2023年教師資格證福建省 《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷下半年A卷

2023年教師資格證福建省《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷下半年A卷一、【單選題】1.現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于我國的火箭發(fā)明，我國的這項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)生于（A、漢朝B、隋唐C、宋元D、明清2.下列屬于孔子思想觀點(diǎn)的是（）。①提出“仁”的學(xué)說．主張統(tǒng)治者愛惜民力②具有辯證觀點(diǎn)。認(rèn)為對立雙方會(huì)互相轉(zhuǎn)化③提出“禮”治，要求人們嚴(yán)格遵守等級秩序④主張社會(huì)回到“小國寡民”的原始狀態(tài)A、①②B、②③C、①③D、③④3.觀察學(xué)習(xí)理論是由（）提出來的。A、桑代克B、奧蘇伯爾C、苛勒D、班杜拉正確答案:D4.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》建議教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀“非連續(xù)性文本”。對這種文本的相關(guān)理解不正確的是（）。A、簡明、直觀、概括性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的實(shí)用功能。B、往往由多種材料組合而成，形式上較為復(fù)雜。C、文本內(nèi)容充滿跳躍性，與意識(shí)流文學(xué)作品相似。D、將此類文本插入文字材料中，有助于讀者理解材料。正確答案:C5.小英幫助生病在家的小勇輔導(dǎo)功課后感到很快樂，這種情感屬于（）A、道德感B、美感C、理智感D、幸福感6.根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，關(guān)于公民權(quán)利，下列選項(xiàng)正確的是()A、勞動(dòng)、受教育和依法服兵役既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)B、受教育權(quán)是一部分公民的權(quán)利C、公民在年老、疾病或者未喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利D、國家尊重和保障人權(quán)正確答案:D7.賈老師告訴學(xué)生:“不高興時(shí),你可以跑跑步、打打球,或者散散步、聽聽音樂甚至可以大喊大叫?！辟Z老師所使用的心理輔導(dǎo)技術(shù)是（）。A、積極暗示B、行為矯正C、認(rèn)知改變D、情緒調(diào)控正確答案:D8.“要改變一般人的本性，使他獲得一定勞動(dòng)部門認(rèn)可的技能和技巧，成為發(fā)達(dá)的和專門的勞動(dòng)力，就要有一定的教育或訓(xùn)練。”這體現(xiàn)了教育的（）。A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、文化功能D、人口功能正確答案:B9.《一百個(gè)中國孩子的夢》的作者是（）A、杜煥彰B、金波C、周銳D、董宏猷10.幾個(gè)學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢?！睂W(xué)生們頭也不抬，隨口回答?！昂f，螞蟻怎么會(huì)唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴(yán)厲的斥責(zé)讓學(xué)生們猛地從“槐安國”里清醒過來，于是一個(gè)個(gè)小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。這個(gè)案例說明教師（）。A、糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)B、打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性C、侮辱了學(xué)生的人格D、維護(hù)了教師的權(quán)威11.在一次數(shù)學(xué)單元考試中，某小組7名同學(xué)的成績(單位：分)分別是：69、80、70、90、95、100、70。則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是(??)A、82B、85C、87D、8112.中國古代演戲的場所在歷史上有過各種不同的名稱和形態(tài)。就建筑而言，唐代稱之為戲場，宋代則稱為()A、戲園B、勾欄C、戲臺(tái)D、戲樓正確答案:B13.北宋文學(xué)家王安石在《元日》中寫道：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！痹娭兴鑼懙摹霸铡?，對應(yīng)于今天的節(jié)日是(??)A、清明B、元宵C、春節(jié)D、元旦正確答案:C14.依據(jù)《教育法》的規(guī)定，關(guān)于設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件的要求，下列選項(xiàng)不正確的是()。A、有長期發(fā)展規(guī)劃B、有組織機(jī)構(gòu)和章程C、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源D、有符合規(guī)定的教學(xué)場所及設(shè)施設(shè)備15.