愛提分初中語(yǔ)文8年級(jí)寒假 第03講-古詩(shī)詞鑒賞名家解讀之王維(教師版)

教師輔導(dǎo)講義[教師版]課前小測(cè)1、詩(shī)歌欣賞使至塞上（王維）單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候吏，都護(hù)在燕然。（1）16．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”描繪了一副怎樣的畫面？_______________________________________________________________________________（2）17．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)的思想感悟_______________________________________________________________________________【答案】（1）16．黃沙莽莽，無邊無際，昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕行旅。極目遠(yuǎn)眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰，傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼波光。（2）17．表達(dá)了作者被朝廷排擠，不得志的憤懣之情?！窘馕觥繒簾o解析課程目標(biāo)1．了解王維生平及“詩(shī)中有畫”的藝術(shù)特點(diǎn)。2．理解和掌握初中課內(nèi)王維詩(shī)的內(nèi)容、情感等。3．了解和積累古詩(shī)詞鑒賞的具體知識(shí)點(diǎn)。4．掌握古詩(shī)詞鑒賞具體考查題型的解答技巧。5．培養(yǎng)和提升對(duì)古典詩(shī)歌的理解、品味、賞析和感悟等能力。知識(shí)圖譜課堂引入有一副對(duì)聯(lián)：“亦詩(shī)亦佛，佛性為詩(shī)，詩(shī)入佛境；半隱半仕，仕不礙隱，隱在仕林。”請(qǐng)你猜一猜這位有個(gè)性的詩(shī)人是誰(shuí)？這位詩(shī)人的個(gè)性特征是什么？不錯(cuò)，他就是“詩(shī)佛”王維，個(gè)性特征是“亦詩(shī)亦佛，半隱半仕”。接下來，讓我們一起進(jìn)入今天的課堂，了解其人，品讀其詩(shī)。王維知識(shí)精講一、要點(diǎn)梳理（一）生平王維（701年～761年，一說699年～761年），字摩詰，漢族，河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣，盛唐詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱。與孟浩然合稱“王孟”。開元九年（721年）中進(jìn)士，任太樂丞。王維今存詩(shī)400余首，重要詩(shī)作有《相思》《山居秋暝》等。王維精通佛學(xué)，受禪宗影響很大。佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是王維名和字的由來。王維詩(shī)書畫都很有名，非常多才多藝，音樂也很精通。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！?．少年才子王維才華早顯，與其小一歲的弟弟王縉幼年均聰明過人。十五歲時(shí)去京城應(yīng)試，由于他能寫一手好詩(shī)，工于書畫，而且還有音樂天賦，所以少年王維一至京城便立即成為京城王公貴族的寵兒。2．半官半隱唐玄宗開元十九年（731年），王維狀元及第（一說開元九年<721年>中進(jìn)士）。任太樂丞，因伶人舞黃獅子受累，貶為濟(jì)州司倉(cāng)參軍。開元二十三年（735年），張九齡執(zhí)政，拔擢王維為右拾遺。開元二十四年（736年），調(diào)任監(jiān)察御史，后奉命出塞，擔(dān)任涼州河西節(jié)度幕判官。王維早年有過積極的政治抱負(fù)，希望能作出一番大事業(yè)，后值政局變化無常而逐漸消沉下來，吃齋念佛。四十多歲的時(shí)候，曾先后隱居淇上、嵩山和終南山，他還特地在長(zhǎng)安東南的藍(lán)田縣輞川營(yíng)造了別墅，經(jīng)常與友人裴迪浮舟往來，彈琴賦詩(shī)，嘯詠終日，亦官亦隱，保持自己的“高潔”，又能過舒適優(yōu)裕的生活，不失為一種解決人生矛盾的妙法。著名的《輞川集二十首》，就是王維晚年隱居輞川別業(yè)時(shí)寫的一組小詩(shī)。天寶十四年（755年），安史之亂爆發(fā)。長(zhǎng)安被叛軍攻陷，王維被捕后被迫出任偽職。戰(zhàn)亂平息后，王維被下獄，交付有司審訊。