人音版七年級(jí)音樂下冊（簡譜）第五單元《無錫景》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版七年級(jí)音樂下冊（簡譜）第五單元《無錫景》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人音版七年級(jí)音樂下冊（簡譜）第五單元《無錫景》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.審美鑒賞能力：通過學(xué)習(xí)《無錫景》，讓學(xué)生能夠感受無錫地域特色和音樂風(fēng)格，提高對(duì)民族音樂的審美鑒賞能力。

2.音樂表現(xiàn)力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用簡譜準(zhǔn)確演唱《無錫景》，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)良好的音樂節(jié)奏感。

3.音樂創(chuàng)作能力：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)對(duì)《無錫景》進(jìn)行即興編創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。

4.文化理解力：通過學(xué)習(xí)《無錫景》，使學(xué)生了解無錫的風(fēng)土人情，增強(qiáng)對(duì)地域文化的理解力和認(rèn)同感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

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重點(diǎn)：

1.音樂知識(shí)點(diǎn)：簡譜的識(shí)別與運(yùn)用。《無錫景》作為一首簡譜歌曲，學(xué)生需要熟練掌握簡譜的音高、節(jié)奏，并能夠準(zhǔn)確識(shí)譜、唱譜。

2.地域文化理解：理解無錫的地域特色和文化背景，從而更深入地理解《無錫景》這首歌曲。

難點(diǎn)：

1.音樂技能：學(xué)生對(duì)于簡譜的掌握程度不同，如何讓所有學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握并運(yùn)用簡譜，是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

2.音樂表現(xiàn)：如何讓學(xué)生在準(zhǔn)確識(shí)譜、唱譜的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步表現(xiàn)出《無錫景》的音樂風(fēng)格和情感。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，可以通過小組合作、游戲化教學(xué)等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握簡譜知識(shí)，同時(shí)結(jié)合歌曲《無錫景》進(jìn)行實(shí)踐。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過分組練習(xí)、一對(duì)一指導(dǎo)等方式，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，同時(shí)可以借助音樂器材，如鋼琴、吉他等，進(jìn)行現(xiàn)場伴奏，讓學(xué)生在實(shí)際演奏中提升音樂表現(xiàn)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過分組演唱、即興編創(chuàng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂知識(shí)和技巧。

2.互動(dòng)教學(xué)法：采用問答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.情境教學(xué)法：通過引入與無錫相關(guān)的文化背景和地域特色，營造情境，幫助學(xué)生更好地理解《無錫景》。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用投影儀、音響等設(shè)備，播放《無錫景》的音頻和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線教學(xué)和輔導(dǎo)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和交流。

3.音樂器材輔助：使用鋼琴、吉他等樂器，進(jìn)行現(xiàn)場演奏和示范，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。教學(xué)過程親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是人音版七年級(jí)音樂下冊（簡譜）第五單元《無錫景》。通過這節(jié)課，我們將了解無錫的地域特色和音樂風(fēng)格，同時(shí)提升我們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)在，讓我們開始今天的音樂之旅吧！

首先，我們來學(xué)習(xí)《無錫景》的簡譜。請大家打開課本，翻到第五單元，找到《無錫景》這首歌曲。我們知道，簡譜是由音符、節(jié)奏和拍號(hào)組成的。請大家跟隨著我，一起認(rèn)識(shí)《無錫景》的簡譜。

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行音樂實(shí)踐。我們將分組演唱《無錫景》，并嘗試即興編創(chuàng)。請大家積極參與，盡情展示你們的音樂才華。

最后，我們將進(jìn)行音樂創(chuàng)作。請大家發(fā)揮創(chuàng)造力，對(duì)《無錫景》進(jìn)行即興編創(chuàng)。可以改變旋律、節(jié)奏，或者加入自己的創(chuàng)意。相信大家一定能創(chuàng)作出獨(dú)特的音樂作品。

如果有任何問題，或者對(duì)《無錫景》有更深入的理解和感悟，請?jiān)谡n后與我分享。我期待著大家的精彩表現(xiàn)！

現(xiàn)在，請大家打開音樂軟件，我們一起來欣賞《無錫景》，感受無錫的美景和音樂的魅力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生們能夠熟練地識(shí)別和運(yùn)用簡譜，準(zhǔn)確地識(shí)譜、唱譜《無錫景》。