以下屬于帛畫的是（A、《松巖樓閣圖》B、《步輦圖》C、《人物御龍圖》D、《消夏圖》16.在使用Word編輯文檔時(shí)，當(dāng)光標(biāo)在第一段最末位置，按Delete鍵，其結(jié)果是()A、把第二段的第一個(gè)字符刪除掉B、僅刪除第一段最末行的最后一個(gè)字符C、把第一段落和第二段落合并成了一個(gè)段落D、把第一段落全部刪除正確答案:C17.“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！边@表明對待同事和學(xué)生要做到（）。A、相互尊重與體諒B、相互交流與溝通C、相互競爭與合作D、相互團(tuán)結(jié)與友愛18.下列關(guān)于諸子百家的代表人物，闡述錯(cuò)誤的是（）。A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子B、道家的代表人物是老子、莊子C、法家的代表人物是墨子、商鞅D、兵家的代表人物是孫武19.四大文明古國是在國際上認(rèn)可度較高的對世界四大古文明的概稱。下列選項(xiàng)中，發(fā)源于尼羅河流域的文明古國是()A、中國B、古印度C、古巴比倫D、古埃及正確答案:D20.教師可以邊講課、邊板書，這種注意品質(zhì)是注意的（）。A、范圍B、穩(wěn)定性C、分配D、轉(zhuǎn)移正確答案:C21.實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和（A、研究精神B、合作能力C、實(shí)踐能力D、學(xué)習(xí)能力22.“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。A、獨(dú)特性B、自主性C、發(fā)展性D、主體性23.是否具備()是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要指標(biāo)。A、堅(jiān)定的職業(yè)道德信念B、真誠的職業(yè)道德情感C、良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣D、堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志正確答案:D24.“教育起源于兒童對成人的無意識(shí)模仿”出自（）A、心理起源說B、勞動(dòng)起源說C、生物起源說D、神話起源說25.我國素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是（）。A、鄧小平教育理論B、教育理論發(fā)展C、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說26.（）提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識(shí)起指導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過程、使所有學(xué)生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則。A、贊科夫B、蘇霍姆林斯基C、布盧姆D、皮亞杰27.下列有關(guān)科學(xué)常識(shí)的表述中，不正確的是()。A、月亮對海水的吸引力比太陽大，引起地球上潮汐現(xiàn)象的主要原因是月亮對海水的吸引力B、世界著名的“死海”位于西亞，盡管“死?！钡暮}量較高，但其中的營養(yǎng)物質(zhì)也很豐富，“死?！敝杏写罅康乃鷦?dòng)植物C、云和霧都是水蒸氣達(dá)到飽和并凝結(jié)成細(xì)小的水滴而形成的，它們在本質(zhì)上是相同的D、X射線是一種波長比紫外線更短的光，它是由德國物理學(xué)家倫琴在1895年發(fā)現(xiàn)的正確答案:B28.彩塑是中國民間手工藝品，以黏土加上纖維物、河沙、水，揉合的膠泥為材質(zhì)，在木制骨架上進(jìn)行形體塑造，陰干后填縫、打磨，再著色描繪。我國的彩塑到盛唐達(dá)到了頂峰，這一時(shí)期的代表作品是()A、云岡石窟像B、山西晉祠像C、麥積山石窟像D、甘肅敦煌塑像正確答案:D29.教師的言論、行動(dòng)和為人處世的態(tài)度，對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用．這體現(xiàn)了教師的（）角色。A、傳道者B、解惑者C、管理者D、示范者30.亭是中國傳統(tǒng)建筑中一種周圍開敞的小型建筑，常設(shè)在園林中或風(fēng)景名勝處，供人們觀覽和休息。下列中國名亭中，得名于杜牧《山行》詩句的是()。A、醉翁亭B、陶然亭C、愛晚亭D、滄浪亭正確答案:C31.作為意大利繼《木偶奇遇記》之后又一部流傳各國的兒童文學(xué)佳作，給意大利和作者本人帶來了世界性聲譽(yù)的作品是（）A、《愛的教育》B、《水孩子》C、《愛麗絲漫游奇境記》D、《小熊維尼歷險(xiǎn)記》32.教師不能因各種理由關(guān)學(xué)生禁閉，因?yàn)閷W(xué)生具有（??）。A、身心健康權(quán)B、人身自由權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、隱私權(quán)正確答案:B33.語文教師在教授古詩時(shí)，列舉了一些古詩文名句，其中跟科舉有關(guān)的是（）A、朝為田舍郎，暮登天子堂B、祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠C、不孝有三，無后為大D、一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱34.