散步 同步練習(xí)（PDF版含答案）

散步同步練習(xí)（PDF版含答案）6.散步

模塊導(dǎo)航

積累與運(yùn)用閱讀理解

積累與運(yùn)用——字音字形

1．下列注音和字形正確的一項(xiàng)是（）

A．分歧．（qí）委曲．（qū）魚塘．（táng）熬．（áo）過

B．拆．散（chāi）散．步（sàn）溫馨．（xīn）嫩．（nèng）芽

C．粼粼．（lín）蹲．下來（dūn）畢竟．（jìn）水波．（bō）

D．穩(wěn)．當(dāng)（wěn）責(zé)．任（zé）習(xí)慣．（guàn）鋪．著（pū）

積累與運(yùn)用——詞語

2．下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）

A．①兒子雖然很胖，畢竟幼小，自．然．也很輕。②攝影師一再告訴我，要盡量放自．然．些。

B．①但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔．細(xì)．。②這篇文章從頭到尾他都仔．細(xì)．看過。

C．①她早已習(xí)．慣．聽從她強(qiáng)壯的兒子。②她對這里的生活還不習(xí)．慣．。

D．①我的兒子要走小路，小路有意．思．。②我始終不明白他這話是什么意．思．。

3．閱讀下面的文字，回答問題。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但

我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．“母親"妻子”是名詞。

B．“瘦"胖”用的是本義。

C．“自然"是多義詞，這里是“理所當(dāng)然”的意思。

D．“整個(gè)世界"中“世界”用的是本義。

1

積累與運(yùn)用——語言表達(dá)與應(yīng)用

4．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①樹枝上的嫩芽兒也密了。

②這南方的初春的田野。

③田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。

④大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。

⑤這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

A．②④①③⑤B．②①⑤④③

C．④②①⑤③D．③②⑤①④

5．班會(huì)過程中，同學(xué)們表示自己能夠?yàn)榱思彝ズ湍?、興旺，恪守孝道。請你結(jié)合語境，仿照

畫線句子補(bǔ)充內(nèi)容，使之與前面的句子構(gòu)成排比。

孝心、孝道、孝敬、孝順……一個(gè)“孝"字，彰顯著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝親敬長，

就是多一些努力，全力實(shí)現(xiàn)長輩的期待；就是多一些感恩，真誠回饋長輩的恩澤；__，__________________。

6．大詞小用就是將一個(gè)概念、范圍較大的詞用在一個(gè)概念、范圍較小的事物上。小題大做就

是將一個(gè)小事物故意說成大事物，以突出渲染，強(qiáng)化讀者印象。在《散步》一文中大詞小用、

小題大做有好幾處。請仿照課文也用大詞小用、小題大做的方式寫一段話。

閱讀理解——敘事散文

閱讀下面的文章，完成各題。

二寸之間

趙麗宏

2

①古人有一個(gè)很有意思的比喻：兩代人之間，即父母和子女之間的距離為一寸，而祖孫之

間的距離為二寸。

②我沒有見過我的祖父，因?yàn)樗谖页錾皫啄昃腿ナ懒?。我和祖母的接觸，也就是童年

的三四年時(shí)間，我吃過祖母燒的飯菜，穿過祖母做的布鞋，祖母在燈下一針一線為我們幾個(gè)調(diào)

皮的孫兒樸襪子的情景，在我的記憶里如此溫馨。在記憶里，祖母是慈愛的象征，我至今仍清

晰地記得她的微笑和聲音，記得她枯瘦的手撫摸我臉頰的感覺。

③和我有千絲萬縷關(guān)系的是我的外婆，我和外婆住在同一個(gè)屋檐下的時(shí)間很短，還不到一

年。印象中外婆是個(gè)勞碌的人，要照顧很多人的飲食起居一天到晚忙著，沒有時(shí)間和我說話。

后來，我們?nèi)野岢鋈プ×耍侨ネ馄偶?，卻是我們生活中一件平常的事情。

④等我稍大一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)外婆原來是一個(gè)很有情趣的人。一次，我去看外婆，從床底下的

