三年級下冊語文試題期末質(zhì)量檢測卷B

/人教版〔新課程標準〕三年級下學期語文試卷期末質(zhì)量檢測卷B〔適用于云南地區(qū)〕一、根底知識1.看拼音,寫詞語jī

hán

jiāo

pòyā

què

wū

shēngshòu

yì

wú

qióng________________________xǐ

chū

wàng

wàiwú

yǐng

wú

zōngqīng

xī

kě

biàn________________________2.選擇劃線字正確的讀音蕩漾________〔yàng

yàn〕

窟窿________〔lōnglóng〕

嫉________妒〔jí

jì〕

半晌________〔shǎng

xiǎng〕

網(wǎng)絡________〔luò

lòu〕

牙齒________〔chí

chǐ〕3.加偏旁組字,再組詞舀

________

________

________

________

勻

________

________

________

________

爭

________

________

________

________

直

________

________

________

________

俞

________

________

________

________

每

________

________

________

________4.找出錯別字并改正在橫線上興高彩烈________

各試各樣________

合顏悅色________

目不轉(zhuǎn)晴________

荒蕪人煙________

人煙希少________二、積累運用5.在橫線上填上恰當?shù)淖衷~①例：清—濁

________—憎

升—________

攻—________

得—________

________—終

________一吐

動—________

②寧靜的________

寬敞的________

碧綠的________

③靜靜地________

快樂地________

飛快地________

④笑得________

累得________

跑得________6.在橫線上填上恰當?shù)某烧Z①雖然電腦中了毒,但是及時安裝殺毒軟件也可以________。

②圖書館在東邊,你卻往西邊走,這不是________嗎？

③齊白石畫的魚、蝦好似活的一樣,真是________呀！

④我們學習要________,千萬不能________呀！7.按要求寫句子。

〔1〕一群________蝴蝶________翩翩起舞?！舶丫渥訉懢唧w〕〔2〕小明不小心打破了那個杯子?！哺臑椤鞍穴曌志洹场?〕荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤?！灿脦聞澗€字仿寫比喻句〕〔4〕不勞動,連棵花都養(yǎng)不活,這是真理。〔改為反問句〕8.把以下詩句補充完整

〔1〕________,二月春風似剪刀?！?〕等閑識得東風面,________?！?〕________,竹溪村路板橋斜?！?〕千里送鵝毛,________?！?〕七夕今宵看碧霄,________。9.按課文內(nèi)容填空

〔1〕一身________的羽毛,一對________的翅膀,加上________,湊成了________的小燕子。〔2〕一陣________吹過來,我就________,雪白的衣裳一________。不光是我一朵,________?！?〕地球上的________和________,都是太陽送來的。如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒有________、________、________、________,沒有________、________、________、〔4〕西邊天上的朵朵白云,________；________,到西山上就要落下！三、閱讀理解10.閱讀下文,答復以下問題

爸爸等于給我說了一個〔迷

謎〕。這個謎比“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰〞還讓我感到可怕,比“光陰似〔劍

箭〕,日月如〔梭

唆〕〞更讓我有一種說不出的〔滋

茲〕味。〔1〕選擇文中括號內(nèi)正確的字一個________〔迷

謎〕

光陰似________〔劍

箭〕

日月如________〔梭

唆〕

〔滋

茲〕________味〔2〕“光陰〞指________,“金〞是指________?！耙淮绻怅幰淮缃?寸金難買寸光陰〞是說________?！凹暫汀八蟥暤倪\動速度都很快,用來比喻________?！?〕這兩句話使人們體會到________?！?〕寫一句關于珍惜時間的格言。11.閱讀下文,答復以下問題驕傲的大樹

有一棵大樹,它自命非凡,常常吹噓自己的本領,總覺得誰也沒有自己的本領大。它嘲笑自己周圍的房屋矮小,大地低下,覺得自己偉大無比。人們經(jīng)常在它的腳下澆水,它把這看做是對它的崇拜。于是它更加飄飄然,目空一切。

下雨天,人們成群結隊地擠在樹下避雨,它為了顯示自己的了不起,擺出一副傲慢的架勢,拼命搖晃。月夜里,它嘲笑大地：“你瞧瞧,月光是先由我享受,然后才輪到你。〞

一天黃昏,烏云翻滾,不一會兒,暴風雨來臨了。大樹一看,過路人四處奔跑,就是沒人到它下面來避風雨。

大樹在風雨中抖動著,它慌得不知所措,卻硬挺著腰桿。不一會兒,它開始感到力不從心,腳跟部松動了,它奮力掙扎,猛然一陣狂風吼叫而過,大樹一頭栽倒在大地上。它羞愧地對大地說：“真沒想到,世界上還有比我更有力量的。〞從此以后,它再也不敢吹噓了?！?〕為劃線字選擇正確的解釋①自命非凡________

