二年級上冊美術(shù)教案-8《蜻蜓飛飛》魯教版

二年級上冊美術(shù)教案-8《蜻蜓飛飛》魯教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：二年級上冊美術(shù)教案-8《蜻蜓飛飛》魯教版

2.教學(xué)年級和班級：二年級2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。

2.通過繪畫和手工制作，提高學(xué)生的審美意識和動(dòng)手能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的外形特征，如翅膀、身體、腿等。

2.講解蜻蜓的生活習(xí)性，如生活在水邊、善于飛行等。

3.示范如何繪畫蜻蜓，講解繪畫技巧，如線條、色彩等。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作，制作出屬于自己的蜻蜓作品。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過圖片或?qū)嵨镎故?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注蜻蜓的外形特征和生活環(huán)境。

2.講解：詳細(xì)講解蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。

3.示范：示范如何繪畫蜻蜓，講解繪畫技巧，讓學(xué)生跟隨老師一起動(dòng)手繪畫。

4.實(shí)踐：學(xué)生自主進(jìn)行繪畫和手工制作，老師巡回指導(dǎo)。

5.總結(jié)：展示學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

五、教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生繪畫和手工制作的參與度。

2.學(xué)生對蜻蜓外形特征和生活習(xí)性的掌握程度。

3.學(xué)生對大自然和生態(tài)環(huán)境的熱愛程度。

六、教學(xué)資源

1.蜻蜓圖片或?qū)嵨铩?/p>

2.繪畫材料（如畫紙、畫筆、水彩等）。

3.手工制作材料（如剪刀、膠水、彩紙等）。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的安全，使用剪刀、膠水等工具時(shí)需謹(jǐn)慎。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣愛好，提高學(xué)生的審美意識和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新思維能力：在繪畫和手工制作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3.觀察和表現(xiàn)能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力，并通過繪畫和手工制作，讓學(xué)生將觀察到的事物表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-蜻蜓的外形特征：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握蜻蜓的外形特征，包括翅膀、身體、腿等。通過觀察、講解和繪畫，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識到蜻蜓的外形特點(diǎn)。

-繪畫技巧：重點(diǎn)教授學(xué)生如何通過線條、色彩等繪畫技巧來表現(xiàn)蜻蜓的形象。例如，如何畫出翅膀的透視感、身體的立體感等。

-手工制作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作，學(xué)會使用剪刀、膠水等工具，制作出屬于自己的蜻蜓作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-蜻蜓翅膀的透視感：學(xué)生難點(diǎn)在于如何畫出翅膀的透視感，即翅膀在不同角度下的形態(tài)變化。老師需要通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握翅膀透視的繪畫技巧。

-色彩的搭配：學(xué)生難點(diǎn)在于如何選擇和搭配色彩，使作品更具生動(dòng)感和立體感。老師可以提供色彩搭配的參考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐嘗試。

-手工制作的細(xì)節(jié)處理：在手工制作過程中，學(xué)生可能難以處理細(xì)節(jié)部分，如翅膀的紋路、腿的結(jié)構(gòu)等。老師需要提供詳細(xì)的制作步驟和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-直觀演示法：通過展示蜻蜓的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生直觀地了解蜻蜓的外形特征。

-引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的外形，自主發(fā)現(xiàn)蜻蜓的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力。

-實(shí)踐操作法：通過繪畫和手工制作，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-觀察游戲：組織學(xué)生進(jìn)行觀察游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)蜻蜓的外形特征。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享各自的觀察心得和繪畫技巧，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，讓其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和欣賞，提高學(xué)生的審美意識和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-圖片或?qū)嵨铮赫故掘唑训膱D片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生直觀地了解蜻蜓的外形特征。

-視頻或動(dòng)畫：播放有關(guān)蜻蜓生活的視頻或動(dòng)畫，增加學(xué)生對蜻蜓的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-繪畫材料和手工制作材料：提供繪畫紙張、畫筆、水彩、剪刀、膠水等材料，讓學(xué)生進(jìn)行繪畫和手工制作實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放蜻蜓飛行的視頻，讓學(xué)生感受蜻蜓的優(yōu)美姿態(tài)。