“焚書坑儒”是發(fā)生在（）朝。A、周B、秦C、漢D、商35.古時(shí)候，一家有兄弟數(shù)人，在給他們起名字的時(shí)候，家長會(huì)有意用上一些表示順序的字，以示長幼有序。下列排行稱謂按照年齡從大到小，排列正確的是()A、仲、季、叔、孟B、孟、仲、叔、季C、仲、叔、孟、季D、仲、孟、叔、季正確答案:B36.在古代教育中，教學(xué)組織的基本形式是（）。A、班級授課制B、個(gè)別教學(xué)C、現(xiàn)場教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)正確答案:B37.作為青年教師,除了自我學(xué)習(xí)以外,也應(yīng)該通過集體備課,與同事研討等教研組活動(dòng),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,這突出體現(xiàn)教師專業(yè)能力是（）A、溝通與合作能力B、激勵(lì)與評價(jià)能力C、教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力D、組織與實(shí)踐能力38.為完成特定的教學(xué)形式，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（）。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)方法C、教學(xué)組織形式D、教學(xué)策略正確答案:C39.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是(??)。A、蘇州B、房屋C、酒D、莊稼正確答案:C40.17世紀(jì)的自然科學(xué)革命為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了重要條件?！白匀豢茖W(xué)革命”的標(biāo)志性成果是()A、伽利略發(fā)現(xiàn)的自由落體定律B、愛因斯坦提出的相對論C、牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系D、法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象正確答案:C41.杜甫詩“大邑?zé)奢p且堅(jiān)，扣如哀玉錦城傳。君家白碗勝霜雪，急送茅齋也可憐”，贊嘆的瓷器種類是A、青瓷B、白瓷C、青花瓷D、彩瓷正確答案:B42.聯(lián)合國教科文組織于1972年公布的（）報(bào)告中，明確提出了科學(xué)的人文教育目的。A、《世界教育》B、《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》C、《學(xué)會(huì)生存》D、《終身教育引論》正確答案:C43.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個(gè)人的（）的影響所致。A、激情B、心境C、熱情D、應(yīng)激正確答案:B44.預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)在各級人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行（A、分層管理B、綜合治理C、分級治理D、集中整治45.地球被一層很厚的大氣層包圍著,空氣密度隨高度而減小,根據(jù)隨高度不同表現(xiàn)出的不同特點(diǎn),大氣層可分為對流層、平流層、電離層和散逸層等。其中,經(jīng)常出現(xiàn)極光、流星燈天文現(xiàn)象的是A、對流層B、平流層C、電離層D、散逸層正確答案:C46.每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（）。A、社交能力B、群體意識(shí)C、自我教育能力D、合作能力正確答案:C47.學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式是（）A、群眾性活動(dòng)B、個(gè)別活動(dòng)C、小組活動(dòng)D、社會(huì)活動(dòng)正確答案:C48.我國古典文學(xué)作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是（）A、《西游記》B、《水滸傳》C、《三國演義》D、《紅樓夢》49.怎樣理解學(xué)生是發(fā)展中的人?()A、學(xué)生的身心發(fā)展是無規(guī)律的B、學(xué)生的發(fā)展是平均的發(fā)展C、學(xué)生具有巨大的創(chuàng)造潛能D、學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人正確答案:D50.被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球”的名言的物理學(xué)家是（）。A、亞里士多德B、阿基米德C、伽利略D、開普勒51.19世紀(jì)帝國主義興起之后，非洲各地逐漸淪為殖民地,至20世紀(jì)初,歐洲列強(qiáng)在非洲占有殖民地面積最大的國家是A、法國B、德國C、西班牙D、葡萄牙52.下列哪種說法是錯(cuò)誤的。（??）A、素質(zhì)教育以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)B、素質(zhì)教育以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的C、素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)D、素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心53.