十月上旬中學(xué)教育學(xué)教師資格考試考試第一次月底檢測卷（附答案及解析）

十月上旬中學(xué)教育學(xué)教師資格考試考試第一次月底檢測卷

(附答案及解析)

一、單項選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、學(xué)校通過教育環(huán)境有意或無意地傳遞給學(xué)生的非公開的教育影響是1()

A、隱性課程

B、顯性課程

C、學(xué)科課程

D、活動課程

【參考答案】：A

【解析】：隱性課程是指學(xué)校通過教育環(huán)境有意或無意地傳遞給學(xué)生的非公

開的教育影響。

2、注重加強學(xué)生文學(xué)、藝術(shù)鑒賞方面教育、科學(xué)素質(zhì)教育、環(huán)境保護意識

教育等課程，都屬于()o

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、研究型課程

D、活動型課程

【參考答案】：B

3、教學(xué)計劃是課程文件的重要內(nèi)容之一，其應(yīng)解決的中心問題是()

A、教學(xué)科目的設(shè)置

B、學(xué)科順序

C、課時分配

D、學(xué)年編制、學(xué)周安排

【參考答案】：A

【解析】：教學(xué)計劃應(yīng)解決的中心問題是教學(xué)科目的設(shè)置。

4、對學(xué)生進(jìn)行德育的時候，教師要擺事實講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識。我們

把這種德育的方法叫做()

A、陶冶法

B、感化法

C、說服法

D、榜樣法

【參考答案】：C

5、研究表明，要獲得最佳記憶效果，學(xué)習(xí)的熟練程度需達(dá)到()

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

【參考答案】：C

6、“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是()。

A、說服教育法

B、鍛煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

【參考答案】：D

【解析】：這句話體現(xiàn)的是榜樣示范法。

7、學(xué)生成為一個合格的現(xiàn)代公民最重要的素質(zhì)是()

A、思想政治素質(zhì)

B、道德素質(zhì)

C、文化素質(zhì)

D、生理素質(zhì)

【參考答案】：B

【解析】：道德素質(zhì)是學(xué)生成為一個合格的現(xiàn)代公民最重要的素質(zhì)。

8、某學(xué)生在考場產(chǎn)生了怯場現(xiàn)象，這也就是我們平時所說的過度焦慮和緊

張，這是因為該生動機水平OO

A、過弱

B、中等

C、過強

D、無所謂強弱

【參考答案】：C

【解析】：考試時產(chǎn)生的過度緊張和焦慮，說明考生的動機水平過強。

9、下列說法，錯誤的是()o

A、教師對學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐

活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德

B、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，

學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化

C、學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面

D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能

【參考答案】：C

【解析】：德育內(nèi)容的確定要受到教育的內(nèi)部和外部多種因素的制約。所以

學(xué)校德育工作不能只注重外部環(huán)境的調(diào)節(jié)。

10、在教育活動中，既是教育實踐活動的對象，同時也是學(xué)習(xí)的主體的是()

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、教師

【參考答案】：B

11、認(rèn)為只要給了足夠的時間和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，幾乎所有的學(xué)生都可以完成評

價項目的80%—90%。這種理論屬于()

A、合作學(xué)習(xí)

B、程序教學(xué)

C、情境教學(xué)

D、掌握學(xué)習(xí)

【參考答案】：D

12、下列哪一個判斷不正確()

A、備課內(nèi)容包括鉆研教材、了解學(xué)生、制定教學(xué)進(jìn)度計劃

B、教師備課不需要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)

C、教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)

D、教學(xué)大綱是教師備課的指導(dǎo)文件

【參考答案】：A

13、學(xué)校管理的基本途徑是()o

A、制訂計劃

B、營造校園文化

C、更新管理硬件

D、順暢溝通渠道

【參考答案】：D

【解析】：學(xué)校組織的管理溝通是學(xué)校管理的基本途徑，學(xué)校的溝通一般可

以有兩種形式：即正式溝通和非正式溝通。

14、教師職業(yè)道德的核心是()。

A、教師對教育事業(yè)的忠誠

B、熱愛學(xué)生

C、教師自身的道德修養(yǎng)

