人教九下體育 第 27次課 耐久跑、藍球、排球 教案

人教九下體育第27次課耐久跑、藍球、排球教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教九下體育第27次課耐久跑、藍球、排球教案教學內(nèi)容人教九下體育第27次課,主要內(nèi)容包括耐久跑、藍球和排球。

1.耐久跑:學習長跑技巧和訓練方法,提高學生的耐力和速度,培養(yǎng)學生堅持不懈的意志品質(zhì)。

2.藍球:學習藍球的基本技巧和比賽規(guī)則,提高學生的團隊協(xié)作能力和比賽意識,培養(yǎng)學生的競技精神。

3.排球:學習排球的基本技巧和比賽規(guī)則,提高學生的團隊協(xié)作能力和比賽意識,培養(yǎng)學生的競技精神。核心素養(yǎng)目標分析1.運動能力:通過耐久跑、藍球和排球的學習,提高學生的運動能力和技術水平,使學生能夠熟練掌握各項運動的基本技巧和訓練方法。

2.健康行為:培養(yǎng)學生正確的運動習慣和健康的生活方式,使學生能夠自覺地進行體育鍛煉和保持身體健康。

3.團隊協(xié)作:通過藍球和排球的比賽,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感,使學生能夠?qū)W會與他人合作、相互支持和信任。

4.競技精神:通過各項運動比賽和訓練,培養(yǎng)學生的競技精神和自我挑戰(zhàn)意識,使學生能夠勇于嘗試、不斷進步和超越自我。重點難點及解決辦法1.重點：耐久跑技巧和訓練方法、藍球和排球的基本技巧。

解決辦法：通過分組練習、示范和講解，讓學生在實踐中學習和掌握各項運動的基本技巧。

2.難點：耐久跑的耐力和速度提升、藍球和排球的團隊協(xié)作和比賽意識。

解決辦法：設置模擬比賽情景，讓學生在實戰(zhàn)中鍛煉耐力和速度，提高團隊協(xié)作和比賽意識。

3.重點：學生對耐久跑、藍球和排球的興趣和參與度。

解決辦法：通過組織趣味比賽、獎勵優(yōu)秀學生等方式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

4.難點：學生對耐久跑、藍球和排球的技術掌握和運用。

解決辦法：分組練習，讓學生在實踐中反復鍛煉，不斷提高技術水平和運用能力。

5.重點：學生團隊協(xié)作和競技精神的培養(yǎng)。

解決辦法：組織團隊活動，培養(yǎng)學生相互支持、合作和競技精神，提高集體榮譽感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有耐久跑、藍球和排球的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行直觀的展示和講解，幫助學生更好地理解和掌握各項運動的基本技巧和訓練方法。

3.實驗器材：如果涉及實驗或?qū)嵺`操作，如耐久跑訓練、藍球和排球的技巧練習，需要確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供安全可靠的學習環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生能夠舒適地進行學習和實踐操作，促進學生的積極參與和合作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布耐久跑、藍球和排球的預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞耐久跑技巧、藍球和排球的基本規(guī)則，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解耐久跑技巧、藍球和排球的基本規(guī)則。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解耐久跑、藍球和排球的知識點，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出耐久跑、藍球和排球的技巧和訓練方法，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解耐久跑的技巧、藍球和排球的基本規(guī)則，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握耐久跑、藍球和排球的技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗耐久跑、藍球和排球的技巧的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解耐久跑、藍球和排球的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握耐久跑、藍球和排球的技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解耐久跑、藍球和排球的知識點，掌握耐久跑、藍球和排球的技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)耐久跑、藍球和排球的課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與耐久跑、藍球和排球相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的耐久跑、藍球和排球的知識點和技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《耐久跑訓練指南》：提供關于耐久跑訓練的詳細指南，包括訓練方法、飲食建議和心理調(diào)節(jié)等。

-《藍球技巧提升》：介紹藍球技巧的提升方法，如投籃、傳球和防守等，幫助學生進一步提高藍球技能。

-《排球入門與提高》：適合初學者和有一定基礎的學生閱讀，涵蓋排球的基本技巧和訓練方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織學生進行耐久跑訓練，如參加校內(nèi)外比賽，提高學生的競技水平和團隊協(xié)作能力。

-引導學生觀看藍球和排球的比賽視頻，分析比賽中的精彩瞬間和戰(zhàn)術運用，提高學生的比賽意識和分析能力。

-開展藍球和排球的校內(nèi)比賽活動，讓學生在實戰(zhàn)中鍛煉自己的技巧和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學生的競技精神和集體榮譽感。

拓展與延伸的內(nèi)容要與本節(jié)課的教材內(nèi)容相符，知識點要全面。例如，可以引導學生進一步了解耐久跑的訓練方法，如間歇訓練、漸增訓練等，以及它們在實際訓練中的應用和效果。同時，可以介紹一些耐久跑的飲食建議和心理調(diào)節(jié)方法，幫助學生更好地應對訓練和比賽。

在拓展與延伸中，還可以介紹一些藍球和排球的戰(zhàn)術意識和團隊協(xié)作的重要性。例如，可以引導學生學習一些基本的藍球戰(zhàn)術，如快攻、防守反擊等，以及如何在比賽中靈活運用。同時，可以組織學生進行一些團隊協(xié)作的訓練活動，如團隊接力、集體搶球等，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。教學反思與改進每堂課后，我都會進行教學反思，思考教學過程中的得失，以及如何改進教學方法和策略。

首先，我會在課后與學生進行交流，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。我會鼓勵他們提出問題和建議，以便我了解他們的學習困惑和需求。同時，我也會觀察學生的練習和比賽情況，評估他們對耐久跑、藍球和排球技巧的掌握程度。

其次，我會根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，反思自己的教學方法和策略。我會在課堂上觀察學生的參與度和興趣，以及他們對不同教學活動的反應。我會思考如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的運動技能和團隊協(xié)作能力。同時，我也會考慮如何調(diào)整教學難度和教學資源的利用，以滿足不同學生的學習需求。

然后，我會制定改進措施，并計劃在未來的教學中實施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學生在耐久跑訓練中的耐力和速度提升存在困難，我可能會增加一些針對性的訓練方法和練習，如間歇訓練、漸增訓練等。如果我發(fā)現(xiàn)學生在藍球和排球的團隊協(xié)作和比賽意識方面有待提高，我可能會組織更多的團隊活動和比賽，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和競技精神。

最后，我會持續(xù)觀察和評估改進措施的實施效果，并根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)進行調(diào)整。我相信通過不斷的反思和改進，我能夠更好地滿足學生的學習需求，提高他們的運動能力和綜合素質(zhì)。板書設計1.耐久跑技巧訓練

-間歇訓練法

-漸增