按理投效叛軍當(dāng)斬，但因他被俘時(shí)曾作《凝碧池》抒發(fā)亡國(guó)之痛和思念朝廷之情，又因其弟刑部侍郎王縉平反有功請(qǐng)求削籍為兄贖罪，王維才得寬宥，降為太子中允，后兼遷中書舍人，官終尚書右丞。上元二年（761年），王維逝世。臨終時(shí)，他仍作書向親友辭別，完成后便安然離世。王維在詩(shī)歌上的成就是多方面的，無論邊塞、山水詩(shī)、律詩(shī)還是絕句等都有流傳人口的佳篇。（二）創(chuàng)作1．山水田園詩(shī)王維的大多數(shù)詩(shī)都是山水田園之作，在描繪自然美景的同時(shí)，流露出閑居生活中閑逸蕭散的情趣。王維的寫景詩(shī)篇，常用五律和五絕的形式，篇幅短小，語(yǔ)言精美，音節(jié)較為舒緩，用以表現(xiàn)幽靜的山水和詩(shī)人恬適的心情，尤為相宜。王維從中年以后日益消沉，在佛理和山水中尋求寄托，他自稱“一悟寂為樂，此生閑有余”（《飯覆釜山僧》）。這種心情充分反映于他的詩(shī)歌創(chuàng)作之中。過去時(shí)代不少人推崇王維此類詩(shī)歌，一方面固然由于它們具有頗高的藝術(shù)技巧，一方面也由于對(duì)其中體現(xiàn)的閑情逸致和消極思想產(chǎn)生共鳴。明代胡應(yīng)麟稱王維五絕“卻入禪宗”，又說《鳥鳴澗》、《辛夷塢》二詩(shī)，“讀之身世兩忘，萬(wàn)念皆寂”（《詩(shī)藪》），便是一個(gè)明證。王維其他題材的作品，如送別、紀(jì)行之類的詩(shī)中，也經(jīng)常出現(xiàn)寫景佳句，如“遠(yuǎn)樹帶行客，孤城當(dāng)落暉”（《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》）、“山中一夜雨，樹杪百重泉”（《送梓州李使君》）、“日落江湖白，潮來天地青”（《送邢桂州》）、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（《使至塞上》）等，都是傳誦不衰的名句。2．邊塞軍旅詩(shī)以軍旅和邊塞生活為題材的《從軍行》《隴西行》《燕支行》《觀獵》《使至塞上》《出塞作》等，都是壯闊飛動(dòng)之作?！峨]頭吟》《老將行》則抒發(fā)了將軍有功不賞的悲哀，反映了封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾的一個(gè)側(cè)面?！队^獵》生動(dòng)地描寫了打獵時(shí)的情景?！兑拈T歌》歌詠歷史人物的俠義精神。《少年行》四首表現(xiàn)俠少的勇敢豪放，形象鮮明，筆墨酣暢。這些作品一般認(rèn)為是王維早期所作。還有一些詩(shī)歌，如貶官濟(jì)州時(shí)所作《濟(jì)上四賢詠》以及《寓言》《不遇詠》和后期所作《偶然作》六首之五《趙女彈箜篌》，對(duì)于豪門貴族把持仕途、才士坎坷不遇的不合理現(xiàn)象表示憤慨，反映了開元、天寶時(shí)期封建政治的某些陰暗面。《洛陽(yáng)女兒行》《西施詠》《竹里館》則以比興手法，寄托了因貴賤不平而生的感慨和對(duì)權(quán)貴的諷刺。還有抒寫婦女痛苦的《息夫人》《班婕妤》等，悲惋深沉，也具有一定的社會(huì)意義。一些贈(zèng)送親友和描寫日常生活的抒情小詩(shī)，如《送別》《臨高臺(tái)送黎拾遺》《送元二使安西》《送沈子福之江東》《九月九日憶山東兄弟》《相思》《雜詩(shī)》等，千百年來傳誦人口；《送元二使安西》《相思》等在當(dāng)時(shí)即廣為傳唱。這些小詩(shī)都是五言或七言絕句，感情真摯，語(yǔ)言明朗自然，不用雕飾，具有淳樸深厚之美，可與李白、王昌齡的絕句比美，代表了盛唐絕句的最高成就。3．詩(shī)歌特色“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?！蓖蹙S以清新淡遠(yuǎn)，自然脫俗的風(fēng)格，創(chuàng)造出一種“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”“詩(shī)中有禪”的意境，在詩(shī)壇樹起了一面不倒的旗幟。（1）詩(shī)中有畫蘇軾曾說：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)”（《東坡志林》）。王維多才多藝，他把繪畫的精髓帶進(jìn)詩(shī)歌的天地，以靈性的語(yǔ)言，生花的妙筆為我們描繪出一幅幅或浪漫、或空靈、或淡遠(yuǎn)的傳神之作。他的山水詩(shī)關(guān)于著色取勢(shì)，如“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”（《積雨輞川莊作》）“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃?！