學(xué)生的（）體現(xiàn)在學(xué)生入學(xué)后，自然地把老師作為親近、信賴、尊敬甚至崇拜的對象，作為獲取知識(shí)的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。A、主體性B、創(chuàng)造性C、依賴性D、向師性54.Excel中，若在工作表中插入一列，則一般插在當(dāng)前列的()。A、左側(cè)B、上方C、右側(cè)D、下方55.期末考試前，某小學(xué)班主任李某，擔(dān)心班級中幾個(gè)成績差的學(xué)生會(huì)拖班級整體后腿，遂對其中三人宣布“可以提前回家”，這三人便高高興興地回家了。該教師侵犯了這三名學(xué)生的（）。A、受教育權(quán)B、著作權(quán)C、人身權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)56.小學(xué)生在課外開展的環(huán)保宣傳、交通安全宣傳、擁軍小組活動(dòng)、支農(nóng)義務(wù)勞動(dòng)等屬于（）。A、學(xué)科活動(dòng)B、科技活動(dòng)C、社會(huì)活動(dòng)D、技能活動(dòng)正確答案:C57.趙老師認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有著不同的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要，不斷調(diào)整教學(xué)方法，在教學(xué)方式的選擇上力求充分考慮學(xué)生的個(gè)別差異。這表明趙老師所處的教師成長階段是()。A、關(guān)注生存階段B、關(guān)注情境階段C、關(guān)注學(xué)生階段D、關(guān)注自身階段正確答案:C58.下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是（）。A、京劇是北京的地方劇種B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件D、京劇中念白屬于京韻59.“衣裳勁簡，彩色柔麗，菩薩端嚴(yán)，妙創(chuàng)水月之體”，概括了一位畫家筆下人物形象的特點(diǎn)，這位畫家是(??)A、周昉B、閻立本C、周文矩D、顧閎中60.陸某曾受刑事處罰入獄五年，但出獄后改過自新，想要報(bào)考教師資格證的考試，下列說法正確的是（）。A、改過自新，可以申請B、依據(jù)法律終身不能獲得教師資格證C、若原來擁有教師資格證，重新申請資格證的補(bǔ)辦即可D、需三年后重新參加正規(guī)考試重新取得61.下列關(guān)于PowerPoint自定義動(dòng)畫的說法，正確的是（）A、各個(gè)對象動(dòng)畫的出現(xiàn)順序是固定的，不能隨便調(diào)整B、幻燈片中的每一個(gè)對象都只能使用相同的動(dòng)畫效果C、各個(gè)對象動(dòng)畫可以以任意順序出現(xiàn)D、一個(gè)文件中的幻燈片只能使用相同的動(dòng)畫效果62.特級教師李老師經(jīng)常去聽年輕教師的課，并給予指導(dǎo)。一次，聽孫老師上課時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)孫老師對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解存在偏差，便當(dāng)場打斷教學(xué)予以糾正。這說明李老師()。A、幫扶心切，嚴(yán)慈相濟(jì)B、甘為人梯，示范失當(dāng)C、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘D、嚴(yán)于律己，缺乏尊重正確答案:B63.被稱作“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是（）。A、戴望舒B、徐志摩C、胡適D、聞一多64.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學(xué)校對未成年學(xué)生()。A、不承擔(dān)安全教育職責(zé)B、不承擔(dān)自救教育職責(zé)C、不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)D、不承擔(dān)保護(hù)職責(zé)正確答案:C65.我國現(xiàn)行法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種()A、私人職業(yè)B、從屬職業(yè)C、專門職業(yè)D、附加職業(yè)正確答案:C66.明確提出“科學(xué)知識(shí)最有價(jià)值”的教育家是（）A、赫爾巴特B、斯賓塞C、夸美紐斯D、盧梭正確答案:B67.美國著名認(rèn)知心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。A、構(gòu)造一種完形B、主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)D、對環(huán)境條件的認(rèn)知正確答案:B68.1931年，一位給人們帶來光明的科學(xué)家重病的消息牽動(dòng)著世界人民的心，幾十名記者為他守夜。每隔一個(gè)小時(shí)就對外發(fā)布一次消息：“燈”還亮著。這位科學(xué)家是（）。A、瓦特B、法拉第C、愛迪生D、愛因斯坦69.