上外版（2020）選擇性必修第一冊(cè) Unit 2 Volunteering教學(xué)設(shè)計(jì)

上外版（2020）選擇性必修第一冊(cè)Unit2Volunteering教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于上外版（2020）選擇性必修第一冊(cè)Unit2Volunteering。本節(jié)課將圍繞志愿服務(wù)的概念、類型和意義進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容將涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與志愿服務(wù)相關(guān)的詞匯，如volunteer,organization,communityservice等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課將主要涉及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生將通過例句和練習(xí)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和意義。

3.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于志愿服務(wù)的文章，通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力和查找關(guān)鍵信息的能力。

4.口語表達(dá)：學(xué)生將通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)，并表達(dá)對(duì)志愿服務(wù)的看法。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將被要求寫一篇關(guān)于自己愿意從事的志愿服務(wù)的短文，以提高學(xué)生的寫作能力和思維能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中可能已經(jīng)有了一定的志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，這將為課堂討論和表達(dá)提供實(shí)際素材。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和拓展已有知識(shí)，提高英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，符合新教程的要求。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)，并在口語表達(dá)中準(zhǔn)確使用相關(guān)詞匯和句型。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于志愿服務(wù)的文章，學(xué)生將了解不同文化背景下志愿服務(wù)的內(nèi)涵和意義，提高對(duì)文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自主獲取知識(shí)、處理信息和解決問題的能力。

本節(jié)課通過圍繞志愿服務(wù)的主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)等，以及一定數(shù)量的詞匯。此外，學(xué)生可能已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些關(guān)于社會(huì)活動(dòng)、志愿服務(wù)的概念，這將為他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解提供基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格可能各不相同。有的學(xué)生可能對(duì)參與實(shí)踐活動(dòng)感興趣，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生可能對(duì)閱讀和理解文章更感興趣；還有的學(xué)生可能更喜歡通過討論和交流來學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中，教師將需要結(jié)合不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，以滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到時(shí)態(tài)的混淆和使用上的困難。此外，理解志愿服務(wù)的意義和在實(shí)際語境中準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型也可能是一大挑戰(zhàn)。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見的困難。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。通過設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：首先，教師可以通過引入相關(guān)的視頻或圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們討論與志愿服務(wù)相關(guān)的話題。接著，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬志愿服務(wù)的情境，從而提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并討論文章中的觀點(diǎn)。最后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于志愿服務(wù)的短文，以提高他們的寫作能力。

3.教學(xué)媒體使用：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，教師可以利用多媒體課件、視頻和圖片等教學(xué)媒體。這些教學(xué)媒體可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道志愿服務(wù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于志愿服務(wù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受志愿服務(wù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹志愿服務(wù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.志愿服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解志愿服務(wù)的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解志愿服務(wù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹志愿服務(wù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.志愿服務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解志愿服務(wù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的志愿服務(wù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解志愿服務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用志愿服務(wù)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論志愿服務(wù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與志愿服務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)志愿服務(wù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括志愿服務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)志愿服務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用志愿服務(wù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于志愿服務(wù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于上外版（2020）選擇性必修第一冊(cè)Unit2Volunteering。本節(jié)課將圍繞志愿服務(wù)的概念、類型和意義進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容將涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與志愿服務(wù)相關(guān)的詞匯，如volunteer,organization,communityservice等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課將主要涉及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生將通過例句和練習(xí)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和意義。

3.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于志愿服務(wù)的文章，通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力和查找關(guān)鍵信息的能力。

4.口語表達(dá)：學(xué)生將通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)，并表達(dá)對(duì)志愿服務(wù)的看法。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將被要求寫一篇關(guān)于自己愿意從事的志愿服務(wù)的短文，以提高學(xué)生的寫作能力和思維能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中可能已經(jīng)有了一定的志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，這將為課堂討論和表達(dá)提供實(shí)際素材。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和拓展已有知識(shí)，提高英語應(yīng)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)反思結(jié)果制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是我對(duì)本次Unit2Volunteering教學(xué)的反思與改進(jìn)措施：

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生的興趣。但在導(dǎo)入過程中，我沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間來思考和回答問題，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會(huì)給予學(xué)生更多的時(shí)間來思考和回答問題，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了志愿服務(wù)的概念和組成部分，并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。但部分學(xué)生對(duì)于志愿服務(wù)的意義和重要性還不夠理解。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會(huì)增加一些真實(shí)的案例和故事，幫助學(xué)生更好地理解志愿服務(wù)的意義和重要性。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的志愿服務(wù)案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解志愿服務(wù)的特性和重要性。但學(xué)生在討論和分析過程中，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)還不夠積極。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，可以采用小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的參與度。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的自由討論時(shí)間，但部分學(xué)生對(duì)于如何組織語言和表達(dá)觀點(diǎn)還不夠熟練。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生如何組織語言和表達(dá)觀點(diǎn)，可以提前給學(xué)生一些討論的話題和框架，幫助他們更好地展開討論。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表達(dá)能力得到了鍛煉，但點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)還不夠充分，學(xué)生之間的互動(dòng)交流還不夠。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會(huì)增加點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，可以讓其他學(xué)生對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)課堂互動(dòng)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了志愿服務(wù)的重要性和意義。但部分學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容還沒有完全吸收和理解。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)和鞏固的活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地吸收和理解所學(xué)內(nèi)容。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的志愿服務(wù)。

答案：Iamvolunteeringatalocalhospital,helpingthenursestakecareofthepatients.

2.例題2：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你愿意從事的志愿服務(wù)。

答案：Iwouldliketovolunteeratananimalshelter,takingcareofstraycatsanddogs.

3.例題3：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你正在參與的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。

答案：Weareorganizingacleaningcampaigninourcommunity,pickinguplitterandbeautifyingpublicspaces.

4.例題4：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你所在的志愿者組織正在進(jìn)行的公益活動(dòng)。

答案：Ourvolunteerorganizationishostingafundraisingevent,collectingdonationsforthelocalhomelessshelter.

5.例題5：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你愿意參與的國(guó)際志愿者項(xiàng)目。

答案：Iwouldliketoparticipateinavolunteerprogramabroad,teachingEnglishtochildreninadevelopingcountry.內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：志愿服務(wù)（volunteering）、志愿者（volunteer）、社區(qū)服務(wù)（communityservice）等。

詞：volunteer,community,organization,help,benefit,importance,value,contribute,makeadifference等。

句：Volunteeringisaformofservicethatpeopledowithoutbeingpaid,oftentohelptheircommunityorsociety.

2.志愿服務(wù)的類型與實(shí)踐

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：志愿服務(wù)的類型（如教育、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療等）、志愿服務(wù)的實(shí)踐（如支教、環(huán)保活動(dòng)、義診等）。

詞：type,practice,education,environment,healthcare,teach,protect,treat,contribute,benefit等。

句：Therearemanydifferenttypesofvolunteering,suchasteaching,environmentalprotection,andhealthcare.

3.志愿服務(wù)的閱讀理解與口語表達(dá)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：閱讀理解（如文章中的關(guān)鍵