保ā遁y川別業(yè)》）“白水明田外，碧峰出山后”（《新晴野望》）王維的山水詩(shī)關(guān)于結(jié)構(gòu)畫面，使其層次豐富，遠(yuǎn)近相宣，乃至動(dòng)靜相兼，聲色俱佳，更多一層動(dòng)感和音樂美，如“松含風(fēng)里聲，花對(duì)池中影”（《林園即事寄舍弟》）“萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。”（《送梓州李使君》“郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空?！保h江臨眺）“草間蛩響臨秋急，山里蟬聲落暮悲?！保ā对缜锷街凶鳌罚┯秩纭渡骄忧镪浴罚骸翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”有遠(yuǎn)景近景，仰視俯視，冷色暖色，人聲水聲，把繪畫美、音樂美與詩(shī)歌美充分地結(jié)合起來。王詩(shī)的畫境，具有清淡靜謐的人性特征。如《竹里館》：獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來相照。幽靜的竹林，皎潔的月光，讓詩(shī)人不禁豪氣大發(fā)，仰天長(zhǎng)嘯，一吐胸中郁悶。而千思萬(wàn)緒，竟只有明月相知。神韻的淡遠(yuǎn)，是王維詩(shī)中畫境的靈魂。《鹿柴》云：“空山不見人，但聞人語(yǔ)響，返景入深林，復(fù)照青苔上?！痹?shī)中著意描寫了作者獨(dú)處于空山深林，看到一束夕陽(yáng)的斜暉，透過密林的空隙，灑在林中的青苔上，在博大紛繁的自然景物中，詩(shī)人捕捉到最引人入勝的一瞬間，有簡(jiǎn)淡的筆墨，細(xì)致入微地給出一幅寂靜幽清的畫卷，意趣悠遠(yuǎn)，令人神往。（2）詩(shī)中有情王維山水詩(shī)寫景如畫，在寫景的同時(shí)，不少詩(shī)作也飽含濃情。王維的很多山水詩(shī)充滿了濃厚的鄉(xiāng)土氣息和生活情趣，表現(xiàn)自己的閑適生活和恬靜心情。如《田園樂七首》其六曰：“桃紅復(fù)言宿雨，柳綠更帶青煙?；浼屹孜磼?，鶯啼山客猶眠?！薄遁y川閑居贈(zèng)裴秀才迪》曰：“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前?！痹趦?yōu)美的景色和濃厚的田園氣氛中抒發(fā)自己沖淡閑散的心情。還有如《渭川田家》：“斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》?！睆募?xì)微處入筆，捕捉典型情節(jié)，抒發(fā)無限深情。王維寫情還多言及相思別離和朋友間的關(guān)懷，慰勉之情。在《淇上別趙仙舟》一詩(shī)中寫道：“相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立?！睗庥羯钋?，扦面而至。王維詩(shī)歌中借景寓情，以景襯情的手法，使他寫景饒有余味，抒情含蓄不露。如《臨高臺(tái)送黎拾遺》：“相送臨高臺(tái)，川原杳何極。日暮飛鳥還，行人去不息?！睂戨x情卻無一語(yǔ)言情而只摹景物。《送楊長(zhǎng)史赴果州》：“鳥道一千里，猿啼十二時(shí)?！奔仁蔷罢Z(yǔ)，也是情名，將道路的荒涼之景與行者的凄楚之情融為一體，自然、含蓄而又回味深長(zhǎng)。在王維的詩(shī)歌中，有不少采用了直抒胸臆的表達(dá)方式，而且往往顯得自然流暢，蘊(yùn)藉含蓄。比如《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人?！标P(guān)懷體貼之情溢于言表。王維寫情之處妙處還在于對(duì)現(xiàn)實(shí)情景平易通俗的描寫中，蘊(yùn)含深沉婉約的綿綿情思。其《相思》一篇，托小小紅豆，詠相思情愫，堪稱陶醉千古相思的經(jīng)典之作。王維寫情，又多隱喻比興。如《雜詩(shī)二首》：“家住孟津河，門對(duì)孟津口。常有江南船，寄書家中否。君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未。已見寒梅發(fā)，復(fù)聞啼鳥聲。心心視春草，畏向階前生?！比恢跋嗨肌倍郑此菩攀帜閬?，實(shí)則句句意深。藉“寒梅”“春草”喻意，相思之情躍然紙上。（3）詩(shī)中有禪與上述相反，王維又有很多詩(shī)清冷幽邃，遠(yuǎn)離塵世，無一點(diǎn)人間煙氣，充滿禪意，山水意境已超出一般平淡自然的美學(xué)，含義而進(jìn)入一種宗教的境界，這正是王維佛學(xué)修養(yǎng)的必然體現(xiàn)。王維的生活的時(shí)代，佛教繁興。士大夫?qū)W佛之風(fēng)很盛。政治上的不如意，一生幾度隱居，使王維一心學(xué)佛，以求看空名利，擺脫煩惱。