>Module 2 Me,my family and friends Unit 3 About me 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

>Module2Me,myfamilyandfriendsUnit3Aboutme單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module2Me,myfamilyandfriendsUnit3Aboutme。該單元主要介紹關(guān)于自己的信息，包括姓名、年齡、年級(jí)、興趣愛好等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module1的自我介紹和基本問候語，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解和掌握。

具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：name,age,grade,hobby等。

2.句型練習(xí)：介紹自己的姓名、年齡、年級(jí)、興趣愛好等。

3.聽力練習(xí)：聽錄音，回答問題。

4.口語練習(xí)：模擬情景，進(jìn)行自我介紹。

5.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于自己的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)、寫明關(guān)于個(gè)人信息的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的聽力練習(xí)和口語練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行邏輯思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括name,age,grade,hobby等，學(xué)生需要能夠正確聽、說、讀、寫這些詞匯。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用句型介紹自己的姓名、年齡、年級(jí)、興趣愛好等。

-聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生需要能夠理解并回答關(guān)于個(gè)人信息的問題。

-口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠在模擬情景中進(jìn)行自我介紹，提高口語表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：學(xué)生需要能夠?qū)懸黄P(guān)于自己的短文，包括姓名、年齡、年級(jí)、興趣愛好等信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯掌握：對(duì)于一些學(xué)生來說，可能會(huì)存在發(fā)音和拼寫上的困難，需要教師通過重復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)來幫助學(xué)生克服。

-句型練習(xí)：學(xué)生可能對(duì)于如何正確運(yùn)用句型進(jìn)行自我介紹有所困惑，需要教師通過示例和練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生掌握。

-聽力理解：對(duì)于一些聽力較弱的學(xué)生，可能需要教師提供額外的聽寫練習(xí)和聽力輔助材料，以提高他們的聽力理解能力。

-口語表達(dá)：學(xué)生可能存在緊張或者害羞的情況，需要教師通過鼓勵(lì)和提供輕松的口語練習(xí)環(huán)境來幫助學(xué)生克服。

-寫作練習(xí)：對(duì)于寫作能力較弱的學(xué)生，需要教師通過指導(dǎo)寫作技巧和提供寫作模板來幫助他們完成寫作任務(wù)。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、錄音機(jī)、單詞卡片、教學(xué)掛圖等。

-課程平臺(tái)：使用的英語教材、教學(xué)課件、作業(yè)練習(xí)冊(cè)等。

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP、英語聽力材料、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課開始，我以一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹作為導(dǎo)入，說：“大家好，我是你們的英語老師。我來自中國，今年30歲，是一名教師。我的愛好是旅行和閱讀?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們輪流介紹一下自己。”這樣可以幫助學(xué)生放松氣氛，并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.呈現(xiàn)新詞匯（10分鐘）

3.學(xué)習(xí)句型（10分鐘）

在學(xué)生掌握了新詞匯之后，我會(huì)向他們介紹句型，如“Mynameis...”,“Iam...yearsold...”,“Iamin...grade...”,“Ilike...hobbies...”。我會(huì)用PPT展示這些句型，并通過例句來解釋它們的使用場(chǎng)景。然后，我會(huì)讓學(xué)生分組練習(xí)這些句型，讓他們相互之間進(jìn)行對(duì)話。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

5.口語練習(xí)（10分鐘）

在聽力練習(xí)之后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。我會(huì)模擬一個(gè)情景，例如：“假設(shè)你遇到了一個(gè)新朋友，你會(huì)如何介紹自己？”然后，我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

6.寫作練習(xí)（10分鐘）

最后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。我會(huì)要求他們寫一篇關(guān)于自己的短文，包括姓名、年齡、年級(jí)、興趣愛好等信息。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的詞匯和句型，并提高寫作能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

在課程的最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。然后，我會(huì)布置一道作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《AllAboutMe》、《MyFamilyandFriends》等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步鞏固個(gè)人信息的表達(dá)和家庭朋友的介紹。

-視頻資源：尋找一些英語動(dòng)畫視頻或訪談節(jié)目，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，如《PeppaPig》動(dòng)畫片中的關(guān)于家庭成員的劇集，《60SecondstoLearnEnglish》等英語學(xué)習(xí)頻道。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課主題相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“找出不同”游戲，比較圖片中的人物和他們的愛好，或者設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜我是誰”的游戲，學(xué)生輪流描述自己的特點(diǎn)，讓其他學(xué)生猜測(cè)。

-文化素材：介紹一些與家庭和朋友相關(guān)的英語文化素材，如英語國家的家庭習(xí)俗、朋友間的問候語等，讓學(xué)生了解不同文化的差異。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家人的幫助下，用英語制作一份個(gè)人介紹的海報(bào)，包括姓名、年齡、年級(jí)、興趣愛好等，并鼓勵(lì)他們向同學(xué)展示。

