人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（五線譜）第4單元《發(fā)聲練習(xí) 合唱藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（五線譜）第4單元《發(fā)聲練習(xí)合唱藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（五線譜）第4單元《發(fā)聲練習(xí)合唱藝術(shù)》。教學(xué)內(nèi)容主要包括發(fā)聲技巧的練習(xí)、合唱的基本知識(shí)以及合唱曲目的學(xué)習(xí)。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了五線譜的基本認(rèn)識(shí)，能閱讀簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，并對(duì)聲音的產(chǎn)生、音高的概念有了初步的理解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提升發(fā)聲技巧，了解合唱藝術(shù)的魅力，并結(jié)合課本中所提供的合唱曲目，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造性表現(xiàn)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《發(fā)聲練習(xí)合唱藝術(shù)》，學(xué)生將能夠：1.感受和欣賞合唱音樂(lè)的美，提高音樂(lè)鑒賞能力；2.掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，提升個(gè)人歌唱技巧；3.在合唱實(shí)踐中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；4.發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)合唱曲目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木幒捅憩F(xiàn)，激發(fā)音樂(lè)創(chuàng)作潛能。這些目標(biāo)與新教材的要求相符，有助于全面提升學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠閱讀簡(jiǎn)單的樂(lè)譜并進(jìn)行演唱，對(duì)基本的音樂(lè)概念如音高、節(jié)奏有了初步的理解和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣濃厚，尤其對(duì)合唱藝術(shù)表現(xiàn)出較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他們具有一定的歌唱能力，但在發(fā)聲技巧和團(tuán)隊(duì)合作方面仍有待提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上多樣化，有的喜歡通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)理論分析來(lái)掌握技能。

3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：難以掌握正確的發(fā)聲方法，對(duì)合唱中的和聲部分感到困惑；在團(tuán)隊(duì)合作中，可能存在協(xié)調(diào)性不足、分工不明確等問(wèn)題；此外，部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)掌握不足，可能會(huì)影響他們對(duì)合唱曲目的理解和表現(xiàn)。針對(duì)這些情況，教學(xué)中需要給予個(gè)別指導(dǎo)和針對(duì)性的訓(xùn)練。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教材，以及與本節(jié)課相關(guān)的樂(lè)譜和練習(xí)材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備合唱藝術(shù)相關(guān)圖片、五線譜圖表、專業(yè)合唱團(tuán)演唱視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為演唱區(qū)、討論區(qū)，設(shè)置合唱隊(duì)形，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)和合唱實(shí)踐。同時(shí)，布置多媒體設(shè)備，方便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，提供本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括合唱藝術(shù)的基本概念和發(fā)聲技巧的視頻資料，明確要求學(xué)生了解合唱的基本知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“發(fā)聲練習(xí)合唱藝術(shù)”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“合唱中如何保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的一致性？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看視頻，閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，初步理解合唱藝術(shù)的基本要素。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸合唱藝術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)音樂(lè)知識(shí)的探究興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段專業(yè)合唱團(tuán)的表演視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解發(fā)聲技巧、合唱中的和聲處理等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際曲目進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組發(fā)聲練習(xí)和合唱實(shí)踐，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組練習(xí)，體驗(yàn)合唱的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)練習(xí)中的疑問(wèn)提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解合唱藝術(shù)的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)和掌握發(fā)聲和合唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解合唱藝術(shù)的理論和實(shí)踐。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的歌唱技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的發(fā)聲練習(xí)和合唱曲目的學(xué)習(xí)任務(wù)。

-提供拓展資源：推薦一些合唱藝術(shù)的專業(yè)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我認(rèn)識(shí)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的習(xí)慣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《音樂(lè)之聲》：介紹合唱音樂(lè)的歷史發(fā)展和世界各地合唱藝術(shù)的特色。

-《合唱指揮基礎(chǔ)》：了解合唱指揮的基本技巧和指揮合唱團(tuán)的方法。

-《和聲學(xué)基礎(chǔ)》：深入探討和聲的構(gòu)成原理，幫助學(xué)生更好地理解合唱中的和聲處理。

-《發(fā)聲技巧與嗓音保護(hù)》：提供科學(xué)發(fā)聲的方法和嗓音保護(hù)的常識(shí)。

-《世界著名合唱團(tuán)介紹》：介紹一些世界著名的合唱團(tuán)及其代表作品，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究不同風(fēng)格的合唱作品，比較它們的音樂(lè)特點(diǎn)，如民族音樂(lè)、古典音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)等。

-觀看不同合唱比賽的錄像，分析優(yōu)秀合唱團(tuán)的演唱技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-嘗試自行創(chuàng)作簡(jiǎn)單的合唱曲，體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