有些詩(shī)尚有蹤跡可求，如《過香積寺》云：“不知香積寺，數(shù)里入云峰。薄暮空潭曲，安禪制毒龍?！庇行┰?shī)顯得更空靈，不用禪語(yǔ)，時(shí)得禪理。有如羚羊掛角，無跡可求。如：“行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無還期。”（《終南別業(yè)》）“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深?！保ā冻陱埳俑罚┏錆M一派親近自然，身與物化，隨緣任運(yùn)的禪機(jī)。又如：“空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！保ā堵共瘛罚澳灸┸饺鼗?，山中發(fā)紅萼，澗戶寂無人，紛紛開且落?！保ā缎烈膲]》）“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！保ā而B鳴澗》）一切都是寂靜無為的，虛幻無常，沒有目的，沒有意識(shí)，沒有生的喜悅，沒有死的悲哀，但一切又都是不朽的，永恒的，還像胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》和姚周星《唐詩(shī)快》所評(píng)：使人“讀之身世兩忘，萬(wàn)念皆寂，不謂聲律之中，有此妙詮”。（三）初中教材選篇鑒賞1．竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。（1）詩(shī)歌表現(xiàn)了作者怎樣的感情？答：表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊、愉悅的心情。（2）蘇東坡評(píng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)語(yǔ)言描繪詩(shī)中表現(xiàn)出來的畫面。答：詩(shī)人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴又是高聲呼嘯。竹林深深，沒有人知道詩(shī)人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹林照射過來，灑在詩(shī)人的身上，也灑在詩(shī)人的琴上。2．使至塞上單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：表達(dá)了詩(shī)人飄泊天涯的悲壯情懷，難以排遣的孤寂之情以及被朝廷排擠、不得志的憤懣之情。（2）自選角度，賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！贝穑哼\(yùn)用了比喻的修辭手法，將自己比做飄飛的蓬草，北飛的歸雁進(jìn)入胡地，表達(dá)了作者被朝廷排擠，不得志的憤懣之情。（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所展現(xiàn)的畫面。答：大漠無邊，長(zhǎng)天空闊，一縷青煙直上青天，滾滾黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓落日。3．終南別業(yè)中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無還期。（1）本詩(shī)的思想感情是什么？答：表現(xiàn)詩(shī)人隱居山間時(shí)悠閑自得的心境。（2）賞析“行到水行處，坐看云起時(shí)?！贝穑弘S意而行，不知不覺，竟走到流水的盡頭，看是無路可走了，于是索性就地坐下來，看那悠閑無心的白云興起飄游。通過這一行、一到、一坐、一看的描寫，詩(shī)人此時(shí)的心境的閑適也就明白揭出了。藝術(shù)上看，這兩句詩(shī)真是詩(shī)中有畫。（3）體會(huì)尾聯(lián)中“偶然”二字的妙處。答：尾聯(lián)突出了“偶然”二字。其實(shí)不止遇見這林叟是偶然，本來出游便是乘興而去，帶有偶然性：“行到水窮處”自然又是偶然。“偶然”二字實(shí)是貫穿上下，成為此次出游的一大特色。正因處處偶然，所以處處都是“無心的遇合”，更顯出心中的悠閑，寫出了詩(shī)人那種天性淡逸，超然物外的風(fēng)采。三點(diǎn)剖析考點(diǎn)：作者思想了解，作品閱讀鑒賞。重難點(diǎn)：詩(shī)歌內(nèi)容理解、寫作手法賞析、比較閱讀。易錯(cuò)點(diǎn)：詩(shī)歌意象把握不準(zhǔn)、詩(shī)歌情感理解不深刻。詩(shī)歌鑒賞例題1、閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。