C、教師的責(zé)任心

【參考答案】：B

【解析】：教師的道德是社會對教師提出的一種特殊的道德要求，核心是熱

愛學(xué)生。

15、領(lǐng)會知識包括感知教材和()o

A、熟悉教材

B、分析教材

C、概括教材

D、理解教材

【參考答案】：D

【解析】：理解教材上的新知識才是真正領(lǐng)會了知識。

16、根據(jù)一定的教學(xué)目的組織學(xué)生到一定場所，通過對實際事物進(jìn)行觀察、

詢問以獲取知識的教學(xué)活動形式被稱為()

A、實習(xí)作業(yè)

B、參觀

C、輔導(dǎo)

D、實驗實習(xí)

【參考答案】：B

17、影響人的身心發(fā)展的基本因素是()o

A、遺傳素質(zhì)

B、環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、以上三點均正確

【參考答案】：D

18、教育活動是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育系統(tǒng)是一個較復(fù)雜的多因素構(gòu)

成的社會系統(tǒng)，在諸要素中，最基本的要素是()

A、學(xué)生和課程

B、教師和課程

C、學(xué)生和教師

D、手段和方法

【參考答案】：C

【解析】：教育任務(wù)中最基本的要素是學(xué)生和教師。

19、心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”指的是()

A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

【參考答案】：C

20、在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行的教學(xué)評價屬于()

A、配置性評價

B、診斷性評價

C、形成性評價

D、總結(jié)性評價

【參考答案】：D

21、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這

一觀點出自洛克的()O

A、《大教學(xué)論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《普通教育學(xué)》

【參考答案】：B

【解析】：英國教育家洛克在其著作《教育漫話》開篇中提出了這樣一種論

斷。

22、“今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是

有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”；這一認(rèn)識表明現(xiàn)代教育具

有()的特征。

A、科學(xué)性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、未來性

【參考答案】：C

【解析】：略。

23、學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫()。

A、前攝干擾

B、倒攝干擾

C、消退抑制

D、超限抑制

【參考答案】：B

【解析】：新學(xué)習(xí)的信息對回憶已有舊信息的抑制作用稱為倒攝抑制。見學(xué)

習(xí)精要中倒攝抑制的定義。

24、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是()o

A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、思想政治教育

C、課外活動

D、課堂教學(xué)

【參考答案】：D

【解析】：課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑，也是師生進(jìn)行

各項教育活動，探究活動的主陣地。

25、教師的能力結(jié)構(gòu)除了教育預(yù)見能力、教育傳導(dǎo)能力外，還有()

A、操縱學(xué)生的能力

B、教育過程的控制能力

C、與學(xué)生溝通交往的能力

D、駕馭教材的能力

【參考答案】：B

【解析】：教師的能力結(jié)構(gòu)包括：教育預(yù)見能力、教育傳導(dǎo)能力、教育過程

控制的能力。

26、兒童在熟悉了“胡蘿卜”、“豌豆”和“菠菜”這些概念之后，再學(xué)習(xí)

“蔬菜”這一概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）

A、上位學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

【參考答案】：A

27、聯(lián)合國《兒童權(quán)力公約》是哪一年通過的？（）

A、1969年

B、1979年

C、1989年

D、1999年

【參考答案】：C

【解析】：《兒童權(quán)利公約》由1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會第25

號決議通過，1990年9月2日生效。該公約旨在保護兒童權(quán)益，為世界各國兒

童創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。

28、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）o

A、學(xué)校校園文化

B、學(xué)校教師文化

C、學(xué)校制度文化

D、學(xué)校物質(zhì)文化

【參考答案】：C

29、對個體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是()

A、主觀能動性

B、學(xué)校教育

C、遺傳素質(zhì)

D、社會教育

【參考答案】：B

30、我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于()o

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、綜合課程

D、經(jīng)驗課程

【參考答案】：A

31、最早從理論上闡述班級授課制的教育家是()o

A、孔子

B、夸美紐斯

C、楊賢江

D、裴斯泰洛奇

【參考答案】：B

32、決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()o

A、生產(chǎn)力

B、科學(xué)技術(shù)

