四年級科學上冊（粵教版）第7課 胎生動物（教學設計）

四年級科學上冊（粵教版）第7課胎生動物（教學設計）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析四年級科學上冊（粵教版）第7課《胎生動物》的主要教學內容是讓學生了解胎生動物的概念、特征以及常見的胎生動物。本節(jié)課的內容與學生已有知識的聯(lián)系：首先，學生已經(jīng)學習了動物的分類，知道動物可以分為有脊椎動物和無脊椎動物，而胎生動物是有脊椎動物的一種；其次，學生已經(jīng)學習了生物的生殖方式，知道生物的生殖方式有有性生殖和無性生殖，胎生動物是有性生殖的一種方式。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步加深對動物的了解，擴大他們的知識面。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在科學探究、生命觀念和科學思維三個方面。首先，通過觀察和分析胎生動物的特點，培養(yǎng)學生的科學探究能力，讓他們能夠運用科學方法進行觀察、提出假設、設計和實施實驗、分析結果，從而提高他們的實踐能力。其次，通過學習胎生動物的特征和生殖方式，幫助學生建立生命觀念，讓他們理解生命的多樣性和生命的價值，提高他們的生命意識和人文素養(yǎng)。最后，通過分析胎生動物的分類和特點，培養(yǎng)學生的科學思維能力，讓他們能夠運用分類、比較等科學思維方法，分析和解決問題，提高他們的思維品質和創(chuàng)新能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）胎生動物的概念與特征：學生需要掌握胎生動物的定義，了解它們生活在水中或陸地，以及它們的生殖方式、生長發(fā)育過程等。

（2）胎生動物的分類：學生需要能夠識別和分類常見的胎生動物，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，并了解它們的特點。

（3）胎生動物與人類生活的關系：學生需要了解胎生動物在人類生活中的作用，包括食物來源、藥物研發(fā)、生態(tài)環(huán)境等方面。

2.教學難點：

（1）胎生動物的生殖方式：學生可能對胎生動物的生殖方式理解不夠深入，難以區(qū)分胎生和卵生動物。

（2）胎生動物的分類：學生可能對胎生動物的分類及其特點理解不清晰，難以準確識別和分類。

（3）胎生動物與人類生活的關系：學生可能難以理解胎生動物在人類生活中的重要作用，以及如何保護胎生動物和生態(tài)環(huán)境。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應舉例講解、引導學生觀察和分析，采用互動提問、小組討論等方式，幫助學生突破難點，確保他們對胎生動物的知識理解透徹。同時，通過實際案例和實踐活動，讓學生了解胎生動物與人類生活的關系，培養(yǎng)他們的關愛意識和環(huán)保意識。教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：通過講解胎生動物的概念、特征、分類及其與人類生活的關系，讓學生掌握基本知識。

（2）討論法：組織學生分組討論胎生動物的特點，促進學生思考和交流，提高他們的理解能力。

（3）實驗法：安排學生觀察胎生動物的圖片或視頻，讓他們通過實踐活動了解胎生動物的生長發(fā)育過程，提高學生的實踐能力。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：利用投影儀展示胎生動物的圖片、視頻等資料，豐富學生的直觀感受，提高他們的學習興趣。

（2）教學軟件：運用互動式教學軟件，設計胎生動物相關的游戲、練習等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習主動性。

（3）網(wǎng)絡資源：引導學生查閱相關網(wǎng)絡資源，了解胎生動物的更多信息，拓寬他們的知識視野。教學過程今天，我們要學習的是四年級科學上冊（粵教版）第7課《胎生動物》。同學們，你們知道什么是胎生動物嗎？胎生動物是指那些在母體內孕育發(fā)育，出生時已經(jīng)具備一定生存能力的動物。它們我們的生活有著密切的關系，接下來我們就來學習一下胎生動物的世界吧。

首先，我們來探討一下胎生動物的特征。請同學們翻開書本，閱讀P32頁的相關內容，并回答下面的問題。胎生動物有哪些特征呢？它們生活在水中還是陸地？它們的生殖方式是什么？生長發(fā)育過程是怎樣的？

（等待學生回答）

很好，同學們回答得很全面。胎生動物的特征包括：生活在水中或陸地，生殖方式為有性生殖，胚胎在母體內發(fā)育，出生時已經(jīng)具備一定生存能力。接下來，我們來學習一下胎生動物的分類。

請同學們看P33頁的圖片，觀察這些動物的特點，然后將它們分為哺乳動物、鳥類、爬行動物三大類。哺乳動物的特點是什么？鳥類呢？爬行動物呢？

（等待學生回答）

同學們回答得很好。哺乳動物的特點是胎生、哺乳，體溫恒定；鳥類的特點是羽毛、喙，心臟四腔；爬行動物的特點是鱗片、卵生，心臟三腔。那么，這些動物分別屬于哪一類呢？

（等待學生回答）

很好，同學們都回答對了。接下來，我們來了解一下胎生動物與人類生活的關系。請同學們閱讀P34頁的相關內容，并回答下面的問題。胎生動物在人類生活中有什么作用呢？它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┵Y源？我們應該如何保護它們呢？

（等待學生回答）

同學們回答得非常好。胎生動物為我們提供了食物、藥物等資源，同時它們也是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。我們應該關愛它們，保護它們的生存環(huán)境。