A．生命

B．以為

C．給予

②挺著腰桿________

A．筆直

B．伸直

C．很〔2〕根據(jù)意思,在文中找出相應的成語寫在橫線上①不知怎么辦才好,形容驚慌。________

②心里想做,可力量不夠。________〔3〕寫出以下詞語的近義詞。羞愧——________

崇拜——________

嘲笑——________

吹噓——________〔4〕文中“它把這看做是對它的崇拜〞一句中的“這〞是指________；“從此以后,它再也不敢吹噓了〞,這句話中的“此〞是指________。四、習作訓練12.請你選擇幾種動物,發(fā)揮想象,編一個童話故事。答案解析局部一、<b>根底知識</b>1.【答案】饑寒交迫；鴉雀無聲；受益無窮；喜出望外；無影無蹤；清晰可辨【考點】拼音,詞形【解析】【分析】此題主要考查對詞語〔漢字〕的拼寫能力。解答此題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點,書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到標準、正確和美觀。

故答案為：饑寒交迫；鴉雀無聲；受益無窮；喜出望外；無影無蹤；清晰可辨。

【點評】此題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書,寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】yàng；lóng；jí；shǎng；luò；chǐ【考點】拼音【解析】【分析】字音題的考查只要求識記不要求拼寫,即側重于考查識記、區(qū)分、確定字音的能力,準確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側重的是“常用字的字音〞。考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認讀〞的難點。復習時應分類整理記憶,以記憶為主,把記憶和訓練結合起來。

故答案為：yàng；lóng；jí；shǎng；luò；chǐ。

【點評】這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況,是語文學習中最根底的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫,才能夠準確無誤書寫出來。3.【答案】稻；稻田；蹈；舞蹈；均；平均；鈞；千鈞；凈；干凈；掙；掙扎；值；值日；植；種植；愉；愉快；偷；小偷；誨；教誨；悔；懊悔【考點】字形,字義,詞形【解析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁,組成一個新字,然后用這個新字組一個詞,意在考查學生對形近字的掌握,從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別,通過比擬組詞記憶生字。

故答案為：稻、稻田、蹈、舞蹈；均、平均、鈞、千鈞；凈、干凈、掙、掙扎；值、值日；植、種植；愉、愉快、偷、小偷；誨、教誨；悔、懊悔。

【點評】主要考查學生加偏旁組字和組詞的能力,通過加偏旁組新字,再組詞的方法記憶生字。培養(yǎng)學生識字的興趣。4.【答案】彩——采；試——式；合——和；晴——睛；蕪——無；?！　究键c】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析,改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了,應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的,不能隨便改動。

故答案為：彩——采、試——式、合——和、晴——睛、蕪——無、?！?。

【點評】此題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書,寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。二、<b>積累運用</b>5.【答案】愛

；降；守；失；始；吞；靜；夜晚；教室；荷葉；聽著；笑著；跑著；開心；精疲力盡；飛快【考點】字義,修辭手法【解析】【分析】①反義詞,是指詞匯意義相反的詞語,解答此題,要理解詞語的意思,然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可,不唯一。

②詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當,能將意思表達得更好,更準確。從結構上看是“形容詞〔或限制詞〕+的+名詞〞故：寧靜的夜晚、寬敞的教室、碧綠的荷葉。③從結構上看是“修飾詞語+地+動詞〞結構,故：靜靜地聽著、快樂地笑著、飛快地跑著。④從結構上看是“動詞+得+形容詞〔或補充成分〕〞故：笑得開心、累得精疲力盡、跑得飛快。故答案為：①愛、降、守、失、始、吞、靜。②夜晚、教室、荷葉。③聽著、笑著、跑著。④開心、精疲力盡、飛快。

【點評】①主要測試學生對反義詞的理解,理解了詞義,寫出反義詞就容易了。平時注意多積累,增加詞匯量。②③④從給出的詞語中找規(guī)律,掌握詞語的結構,做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累,增加詞匯量。6.【答案】亡羊補牢；南轅北轍；栩栩如生；一心一意；三心二意【考點】成語【解析】【分析】此題主要考查對成語的理解和運用能力。先理解每個成語的意思,再結合具體的語言環(huán)境,分析用哪個成語填空使句子表達合理,形象,具體得體等既是用哪個詞填空恰當。①雖然電腦中了毒,但是及時安裝殺毒軟件也可以亡羊補牢。②圖書館在東邊,你卻往西邊走,這不是南轅北轍嗎？③齊白石畫的魚、蝦好似活的一樣,真是栩栩如生呀?、芪覀儗W習要一心一意,千萬不能三心二意呀！

故答案為：亡羊補牢；南轅北轍；栩栩如生；一心一意；三心二意。

【點評】要正確使用詞語,要從意義和使用習慣兩方面準確理解,這也是積累的重要內(nèi)容之一。7.【答案】〔1〕美麗的；在花叢中

〔2〕小明不小心把那個杯子打破了。

〔3〕月亮又大又圓,像一個白玉盤。

〔4〕不勞動,連棵花都養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎？【考點】修辭手法,擴寫、縮寫句子,句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】〔1〕考查學生擴寫的能力。擴寫句子時,在原句中加上修飾語,使句子更為具體形象,充實飽滿即可。

