【核心素養(yǎng)目標(biāo)】部編版選擇性必修3高中歷史 第六單元 文化的傳承與保護(hù) 教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】部編版選擇性必修3高中歷史第六單元文化的傳承與保護(hù)教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：部編版選擇性必修3高中歷史第六單元——文化的傳承與保護(hù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)歷史一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的圖片和視頻，引起學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的興趣。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么需要保護(hù)文化遺產(chǎn)？”、“文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義何在？”等問(wèn)題。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹文化遺產(chǎn)的定義、分類(lèi)及其價(jià)值；闡述文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性、現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。

教學(xué)方法：采用講解、舉例、互動(dòng)等方式進(jìn)行，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)形式：分組討論、分享觀點(diǎn)、提問(wèn)解答。

互動(dòng)內(nèi)容：針對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義、方法、措施等方面進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)形式：發(fā)放練習(xí)題，進(jìn)行課堂練習(xí)。

練習(xí)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

提問(wèn)形式：隨機(jī)提問(wèn)、學(xué)生自問(wèn)自答等。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。

拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考“如何在生活中積極參與文化遺產(chǎn)保護(hù)？”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

材料1：《世界遺產(chǎn)名錄》簡(jiǎn)介

材料2：我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

材料3：數(shù)字技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護(hù)中的應(yīng)用案例

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

探究任務(wù)1：調(diào)查本地區(qū)的文化遺產(chǎn)，了解其保護(hù)現(xiàn)狀，提出保護(hù)建議。

探究任務(wù)2：研究某一文化遺產(chǎn)的歷史背景、藝術(shù)價(jià)值及其保護(hù)措施。

探究任務(wù)3：比較不同國(guó)家的文化遺產(chǎn)保護(hù)政策，分析其異同及原因。

3.課堂延伸活動(dòng)

活動(dòng)1：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)，加深對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理解。

活動(dòng)2：開(kāi)展文化遺產(chǎn)保護(hù)主題的班會(huì)或小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

活動(dòng)3：邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，為學(xué)生提供更多的專(zhuān)業(yè)視角和思考方向。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)將主要圍繞文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行，以鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。具體作業(yè)如下：

作業(yè)1：請(qǐng)學(xué)生選擇一種文化遺產(chǎn)，深入了解其歷史背景、藝術(shù)價(jià)值及其保護(hù)措施，并在課堂上分享。

作業(yè)2：分析我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，提出自己的保護(hù)建議。

作業(yè)3：閱讀一部關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的書(shū)籍或文章，并寫(xiě)一篇讀后感，分享自己的感悟。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改過(guò)程中，我將關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、思考深度和實(shí)踐能力等方面。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我將給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

在反饋過(guò)程中，我將與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我還將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和思考，以提高他們的表達(dá)能力和批判性思維能力。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書(shū)，清晰展示文化遺產(chǎn)保護(hù)的核心概念、意義、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，方便學(xué)生理解和記憶。

板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.文化遺產(chǎn)保護(hù)概述

-文化遺產(chǎn)定義

-文化遺產(chǎn)分類(lèi)

-文化遺產(chǎn)價(jià)值

2.文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性

-文化傳承

-社會(huì)教育

-旅游發(fā)展

3.文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀

-國(guó)內(nèi)保護(hù)法律

-國(guó)內(nèi)外保護(hù)組織

-保護(hù)措施與實(shí)踐

4.文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)

-城市化進(jìn)程

-自然災(zāi)害

-人為破壞

5.文化遺產(chǎn)保護(hù)的方法與策略

-立法保護(hù)

-技術(shù)支持

-公眾參與

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-簡(jiǎn)潔明了：每個(gè)部分使用關(guān)鍵詞，避免冗長(zhǎng)的句子。

-突出重點(diǎn)：用不同顏色或字體加粗關(guān)鍵信息。

-結(jié)構(gòu)清晰：使用清晰的線條和圖表來(lái)表示關(guān)系和流程。

-藝術(shù)性與趣味性：適當(dāng)使用圖案、符號(hào)等增加板書(shū)的吸引力。

板書(shū)示例：

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文化遺產(chǎn)保護(hù)

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|定義|分類(lèi)|價(jià)值|

----------------

|傳承|教育|旅游|

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|法律|組織|措施|

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|挑戰(zhàn)|災(zāi)害|破壞|

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|方法|技術(shù)|參與|

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```

板書(shū)設(shè)計(jì)將根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，以確保最大程度地輔助學(xué)生理解和掌握文化遺產(chǎn)保護(hù)的知識(shí)。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)是文化遺產(chǎn)保護(hù)的概念、意義、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，以及保護(hù)的方法與策略。以下是對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)題型整理：

題型1：概念理解題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋文化遺產(chǎn)的概念。

答案：文化遺產(chǎn)是指具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)價(jià)值的物質(zhì)和非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)。

題型2：意義分析題

題目：文化遺產(chǎn)保護(hù)對(duì)于社會(huì)有哪些意義？

答案：文化遺產(chǎn)保護(hù)有助于文化的傳承、社會(huì)教育、旅游發(fā)展等方面。

題型3：現(xiàn)狀描述題

題目：請(qǐng)描述我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀。

答案：我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀包括有完善的保護(hù)法律、國(guó)內(nèi)外保護(hù)組織積極參與、采取多種保護(hù)措施等。

題型4：挑戰(zhàn)列舉題

題目：請(qǐng)列舉文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)。

答案：文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)包括城市化進(jìn)程、自然災(zāi)害、人為破壞等。

題型5：策略提出題

題目：請(qǐng)?zhí)岢鑫?/p>