送梓州①李使君王維萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪②百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁③翻教授，不敢倚先賢。【注釋】①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三臺(tái)縣。②樹杪：樹梢。③文翁：漢景帝時(shí)的蜀郡太守，曾舉辦學(xué)校，教育人才，使蜀境大化。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是________A．“萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑”首聯(lián)作者實(shí)寫眼前送別之地的自然風(fēng)光：萬(wàn)壑千山，到處是參天的大樹，到處是杜鵑的啼聲。B．“漢女輸橦布，巴人訟芋田?！辫髦菔巧贁?shù)民族聚居之地，“漢女、“巴人”、“橦布”、“芋田”，處處緊扣蜀地的特點(diǎn)，而征收賦稅，處理訟案，又都是李使君就任梓州刺史以后所掌管的職事，寫在詩(shī)里，非常貼切。C．作者以欣羨的筆調(diào)描繪蜀地山水景物之后，詩(shī)的后半首轉(zhuǎn)寫蜀中民情和使君政事。D．“文翁翻教授，不敢倚先賢?！蓖蹙S以此勉勵(lì)李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先賢原有的政績(jī)，無所作為。E．此詩(shī)選取最能表現(xiàn)蜀地特色的景物加以描寫，氣象壯觀開闊，給全詩(shī)渲染了感傷的氣氛，情緒消極，格調(diào)低沉。（2）人們?cè)u(píng)價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫”，請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌頷聯(lián)分析?！敬鸢浮浚?）AE（2）先描繪深山冥晦，千巖萬(wàn)壑中晴雨參半的奇景，再繪出雨中山間道道飛泉，懸空而下。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泉瀑就如同從樹梢上傾瀉下來似的。這里生動(dòng)地表現(xiàn)出遠(yuǎn)處景物互相重疊的錯(cuò)覺。詩(shī)人以畫家的眼睛觀察景物，將最遠(yuǎn)處、高處的泉瀑畫在稍近、稍低的樹梢上。【解析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。A．有誤，首聯(lián)遙想李使君赴任之地梓州的自然風(fēng)光，不是實(shí)寫眼前送別之地的自然風(fēng)光。BCD．正確；E．有誤，這首詩(shī)立意不在惜別而在勸勉，全詩(shī)沒有一般送別詩(shī)的感傷氣氛，情緒積極開朗，格調(diào)高遠(yuǎn)明快。（2）本題考查賞析詩(shī)句?！吧街幸灰褂?，樹杪百重泉”兩句扣緊蜀地山高林密、雨水充沛的特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫入詩(shī)，表現(xiàn)出山中景物的層次、縱深、高遠(yuǎn)，使畫面富于立體感，把人帶入一個(gè)雄奇、壯闊而又幽深、秀麗的境界。譯文：萬(wàn)壑古樹高聳云天，千山深處杜鵑啼囀。山中春雨一夜未停，樹叢梢頭流淌百泉。漢女辛勞織布納稅，巴人地少訴訟爭(zhēng)田。望你發(fā)揚(yáng)文翁政績(jī)，奮發(fā)有為不負(fù)先賢。隨練1、古詩(shī)詞賞析使至塞上唐?王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）下列對(duì)這首詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是________A．第一、二句敘事，寫詩(shī)人以使者的身份，輕車簡(jiǎn)從，要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問將士。B．第三、四句敘事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗寫詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。C．第五、六句“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡(jiǎn)約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。D．第七、八句寫詩(shī)人經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉到達(dá)邊塞，偵察兵蕭關(guān)卻騎馬來報(bào)：“長(zhǎng)官正在燕然前線”。