2.學(xué)生們能夠理解并描述無錫的地域特色和文化背景，更深入地理解《無錫景》這首歌曲。

3.學(xué)生們能夠在準(zhǔn)確識(shí)譜、唱譜的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)，提升音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

在音樂實(shí)踐方面，學(xué)生們將能夠：

1.分組演唱《無錫景》，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的音樂風(fēng)格和情感。

2.即興編創(chuàng)《無錫景》，發(fā)揮創(chuàng)造力，改變旋律、節(jié)奏，或加入自己的創(chuàng)意。

在音樂欣賞和審美方面，學(xué)生們將能夠：

1.欣賞并描述《無錫景》的音樂特點(diǎn)和美感。

2.理解并感受無錫的地域特色和文化背景，提升音樂審美鑒賞能力。

在合作和交流方面，學(xué)生們將能夠：

1.在小組合作中，有效地溝通和協(xié)作，共同完成音樂演唱和創(chuàng)作任務(wù)。

2.在討論和分享中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，傾聽他人的意見和想法，提升團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

在自主學(xué)習(xí)和探索方面，學(xué)生們將能夠：

1.獨(dú)立完成音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)任務(wù)，提升自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

2.通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和音樂器材，自主地學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高音樂學(xué)習(xí)的效率和效果。典型例題講解為了讓大家更好地掌握《無錫景》這首歌曲，我將給大家講解幾個(gè)典型的例題。這些例題將幫助大家深入理解音樂知識(shí)點(diǎn)，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

例題1：請根據(jù)《無錫景》的簡譜，填寫缺失的音符和節(jié)奏。

答案：根據(jù)《無錫景》的簡譜，填寫缺失的音符和節(jié)奏。

例題2：請分析《無錫景》的旋律特點(diǎn)，并簡要描述其音樂風(fēng)格。

答案：分析《無錫景》的旋律特點(diǎn)，如音域、旋律線條等，并簡要描述其音樂風(fēng)格，如地域特色、節(jié)奏特點(diǎn)等。

例題3：請根據(jù)《無錫景》的音樂風(fēng)格，創(chuàng)作一段類似的旋律。

答案：根據(jù)《無錫景》的音樂風(fēng)格，創(chuàng)作一段類似的旋律，包括旋律線條、節(jié)奏等特點(diǎn)。

例題4：請解釋簡譜中的拍號(hào)，并說明其在《無錫景》中的作用。

答案：解釋簡譜中的拍號(hào)，如2/4拍、3/4拍等，并說明其在《無錫景》中的作用，如節(jié)奏感、強(qiáng)弱變化等。

例題5：請列舉三種不同的音樂表現(xiàn)手法，并說明其在《無錫景》中的應(yīng)用。

答案：列舉三種不同的音樂表現(xiàn)手法，如裝飾音、顫音、滑音等，并說明其在《無錫景》中的應(yīng)用，如增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力、表達(dá)情感等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測首先，我們學(xué)習(xí)了《無錫景》的簡譜，掌握了音符、節(jié)奏和拍號(hào)等基本知識(shí)。大家能夠準(zhǔn)確地識(shí)譜、唱譜，并對(duì)簡譜有了更深入的理解。

其次，我們通過分組演唱和即興編創(chuàng)，鍛煉了音樂實(shí)踐能力。大家能夠積極參與，展示自己的音樂才華，并能夠在準(zhǔn)確識(shí)譜、唱譜的基礎(chǔ)上，進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)。

此外，我們還了解了無錫的地域特色和文化背景，對(duì)《無錫景》有了更深入的理解。大家能夠描述無錫的美景和音樂的魅力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)。

最后，我們在討論和分享中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。大家能夠有效地溝通和協(xié)作，共同完成音樂演唱和創(chuàng)作任務(wù)，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，傾聽他人的意見和想法。

希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了音樂知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和熱愛。讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索音樂的奧秘，讓音樂成為我們生活的一部分。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《無錫景》的簡譜知識(shí)

-音符的識(shí)別與運(yùn)用

-節(jié)奏的劃分與組合

-拍號(hào)的理解與運(yùn)用

②音樂實(shí)踐與表現(xiàn)

-分組演唱《無錫景》