助方式、處理方法和自我保護(hù)措施。

②重點(diǎn)詞句：

-基本概念：遵守交通規(guī)則，保障生命安全。

-交通標(biāo)志：警告、禁令、指示，認(rèn)識(shí)并遵守。

-安全過(guò)馬路：紅燈停，綠燈行，不在馬路上玩耍。

-安全意識(shí)：預(yù)防為主，安全第一。

-緊急應(yīng)對(duì)：冷靜處理，及時(shí)求助。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：交通安全知多少

-第一部分：交通規(guī)則基本概念

-定義、分類、遵守意義

-第二部分：交通標(biāo)志與信號(hào)

-警告、禁令、指示標(biāo)志

-信號(hào)燈含義與遵守

-第三部分：安全過(guò)馬路

-正確方法、注意事項(xiàng)

-第四部分：安全意識(shí)與責(zé)任心

-自我保護(hù)、責(zé)任感

-第五部分：緊急情況應(yīng)對(duì)

-求助方式、處理方法、自我保護(hù)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交通安全小常識(shí)》

-視頻資源：《兒童交通安全教育動(dòng)畫》

2.拓展要求：

-閱讀材料：要求學(xué)生閱讀《交通安全小常識(shí)》，了解日常生活中應(yīng)遵守的交通安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-視頻資源：觀看《兒童交通安全教育動(dòng)畫》，通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

3.教師活動(dòng)：

-推薦閱讀材料：向?qū)W生推薦《交通安全小常識(shí)》，并簡(jiǎn)要介紹閱讀目的和意義。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生閱讀過(guò)程中，解答他們遇到的疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地理解材料內(nèi)容。

-提供指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在觀看視頻過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4.學(xué)生活動(dòng)：

-閱讀材料：按照教師的要求，認(rèn)真閱讀《交通安全小常識(shí)》，并做好筆記。

-觀看視頻：在課后時(shí)間觀看《兒童交通安全教育動(dòng)畫》，記錄自己的觀后感。

-自主學(xué)習(xí)：根據(jù)自身興趣和需求，選擇相關(guān)的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

5.教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和觀看視頻，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

6.作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和理解程度，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作精神、交流能力和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試的形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)交通規(guī)則知識(shí)的掌握程度，包括交通標(biāo)志、信號(hào)燈和安全過(guò)馬路等方面的知識(shí)。

4.角色扮演活動(dòng)：觀察學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)交通規(guī)則的遵守能力和實(shí)際操作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和角色扮演活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和建設(shè)性的建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)方向。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，提出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

7.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭中對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況，以及他們對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。

8.課后作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的完成情況，以及他們對(duì)交通安全知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我將對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我將設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，包括與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)交通規(guī)則知識(shí)的掌握情況，以及他們對(duì)教學(xué)方法和活動(dòng)的評(píng)價(jià)。此外，我還將收集家長(zhǎng)和同事的反饋意見(jiàn)，以便更全面地評(píng)估教學(xué)效果。

根據(jù)反思結(jié)果，我將制定相應(yīng)的改