（2）“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？【答案】（1）D（2）詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比，從中透露出詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。（含蓄表達(dá)出作者孤身出塞的飄零落寂之感和內(nèi)心抑郁激憤之情）【解析】（1）本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。ABC．正確；D．有誤，“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”是意思是：到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然?！笆掙P(guān)”是古關(guān)名，而非人名。（2）本題考查詩(shī)歌表達(dá)的思想情感?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”，詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。譯文：乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國(guó)已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然。比較閱讀例題1、詩(shī)詞賞析閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列各題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。（1）《使至塞上》中的“征蓬”是什么含意？（2）這兩首詩(shī)同為邊塞詩(shī)，但情感有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括各抒發(fā)了怎樣的情感?！敬鸢浮浚?）飄飛的蓬草，比喻詩(shī)人自己（答“比喻漂泊的旅人，又泛指遠(yuǎn)行之人”也可）。（2）《使至塞上》抒發(fā)的是詩(shī)人只身出塞的飄零落寞、抑郁激憤之情；《從軍行》抒發(fā)的是從戎書生保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情?！窘馕觥浚?）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)歌的理解。三、四兩句包含多重意蘊(yùn)。由“歸雁”一語(yǔ)知道，這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風(fēng)飄卷，故稱“征蓬”。這一句是詩(shī)人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩(shī)中說到蓬草，大多是自嘆身世。故此飄飛的蓬草，比喻詩(shī)人自己。（2）本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。737年，王維奉命赴西河節(jié)度使府慰問將士，該詩(shī)即詩(shī)人赴西河途中所作。這是一首紀(jì)行詩(shī)，詩(shī)人身負(fù)朝廷使命前往邊塞。但實(shí)際上是被排擠出朝廷，此時(shí)王維心中抑郁憤懣?！稄能娦小愤@首短詩(shī)，寫出書生投筆從戎，出塞參戰(zhàn)的全過程，特別是“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”有力地突現(xiàn)出書生強(qiáng)烈的愛國(guó)激情和唐軍將士氣壯山河的精神面貌。隨練1、枕石高攀龍心同流水凈，身與白云輕。寂寂深山暮，微聞鐘磬聲。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。依據(jù)這組詩(shī)的某個(gè)共同點(diǎn)，分別闡述你對(duì)這三首詩(shī)的理解?！敬鸢浮渴纠?：三首詩(shī)都抒發(fā)了遠(yuǎn)離塵世的快樂?！墩硎分性?shī)人枕在山石上。靜聽流水，遙望白云，忘卻時(shí)間，忘記身形。享受自然帶來的美好?！吨窭镳^》中詩(shī)人獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯，和明月相伴，感受隱居生活的美好情趣?！额}破山寺后禪院》中詩(shī)人漫步古寺。在靜謐祥和的氛圍中參悟出禪意。