一個(gè)箱子里拿出幾本線裝書，還是她當(dāng)年讀私塾時(shí)用過的書，一本是《千家詩》，另一本是《古

文觀止》她說：“這里面的詩，我現(xiàn)在還能背。”我便纏著外婆要她背古詩，她也不推辭，放開

喉嚨就大聲背了起來：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……二月湖水清，家家春鳥鳴……外

婆背唐詩搖頭晃腦，像唱歌一樣，一副陶．然．自．得．的樣子。

⑤外婆喜歡的唐詩大多是描繪春天景色的，聽她背誦這些詩句，我不禁心馳神往飛向春光

爛漫的大自然去了。

⑥外婆和我住在同一個(gè)城市里，每年春節(jié)，我們都要去給外婆拜年，從我的童年時(shí)代一直

到中年，年年如此。小時(shí)候是跟著父母去，成家后是和妻子一起帶著兒子去。外婆長壽，活到

了九十四歲，前年才去世。去世前不久，我?guī)鹤尤タ此?，她躺在床上，還用最后的力氣背唐

詩給兒子聽。

⑦兒子和外婆之間，是“三寸"關(guān)系了，他對外婆的稱呼是“太太”看到他和外婆拉著手

交談，我感到欣慰兒子不知道什么二寸和三寸，但我從小就讓他懂得要愛長輩，要關(guān)心老人

⑧兒子和我的父母這“二寸"之間，真可謂親密。父親臥病在床的時(shí)候，我無法帶兒子天

天去看他，兒子每天放學(xué)回家先打一個(gè)電話給父親，祖孫之間的通話很簡單，總是兒子問：“公

公，你好嗎？公公，身上痛不痛？”然后是父親問孫子；“你在學(xué)校里快樂嗎？功課做好了沒

有？"就是這樣簡簡單單的對話，對我的父親來說，卻是他離開人世前最大的快樂。聽聽孫子

稚氣的聲音，感受來自孫輩的關(guān)懷，勝過天下的山珍海味。后來，外公外婆去世后，我便再也

沒有可以維系的“二寸”之間的長輩關(guān)系了

⑨每年春天，我和兒子總要陪著母親去掃墓。站在長輩的墓前，遙遠(yuǎn)的往事又回到了眼前，

親近猶如昨天，一寸和“二寸"之間，此時(shí)便又失去了距離。

3

（選自《趙麗宏美文精粹》，有刪改）

7．文章圍繞外婆寫了哪些事情？請用簡潔的語言概括

8．文章第①段引用古人的比喻，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說它在文中的作用

9．結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。

（1）外婆背唐詩搖頭晃腦，像唱歌一樣，一副陶．然．自．得．的樣子。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。）

（2）總是兒子問：“公公，你好嗎？公公，身上痛不痛？”然后是父親問孫子：“你在學(xué)校里

快樂嗎？功課做好了沒有？"（人物描寫的角度賞析。）

10．小新同學(xué)想把本篇文章作為課文《秋天的懷念》和《散步》的拓展閱讀篇目，你是否同意？

請結(jié)合這兩篇課文說明理由。

閱讀下面節(jié)選文段，完成小題。

【甲】

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金

色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。"

母親說。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背

起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖

然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的

同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

——《散步》

【乙】

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告

4

訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈

而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，

要好好兒活……

——《秋天的懷念》

【丙】

對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)

聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事：濟(jì)南的冬天

是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在

北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

——《濟(jì)南的冬天》

11．細(xì)讀選文，【甲】【乙】【丙】三文寫景的季節(jié)分別是、、。

12．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《散步》描寫了一家人散步時(shí)，出現(xiàn)了分歧，后終歸于和諧的平常小事。這個(gè)故事是對

中華傳統(tǒng)美德中“孝敬"慈愛”觀念的形象詮釋。

B．《秋天的懷念》題目富有深刻的含義、綿長的情思。它不僅點(diǎn)出了文章敘事的時(shí)節(jié)，而

且意味著對母愛和生命沉淀之后的思考與感悟。

C．【丙】文主要是通過對比來說明濟(jì)南是個(gè)寶地，表達(dá)作者朱自清對濟(jì)南的喜愛之情。

D．作者所寫的既是“濟(jì)南的冬天”，一個(gè)季節(jié)；又是“冬天的濟(jì)南”，一個(gè)有氣質(zhì)的城市。

13．【乙】文中，作者為什么寫各種顏色的菊花？

14．【甲】【乙】選段中都有“媽媽"的形象，分析其不同特點(diǎn)。

5

6.散步

模塊導(dǎo)航

積累與運(yùn)用閱讀理解

積累與運(yùn)用——字音字形

1.【答案】D

【詳解】A.委曲——委屈；

B.嫩．（nèng）芽——（nèn）；

C.畢竟．（jìn）——（jìng）；

故選D。

積累與運(yùn)用——詞語

2.【答案】C

【詳解】A.①副詞，表示理所當(dāng)然；②形容詞，不呆板；

B.①形容詞，小心：②形容詞，認(rèn)真、細(xì)心；

C.動(dòng)詞，常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng)；

D.①名詞，情趣趣味；②名詞，語言文字的意義；

故選C。

3.【答案】D

【詳解】D．“整個(gè)世界”是由老年人、中年人、孩子組成的一個(gè)家庭。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)

