五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際 制定班級(jí)公約 教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際制定班級(jí)公約教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際——制定班級(jí)公約

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)制定班級(jí)公約的活動(dòng)，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，使他們?cè)趯?shí)際情境中能夠流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。

2.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)公約的范文，使學(xué)生了解并傳承我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和民族自豪感。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、討論和評(píng)價(jià)不同班級(jí)公約的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使他們能夠獨(dú)立思考、勇于表達(dá)。

4.情感態(tài)度：通過(guò)參與班級(jí)公約的制定過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，使他們能夠積極地為班級(jí)的發(fā)展和和諧貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.掌握制定班級(jí)公約的基本方法和步驟。

b.能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。

c.理解班級(jí)公約的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.如何確保學(xué)生在制定班級(jí)公約時(shí)充分表達(dá)自己的意見(jiàn)，同時(shí)保持秩序和效率。

b.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)公約內(nèi)容進(jìn)行深入分析和討論。

c.引導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際情境中運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，將口頭表達(dá)能力應(yīng)用于日常生活和工作中。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：班級(jí)公約示范文、相關(guān)教學(xué)PPT、視頻資料、在線(xiàn)字典、語(yǔ)文學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供班級(jí)公約的相關(guān)范文和制定步驟，要求學(xué)生閱讀并理解其內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“班級(jí)公約對(duì)班級(jí)有哪些積極影響？”、“如何確保班級(jí)公約的實(shí)施？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀范文，了解公約的制定方法和意義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，與老師分享學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉班級(jí)公約的概念，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于班級(jí)公約的案例，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解班級(jí)公約的重要性、制定步驟和實(shí)施方法。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生提出對(duì)班級(jí)公約的建議，并進(jìn)行角色扮演，模擬制定公約的過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)班級(jí)公約的概念和制定方法進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)積極討論，提出建議，并在角色扮演中實(shí)踐制定公約的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的內(nèi)容或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解班級(jí)公約的重要性和制定方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制定公約的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班級(jí)公約的概念和制定方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于班級(jí)公約的小短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)合作的書(shū)籍和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于班級(jí)公約的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際——制定班級(jí)公約。通過(guò)對(duì)班級(jí)公約的講解、分析和實(shí)踐，使學(xué)生掌握制定公約的基本方法，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.班級(jí)公約的定義和意義

-班級(jí)公約是班級(jí)成員共同遵守的一種規(guī)章制度，旨在維護(hù)班級(jí)秩序，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。

-班級(jí)公約有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高班級(jí)管理水平，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.制定班級(jí)公約的基本方法

-確定公約主題：根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選擇一個(gè)需要改進(jìn)或關(guān)注的問(wèn)題作為公約主題。

-收集建議：廣泛征求班級(jí)成員的意見(jiàn)和建議，確保每個(gè)人都能參與其中。

-制定公約：將收集到的建議進(jìn)行整理和歸納，形成具體的公約條款。

-審議和修改：組織班級(jí)成員對(duì)公約進(jìn)行審議和修改，確保公約內(nèi)容的合理性和可操作性。

-發(fā)布和執(zhí)行：將最終確定的班級(jí)公約發(fā)布給全體成員，并嚴(yán)格按照公約執(zhí)行。

3.班級(jí)公約的實(shí)施方法

-宣傳和普及：通過(guò)班會(huì)、墻報(bào)等方式，宣傳班級(jí)公約的內(nèi)容和意義，提高學(xué)生的認(rèn)知度。

-監(jiān)督和檢查：設(shè)立班級(jí)公約監(jiān)督小組，定期對(duì)公約的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和反饋。

-獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰：對(duì)于遵守公約的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違反公約的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和懲罰。

-不斷調(diào)整和完善：根據(jù)班級(jí)發(fā)展和學(xué)生反饋，不斷調(diào)整和完善公約內(nèi)容。

4.口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

-表達(dá)清晰：要求學(xué)生在討論和表達(dá)時(shí)，語(yǔ)言清晰、條理分明。

-傾聽(tīng)理解：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，理解對(duì)方觀(guān)點(diǎn)的能力。

-邏輯思維：通過(guò)討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

-情感態(tài)度：在討論過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、積極參與的情感態(tài)度。

5.集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的培養(yǎng)

-認(rèn)同公約：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)公約對(duì)班級(jí)發(fā)展的重要性，自覺(jué)遵守公約。

-承擔(dān)責(zé)任：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-互相尊重：教育學(xué)生尊重他人，關(guān)心同伴，形成良好的班級(jí)氛圍。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的班級(jí)公約內(nèi)容，結(jié)合自己所在班級(jí)的實(shí)際情況，制定一份班級(jí)公約。

2.學(xué)生需撰寫(xiě)一篇關(guān)于班級(jí)公約的短文，內(nèi)容應(yīng)包括公約的制定過(guò)程、公約條款以及公約實(shí)施后的影響。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于班級(jí)公約的互動(dòng)游戲，通過(guò)游戲讓學(xué)生更好地理解和掌握公約的內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，關(guān)注學(xué)生的掌握情況。

2.在批改過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)班級(jí)公約的理解和應(yīng)用，以及對(duì)口語(yǔ)交際能力的運(yùn)用。

3.對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如建議學(xué)生加強(qiáng)公約條款的邏輯性，或者提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在下一堂課前互相分享和討論作業(yè)成果，以此提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.結(jié)合學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《班級(jí)公約的力量》一書(shū)，了解班級(jí)公約在班級(jí)管理中的重要作用。

-視頻資源：建議學(xué)生觀(guān)看《如何制定有效的班級(jí)公約》教育視頻，學(xué)習(xí)制定班級(jí)公約的方法和技巧。

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