黃龍縣中小學(xué)教師招聘考試真題2023年

黃龍縣中小學(xué)教師招聘考試真題2023年一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《黃龍縣中小學(xué)教師招聘考試真題2023年》，我國(guó)中小學(xué)德育工作應(yīng)堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為核心，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，注重學(xué)科教學(xué)與德育的有機(jī)結(jié)合，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。積極探索德育工作的新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作內(nèi)容、形式、手段和機(jī)制的不斷創(chuàng)新。

6.堅(jiān)持依法治教。遵循法律法規(guī)，保障學(xué)生合法權(quán)益，規(guī)范德育工作，提高德育工作的科學(xué)性和規(guī)范性。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，黃龍縣中小學(xué)德育工作將全面深化素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心健康、審美情趣和勞動(dòng)技能的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在此基礎(chǔ)上，后續(xù)德育工作內(nèi)容、實(shí)施途徑和要求、組織實(shí)施等方面將進(jìn)一步完善和落實(shí)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

黃龍縣中小學(xué)德育工作總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備健康心理和積極向上的生活態(tài)度，成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)德育工作，使學(xué)生在道德觀念、道德行為、道德情感、道德判斷等方面得到全面發(fā)展和提升。

（1）道德觀念：使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，認(rèn)識(shí)并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，尊重和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（2）道德行為：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德行為習(xí)慣，自覺(jué)遵循社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。

（3）道德情感：培養(yǎng)學(xué)生具有健康的道德情感，關(guān)愛(ài)他人，尊重生命，熱愛(ài)生活，具備感恩、友善、互助的品質(zhì)。

（4）道德判斷：培養(yǎng)學(xué)生具備正確的道德判斷能力，明辨是非，樹(shù)立正確的道德取向，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理發(fā)展水平和認(rèn)知能力，德育工作分為以下三個(gè)學(xué)段，分別制定具體目標(biāo)：

（1）小學(xué)階段：注重培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和行為習(xí)慣，使他們學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、守時(shí)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德情感教育，培養(yǎng)他們具有自尊、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)，提高道德判斷能力和自我管理能力，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們具備為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的能力和素養(yǎng)，為成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展黨的歷史、理論、路線、方針政策教育，讓學(xué)生深入了解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，培養(yǎng)他們的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)情懷。

（2）弘揚(yáng)民族精神，傳承紅色基因，講述革命先烈故事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為人民服務(wù)的信念。

（3）開(kāi)展人生觀、價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值取向，追求真善美，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體內(nèi)容包括：

（1）富強(qiáng)、民主、文明、和諧教育，讓學(xué)生深刻理解國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)。

（2）自由、平等、公正、法治教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)層面的價(jià)值取向。

（3）愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善教育，培養(yǎng)學(xué)生具備個(gè)人層面的道德品質(zhì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程和豐富內(nèi)涵。

（2）學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德，如孝敬、尊老、勤勞、節(jié)儉等，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

（3）加強(qiáng)民族藝術(shù)教育，如書法、繪畫、戲曲等，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極參與生態(tài)文明建設(shè)。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解我國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、政策和法規(guī)，提高環(huán)保意識(shí)。

（2）實(shí)踐綠色生活，倡導(dǎo)節(jié)能減排、低碳出行、垃圾分類等生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的綠色行為習(xí)慣。

（3）開(kāi)展生態(tài)文明主題活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生具備健康的心理素質(zhì)，提高心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展心理健康知識(shí)教育，讓學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握心理調(diào)適的基本方法。

（2）開(kāi)展心理輔導(dǎo)和心理咨詢，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高心理素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)生命教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，熱愛(ài)生活，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）完善課程體系。將德育內(nèi)容全面融入各學(xué)科課程，注重課程間的相互滲透，形成有機(jī)整體，充分發(fā)揮課程在德育工作中的主渠道作用。

（2）強(qiáng)化課程實(shí)施。教師應(yīng)深入研究教材，挖掘德育因素，將德育目標(biāo)融入教學(xué)設(shè)計(jì)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高德育教學(xué)的實(shí)效性。

（3）注重課程評(píng)價(jià)。建立多元化、發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生德育過(guò)程和成果的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分挖掘?qū)W校歷史文化底蘊(yùn)，形成具有特色的校園文化，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育熏陶。

（2）傳承優(yōu)秀文化。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重傳統(tǒng)的道德品質(zhì)。

（3）倡導(dǎo)文明禮儀。加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高道德素養(yǎng)。

3.活動(dòng)育人

（1）開(kāi)展主題教育活動(dòng)。圍繞德育目標(biāo)，組織豐富多樣的主題教育活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)主義教育、法治教育、安全教育等，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（2）舉辦校園文化活動(dòng)。開(kāi)展文藝、體育、科技等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

（3）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織作用，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和責(zé)任感。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、支農(nóng)、環(huán)保等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（2）推動(dòng)志愿服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

（3）開(kāi)展勞動(dòng)教育。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和實(shí)踐能力。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。完善學(xué)校德育管理制度，明確各部門職責(zé)，形成協(xié)同育人的工作機(jī)制。

（2）加強(qiáng)師生管理。強(qiáng)化師生德育考核，激發(fā)師生德育積極性，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

（3）注重家校共育。加強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)部門協(xié)同。學(xué)校各部門要密切合作，形成德育工作合力，共同推進(jìn)德育工作。

（2）深化校際合作。加強(qiáng)校際德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，共享優(yōu)質(zhì)資源，提高德育工作水平。

（3）拓展社會(huì)合作。加強(qiáng)與政府、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等的合作，充分利用社會(huì)資源，拓寬德育工作渠道，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作的有效實(shí)施，黃龍縣中小學(xué)應(yīng)采取以下措施進(jìn)行組織與實(shí)施：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

-成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和班主任為成員，形成全校上下齊抓共管的德育工作格局。

-定期召開(kāi)德育工作會(huì)議，研究解決德育工作中的重大問(wèn)題，確保德育工作落到實(shí)處。

2.明確責(zé)任分工

-制定德育工作責(zé)任清單，明確各部門、各班級(jí)的德育工作職責(zé)，確保各項(xiàng)工作有人抓、有人管。

-教職工要落實(shí)“一崗雙責(zé)”，既做好本職工作，又積極參與德育工作，形成全員育人的良好氛圍。

3.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

-加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀的人才從事德育工作，提高德育工作人員的專業(yè)素質(zhì)和能力。

-定期組織德育工作培訓(xùn)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

4.完善工作機(jī)制

-建立健全德育工作制度，完善德育工作流程，確保德育工作有序、高效開(kāi)展。

-建立德育工作評(píng)價(jià)