數(shù)學教師工作報告

數(shù)學教師工作報告數(shù)學教師工作報告1一、在思想上，積極上進我積極參加各種學習培訓和考試，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學理論水平。我深知作為一名教師，要不斷加強自身的思想覺悟，以身作則，言傳身教，做學生的楷模和表率。我努力在教書育人的過程中，用自己的言行影響和感染學生，讓他們能夠接納和喜歡我。我時刻注意自己作為師表的形象，同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)，尤其注重他們的品德和美德培養(yǎng)。在工作中，我積極主動、勤懇負責，樂于接受學校安排的各項工作，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和教育能力。我相信通過持續(xù)不斷的學習和努力，我能夠提升自己的思想境界、教育水平和專業(yè)能力。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教把學生教好，在教育教學改革的大背景下，作為一名教師，我始終以學生成功為己任，這是我最大的心愿，也是我最高的榮譽。在教育教學工作中，我深知學習的重要性，因此我不斷地充實自己，不斷提升自己的教育教學水平和管理水平。我不僅在工作中勤奮鉆研，抓住一切學習機會，還虛心向他人請教，不斷完善自己。在校內(nèi)，我積極向有經(jīng)驗的老師學習信息技術(shù)，豐富自己的教學手段，并主動參與學校組織的教學觀摩活動，虛心向他人請教，不斷汲取他人的經(jīng)驗和教訓。平時我也善于向書本學習，不斷充實自己的知識儲備，以更好地指導學生。通過不斷的學習、實踐和總結(jié)，我努力提高自己的教學水平，為學生的成功努力奮斗?？傊?，在這個學期中，我不僅在專業(yè)能力方面有所提升，也在教育教學方面有了一定的進步。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中需要改進的地方，比如理論知識有所欠缺，缺乏高質(zhì)量論文意識；同時，電腦技能提升的速度較慢。在未來的工作中，我會努力發(fā)揚優(yōu)點，同時不斷改進不足之處，持續(xù)提升自己。三、在分管工作上，服從安排，積極主動在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的教學工作，的確有時感到有些吃力。但在學校領導的指導和支持下，各項活動和競賽在老師們的共同努力下有條不紊地進行。我負責的工作分工清晰，制定了合理的計劃，執(zhí)行過程中注重落實，及時總結(jié)反思，以便在期末進行全面總結(jié)。為了推進新的教學課程，我積極參與本組和本年段教師的課堂教學調(diào)研活動，盡量抽出時間，按照計劃進行調(diào)研工作，并與教師們進行探討交流。在教師的教學匯報課上，我能認真準備并積極參與討論。對學生的學習，我也會盡力進行輔導，批改作業(yè)。通過這樣的努力，學生們的學習成績都有了一定程度的提高。本學期我擔任六年三班班主任，首先要組建和培養(yǎng)好干部隊伍。一個班級的.整體形象很大程度上取決于小干部的表現(xiàn)。他們在班級中扮演著重要的角色，可以說是我的得力助手。因此，精心選擇和培養(yǎng)好小干部隊伍至關(guān)重要，只有這樣，我的工作才能逐漸變得簡單和輕松。其次，我將通過加強常規(guī)訓練來推動教育教學工作。常規(guī)訓練內(nèi)容包括課堂紀律、集會和操場活動的規(guī)范、班級衛(wèi)生、勞動分工、參加各項活動的規(guī)范以及隊伍整齊等方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。四、提高素養(yǎng)，努力工作在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人的努力下，克服一切困難堅持出全勤，每天堅持六點半前到校，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。在實踐中，我逐漸意識到課程改革需要持續(xù)學習、反思并不斷提升自身素養(yǎng)的重要性。經(jīng)過工作的歷練，我深刻體會到這一點。數(shù)學教師工作報告2這個學期我將繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教學工作。二年級的孩子們年紀小，缺乏自我控制能力，在學習過程中受到心理因素的影響較大，上課時容易坐立不安，不守紀律，喜歡玩小玩意兒，容易分心等等。只有深入了解學生的心理活動規(guī)律，結(jié)合學科特點和年齡、心理特征，才能激發(fā)學生的學習興趣，促使他們愿意學習并主動參與。如果教師仍然采用傳統(tǒng)的“講授、聽講；提問、回答；練習”教學方式，學生會覺得枯燥乏味，學習興趣會逐漸減退。因此，在課堂教學中，應該注重創(chuàng)新形式，讓學習變得有趣，減少機械性的程序安排，增強學生學習的積極性。因此，我將在這里分享一些關(guān)于低年級數(shù)學教學方法方面的心得體會。1、數(shù)學教學生活化是非常重要的。通過將數(shù)學與日常生活聯(lián)系起來，可以讓學生更容易理解和接受數(shù)學知識，激發(fā)他們學習的興趣。在教學過程中，使用生活化的語言和例子，讓學生易于理解和掌握知識，從而提高他們的學習效果。2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。3、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，可以激發(fā)學生學習的熱情。競賽是激發(fā)學生學習積極性的有效途徑，小學生在競賽中往往能更加努力學習。競賽的形式多種多樣，可以是全班比賽，也可以是男女同學分開比賽，還可以是小組比賽，甚至可以根據(jù)學生的能力分組比賽。此外，將知識點教學活動轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式也是一種有效的'教學方法，可以讓學生更加樂于參與學習活動。