民族乃至整個(gè)世界也是如此，所以說背起的是“整個(gè)世界"。這是運(yùn)用的比喻義，不是本義。

所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。

積累與運(yùn)用——語言表達(dá)與應(yīng)用

1

4.【答案】A

【詳解】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同

一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是

否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意②總體描寫的地點(diǎn)。④寫新綠。①

寫嫩芽。③寫水；這樣由靜到動(dòng)。⑤收束語段，得出結(jié)論。因此選A。

5.【答案】就是多一些理解耐心傾聽長輩的嘮叨

【詳解】本題考查仿寫。仿寫句子，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)

要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭手法相同。本題所仿寫

的內(nèi)容要與“孝”有關(guān)，陳述“孝"的表現(xiàn)，要與其前面的句子構(gòu)成語言連貫的排比句。

示例一：就是多一些尊重，虛心接受長輩的意見；

示例二：就是多一些體諒，用心體會(huì)長輩的關(guān)愛。

6.【答案】示例：我從小就喜歡讀書。開始，我讀的是帶拼音的童話書。年齡稍長，我“野心

膨脹”，獲獎(jiǎng)作文和古典名著都成了我涉獵的對象，我省下的錢一次又一次心甘情愿地被書商

“騙"去。有時(shí)，為了得到一本好書，我竟“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，茶飯不思”。家里的人見我愛書如狂，

怕我“玩物喪志”，于是宣布了種種禁令：“吃飯不準(zhǔn)看書”“上廁所不準(zhǔn)看書"……我“詐降”，

“明修棧道，暗度陳倉”，各種“花招”層出不窮……

【詳解】本題考查寫作手法及仿寫。根據(jù)題目中“大詞小用、小題大做"的提示，仿照課文寫

一段話。

示例：我喜歡玩電腦，可我父母頒布了那些框框條條的條約嚴(yán)明禁止我玩，動(dòng)不動(dòng)就跟我上綱

上線，恨不得在電腦周圍拉起警戒線，24小時(shí)派人輪流巡邏，逮著一個(gè)偷玩電腦的犯罪嫌疑

人就拉到客廳“游廳示眾”，一天到晚我連電腦鍵盤都看不見，只有望電腦興嘆，乖乖回房間

寫作業(yè)了。

閱讀理解——敘事散文

【答案】

7．①小時(shí)候，外婆照顧全家人的飲食起居；②稍大一點(diǎn)，“我"纏著外婆給“我”背古詩；③

每年春節(jié)，全家人一起給外婆拜年。

2

8.①結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目“二寸之間”，同時(shí)引出下文關(guān)于“二寸之間”故事的敘述；②內(nèi)容上：

交代文章的主要內(nèi)容，祖孫之間的二寸關(guān)系，暗含文章中心。

9．（1）“陶然自得"形容舒暢快樂的樣子，這里生動(dòng)傳神地寫出了外婆沉浸在背詩中怡然欣喜

的心情。

（2）運(yùn)用語言描寫，寫祖孫兩代之間通過電話相互問候，展現(xiàn)了親密和諧的家庭關(guān)系，傳達(dá)

出尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

10．同意。本文通過敘述“我”與外婆、兒子與“我"父親之間的故事，突出了祖孫的深厚親

情?！肚锾斓膽涯睢泛汀渡⒉健穬善n文抒寫的是親人之間真摯動(dòng)人的感情。本文與兩篇課文

主題相符，因此可以作為這兩篇課文的拓展閱讀篇目。

【解析】

7．本題考查內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)第③段“印象中外婆是個(gè)勞碌的人，要照顧很多人的飲食起居，一天到晚忙著，沒有時(shí)間

和我說話”可知，小時(shí)候，外婆照顧全家人的飲食起居；

根據(jù)第④段“等我稍大一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)外婆原來是一個(gè)很有情趣的人……我便纏著外婆要她背古

詩，她也不推辭，放開喉嚨就大聲背了起來"可知，稍大一點(diǎn)，“我”纏著外婆給“我"背古

詩；

根據(jù)第⑥段“外婆和我住在同一個(gè)城市里，每年春節(jié)，我們都要去給外婆拜年，從我的童年時(shí)