示例2：三首詩(shī)都用映襯手法表達(dá)情感?！墩硎分械溺娕吐暿鼓荷械纳钌礁@幽深。傳遞出詩(shī)人斷絕塵世的心境。《竹里館》中琴聲、長(zhǎng)嘯與竹林的幽靜相互映襯。詩(shī)人內(nèi)心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起。《題破山寺后禪院》的鐘磬音使清晨的古寺更顯清幽，詩(shī)人淡泊的情懷，內(nèi)心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚(yáng)。示例3：三首詩(shī)都通過多種角度的描寫表達(dá)情意?！墩硎分性?shī)人看悠悠的白云、清澈的流水，產(chǎn)生物我相觸之感；聽若有若無的鐘磬聲，斷絕塵想，神往物外?！吨窭镳^》中詩(shī)人看明月，聽琴音，德覺月華如水蕩滌胸杯。淡然自適?！额}破山寺后禪院》中詩(shī)人看古寺、高林、曲徑，體味遠(yuǎn)離塵世的快樂：聽裊裊鐘磬音，參悟禪意。【解析】這道題的考查內(nèi)容包括詩(shī)歌的寫作技法、內(nèi)容、意境、思想感情等多個(gè)方面能力。因而要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握要全面而準(zhǔn)確。作答此題只要找到三首詩(shī)的共同點(diǎn)，談其中一點(diǎn)即可?？蓮母星槭惆l(fā)了遠(yuǎn)離塵世的快樂來談；也可從映襯手法表達(dá)情感來談；也可從多種角度的描寫表達(dá)情意來談；也可從借景抒情來談。參考譯文：《枕石》我的心同流水一般純凈，我的身體如同云一般輕盈。我陶醉在那迷人的晚景之中，只聽到了斷續(xù)的微弱的鐘聲?！吨窭镳^》月夜獨(dú)坐在幽深的竹林里；時(shí)而彈彈琴，時(shí)而吹吹口哨。竹林里僻靜幽深，無人知曉，獨(dú)坐幽篁，無人陪伴；唯有明月似解人意，偏來相照?！额}破山寺后禪院》大清早我走進(jìn)這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林。竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽紛。山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。此時(shí)此刻萬(wàn)物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。興趣延伸有關(guān)王維的典故1．音樂天才有關(guān)王維在音樂上的天賦，《唐國(guó)史補(bǔ)》曾有這樣一段故事：一次，一個(gè)人弄到一幅奏樂圖，但不知為何題名。王維見后回答說：“這是《霓裳羽衣曲》的第三疊第一拍?！闭?qǐng)來樂師演奏，果然分毫不差。2．輞川別業(yè)王維四十四歲左右時(shí)，為供“志求寂靜”的母親用以修行靜養(yǎng)，于“藍(lán)田縣營(yíng)山居一所”，即輞川別業(yè)（初唐詩(shī)人宋之問的舊居）。此后苦心經(jīng)營(yíng)為一片山水勝地，成為他“詩(shī)意棲居”的精神家園。唐馮蟄《云仙雜記》說：“王維居輞川，宅宇既廣，山林亦遠(yuǎn)，而性好溫潔，地不容浮塵，日有十?dāng)?shù)掃飾者，使兩童專掌縛帚，而有時(shí)不給?！痹谕蹙S的莊園中，僅專掌掃地的童仆就有十?dāng)?shù)人，需要兩個(gè)童子專門扎掃帚，還時(shí)常供不應(yīng)求，可見其規(guī)模之大，更可見其對(duì)“潔凈”的極高要求。課堂小結(jié)本次課的內(nèi)容重點(diǎn)需要掌握以下幾點(diǎn)：1．了解詩(shī)人王維的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作特點(diǎn)等。2．對(duì)于課本上的王維詩(shī)作，理解作品內(nèi)容，體味詩(shī)人思想感情。3．掌握鑒賞古典詩(shī)歌的方法技巧。拓展1、閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。（1）下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是________A．首聯(lián)敘述了詩(shī)人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞之景，在敘事寫景中傳達(dá)內(nèi)心感受。B頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句，描繪出了清新秀麗的塞外風(fēng)光，這兩句是膾炙人口的干古名句。C．作者用詞很有講究，頷聯(lián)用“出”與“入”、頸聯(lián)用“直”與“圓”來描繪景物，動(dòng)靜結(jié)合，使畫面富于變化。