湖南省常德市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省常德市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2020年是令祖國人民zìháo的一年。全國人民眾志成城yǒuxiào控制了新冠疫情；舉世矚目的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)覆蓋全球；嫦娥五號(hào)成功在月球上著陸取土返回。這些偉大工程令每一個(gè)中國人zàntàn不已，令每一位炎黃子孫深受gǔwǔ。2、填空題（每題2分共5題）1）.課本直通車。

（1）浪潮____________，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來；那聲音如同____________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

（2）喲，卵石間有多少____________啊，每個(gè)____________都抱著____________！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我用樹葉做小船，運(yùn)載許多____________……

（3）“八月濤聲吼地來，____________?！边@兩句詩出自唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》（其七）。

（4）《鹿柴》一詩中“____________，____________”兩句描寫了余暉映照下的山林的幽靜景色。2）.查字典，按要求填空。

“鼎”字是___________結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)先查“_______”，再找______畫?！岸Α弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俟糯髺|西的器物；②比喻三方勢(shì)力對(duì)立。其中，在“人聲鼎沸”中的意思是______；在“三國鼎立”中的意思是______。（填序號(hào)）3）.根據(jù)課文填空。

蟋蟀和別的昆蟲不一樣，不肯____，自己建造住宅。它順著____的隧道，每天____地進(jìn)行挖掘，在它____地努力下，這項(xiàng)偉大的工程終于建成了。4）.寫出下列加點(diǎn)詞語的反義詞。

（1）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。(

)(

)

（2）不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。(

)

（3）細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。(

)

（4）爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。(

)5）.主題探究，文意解讀。

《繁星》的作者是________，文章按照_________順序，緊緊圍繞“___________”展開描寫，寫了“我”在不同________、不同________觀看繁星的情景。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字理解不當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（

）A．宿新市徐公店。(住宿)B．家貧不常得油。(貧困)C．醉里吳音相媚好。(互相)D．欲將輕騎逐（騎馬）2）.下面詞語搭配不正確的一項(xiàng)是（）。A．激烈的風(fēng)雨B．健康的體魄

C．清朗的夜空

D．廣闊的世界3）.小文收到組長(zhǎng)發(fā)來的消息，他將消息轉(zhuǎn)告組員，最準(zhǔn)確的是（

）A．周六下午2點(diǎn)，我在圖書館等你們。B．周六下午2點(diǎn)，我在圖書館門口等你們。C．周六下午2點(diǎn)，組長(zhǎng)在圖書館門口等我們。D．周六下午2點(diǎn)，組長(zhǎng)在圖書館門口等你們。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。（反問句）

______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配找朋友。

創(chuàng)造奧秘

改善

夢(mèng)想

探索

生活

實(shí)現(xiàn)

奇跡2）.連一連。

隆隆的

巨人

照耀

斧頭

巍峨的

雷聲

創(chuàng)造

大地

遼闊的

花草樹木

發(fā)生

宇宙

茂盛的

大地

拿起

變化6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()魚竿一揚(yáng)一低，那金魚被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來了。

()這時(shí)候，魚盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚童玩得好開心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚童把魚竿一抖，立刻釣住一條。

()一會(huì)兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來，那對(duì)小金魚也活了，傍著盆邊游得很快。2）.把下列詞語按順序重新排列成通順的句子寫下來。

（1）像

青松

一樣在哨兵山崖上屹立

______________

（2）爸爸在黃沙的工地上彌漫戰(zhàn)斗一直

______________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子說法是否正確（正確的為“√”，錯(cuò)誤的為“×”）。

1．《金銀島》一書中，醫(yī)生獨(dú)自從海盜手中奪回大船。(

)

2．小林校長(zhǎng)總讓孩子們穿上最差的衣服來上學(xué)。(

)

3．桑喬校長(zhǎng)認(rèn)為，日后油麻地最有出息的孩子也許就是陸鶴。(

)