在word中，需完成如圖2所示“插入表格”功能，下列選項(xiàng)中，表述正確的是()A、可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù)B、只能使用表格設(shè)定的默認(rèn)值C、只能選擇行數(shù)D、只能選擇列數(shù)70.所謂“自我反思”是指（）。A、教師對自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評價(jià)B、教師作為專業(yè)人員之間的交往、互助與合作C、教師把自己日常所從事的教育教學(xué)活動(dòng)作為思考和研究對象D、研究者以敘事、講故事的方式，表達(dá)對教育的理解和解釋正確答案:C71.對殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。A、兒童身心發(fā)展的順序性B、兒童身心發(fā)展的分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性C、兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性D、兒童身心發(fā)展的不平衡性正確答案:B72.()對于表達(dá)相當(dāng)于信件對于()。A、比喻溝通B、文字載體C、感情抒情D、交流包裹73.是否具備（）是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要指標(biāo)。A、堅(jiān)定的職業(yè)道德信念B、真誠的職業(yè)道德情感C、良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣D、堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志74.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對他的這種做法評價(jià)不正確的是（）。A、沒有認(rèn)真行使教師的權(quán)利B、沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C、沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D、沒有落實(shí)教育教學(xué)的任務(wù)75.下列關(guān)于素質(zhì)教育的說法中，錯(cuò)誤的是()。A、素質(zhì)教育以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)B、素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)C、素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心D、素質(zhì)教育以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的76.為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，殷老師在班級中組織了繪畫興趣小組，規(guī)定每個(gè)同學(xué)都必須參加。殷老師的做法（）。A、正確，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念B、錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異C、錯(cuò)誤，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D、正確，體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展77.格賽爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”表明，兒童有效學(xué)習(xí)和接受教育的前提條件是（）。A、遺傳素質(zhì)B、學(xué)習(xí)訓(xùn)練C、指導(dǎo)學(xué)習(xí)D、成熟程度正確答案:D78.作為新時(shí)期教師角色重要補(bǔ)充的是（）。A、心理治療者B、被攻擊的對象C、研究者D、學(xué)校管理者79.早在1921年，我國便開始對仰韶文化遺跡進(jìn)行考察，由此誕生了我國現(xiàn)代考古學(xué)。仰韶文化是()中游地區(qū)一種重要的新石器時(shí)代彩陶文化：A、長江B、黃河C、松花江D、湄公河正確答案:B80.星期一的升旗儀式上,一(2)班有3位同學(xué)遲到，一個(gè)是因賴床起晚了，一個(gè)是因路上摔了一跤回家換衣服了，還有一個(gè)是因堵車耽擱了。班主任認(rèn)為這些都屬于可以避免的情況，便采取了同樣的懲戒措施。這表明該班主任缺乏()。A、教育公正的自覺性B、教育公正的靈活性C、教育公正的整合性D、教育公正的形式性正確答案:B81.在下列操作中，不能打開Windows資源管理器的操作是()。A、右擊“我的電腦”圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令B、在“開始”菜單的“文檔”選項(xiàng)菜單中選擇任意一個(gè)文檔后，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令C、在“開始”菜單的“程序”選項(xiàng)菜單中選擇“Windows資源管理器”命令D、右擊“開始”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令正確答案:B82.陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長會(huì)產(chǎn)生意見而反對，同事們對他的計(jì)劃也很不支持。陳老師應(yīng)該（）。A、堅(jiān)持改革，這是教師的權(quán)利B、堅(jiān)持改革，這是教師的義務(wù)C、放棄改革，這純屬?zèng)]事找事D、放棄改革，這違背教學(xué)常識(shí)83.素質(zhì)教育理念的核心是()A、創(chuàng)新B、發(fā)展C、創(chuàng)造D、合作84.“差生測智商”“綠領(lǐng)巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金’”等一系列教育亂象的出現(xiàn)，引起社會(huì)熱議。下列觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（）。A、這些做法有悖于素質(zhì)教育理念，是一種“教育冷暴力”B、這些做法會(huì)給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷，不利于學(xué)生身心健康C、這是不尊重學(xué)生、損害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為D、這些做法能促進(jìn)有錯(cuò)誤的學(xué)生積極反省，是一種有效的“懲罰教育”85.明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也。”這說明教師具有（）的義務(wù)。A、保護(hù)學(xué)生權(quán)益B、提高思想覺悟和教學(xué)水平C、尊重學(xué)生人格D、教育教學(xué)86.智育目標(biāo)包括三個(gè)方面：陳述性知識(shí)、認(rèn)知策略和（）。A、心智技能B、特殊技能C、元認(rèn)知D、程序知識(shí)87.19世紀(jì)晚期和20世紀(jì)早期，物理學(xué)發(fā)生的革命性變化，不包括()。A、倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象B、居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳C、電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)D、愛因斯坦提出相對論正確答案:C88.敘事長詩《唐璜》將早在歐洲流行的傳說加以改造，把主人公從一個(gè)紈绔子弟變成善良的熱血青年，通過其奇特、復(fù)雜的經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)歐洲的社會(huì)生活。這部作品代表了19世紀(jì)英國詩歌的最高成就，該詩作者是()。A、彌爾頓B、丁尼生C、拜倫D、雪萊正確答案:C89.馬卡連柯曾經(jīng)說過：“活動(dòng)教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！边@體現(xiàn)了班級活動(dòng)的（）功能。A、滿足交往B、促進(jìn)個(gè)性C、班集體建設(shè)D、學(xué)習(xí)發(fā)展正確答案:C90.一個(gè)成績較差的學(xué)生某次考試得了97分，卻被教師和家長說成是“瞎貓碰到了死耗子”。老師的做法忽視了()A、學(xué)生是完整的人B、學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人C、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性D、學(xué)生是獨(dú)立于教師頭腦之外的人正確答案:B91.因“他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物時(shí)所具有的同情和對真理的熱愛”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家是()A、石黑一雄B、羅曼·羅蘭C、契訶夫D、莫言正確答案:B92.經(jīng)過筆試和面試的選拔，小謝終于成為某學(xué)校的一名老師。作為教師，小謝應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)不包括()A、對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育B、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D、對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理正確答案:D93.某私立學(xué)校因違反國家規(guī)定私自招收學(xué)生，被當(dāng)?shù)厥薪逃值蹁N辦學(xué)許可證。市教育局做出這一行為的法律依據(jù)是()A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》94.下面幾位歷史人物．屬于一朝開國國君的是（）。A、漢武帝B、紂C、湯D、周文王95.有人認(rèn)為試圖通過收費(fèi)來治堵，不但是一種典型的“懶政思維”，還會(huì)加劇社會(huì)不公。但請?jiān)O(shè)想一下，大城市機(jī)動(dòng)車保有量動(dòng)輒以幾百萬輛計(jì)，而常住人口數(shù)量卻有兩三千萬。如果以此推論，對生活在大城市中卻沒有車的老百姓而言，無論是公務(wù)車還是私家車的存在，本就影響了他們正常的出行。因此，從解決公共交通擁堵的立場出發(fā)，提高私家車的使用成本與限制公務(wù)車的出行都具有現(xiàn)實(shí)的合理性。