C、文化

D、政治經(jīng)濟制度

【參考答案】：D

【解析】：教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由誰來掌握，這是由一定社會的政治，經(jīng)濟制度決

定的。在階級社會里，經(jīng)濟和政治上占統(tǒng)治地位的階級為了使教育完全能夠按照

自己的要求來進(jìn)行，就一定要把教育大權(quán)掌握在自己手中。在杜會主義社會，在

黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國家頒布各項無產(chǎn)階級的教育方針、政策和法令。

33、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)

施中活動，否則就是違反了學(xué)生的OO

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、隱私權(quán)

【參考答案】：C

【解析】：《中華人民共和國未成年人保護法》第十六條提出學(xué)校不得使未

成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，身心健康權(quán)

是人身權(quán)的最基本權(quán)利，主要包括學(xué)生的生命健康權(quán)、人身安全、人身自由和心

理健康等方面的內(nèi)容。

34、西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是()。

A、布魯納

B、康德

C、杜威

D、盧梭

【參考答案】：C

【解析】：從做中學(xué)是美國現(xiàn)代著名的實用主義教育家杜威(1859—1952)的

全部教學(xué)理論的基本原則。杜威認(rèn)為，“所有的學(xué)習(xí)都是行動的副產(chǎn)品，所以教

師要通過'做'，促使學(xué)生思考，從而學(xué)得知識?！?/p>

35、一切組織教學(xué)的措施都必須服務(wù)于()

A、維護課堂秩序

B、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

C、執(zhí)行課堂教學(xué)計劃

D、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

【參考答案】：B

36、學(xué)校教育的基礎(chǔ)是()。

A、學(xué)生

B、教師

C、班級

D、課程

【參考答案】：D

【解析】：課程是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。

37、社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾

運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的()。

A、動力

B、動機

C、條件

D、基礎(chǔ)

【參考答案】：A

【解析】：社會對個體的客觀需要是自然人向社會人轉(zhuǎn)變的直接動力。

38、世界各國都非常重視兒童權(quán)益問題，并制定了相應(yīng)的法規(guī)。1959年聯(lián)合

國通過了()

A、《兒童權(quán)利公約》

B、《未成年人保護法》

C、《兒童權(quán)利宣言》

D、《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》

【參考答案】：A

39、班級管理的主要功能是()o

A、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率

B、維持班級秩序

C、形成良好的班風(fēng)

D、鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會自治自理

【參考答案】：A

40、下列觀點中，哪一個不屬于孔子的教育思想()

A、“有教無類”

B、啟發(fā)式教育

C、主張因材施教

D、提倡自然教育

【參考答案】：D

【解析】：盧梭提倡自然教育，認(rèn)為教育要“順應(yīng)自然”，順應(yīng)人性中的原

始傾向和天性。

二、多項選擇題

1、中小學(xué)教師培訓(xùn)的要求是OO

A、因地制宜

B、分類指導(dǎo)

C、按需施教

D、市場導(dǎo)向

E、學(xué)用結(jié)合

【參考答案】：A,B,C,E

市場導(dǎo)向與題意不符，排除。

2、課堂教學(xué)的具體形式主要有()

A、復(fù)式教學(xué)

B、班內(nèi)分組教學(xué)

C、班內(nèi)個別教學(xué)

D、全班上課

E、

現(xiàn)場教學(xué)

【參考答案】：B,C,D

3、近代社會引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括()o

A、公立教育系統(tǒng)的建立

B、教育的世俗化

C、初等義務(wù)教育的實施

D、教育的終身化

E、教育的象征性功能占主導(dǎo)地位

【參考答案】：A,B,C

教育終身化是現(xiàn)代才出現(xiàn)的，教育的象征性功能是古代教育的特點。

4、道德修養(yǎng)所包括的內(nèi)容主要有()

A、學(xué)習(xí)

B、練習(xí)

C、座右銘

D、立志

E、慎獨

【參考答案】：A,C,D,E

道德修養(yǎng)所包含的內(nèi)容有學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批評和慎獨。