-組織一個(gè)“我的家庭和朋友們”的主題班會(huì)，讓學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員和朋友，提高他們的口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看英語動(dòng)畫片或訪談節(jié)目，并在課堂上與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，進(jìn)行在線英語學(xué)習(xí)，參加英語角活動(dòng)，與其他學(xué)生交流，提高自己的英語水平。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語俱樂部或興趣小組，與其他對(duì)英語感興趣的學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以利用閱讀英語繪本的機(jī)會(huì)，提高自己的閱讀理解能力，并在課堂上與同學(xué)分享自己的閱讀體會(huì)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力練習(xí)時(shí)有些困難，他們沒有完全聽懂錄音。我意識(shí)到我在播放錄音時(shí)的語速可能太快了，學(xué)生們沒有足夠的時(shí)間來理解。下次我會(huì)在播放錄音之前先放慢語速，確保學(xué)生們能夠聽懂每一個(gè)單詞。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語練習(xí)時(shí)有些緊張，他們不敢大聲說出來。我意識(shí)到我應(yīng)該在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更輕松的環(huán)境，讓學(xué)生們感到自信。下次我會(huì)在課堂上多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們知道錯(cuò)誤是正常的，重要的是敢于嘗試。

最后，我覺得課堂上的互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)有些混亂，學(xué)生們沒有完全參與進(jìn)來。我意識(shí)到我需要更明確地指導(dǎo)學(xué)生如何參與游戲，并確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備好游戲，并確保學(xué)生們都能明白游戲的規(guī)則。板書設(shè)計(jì)-個(gè)人信息詞匯：在板書上用大號(hào)字體寫出關(guān)鍵詞匯，如name,age,grade,hobby等，并用彩色粉筆突出這些詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)：用簡(jiǎn)潔的線條和箭頭標(biāo)出句型結(jié)構(gòu)，如“Mynameis...”,“Iam...yearsold...”,“Ilike...hobbies...”，讓學(xué)生一目了然。

-聽力練習(xí)答案：將聽力練習(xí)的答案以簡(jiǎn)化的形式寫在黑板上，并用不同顏色的粉筆標(biāo)注出來，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.藝術(shù)性與趣味性：

-插圖設(shè)計(jì)：在板書旁邊加上與個(gè)人信息相關(guān)的插圖，如人物頭像、心形圖標(biāo)等，增加板書的趣味性。

-顏色搭配：使用彩色粉筆進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，讓板書看起來更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。

-互動(dòng)元素：邀請(qǐng)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，例如讓他們用粉筆在黑板上添加細(xì)節(jié)或涂色，增加他們的參與感和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3.實(shí)用性：

-大字體：使用大號(hào)字體書寫關(guān)鍵詞匯和句型，確保學(xué)生能夠在遠(yuǎn)處也能清晰地看到。

-簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，避免過于復(fù)雜的設(shè)計(jì)，以免分散學(xué)生的注意力。

-可視化：通過板書設(shè)計(jì)，將抽象的知識(shí)點(diǎn)以可視化的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助他們更好地理解和記憶。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或口語測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況，并及時(shí)給予反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，標(biāo)記出錯(cuò)誤并給出正確答案，確保學(xué)生能夠理解并改正。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)評(píng)語中給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助他們提高寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.學(xué)生互評(píng)：

-小組活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)小組成員的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-同伴反饋：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

4.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，并與家長(zhǎng)合作支持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

5.持續(xù)改進(jìn)：

-根據(jù)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-針對(duì)學(xué)生的反饋和問題，制定改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施，提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員。

-答案：Myfamilyconsistsofmyfather,mother,brotherandsister.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Mybrotherisinhighschoolandmysisterisinelementaryschool.Weallloveeachotherandspendalotoftimetogether.

2.例題2：請(qǐng)用英語描述你的朋友。

-答案：Mybestfriend'snameisTom.Heistallandhasshortblackhair.HeisverykindandalwayshelpsmewhenIneedit.Welikeplayingbasketballtogetherandhangingoutatthepark.

3.例題3：請(qǐng)用英語描述你的興趣愛好。

-答案：Ihavemanyhobbies,suchasplayingtheguitar,readingbooks,andtraveling.Playingtheguitarismyfavoritehobbybecauseitallowsmetoexpressmyemotionsthroughmusic.Readingbookshelpsmelearnnewthingsandexpandmyknowledge.Travelinggivesmetheopportunitytoexploredifferentculturesandmeetnewpeople.

4.例題4：請(qǐng)用英語描述你的學(xué)校。

-答案：Myschoolisabeautifulcampuswithmodernfacilities.Wehavealargelibrary,asportsfield,andacafeteria.Ourteachersareverykindandsupportive,andtheyencourageustostriveforexcellence.Ienjoyspendingtimewithmyfriendsatschoolandparticipatinginextracurricularactivities.

5.例題5：請(qǐng)用英語描述你的家鄉(xiāng)。

-答案：Myhometownisa