人教版三年級上冊信息技術(shù)初識畫圖軟件（教案）

人教版三年級上冊信息技術(shù)初識畫圖軟件（教案）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生初步認(rèn)識并學(xué)會使用畫圖軟件。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)操作等，具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖軟件的基礎(chǔ)。

具體內(nèi)容包括：1.了解畫圖軟件的基本界面和功能；2.學(xué)習(xí)使用畫圖工具進(jìn)行簡單的繪畫；3.學(xué)習(xí)保存和打開畫作；4.學(xué)習(xí)簡單的畫圖技巧，如選擇顏色、畫直線、畫圓等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本《信息技術(shù)》人教版三年級上冊第五章“畫圖軟件”相關(guān)聯(lián)，主要涉及畫圖軟件的基本操作和簡單繪畫技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握畫圖軟件的基本使用方法，為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對畫圖軟件的使用意識和興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索畫圖軟件的特性與功能。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)畫圖工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決問題的思維方式，提高學(xué)生的計(jì)算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的意識，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化繪畫。

4.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確使用畫圖軟件，養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，增強(qiáng)對信息技術(shù)的責(zé)任意識。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教材對信息技術(shù)學(xué)科的要求，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)畫圖軟件的過程中，全面提升自身的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-畫圖軟件的基本界面和功能：學(xué)生需要掌握畫圖軟件的起始界面、工具欄、畫布等基本組成部分，以及如何進(jìn)行選擇、復(fù)制、粘貼等基本操作。

-使用畫圖工具進(jìn)行繪畫：學(xué)生需要學(xué)會使用不同的畫圖工具（如鉛筆、刷子、顏料桶等）進(jìn)行繪畫，以及調(diào)整畫筆的大小、顏色等屬性。

-保存和打開畫作：學(xué)生需要學(xué)會如何保存自己的作品，以及如何打開之前保存的作品進(jìn)行修改或繼續(xù)創(chuàng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-畫圖工具的熟練使用：學(xué)生可能對如何精確地使用畫圖工具（如畫直線、畫圓等）感到困難，需要通過實(shí)踐和教師的指導(dǎo)來逐步掌握。

-畫圖技巧的掌握：如選擇顏色、畫直線、畫圓等，這些技巧需要學(xué)生通過實(shí)際操作來練習(xí)和熟悉。

-作品的保存和打開：學(xué)生可能對如何正確地保存和打開作品感到困惑，需要教師進(jìn)行明確的指導(dǎo)和示范。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握畫圖軟件的基本使用方法和繪畫技巧，而教學(xué)難點(diǎn)則在于學(xué)生對畫圖工具的熟練使用和畫圖技巧的掌握。通過針對性的講解、示范和練習(xí)，學(xué)生將能夠克服這些難點(diǎn)，掌握畫圖軟件的基本操作。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、畫圖軟件。

-課程平臺：無需使用特定的課程平臺，但需要一個(gè)可以展示和分享作品的平臺，如黑板或投影屏幕。

-信息化資源：無需使用特定的信息化資源，但教師可以準(zhǔn)備一些示例畫作和教學(xué)指導(dǎo)文檔。

-教學(xué)手段：教師可以通過演示、示范、練習(xí)、小組合作等教學(xué)手段來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞畫圖軟件的使用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解畫圖軟件的基本功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解畫圖軟件的基本功能，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示一些有趣的畫作，引出畫圖軟件的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解畫圖軟件的基本界面和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握畫圖技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)畫圖知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解畫圖軟件的基本功能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握畫圖技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解畫圖軟件的基本功能，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)畫圖軟件的學(xué)習(xí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與畫圖軟件相關(guān)的拓展資源，如藝術(shù)創(chuàng)作網(wǎng)站、繪畫教程視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的畫圖軟件知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠熟悉畫圖軟件的基本界面和功能，如工具欄、畫布等。

-學(xué)生能夠使用畫圖工具進(jìn)行簡單的繪畫，如選擇顏色、畫直線、畫圓等。

-學(xué)生能夠保存和打開自己的畫作，了解作品的基本操作。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主探索和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對畫圖軟件學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣和熱情，增強(qiáng)了對信息技術(shù)學(xué)科的喜愛。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)了審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)，提高了自我表達(dá)能力。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立打開畫圖軟件，并進(jìn)行基本的操作，如新建畫布、選擇工具等。

2.學(xué)生能夠在畫圖軟件中繪制簡單的圖形，如直線、曲線、圓形等，并調(diào)整其大小和顏色。

3.學(xué)生能夠使用畫圖工具進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作，如畫一幅簡單的風(fēng)景畫或人物肖像。

4.學(xué)生能夠保存和打開自己的畫作，能夠?qū)χ暗漠嬜鬟M(jìn)行修改和補(bǔ)充。

5.學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠主動(dòng)嘗試不同的畫筆效果和顏色搭配，提高了審美意識。

6.學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，能夠積極參與，主動(dòng)分享自己的想法和成果，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

7.學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展創(chuàng)作中，能夠運(yùn)用所學(xué)的畫圖技巧，展示個(gè)性和創(chuàng)造力，提高了自我表達(dá)和創(chuàng)造力。課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。以下是五個(gè)具體的作業(yè)題型及答案：

1.操作題：使用畫圖軟件繪制一幅簡單的動(dòng)物畫作，并保存到自己的文件夾中。

答案：學(xué)生完成一幅簡單的動(dòng)物畫作，如畫一只小貓或小狗，并正確保存到自己的文件夾中。

2.應(yīng)用題：利用畫圖工具，制作一張生日賀卡，并在卡片上添加一些祝福的話語。

答案：學(xué)生制作一張生日賀卡，運(yùn)用畫圖工具繪制圖案，并在卡片上寫上生日祝福語，如“祝你生日快樂！”等。

3.創(chuàng)作題：以“我的夢想”為主題，利用畫圖軟件創(chuàng)作一幅畫作，表達(dá)自己的夢想和愿望。

答案：學(xué)生以“我的夢想”為主題，運(yùn)用畫圖工具創(chuàng)作一幅畫作，展示自己的夢想和愿望，如畫一棟房子、一輛汽車等。

4.合作題：小組合作，利用畫圖軟件共同創(chuàng)作一幅故事插圖，每個(gè)成員負(fù)責(zé)繪制故事的一部分。

答案：學(xué)生小組合作，共同創(chuàng)作一幅故事插圖，每個(gè)成員負(fù)責(zé)繪制故事的一部分，如繪制故事的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)局等。

5.研究題：調(diào)查并總結(jié)生活中常見的幾何圖形，并用畫圖軟件繪制出來。

答案：學(xué)生調(diào)查生活中常見的幾何圖形，如圓形、正方形、三角形等，并用畫圖軟件繪制出來，展示生活中的幾何之美。

這些課后作業(yè)題型豐富多樣，既涵蓋了學(xué)生的實(shí)際操作，又體現(xiàn)了學(xué)生對知識的應(yīng)用和創(chuàng)造。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生將能夠更好地鞏固所學(xué)知識，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用畫圖工具時(shí)，對工具的熟練程度不夠，導(dǎo)致繪畫效果不佳。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多實(shí)際操作的機(jī)會，讓學(xué)生通過實(shí)踐來提高對畫圖工具的熟練度。

其次，學(xué)生在保存和打開畫作時(shí)，經(jīng)常遇到問題。為了提高學(xué)生在這方面的能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些專門針對保存和打開畫作的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地掌握這一技能。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作畫作時(shí)，往往缺乏創(chuàng)意和想象力。為了激發(fā)學(xué)生