〔2〕將陳述句改成把字句,把字句是用介詞“把〞構成的表示主動意義的句子,因此句子中要含有“把〞這個字,其結構模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣〞的句式,解答此題即可。

〔3〕比喻句：就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本結構分為三局部：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點,但不是同一類事物。

〔4〕陳述句變?yōu)榉磫柧?首先注意反問成分的變換,有否認詞改時去掉,沒有否認詞改時加上,然后在句首加上“難道〞,句尾加上“嗎〞,句末的句號改為問號。

故答案為：⑴美麗的；在花叢中

⑵小明不小心把那個杯子打破了。

⑶月亮又大又圓,像一個白玉盤。

⑷不勞動,連棵花都養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎？

【點評】〔1〕此題主要考查學生擴句的方法,平時注意多練習?！?〕掌握陳述句改寫成把字句的方法,平時多練,做這道題不難。〔3〕考查學生比照喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷,會應用?！?〕掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法,平時多練,做這道題不難。8.【答案】〔1〕不知細葉誰裁出

〔2〕萬紫千紅總是春

〔3〕雨里雞鳴一兩家

〔4〕禮輕情意重

〔5〕牽?？椗珊訕颉究键c】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累。注重對名家名作名句的積累,答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可,書寫時注意字跡清楚,不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：⑴不知細葉誰裁出；⑵萬紫千紅總是春；⑶雨里雞鳴一兩家；⑷禮輕情意重；⑸牽牛織女渡河橋。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記,要理解詩句中每個字的含義,要根據(jù)句子的語境判斷漢字,是形聲字,從形旁聲旁來判斷正確的寫法。9.【答案】〔1〕烏黑光亮

；俊俏輕快；剪刀似的尾巴；活潑機靈

〔2〕微風

；翩翩起舞；隨風飄動；一池的荷花都在舞蹈

〔3〕光明

；溫暖；風；雪；雨；露；草；木；鳥

〔4〕

變成了紅彤彤的晚霞；

從東山上升起的太陽【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此題,需要回憶課文的內(nèi)容,然后結合前后句進行補充填空即可。在平時的學習中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案?！?〕一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子?！?〕一陣微風吹過來我就翩翩起舞雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈?！?〕地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的。如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒有風、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,自然也不會有人類?！?〕西邊天上的朵朵白云,變成了紅彤彤的晚霞;從東山上升起的太陽,到西山上就要落下!

故答案為：⑴烏黑光亮、俊俏輕快、剪刀似的尾巴、活潑機靈。

⑵微風、翩翩起舞、隨風飄動、一池的荷花都在舞蹈。

⑶光明、溫暖,、風、雪、雨、露、草、木、鳥

⑷

變成了紅彤彤的晚霞;從東山上升起的太陽,

【點評】此題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。三、<b>閱讀理解</b>10.【答案】〔1〕謎；箭；梭；滋

〔2〕時間；黃金；時間珍貴；時間過得快

〔3〕時間很珍貴,要學會珍惜時間

〔4〕把活著的每一天看作生命的最后一天?！究键c】語段閱讀【解析】【分析】〔1〕此題主要考查學生用同音字組詞的能力。音同,形、意不同,組詞不同。解答時要依據(jù)詞義注意比擬。如：一個〔謎〕、光陰似〔箭〕、日月如〔梭〕、〔滋〕味?！?〕詞語理解的考查。認真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。

“光陰〞指時間,“金〞是指黃金?！耙淮绻怅幰淮缃?寸金難買寸光陰〞是說時間珍貴?！凹暫汀八蟥暤倪\動速度都很快,用來比喻時間過得快?！?〕理解語句在語境中的具體含義的能力,結合上下文,緊扣文章主題中心進行理解概括?！?〕考查對格言背誦積累,答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可,書寫時注意字跡清楚,不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：⑴謎；箭；梭；滋

⑵時間；黃金時間珍貴；時間過得快

⑶時間很珍貴,要學會珍惜時間

⑷把活著的每一天看作生命的最后一天。

【點評】〔1〕主要測試學生對同音字的掌握,從結構、字義兩方面加以區(qū)別,然后再選詞填空〔2〕此題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文,可結合語境理解詞義?！?〕能夠根據(jù)語境推斷語句的含義,意思表述正確即可。〔4〕要求學生平時背誦時要熟讀熟記,要理解詩句中每個字的含義,要根據(jù)句子的語境判斷漢字,是形聲字,從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11.【答案】〔1〕B；B

〔2〕不知所措；力不從心

〔3〕慚愧；崇敬；嘲笑；夸耀

〔4〕人們經(jīng)常在它的腳下澆水；被大風刮倒之后【考點】記敘文【解析】【分析】〔1〕要求學生結合詞語境理解字義。①自命非凡：自以為不平凡,比別人高明。命：以為。②挺著腰桿：挺：伸直。

〔2〕此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來