從上面這段文字可以看出，作者對收取擁堵費(fèi)的態(tài)度是（）。A、支持B、反對C、中立D、未表明96.日本與中國等亞洲其他國家一樣，也曾遭到西方資本主義列強(qiáng)的侵略，也曾面臨淪為殖民地或半殖民地的民族危機(jī)。它擺脫這種命運(yùn)是通過()A、大化改新B、獨(dú)立戰(zhàn)爭C、南北戰(zhàn)爭D、明治維新正確答案:D97.二戰(zhàn)期間，中、美、英三國首腦召開國際會(huì)議，商討了聯(lián)合對日作戰(zhàn)計(jì)劃，確認(rèn)了日本歸還所侵占的臺(tái)灣等中國領(lǐng)土。該國際會(huì)議名稱是(??)。A、波茨坦會(huì)議B、凡爾賽會(huì)議C、開羅會(huì)議D、巴黎和會(huì)正確答案:C98.正式提出“班級”一詞的文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家是（）。A、埃拉斯莫斯B、夸美紐斯C、馬卡連柯D、杜威99.“小人國”“大人國”的故事富于想象，出自18世紀(jì)英國作家喬納森·斯威夫特的一部小說。這部小說是()A、《海的女兒》B、《格列佛游記》C、《魯濱遜漂流記》D、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》正確答案:B100.“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”這一詩句體現(xiàn)了百家爭鳴時(shí)期()。A、尚力、尚賢，主張節(jié)儉的墨家思想B、關(guān)注民生、注重和諧的儒家思想C、以改革促發(fā)展的法家思想D、“無為而治”的道家思想正確答案:B101.下列關(guān)于朋友關(guān)系與其雅稱，對應(yīng)正確的一項(xiàng)是()A、貧賤而地位低下時(shí)結(jié)交的朋友一莫逆之交B、有道德有學(xué)問的人結(jié)成的朋友一竹馬之交C、以平民身份交往的朋友一貧賤之交D、情誼契合、親如兄弟的朋友一金蘭之交正確答案:D102.下列作品和故事對應(yīng)不正確的是（）。A、《三國演義》一桃園三結(jié)義B、《水滸傳》一連環(huán)計(jì)C、《西游記》一三打白骨精D、《紅樓夢》一湘云醉臥103.“學(xué)不躐等”反映了（）教學(xué)原則。A、鞏固性B、啟發(fā)性C、因材施教D、循序漸進(jìn)正確答案:D104.孫老師針對數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，進(jìn)行認(rèn)真分析，尋找解決問題的途徑與方法，并在后面的教學(xué)中予以實(shí)施，取得了良好效果。這說明孫老師注重()。A、行動(dòng)研究B、同伴互助C、微格教學(xué)D、專業(yè)引領(lǐng)105.在Word編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”菜單中“復(fù)制”命令后（??）。A、插入點(diǎn)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板B、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到插入點(diǎn)處C、光標(biāo)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板D、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板正確答案:D106.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，這一歷史事件對后世影響深遠(yuǎn)，該事件發(fā)生的朝代是()。A、秦B、漢C、隋D、唐正確答案:B107.優(yōu)秀班主任首先應(yīng)立足于（）A、教學(xué)意識(shí)B、育人意識(shí)C、成就意識(shí)D、創(chuàng)新意識(shí)正確答案:B108.衛(wèi)生部門違規(guī)向?qū)W校收取費(fèi)用。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，責(zé)令其退還所收費(fèi)用的機(jī)構(gòu)是()。A、當(dāng)?shù)毓ど滩块TB、當(dāng)?shù)亟逃块TC、當(dāng)?shù)毓膊块TD、當(dāng)?shù)厝嗣裾_答案:D109.查閱文獻(xiàn)資料最快捷的方法是（）。A、圖書B、網(wǎng)絡(luò)檢索C、索引目錄D、報(bào)紙正確答案:B110.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（A、能否充分考慮教學(xué)情境B、能否更多地考慮課堂的管理C、能否自覺地關(guān)注學(xué)生D、能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性111.首次提出“隱性課程”概念的學(xué)者是（）。A、杰克遜B、博比特C、泰勒D、杜威112.2001年啟動(dòng)的基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)“教師即課程開發(fā)者”，該課程實(shí)施取向?qū)儆冢ǎ?。A、忠實(shí)取向B、創(chuàng)生取向C、實(shí)踐取向D、相互適應(yīng)取向正確答案:B113.我國地勢呈階梯狀分布，總趨勢是（）A、西高東低B、西低東高C、南高北低D、北高南低114.