4．老鼠坦普爾頓只是為了幫助夏洛，才主動(dòng)要求去集市的。(

)

5．《海底兩萬里》中的“鸚鵡螺號(hào)”最終被卷入了漩渦。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀片段，回答問題。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1．這兩節(jié)詩主要突出了什么？（）A．白樺的外在形象。B．白樺的內(nèi)在氣質(zhì)。2．第二小節(jié)運(yùn)用了______的修辭手法。用這種修辭手法寫一句話。

_____________________________

3．“______”這個(gè)詞語準(zhǔn)確而細(xì)膩地描摹了朝霞生成的過程，“________”這個(gè)詞語突出了朝霞的形態(tài)之美，更加襯托出了白樺的秀美。

4．下面的說法不正確的是（）A．前一小節(jié)寫白樺靜中有動(dòng)的氣質(zhì)美。B．后一小節(jié)把白樺置于朝霞的映照之下，襯托出白樺的秀美。C．“寂靜”用“朦朧”來修飾，寫出白樺含蓄而高潔的精神。D．“姍姍來遲”突出朝霞的形態(tài)之美，表現(xiàn)朝霞比白樺更美的特點(diǎn)。5．這兩節(jié)詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

___________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

題目：《我的雙休日》

提示：先想想自己的雙休日是怎樣過的，其中最難忘的是哪個(gè)雙休日？為什么難忘？通過具體的事寫出自己的真實(shí)情感。條理清楚，語句通順。不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。逗人喜愛的黃燕①我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱觯艖械霉芩兀、诤髞聿恢裁丛颍瑺敔斈棠炭偸墙形胰ソo小黃燕喂食。開始我很是不耐煩，但經(jīng)過一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺地，我開始注意它，觀察它了小黃燕除了吃小米外，特別愛吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷。吃飽后，它總是很悠閑地用它的小嘴梳理自己的羽毛。原來它也是那么愛整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意個(gè)人衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開始愛我家的小黃燕了。③清晨，每當(dāng)我醒來時(shí)，便聽到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺得心曠神怡，思緒萬千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。④是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)更加熱愛生活。1．根據(jù)短文從不同方面寫出小黃燕的特點(diǎn)。

小黃燕的外形：____________________________

小黃燕的聲音：____________________________

小黃燕的食物：____________________________

2．作者對(duì)小黃燕的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程：__________________它→____________它→__________它→通過觀察開始_____________它。

3．短文中的“我”通過觀察小黃燕得到了什么啟示？

______________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.生活中，我們常以動(dòng)物喻人，結(jié)合情境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，把序號(hào)填寫在下面的一段話中。①百靈鳥

②領(lǐng)頭羊

③老黃牛

④紙老虎我們小組的同學(xué)各有各的特點(diǎn)。組長(zhǎng)小龍是______，凡事都能拿主意；童童性格開朗，有一副好嗓子，大家都叫她______；壯壯嘛，別看表面上兇巴巴的，其實(shí)是只______，只要組長(zhǎng)一生氣，他馬上變得沒了脾氣；打掃衛(wèi)生時(shí)，我總是默默地干最臟最重的活，大家都夸我是______。我很喜歡我們小組。2）.給下面句子選擇正確的修辭手法。（填序號(hào)）

A．比喻

B．?dāng)M人

C．設(shè)問

D．反問

(1)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在自家平臺(tái)上唱歌、彈琴。(

)

(2)它有特別好的工具嗎？沒有。(

)

(3)不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？(

)

(4)刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿鋼針的圓球。(

)12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.句子訓(xùn)練

（1）普羅米修斯看到人間沒有火，人類過著悲慘的日子。普羅米修斯到天上去“盜”取火種。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句話）

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（2）偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。（縮句）

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（3）他被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改成“把”字句）

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（4）錢塘江潮滾滾而來，仿佛有千萬匹戰(zhàn)馬奔騰而來。（仿寫句子）

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