-問題引導(dǎo)：教師提問：“你們知道蜻蜓是什么樣的昆蟲嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生分享對蜻蜓的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-蜻蜓外形特征：教師講解蜻蜓的外形特征，如翅膀、身體、腿等。

-繪畫技巧：講解如何通過線條、色彩等繪畫技巧表現(xiàn)蜻蜓的形象。

-手工制作：示范如何制作蜻蜓作品，講解制作步驟和注意事項(xiàng)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-觀察練習(xí)：學(xué)生觀察蜻蜓圖片，嘗試描繪蜻蜓的外形特征。

-繪畫指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

-問題討論：教師提出問題：“你們在繪畫和制作過程中遇到了哪些困難？”引導(dǎo)學(xué)生相互交流、解決問題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-作品展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評和互評。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們學(xué)會了如何繪畫和制作蜻蜓作品嗎？你們覺得這個(gè)過程有趣嗎？”

-學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和感受，鞏固對新知識的理解和掌握。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然。

-核心素養(yǎng)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察其他昆蟲，嘗試創(chuàng)作其他昆蟲的作品，提高學(xué)生的審美意識和創(chuàng)新能力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-蜻蜓科普知識：介紹蜻蜓的生活習(xí)性、種類及生態(tài)意義，幫助學(xué)生深入了解蜻蜓。

-繪畫技巧視頻：提供繪畫技巧的教學(xué)視頻，讓學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，提高繪畫能力。

-手工制作教程：發(fā)布手工制作蜻蜓的詳細(xì)教程，引導(dǎo)學(xué)生在家進(jìn)行創(chuàng)作。

-昆蟲攝影作品：展示其他昆蟲的攝影作品，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和審美意識。

2.拓展建議：

-觀察其他昆蟲：鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察其他昆蟲，記錄它們的外形特征，并嘗試?yán)L畫或制作作品。

-參觀自然博物館：建議學(xué)生利用周末時(shí)間參觀自然博物館，近距離觀察昆蟲，豐富他們的直觀體驗(yàn)。

-開展戶外寫生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生活動(dòng)，讓他們在大自然中尋找靈感，創(chuàng)作出更生動(dòng)的作品。

-舉辦昆蟲主題作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生舉辦昆蟲主題的作品展示活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)表達(dá)能力。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生在本節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的審美意識、觀察能力和創(chuàng)新能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，靈活運(yùn)用拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生開展多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：

①蜻蜓的外形特征（翅膀、身體、腿等）

②繪畫技巧（線條、色彩、透視等）

③手工制作步驟（剪、貼、折等）

④保護(hù)生態(tài)環(huán)境，熱愛大自然

2.板書設(shè)計(jì)：

①用簡潔的線條和圖形展示蜻蜓的外形特征，如翅膀的形狀、身體的線條等。

②用彩色粉筆或水彩描繪蜻蜓，展示繪畫技巧，如翅膀的透視感、身體的立體感等。

③用步驟圖或關(guān)鍵詞展示手工制作步驟，如剪、貼、折等，讓學(xué)生一目了然。

④用醒目的字體和顏色寫出“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，熱愛大自然”，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識。

3.板書藝術(shù)性和趣味性：

①采用生動(dòng)、有趣的圖形和符號，增加板書的吸引力。

②使用彩色粉筆或水彩，讓板書更具藝術(shù)性和美感。

③設(shè)計(jì)蜻蜓形狀的板書，讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，提高他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過播放蜻蜓飛行的視頻，讓學(xué)生感受蜻蜓的優(yōu)美姿態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行繪畫和手工制作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.互動(dòng)交流：設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生觀察、討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在課堂活動(dòng)中，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于冗長，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在學(xué)生展示作品環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于緊張，未能充分展示自己的創(chuàng)作思路和技巧。

3.教學(xué)方法：在繪畫和手工制作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對繪畫技巧和制作方法掌握不足，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。

改進(jìn)措施：

1.調(diào)整教學(xué)時(shí)間：合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的充分講解和學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間。

2.增強(qiáng)