5、在我國，課程具體表現(xiàn)為()o

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)計劃

C、教學(xué)大綱

D、教科書

E、教學(xué)方法

【參考答案】：B,C,D

教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教科書是構(gòu)成課程的三個不同層次的文件。

6、師生關(guān)系主要表現(xiàn)為.()

A、工作關(guān)系

B、人際關(guān)系

C、組織關(guān)系

D、心理關(guān)系

E、非正式關(guān)系

【參考答案】：A,B,C,D,E

考察師生關(guān)系的種類。

7、運用獎勵和處分應(yīng)注意的要求是()o

A、公平、正確、合情合理

B、與啟發(fā)說服相結(jié)合

C、發(fā)揚民主

D、注重宣傳和教育

E、堅持嚴(yán)格要求

【參考答案】：A,C,D

BE分別是陶冶法、鍛煉法的要求。

8、我國義務(wù)教育教學(xué)計劃的基本特征是()o

A、強制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎(chǔ)性

E、

特殊性

【參考答案】：A,C,D

9、我國普通中學(xué)教育的任務(wù)是()

A、培養(yǎng)專門人才

B、為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格新生

C、培養(yǎng)特殊專長的職能

D、為社會輸送勞動后備力量

E、

培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀'

【參考答案】：B,D

10、我國德育基本方法中說服法包括()

A、講解

B、談話

C、報告

D、討論

E、

參觀

【參考答案】：A,B,C,D,E

三、填空題

1、備課的內(nèi)容包括鉆研教材、和制定教學(xué)進(jìn)度計劃。

【參考答案】：了解學(xué)生

2、首創(chuàng)“助產(chǎn)術(shù)”的哲學(xué)家是o

【參考答案】：蘇格拉底

3、試題類型大體有供答型和兩大類。

【參考答案】：選答型

4、教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索的

科學(xué)。

【參考答案】：教育規(guī)律

5、教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的和總的,

是各級各類學(xué)校工作遵循的總方針。

【參考答案】：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格要求

6、中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)中接

受教育的O

【參考答案】：未成年公民

7、教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和—的能力。

【參考答案】：自評

8、美國生理和心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為，胎兒的發(fā)育大部分是由基因制約的，

這種由基因制約的發(fā)展過程的機制就是O

【參考答案】：成熟

9、教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)的職業(yè)。

【參考答案】：個體社會化

10、德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四要素構(gòu)成，其中

受教育者既是受教的客體，又是的主體，是影響德育效果的內(nèi)在因素。

【參考答案】：道德實踐

11、教育的質(zhì)的規(guī)定性就是教育的。

【參考答案】：方針

12、不能搞“一刀切”，這是因為人的身心發(fā)展具有。

【參考答案】：順序性

13、班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理

去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是O

【參考答案】：班級平行管理

14、學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為。

【參考答案】：學(xué)校文化

15、考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有信度、、區(qū)分度和難度。

【參考答案】：效度

16、師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種關(guān)系。

【參考答案】：人一人

17、馬斯洛的“需要層次理論”把人的需要分為生理需要、安全需要、社會

性需要、尊重的需要、。

【參考答案】：自我實現(xiàn)的需要

18、瑞士教育家認(rèn)為教育目的在于按照自然的法則全面的、和諧

地發(fā)展兒童的一切天賦力量。

【參考答案】：裴斯泰洛齊

19、赫爾巴特認(rèn)為教學(xué)過程是新舊觀念的和的過程。

【參考答案】：聯(lián)系，系統(tǒng)化；

20、師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成授受關(guān)系，在人格上是關(guān)系，

