人教版（2019） 必修第一冊(cè)Unit 3 Sports and Fitness Reading for Writing教案

人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitnessReadingforWriting教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitnessReadingforWriting教案教材分析人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitnessReadingforWriting部分，主要通過(guò)介紹不同體育運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)，讓學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)與健康的重要性。本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康的認(rèn)識(shí)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的興趣和共鳴。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀和寫(xiě)作能力，并進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)與健康之間的關(guān)系。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3SportsandFitnessReadingforWriting部分，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)亟榻B體育運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.了解不同文化背景下人們對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)文化意識(shí)。

3.通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，形成自己的觀點(diǎn)。

4.運(yùn)用閱讀和寫(xiě)作策略，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課重點(diǎn)掌握與體育運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如sports,fitness,exercise等。

-閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解文章的主旨大意，把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

-寫(xiě)作技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫(xiě)一篇關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)和健身的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)運(yùn)動(dòng)詞匯的掌握可能存在困難，如馬拉松(marathon)、瑜伽(yoga)等。

-閱讀理解：理解文章中涉及的健身原則和健康理念，以及作者的觀點(diǎn)和態(tài)度可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。

-寫(xiě)作技巧：如何連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和連接詞，以及如何進(jìn)行有效的修改和潤(rùn)色。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)講解和示范這些核心詞匯和表達(dá)方式的正確使用，通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生熟練掌握。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)閱讀理解和寫(xiě)作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如提供詞匯卡片、使用多媒體教學(xué)資源、分步驟指導(dǎo)寫(xiě)作等，以幫助學(xué)生有效克服困難，確保教學(xué)效果的達(dá)成。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-學(xué)生教材和人教版（2019）必修第一冊(cè)

-教師用書(shū)和教學(xué)參考資料

-白板和馬克筆

-學(xué)生筆記本和文具

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle或Blackboard）

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)群組

3.信息化資源：

-與本節(jié)課主題相關(guān)的在線文章和視頻（如體育新聞、健身教學(xué)視頻等）

-體育和健身相關(guān)的圖片和圖表

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線練習(xí)平臺(tái)

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-任務(wù)型教學(xué)法

-互動(dòng)式提問(wèn)和回答

-電子白板教學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“奧運(yùn)會(huì)是世界上最盛大的體育賽事之一，那么體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活有什么重要性呢？”

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“體育運(yùn)動(dòng)與健身”。

2.講授新課（10分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，講解新詞匯和表達(dá)方式，如“健身中心”、“有氧運(yùn)動(dòng)”等。

-教師通過(guò)示例，講解如何用英語(yǔ)描述不同的體育運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種體育運(yùn)動(dòng)或健身活動(dòng)，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段介紹。

-各組輪流展示自己的作品，其他學(xué)生和教師提供反饋和建議。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：“你們認(rèn)為運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有什么好處？你們平時(shí)喜歡參加哪些體育運(yùn)動(dòng)或健身活動(dòng)？”

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。

5.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“除了體育運(yùn)動(dòng)，還有哪些方法可以保持健康的生活方式？”

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并給出建議，如合理飲食、充足睡眠等。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)和健身的短文，可以是自己的經(jīng)歷或?qū)δ硞€(gè)體育明星的介紹。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共需45分鐘。通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，拓展環(huán)節(jié)拓寬學(xué)生的視野，總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)強(qiáng)化重點(diǎn)和難點(diǎn)。這樣的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)既符合實(shí)際學(xué)情，又能凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握詞匯：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用與體育運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如sports,fitness,exercise等，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述不同的體育運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)。

2.閱讀理解：學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，能夠提取和理解文章中的關(guān)鍵信息。

3.寫(xiě)作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫(xiě)一篇關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)和健身的短文，能夠連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和連接詞。

4.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

5.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文內(nèi)容和進(jìn)行討論，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力得到提高，能夠形成自己的觀點(diǎn)并給予合理的論證。

6.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀和寫(xiě)作策略，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠主動(dòng)尋找和利用學(xué)習(xí)資源。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些值得反思的地方。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻資源，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但可能在引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論方面做得不夠充分。下次我可以更多地引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題和發(fā)表觀點(diǎn)，以提高他們的思維能力。

其次，在講授新課時(shí)，我注重了詞匯和表達(dá)方式的講解，但可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。今后，我應(yīng)增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

此外，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，但可能沒(méi)有給予學(xué)生充分的思考時(shí)間。下次我可以提前給出問(wèn)題，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間思考和準(zhǔn)備，以提高他們的表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了觀察和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谠~匯掌握、閱讀理解、寫(xiě)作能力等方面取得了一定的進(jìn)步。特別是在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的思維品質(zhì)和文化意識(shí)。

