新北師大版一年級數(shù)學上冊教案

生從生活實際出發(fā)和客觀事實發(fā)展，為確立主題圖、投影儀），第一名也用數(shù)字表示。“1”可以表示這么多事物，你知道生？（小鳥、一筐籮卜還可以表示1號。教學目標進一步正確地數(shù)出5教學方法講述、練習、討論小貓呢？第三只小貓呢？第4只小貓吹胡子瞪眼睛地怎么了？一條教學方法講述、練習、討論教具準備情境圖、動物卡片訂4、填一填：在圓圈里填上全程的符號。在方框里填上全教學方法講述、練習、討論教學方法講述、練習、討論？（教學重點初步感知加法的意義教學難點根據(jù)加法的意義，正確列出加法算式教學方法講述、練習、討論教具準備教具小棒。計算卡片2＋13－23－12＋23＋14－1老師邊伸出4個手指頭邊說：“我出4”。教學方法講述、練習、討論教具準備掛圖，數(shù)字卡片？（，（數(shù)學游戲：湊成“8”。并列出算式，進行小組評價，作括在里面了，它下面有個問號，這就是問我們所有的企鵝一3、師生做37頁的“數(shù)學游戲”指分開，用8個手指代表左邊的小雞，用2個手指代表右邊式P46，1P46，2P46，3P46，4P41，5P47，6教師引導(dǎo)學生觀察:我們利用剛才觀察的方法從不同的復(fù)習的都很認真，同學們看，老師這里有7枝粉筆，分兩只課題課題整理與復(fù)習課型復(fù)習課3、進一步在具體情境中體會加減法含義，正確熟練的計算10以內(nèi)的教學難點進一步在具體情境中體會加減法含義。教學方法講述、練習、討論教具準備小棒若干教學活動設(shè)計修訂一、說一說我學倒了什么？學生匯報，教師總結(jié)二、我的成長足跡三、我提出的問題1、把同樣多的用線連起來2、說一說，填一填3、寫出不同算式4、比一比，重的畫“√”,輕的畫“○”。5、思考題在每個式子里每個數(shù)只能用一次。的事物，讓學生經(jīng)歷分類的活動，在活動中體會分類思想，感受分類活動，進一步培養(yǎng)空間觀念和按一定順序觀察的習通過課件，說說誰在前，誰在后？引出教學“百米賽跑”4.比賽繼續(xù)進行，為哪兩只小動物加油？用“()()排在第（），它的前面有(),它的后面有()CAI課件？（課件等CAI課件？（教材中呈現(xiàn)了學生較熟悉的實物：盒子、球、茶罐……通過學（1）老師說，同學拿:(小組同學中一些人蒙上眼睛,其他習。學生對數(shù)的認識方式也隨之發(fā)生變化，幫助學生體會數(shù)位，建立：（一）.）；）；古人計數(shù)（第二課時）課型練習課（），()<()<()<()<()<()個算式，看誰組的多.三、整理歸類.？）請學生匯報自己的想法，允許學生有不同的想2、指導(dǎo)完成練一練第2—5題。（學生讀懂題意，再結(jié)合示意圖，填出結(jié)果。）在計算時，我們往往看大數(shù)，分小數(shù)，先湊十，在第1題：通過擺一擺，結(jié)合數(shù)學模型來鞏固“湊十”？（做個加法表課型整理復(fù)習課訂？（都可以給予表揚，要