B．詩(shī)以大效、秋景為背景，用征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、落日等景物，構(gòu)成了一幅極具特點(diǎn)的塞外風(fēng)光圖。（2）有人說作者在詩(shī)歌的頷聯(lián)中以“征蓬”自喻別有深意，說說你的理解?！敬鸢浮浚?）B（2）詩(shī)人以“征蓬”自比，說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，表達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受，即景生情，暗中傳達(dá)了被排擠出朝廷內(nèi)心的激憤和抑郁。【解析】（1）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫的景物即可。ACD．正確；B．有誤，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，不是清新秀麗。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握。要結(jié)合詩(shī)句特別是寫景的詩(shī)句來分析。寫“征蓬”，詩(shī)人以蓬自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，從中透露出內(nèi)心的激憤和孤寂抑郁之情。譯文：乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國(guó)已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然。2、輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前①．注釋：①接輿：陸通先生的字。接輿是春秋時(shí)楚國(guó)人，好養(yǎng)性，假裝瘋狂，不出去做官。五柳：陶淵明的別號(hào)“五柳先生”。（1）首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2）本詩(shī)表達(dá)怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)、尾聯(lián)作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）水落石出的寒秋，時(shí)近黃昏，天色向晚，山色也變得更加蒼翠；山間泉水不停地潺潺作響。（2）抒發(fā)了閑居之樂和對(duì)友人的真切情誼。【解析】（1）本題考查描繪詩(shī)中的畫面。一定要在正確翻譯的基礎(chǔ)上，加上自己合理的想象與聯(lián)想，用生動(dòng)的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面?！昂睫D(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲”首聯(lián)寫山中秋景。雖深秋，山依然蒼翠，水依舊潺流；隨著天色向晚，山色也變得更加蒼翠。不待頷聯(lián)說出“暮”字，已給人以時(shí)近黃昏的印象?！稗D(zhuǎn)”和“日”用得巧妙。轉(zhuǎn)蒼翠，表示山色愈來愈深，愈來愈濃；山是靜止的，這一“轉(zhuǎn)”字，便憑借顏色的漸變而寫出它的動(dòng)態(tài)。日潺湲，就是日日潺湲，每日每時(shí)都在喧響；水是流動(dòng)的，用一“日”字，卻令人感覺它始終如一的守恒。寥寥十字，勾勒出一幅有色彩，有音響，動(dòng)靜結(jié)合的畫面。（2））本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解感受能力。解答此題，要聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容理解。首、頸兩聯(lián)，以寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物，構(gòu)成一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫，表達(dá)了詩(shī)人的閑居之樂；頷聯(lián)和尾聯(lián)，是兩個(gè)人物形象的刻畫，人物與景物描寫密切結(jié)合，含蓄表現(xiàn)自己與友人志趣相投，表達(dá)了與友人的真切情誼。譯文：寒山轉(zhuǎn)變得格外郁郁蒼蒼，秋水日日舒緩地流向遠(yuǎn)方。我柱杖佇立在茅舍的門外，迎風(fēng)細(xì)聽著那暮蟬的吟唱。渡頭那邊太陽(yáng)快要落山了，村子里的炊煙一縷縷飄散。又碰到裴迪這個(gè)接輿酒醉，在恰