在社會道德上是相互促進(jìn)關(guān)系。

【參考答案】：民主平等

21、教科書的編寫應(yīng)按照不同學(xué)科的特點，體現(xiàn)與,

強調(diào)內(nèi)容的O

【參考答案】：科學(xué)性，思想性，基礎(chǔ)性；

22、美國的《2061計劃》主張從幼兒園到高中學(xué)生只學(xué)十幾門精選課程，這

反映出國外課程改革的課程內(nèi)容趨勢。

【參考答案】：綜合化

23、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威的、放任的和

____________________________O

【參考答案】：民主的

24、主張“不憤不啟，不俳不發(fā)”的是我國古代偉大的教育家和思想家

____________________________O

【參考答案】：孔子

25、學(xué)校精神文化幾種基本成分可以分解為認(rèn)知成分、成分、價值

成分、成分。

【參考答案】：情感理想

26、學(xué)校教育制度在形式上來看，經(jīng)歷了、、非制度

化教育三個階段。

【參考答案】：前制度化教育制度化教育

27、人的身心發(fā)展是在過程中實現(xiàn)的。

【參考答案】：社會實踐

28、鉆研教材包括鉆研、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。

【參考答案】：教學(xué)大綱

29、教學(xué)作為學(xué)生的一個特殊認(rèn)識過程，其認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的

、、、O

【參考答案】：間接性交往性教育性指導(dǎo)性

30、_____是課程實施的最后一項任務(wù)或環(huán)節(jié)。

【參考答案】：評價教學(xué)活動的過程與結(jié)果

四、判斷題

1、學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。()

【參考答案】：錯誤

學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。學(xué)校教育在人的身心發(fā)

展中起著主導(dǎo)作用，學(xué)校教育的影響既具有即時價值也具有延時價值。學(xué)校教育

的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對人今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有長遠(yuǎn)的價值，此外,

學(xué)校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育能力，這對人的發(fā)展具有長

遠(yuǎn)意義。

2、孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)忠孝和仁愛。()

【參考答案】：正確

3、教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。()

【參考答案】：正確

4、面對國際國內(nèi)形勢的深刻變化，中學(xué)德育既面臨新的機遇，也面臨嚴(yán)峻

挑戰(zhàn)。()

【參考答案】：正確

5、班主任要適應(yīng)學(xué)生的個性，而不能讓學(xué)生適應(yīng)自己的個性。()

【參考答案】：錯誤

6、學(xué)校教育是萬能的。()

【參考答案】：錯誤

影響人的身心發(fā)展的因素是多方面的，這些因素包括遺傳、環(huán)境、人的個體

因素等，它們彼此關(guān)聯(lián)、相互配合，共同發(fā)揮作用，促進(jìn)人的身心發(fā)展。其中，

教育作為特殊的環(huán)境對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用，但它無法取代其他因素對個體

的影響。

7、暗示教學(xué)方法的核心就是教師間接地告訴學(xué)生怎么做。()

【參考答案】：錯誤

8、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵。()

【參考答案】：正確

9、教學(xué)過程的內(nèi)部發(fā)展動力是教學(xué)任務(wù)同學(xué)生完成任務(wù)的需要與水平之間

的矛盾。()

【參考答案】：正確

10、德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。()

【參考答案】：錯誤

11、鍛煉法就是通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。()

【參考答案】：錯誤

12、教學(xué)案例是包含問題與疑難情境在內(nèi)的真實發(fā)生的典型性教學(xué)事件。()

【參考答案】：正確

13、教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展與完善都要服務(wù)于教師教學(xué)的成功()

【參考答案】：正確

14、從一定意義上說，對學(xué)習(xí)者個性的把握程度決定著教學(xué)有效性的大小。

()

【參考答案】：正確

15、對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為

是違法的。()

【參考答案】：正確

五、概念題

1、簡述教育的三種基本要素。

【參考答案】：簡述教育的三種基本要素。

答：(1)教育者。

⑵學(xué)習(xí)者。

(3)教育影響。

2、我國普通中學(xué)在美育方面的要求是什么？

【參考答案】：①提高學(xué)生感受美的能力。②培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。③形

