部編版二年級語文上冊《夜宿山寺》教案

部編版二年級語文上冊《夜宿山寺》教案

夜宿山寺

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)11個(gè)生字，會寫8個(gè)漢字。

2、能正確、流利地朗讀、背誦古詩。

3、了解古詩《夜宿山寺》的內(nèi)容，初步體會詩的意境，感悟詩的意思，能說出從哪看

出山寺很懸）。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)11生字；正確、流利的讀詩，感悟詩的意思；了解詩的內(nèi)容，能說出

從哪看出山寺很高。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

一、口語訓(xùn)練：

—、導(dǎo)入課題。

1.認(rèn)識詩人李白。

老師：李白是什么人？我們知道他哪些作品？（《靜夜思》、《古朗月行》-）過渡:

小朋友，李白是一個(gè)性格非常豪放的人，這天，他登上了一座高山。（電腦出示一座山）在

這座高山上還有一座高高的寺廟。夜深了，李白站在寺院的樓臺上，仰望滿天的星星，覺得

美麗極了，于是，他展開美妙的想象，寫下了一首著名的古詩一《夜宿山寺》。（板書：夜

宿山寺）

2.從課題中，你知道了什么？

3.讀準(zhǔn)下列字音：寺、宿、摘、恐。

（認(rèn)讀生字時(shí)，字形相近的可以放在一起識字，如："寺"和"詩"，可以讓學(xué)生比較一下

字音字形。）

三、探究新知

老師：小熊貓?zhí)嵝汛蠹?，請個(gè)別同學(xué)讀一讀。

（電腦出示讀詩歌的要求：L身子坐直。2、眼離書一尺遠(yuǎn)。）老師：請小朋友按

照小熊貓的要求自由地、輕聲地讀一讀古詩。

1.學(xué)生自由讀。

2.個(gè)別讀、集體評、再讀、再評，教師糾正個(gè)別平舌音和翹舌音。過渡：大家齊讀

好不好？（教師重提小熊貓的要求后，學(xué)生讀。）

3.現(xiàn)在，請小朋友展開豐富的想象，讓我們跟隨著詩仙李白一塊到山上去游覽一翻吧！

（電腦出示：山、星、詩）

過渡：李白沿著蜿蜒的山路，一步一步地登上了這座高山。在夜色中，他還登上了山頂

的寺廟的這座高樓，站在這么高的樓上，他會想些什么呢？

4.學(xué)生回答。

教師：小朋友覺得李白這時(shí)候感受最深的就是：這座樓實(shí)在是太（高）了。那他是怎樣

描寫樓高的呢？

5.學(xué)生讀出第一個(gè)詩句：危樓高百尺

教師：從這行詩里你知道了什么？

學(xué)生回答，并說出“高百尺”的含義。

6.悟詩情。

過渡：小朋友，回憶以下，剛才，我們跟著詩仙李白一步一步地登上了高山，登上了山

頂寺廟的這座高樓，面對此情此景，李白寫下了一首著名的古詩〈夜宿山寺），我們一起讀

我覺得還不夠，再一起來。小聲-真是美呀！小朋友，天上真的有神仙嗎？（沒有）可

以摘星星嗎？這是詩人的大膽想象。他為什么會這樣想呢？

學(xué)生回答：因?yàn)檫@座樓太高了，太高了。（板書：高）多么奇妙的想象，多么美妙的詩

句呀，小朋友是不是很想很想一（電腦出示"要求”）

⑶我想用自己的語言說一說這首詩。

學(xué)生選擇自己喜歡的一項(xiàng)活動，同學(xué)們之間合作完成。

教師巡堂參與。

教師：誰想？你想？--想的都起立，還有誰？還有誰想表演？先背還是先演？先背，加

動作演。個(gè)別學(xué)生說。

教師：老師也想說一說，那得閉上眼睛，聽老師說得美不美。（悠揚(yáng)的美不美？你的眼

前仿佛出現(xiàn)了一副怎樣的圖畫？畫下來，誰愿意上來畫？

五、當(dāng)堂練習(xí)

(1)填詩背誦

夜宿山寺

()()局I百尺)

手可()()()。

()()高聲語,

()()天上人。

(2)指名背誦

六、歸納總結(jié)

小朋友，畫得怎樣？美不美？今天，畫美、詩也美，李白的優(yōu)秀作品還有很多很多，小

朋友在課后可多去看一看，讀一讀，下一回，咱們要開一個(gè)詩歌朗誦會，到