代一直到中年，年年如此”可知，每年春節(jié)，全家人都會(huì)一起給外婆拜年。

8．本題考查句段的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段

不離篇"。

結(jié)構(gòu)上，根據(jù)第①段“古人有一個(gè)很有意思的比喻：兩代人之間，即父母和子女之間的距離為

一寸，而祖孫之間的距離為二寸”可知，該比喻與題目“二寸之間"形成照應(yīng)，為后文敘述祖

孫間的故事做了鋪墊。后文第③段“和我有千絲萬縷關(guān)系的是我的外婆”和第⑥段“外婆和我

住在同一個(gè)城市里，每年春節(jié)，我們都要去給外婆拜年"等情節(jié)，都是在這個(gè)比喻的引領(lǐng)下逐

步展開的。

內(nèi)容上，這個(gè)比喻通過“一寸”和“二寸"的對比，形象地描繪了父母與子女、祖孫之間的親

疏關(guān)系，交代了文章的主要內(nèi)容是探討祖孫間的“二寸”關(guān)系。同時(shí)，它也暗含了文章的中心

思想，即對這種特殊親情的珍視和贊美。根據(jù)第⑤段“外婆喜歡的唐詩大多是描繪春天景色的，

聽她背誦這些詩句，我不禁心馳神往飛向春光爛漫的大自然去了"和第⑧段“兒子每天放學(xué)回

家先打一個(gè)電話給父親……對我的父親來說，卻是他離開人世前最大的快樂”等描述可知，這

3

里都體現(xiàn)了這種親情的深厚和珍貴。

9．本題考查詞句與描寫角度的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句

分析作答。

（1）加點(diǎn)詞語“陶然自得"在這個(gè)句子中生動(dòng)地描述了外婆背唐詩時(shí)的神態(tài)和心情。這個(gè)詞

語的意思是形容人心情舒暢、快樂自在的樣子，用在這里非常貼切。外婆搖頭晃腦地背著唐詩，

就像唱歌一樣，臉上洋溢著愉悅和滿足的表情，完全沉浸在自己的世界里。這個(gè)詞語的使用，

不僅讓讀者能夠感受到外婆的快樂和自得，也讓整個(gè)句子更加生動(dòng)有趣。

（2）這句話通過語言描寫，展現(xiàn)了祖孫兩代之間親密和諧的關(guān)系。兒子關(guān)心公公的身體狀況，

公公則關(guān)心孫子的學(xué)習(xí)和生活情況。這種相互問候的方式，傳達(dá)了家庭成員之間的關(guān)愛和尊重，

也體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。整個(gè)描寫簡潔明了，但卻深刻地刻畫了人物形象和家

庭氛圍。

10．本題考查文章主題理解和拓展。解答時(shí)，首先，明確《秋天的懷念》和《散步》兩篇課文

的主題。然后，分析本篇文章的主題，它同樣是通過敘述祖孫之間的故事，突出了親情的深厚。

接著，比較本篇文章與兩篇課文的主題。最后，得出結(jié)論。

示例：同意。本文以及《秋天的懷念》和《散步》三篇作品都著重于描繪家庭成員之間的深厚

感情，呈現(xiàn)出溫馨、感人的家庭生活畫面。在《秋天的懷念》中，通過描繪主人公對已故父親

的懷念，表達(dá)了深深的親情和無盡的思念；在《散步》中，則以一家三口在公園散步的平凡場

景，細(xì)膩地展現(xiàn)了家庭成員之間的和諧與互愛。而本文同樣通過生動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，展示了祖孫

之間的深情厚誼。三篇作品的情感基調(diào)和主題高度一致，因此，將本文作為《秋天的懷念》和

《散步》的拓展閱讀篇目是非常合適的。

【答案】

11．春秋冬

12.C

13．象征母親對我的愛，表達(dá)對母親的懷念；借花贊美母親的純樸高潔品質(zhì)；表現(xiàn)作者積極勇

敢地面對生活；也表明我和妹妹實(shí)現(xiàn)了母親遺愿，感受到生命的美好。

14.甲文中有兩位“媽媽”——“我"的母親和妻子。我的母親疼愛孫兒，體諒兒子兒媳，我

的妻子信任我，關(guān)愛孩子。乙文中的母親用自己的全部生命奉獻(xiàn)給身患疾病的兒子和幼小的女

兒。

4

【解析】

11．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合甲文中“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹”的內(nèi)容可知，描寫的是春天的景色；

結(jié)合乙文中“又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色

的花熱烈而深沉，潑潑