最后，我們來進行一個小實驗。請同學們拿出準備好的圖片或視頻，觀察胎生動物的生長發(fā)育過程，并簡要描述一下。

（等待學生回答）

（等待學生回答）

很好，今天的課程就到這里。希望同學們能夠通過今天的學習，更加了解胎生動物，關愛它們，保護我們的生態(tài)環(huán)境。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習有關動物的知識。再見！拓展與延伸1.同學們可以閱讀《國家地理》雜志中關于胎生動物的文章，了解更多關于胎生動物的科普知識。還可以查閱《生物學大辭典》中關于胎生動物的詳細解釋，加深對胎生動物的理解。此外，推薦同學們閱讀《動物世界》這本書，其中詳細介紹了各種胎生動物的生活習性、繁殖方式等知識，對你們的學習有很大的幫助。

2.課后，同學們可以利用網(wǎng)絡資源查找關于胎生動物的科普視頻，如紀錄片《自然世界：胎生動物的秘密》，通過觀看這些視頻，更加直觀地了解胎生動物的生活環(huán)境和生長發(fā)育過程。此外，還可以關注一些動物保護組織的官方網(wǎng)站，了解關于胎生動物保護的最新資訊，學習如何保護這些珍貴的生物。

3.同學們可以進行一次關于胎生動物的調查研究。首先，選取幾種常見的胎生動物，如大熊貓、鯨魚、老虎等，了解它們的生活習性、棲息地、保護狀況等信息。然后，通過采訪家人、朋友或老師，了解他們對胎生動物的了解和保護意識。最后，整理調查結果，撰寫一篇關于胎生動物保護的短文，呼吁更多人關注和保護這些動物。

4.結合本節(jié)課的內容，同學們可以開展一次關于生態(tài)平衡的討論。思考胎生動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類活動對胎生動物和生態(tài)環(huán)境的影響。通過討論，認識到保護胎生動物和生態(tài)環(huán)境的重要性，并提出一些保護措施。

5.同學們可以嘗試制作一個關于胎生動物的手抄報，通過查閱資料，了解胎生動物的特點、分類、生活習性等知識，并將這些知識以圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來。這樣既能加深對胎生動物的理解，也能提高自己的審美能力和動手能力。

6.最后，鼓勵同學們參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的關于動物保護的公益活動，如植樹造林、清理野生動物棲息地等。通過參與這些活動，親身體驗保護生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)自己的社會責任感和關愛意識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬：我在課堂上嘗試了模擬情景，讓學生們以角色扮演的方式，親自體驗胎生動物的生活，這樣的方式增強了學生的參與感，也使得他們對胎生動物有了更深的理解。

2.互動提問：我在課堂上多次提問，引導學生思考，通過他們的回答，我能及時了解他們的學習情況，并針對性地進行講解。

3.實踐活動：我讓學生觀察胎生動物的圖片和視頻，并讓他們自己動手進行分類，這樣的實踐活動，讓學生在動手動腦中學習，提高了他們的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理：在課堂上，我有時會因為講解過多，而占據(jù)了學生自主學習的時間，這是我需要改進的地方。

2.學生參與度不夠高：雖然我在課堂上多次提問，但是有些學生還是顯得不夠積極，這是我需要進一步激發(fā)學生學習興趣的原因。

3.教學評價方式需要改進：我目前的教學評價主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這樣的評價方式可能不能全面反映學生的學習情況，我需要尋找更合理的評價方式。

（三）改進措施

1.合理規(guī)劃課堂時間：我將更加合理地規(guī)劃課堂時間，確保學生有足夠的時間進行自主學習和實踐活動，提高他們的學習效果。

2.提高學生參與度：我將通過更多樣的教學方式，如小組討論，小組競賽等，提高學生的參與度，激發(fā)他們的學習興趣。

3.改進教學評價方式：我將尋找更合理的教學評價方式，如通過期中和期末考試，對學生進行全面評估，了解他們的學習情況。同時，我也會通過與學生和家長溝通，了解學生的學習情況，以便更好地指導他們的學習。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《生命的世界》、《動物的生殖和發(fā)育》、《胎生動物的秘密》等書籍，讓學生了解更多關于胎生動物的知識。

（2）視頻資源：《自然世界：胎生動物的秘密》、《動物紀錄片：胎生動物的奇妙旅程》等紀錄片，讓學生通過視覺直觀地了解胎生動物的生活環(huán)境和生長發(fā)育過程。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀相關書籍和觀看視頻資源，加深對胎生動物的理解和認識。

（2）學生在閱讀和觀看過程中，可以做好筆記，記錄下重要的信息和知識點，以便在課堂上與老師和同學分享。

（3）教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地進行拓展學習。

（4）鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)舉辦的關于動物保護的公益活動，如植樹造林、清理野生動物棲息地等，親身感受保護生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)自己的社會責任感和關愛意識。

（5）學生可以嘗試進行一次關于胎生動物的調查研究，通過采訪、調查等方式，了解胎生動物的生活習性、棲息地、保護狀況等信息，提高自己的實踐能力和研究能力。

希望同學們在課后能夠積極進行拓展學習，通過閱讀書籍、觀看視頻、參與實踐活動等方式，不斷提高自己的科學素養(yǎng)，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。板書設計①本節(jié)課的主題：胎生動物

②胎生動物的特征：生活在水中或陸地，有性生殖，胚胎在母體內發(fā)育，出生時已經(jīng)具備一定生存能力

③胎生動物的分類：哺乳動物、鳥類、爬行動物

④胎生動物與人類生活的關系：提供食物、藥物等資源，是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分

⑤保護胎生動物：關愛它