成學(xué)生創(chuàng)造美的能力。

3、簡述社會主義教育目的的基本特點。

【參考答案】：(1)以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為理論基礎(chǔ)。(2)鮮明

地提出培養(yǎng)人的政治方向。(3)主張人的全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

4、教師的教育研究和專門研究者的教育研究有何不同之處？

【參考答案】：(1)改進(jìn)教育的研究與描述和解釋教育的研究。

(2)置身教育之中的教育研究和置身教育之外的教育研究。

(3)為了教育的研究和關(guān)于教育的研究。

5、簡述我國課程改革的發(fā)展趨勢。

【參考答案】：(1)提升課程改革的理念水平和理論品味。

(2)在課程政策上，要實現(xiàn)國家課程、地方課程與校本課程的整合。

(3)在課程內(nèi)容上，要實現(xiàn)學(xué)科知識與個人知識的內(nèi)在整合。

(4)在課程結(jié)構(gòu)上，要更新課程種類，恰當(dāng)分析必修課程與選修課程的關(guān)系,

努力實現(xiàn)課程的綜合化。

(5)在課程實施上，要超越忠實取向，走向相互適應(yīng)取向和課程創(chuàng)新取向。

(6)在課程評價上，要朝著目標(biāo)取向的評價，走向過程取向和主體取向的評

價。

6、普通中學(xué)德育有哪些要求？

【參考答案】：(1)幫助學(xué)生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色

的社會主義理論；

(2)熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)；

(3)建立民主和法制的意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開

拓的思維方法和科學(xué)精神；

(4)形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念；

(5)養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力。

7、教學(xué)包含哪些方面？

【參考答案】：教學(xué)包含了以下幾個方面：

(1)教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的；

(2)教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動組成；

(3)教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。

8、如何對教師授課質(zhì)量進(jìn)行評價？

【參考答案】：(1)教師授課質(zhì)量評價的基本方面：①教學(xué)目標(biāo)的評價。②教

學(xué)內(nèi)容的評價。③教學(xué)方法和手段的評價。④教學(xué)能力的評價。⑤教學(xué)效果的評

價。

(2)對教師授課質(zhì)量評價應(yīng)遵循的原則：①客觀性原則。②發(fā)展性原則。③

指導(dǎo)性原則。④計劃性原則。

9、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用表現(xiàn)在哪些方面？

【參考答案】：教育對生產(chǎn)力促進(jìn)作用表現(xiàn)在：(1)教育再生產(chǎn)勞動力；(2)教

育再生產(chǎn)科學(xué)知識。

10、文字板書有哪些形式？

【參考答案】：答案要點：文字板書的形式有：(1)綱要式板書。(2)語詞式板

書。(3)表格式板書。(4)線索式板書。(5)演算式板書。

六、定義題

1、法律責(zé)任

【參考答案】：法律責(zé)任是指因違法行為而必須承擔(dān)的具有強制性的法律后

果。

2、個體內(nèi)差異評價法

【參考答案】：個體內(nèi)差異評價法：P313是以被評價對象自身某一時期的發(fā)

展水平為標(biāo)準(zhǔn)，判斷其發(fā)展?fàn)顩r的評價方法。

3、身心發(fā)展的階段性：

【參考答案】：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主

要矛盾，面臨不同的發(fā)展任務(wù)。

4、受教育者

【參考答案】：受教育者：在教育過程中以學(xué)為職責(zé)的人被稱為受教育者。

廣義的教育中，所有為提高自身素質(zhì)而處于學(xué)習(xí)狀態(tài)的人都是受教育者；在狹義

的教育中，受教育者特指教師“教”的對象一學(xué)生。

5、課程目標(biāo)

【參考答案】：是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖。

七、論述題

1、論述在師生關(guān)系中，如何建立民主型的師生關(guān)系？

【參考答案】：（1）師生相互態(tài)度：教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，熱情'和藹'公正,

尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主；學(xué)生尊敬老師，接受指導(dǎo)，主動自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）師

生感情關(guān)系：情緒熱烈、和睦，課堂氣氛活躍。（3）師生在課堂合作狀態(tài)：師生之

間呈現(xiàn)積極的雙向交流，學(xué)生積極思考'提出問題'各抒已見；教師認(rèn)真引導(dǎo)。

⑷效果：教學(xué)效果良好。

2、試述學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。

【參考答案】：L知'情'意'行是構(gòu)成思想品德的四個基本要素。

知，即道德認(rèn)識，是人們對道