-探究合唱藝術(shù)在當(dāng)代社會(huì)的作用和價(jià)值，思考如何將合唱藝術(shù)融入日常生活。

-訪問(wèn)學(xué)校附近的合唱團(tuán)，了解他們的訓(xùn)練方法和演出經(jīng)驗(yàn)。典型例題講解例題1：分析以下樂(lè)譜中的和聲部分，指出其和聲進(jìn)行的特點(diǎn)。

解答：

和聲進(jìn)行的特點(diǎn)：該樂(lè)譜中的和聲部分采用了經(jīng)典的和聲進(jìn)行，包括主和弦、副和弦和屬和弦的循環(huán)進(jìn)行。在樂(lè)譜中，I（主和弦）-IV（副和弦）-V（屬和弦）-I的和聲進(jìn)行清晰可見，構(gòu)成了穩(wěn)定的和聲框架。

例題2：以下是一段合唱曲目的旋律，請(qǐng)嘗試為其編寫和聲。

解答：

和聲編寫：根據(jù)旋律的特點(diǎn)，我們可以為其添加以下和聲：

-在旋律的強(qiáng)拍上，使用主和弦（I）和屬和弦（V）作為支撐。

-在旋律的弱拍上，可以使用副和弦（IV）和其他和弦（如III、VI）進(jìn)行過(guò)渡。

-在旋律的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以使用半和弦或增減和弦增加音樂(lè)的豐富性。

例題3：解釋以下合唱曲目中的發(fā)聲技巧，并說(shuō)明其在曲目中的作用。

解答：

發(fā)聲技巧：該合唱曲目中使用了以下發(fā)聲技巧：

-呼吸控制：通過(guò)腹式呼吸，使聲音更加穩(wěn)定和持久。

-聲音投射：利用共鳴，使聲音更加豐滿和有穿透力。

-聲部平衡：通過(guò)調(diào)整聲部的音量，保持各個(gè)聲部之間的和諧。

作用：呼吸控制有助于歌手在長(zhǎng)樂(lè)句中保持氣息的連貫性；聲音投射使合唱團(tuán)的歌聲能更好地傳達(dá)到聽眾耳中；聲部平衡則是保持合唱音樂(lè)和諧感的關(guān)鍵。

例題4：在合唱實(shí)踐中，如何處理不同聲部之間的過(guò)渡和銜接？

解答：

處理方法：

-在過(guò)渡和銜接部分，可以通過(guò)動(dòng)態(tài)變化（如漸強(qiáng)、漸弱）來(lái)平滑聲部之間的過(guò)渡。

-使用共同音符或和弦，使不同聲部在過(guò)渡時(shí)保持音樂(lè)的連貫性。

-合唱團(tuán)成員之間要有良好的溝通和默契，確保在過(guò)渡和銜接時(shí)節(jié)奏和音準(zhǔn)的一致性。

例題5：以下是一段合唱曲目的部分樂(lè)譜，請(qǐng)分析其在合唱實(shí)踐中的難點(diǎn)，并提出相應(yīng)的解決方法。

解答：

難點(diǎn)分析：

-該樂(lè)譜中的難點(diǎn)在于多聲部的和聲處理，特別是在快速轉(zhuǎn)換和弦時(shí)，各聲部之間的協(xié)調(diào)性容易受到影響。

-另一個(gè)難點(diǎn)是旋律的復(fù)雜度，對(duì)于某些歌手來(lái)說(shuō)，記憶和演唱旋律可能存在困難。

解決方法：

-針對(duì)和聲處理，可以通過(guò)分解練習(xí)，先單獨(dú)練習(xí)每個(gè)聲部，再逐漸合并練習(xí)，增強(qiáng)聲部之間的協(xié)調(diào)性。

-對(duì)于旋律的復(fù)雜度，可以通過(guò)重復(fù)練習(xí)，分段記憶和演唱，逐步提高歌手對(duì)旋律的掌握程度。教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻感受到了學(xué)生們的熱情和潛力。通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)合唱藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極思考并提出了很多有見地的問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，他們不僅具備了基本的音樂(lè)素養(yǎng)，還渴望更深入地了解合唱藝術(shù)的魅力。

在課堂上，我采用了講解、實(shí)踐和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)和實(shí)際操作中都能得到鍛煉。我注意到，在合唱實(shí)踐中，學(xué)生們展現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)造力。他們不僅在發(fā)聲技巧上取得了明顯進(jìn)步，還能在合唱中靈活運(yùn)用和聲知識(shí)，創(chuàng)作出富有特色的合唱作品。

課后，我布置了相關(guān)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，旨在鞏固學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)合唱藝術(shù)的進(jìn)一步探索。通過(guò)學(xué)生的作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶斫夂铣囆g(shù)方面有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提出了一些新的思考和問(wèn)題。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了思考。

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得比較好：

1.充分利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，提高了教學(xué)效率。

2.采用多樣化的教學(xué)方法，如講解、實(shí)踐和討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.課后布置作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固了學(xué)生的知識(shí)，拓寬了他們的視野，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)然，我也意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些不足，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)：

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