然而，我也注意到一些學(xué)生在詞匯運(yùn)用和寫(xiě)作方面還存在一定的困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不夠熟悉。為此，我可以在今后的教學(xué)中更多地引入實(shí)際案例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為整體效果是積極的。但我也意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我還需要不斷提高自己的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)作作業(yè)：

-題目：描述一次你的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。

-要求：使用所學(xué)的詞匯和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于你的一次運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的短文，可以是參加體育課、和朋友一起運(yùn)動(dòng)或者在家進(jìn)行健身活動(dòng)等。

-示例答案：

Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfriendstoplaybasketball.Weplayedforabouttwohoursandreallyenjoyedit.Duringthegame,IusedsomenewwordsIlearnedinclass,like"dribble"and"pass."ItwasagreatexperienceandIfeltaccomplished.

2.口語(yǔ)作業(yè)：

-題目：向你的家人或朋友介紹一種健身活動(dòng)。

-要求：選擇一種你喜歡的健身活動(dòng)，使用所學(xué)的詞匯和句型，向你的家人或朋友介紹這種活動(dòng)的名稱、進(jìn)行方式以及它對(duì)健康的益處。

-示例答案：

Himom,Iwanttointroduceyoutoafitnessactivitycalledyoga.Yogaisaphysical,mental,andspiritualpracticethatoriginatedinIndia.Itinvolvesvariousposes,breathingexercises,andmeditation.Yoganotonlyhelpsimproveflexibilityandstrength,butalsorelaxesthemindandreducesstress.IhavebeenpracticingyogaforafewmonthsandIfeelgreat.Ihighlyrecommendittoyou.

3.閱讀作業(yè)：

-題目：閱讀一篇關(guān)于不同健身活動(dòng)的文章。

-要求：選擇一篇關(guān)于不同健身活動(dòng)的文章，閱讀并理解文章內(nèi)容，總結(jié)每種活動(dòng)的特點(diǎn)和適用人群。

-示例答案：

ThearticleIreadisaboutdifferentfitnessactivities.Itmentionsrunning,swimming,andcyclingasgreatcardiovascularexercisesthatcanimprovehearthealth.Italsotalksaboutstrengthtraining,whichhelpsbuildmuscleandincreasebonedensity.Additionally,thearticlesuggeststhatyogaandPilatesaregreatforflexibilityandcorestrength.

4.詞匯作業(yè)：

-題目：制作一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)詞匯卡片。

-要求：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，制作一張?bào)w育運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)的詞匯卡片，包括詞匯的英文和中文含義。

-示例答案：

VocabularyCard:

-Sports:體育運(yùn)動(dòng)

-Fitness:健身

-Exercise:鍛煉

-Running:跑步

-Swimming:游泳

-Cycling:騎自行車(chē)

-Strengthtraining:力量訓(xùn)練

5.探究作業(yè)：

-題目：調(diào)查家人或朋友的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-要求：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，詢問(wèn)家人或朋友每周進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的情況，包括運(yùn)動(dòng)類型、頻率和時(shí)間。

-示例答案：

SurveyonFamilyandFriends'ExerciseHabits:

1.Whatkindofsportsorfitnessactivitiesdoyouusuallyparticipatein?

2.Howoftendoyouexerciseinaweek?

3.Howlongdoyouusuallyexerciseforeachsession?課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3SportsandFitnessReadingforWriting部分，主要介紹了不同體育運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)，以及它們對(duì)健康的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀和寫(xiě)作能力，并進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)與健康之間的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，拓展環(huán)節(jié)拓寬學(xué)生的視野，總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)強(qiáng)化重點(diǎn)和難點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)描述一種你喜歡的體育運(yùn)動(dòng)或健身活動(dòng)，并說(shuō)明它對(duì)健康的益處。

2.選擇一種你不太熟悉的體育運(yùn)動(dòng)或健身活動(dòng)，用英語(yǔ)簡(jiǎn)要介紹它的名稱、進(jìn)行方式和特點(diǎn)。

3.假設(shè)你是一名健身教練，用英語(yǔ)向客戶推薦一種適合他的體育運(yùn)動(dòng)或健身活動(dòng)，并說(shuō)明推薦的原因。

4.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)總結(jié)體育運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)對(duì)健康的重要性。

5.選擇一個(gè)你認(rèn)為重要的詞匯或表達(dá)方式，用英語(yǔ)解釋它的含義，并給出一個(gè)例句。板書(shū)設(shè)計(jì)①體育運(yùn)動(dòng)與健身活動(dòng)詞匯表

-Sports:體育運(yùn)動(dòng)

-Fitness:健身

-Exercise:鍛煉

-Running:跑步

-Swimming:游泳

-Cycling:騎自