在與小學(xué)生的接觸中，李老師注意了解小學(xué)生的方方面面，經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關(guān)注小學(xué)生方面的最新動(dòng)向。用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學(xué)。這說明李老師可以做到（??）。A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、為人師表D、終身學(xué)習(xí)正確答案:B115.在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的報(bào)告和講座，各種集會(huì)和比賽以及公益活動(dòng)屬于（）。A、群眾性活動(dòng)B、小組活動(dòng)C、個(gè)別活動(dòng)D、科技活動(dòng)116.教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A、教學(xué)熟手B、老教師C、優(yōu)秀班主任D、專家型教師正確答案:D117.單擊IE瀏覽器工具欄中的【后退】或【前進(jìn)】按鈕，則（）。A、單擊【后退】按鈕返回網(wǎng)站上一層鏈接，單擊【前進(jìn)】按鈕可以進(jìn)入網(wǎng)站的下一層鏈接B、只可以返回前一頁或進(jìn)入下一頁C、可以返回前一頁或進(jìn)入下一頁，也可以對已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁進(jìn)行快速切換D、以上說法都不對118.下列歷史事件按時(shí)間排序排列正確的一組是（）。A、戊戌變法一馬關(guān)條約一五四運(yùn)動(dòng)B、鄭和下西洋一戚繼光抗擊倭寇一鄭成功收復(fù)臺(tái)灣C、張衡發(fā)明地動(dòng)儀—諸葛亮寫《出師表》一張騫出使西域D、虎門銷煙一甲午中日戰(zhàn)爭一第一次鴉片戰(zhàn)爭119.在黨和國家工作全局中，必須始終堅(jiān)持把（）擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。A、教育B、政治C、經(jīng)濟(jì)D、軍事120.公元前138年，（）出使西域，開拓了漢朝通往西域的南北道路，被稱為”鑿空之旅”。A、班超B、班固C、張謇D、張騫121.在Excel中，單元格地址的絕對引用，是在列標(biāo)和行號前加()符號。A、*B、$C、#D、％正確答案:B122.教育目的是衡量教學(xué)實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。這體現(xiàn)了教育目的的（）作用。A、導(dǎo)向B、評價(jià)C、激勵(lì)D、指導(dǎo)正確答案:B123.“東床快婿”原本是指()。A、司馬相如B、王羲之C、劉邦D、諸葛亮正確答案:B124.下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、正方形有4條對稱軸B、等邊三角形有3條對稱軸C、角的對稱軸有2條D、圓有無數(shù)條對稱軸正確答案:C125.小勇是一名義務(wù)教育階段的在校生，其父母經(jīng)營生意，事務(wù)繁雜，為了讓小勇能盡早接手家族生意，小勇父母令其協(xié)助經(jīng)營管理。對于其父母的行為，()應(yīng)當(dāng)給予批評教育，責(zé)令限期改正。A、小勇就讀的學(xué)校B、小勇的班主任C、當(dāng)?shù)鼐用裎瘑T會(huì)D、當(dāng)?shù)乜h級人民政府教育行政部門正確答案:D126.大磊和程程是同桌。程程喜歡寫日記，記下自己每天的生活。大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程的日記拿出來看。發(fā)現(xiàn)程程有多次被人家毆打的經(jīng)歷，而后將此事告訴了自己的好友，大家紛紛竊竊私語，嘲笑程程。大磊的行為侵犯了程程的（??）。A、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)B、司法保護(hù)權(quán)、隱私權(quán)C、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)D、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)127.以下關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是（A、考試與素質(zhì)教育的關(guān)系是對立的B、應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能C、素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識(shí)D、應(yīng)試教育死摳書本，以死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練為主128.下列可以在學(xué)校周圍設(shè)置的場所有（）。A、營業(yè)性歌廳B、網(wǎng)吧C、綜合性超市D、營業(yè)性舞廳129.學(xué)生小龍放學(xué)回家途中亂穿馬路，被汽車撞倒在地，導(dǎo)致肋骨骨折，對于小龍所受傷害，下列選項(xiàng)中正確的是()。A、學(xué)校存在過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任B、學(xué)校沒有過錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任C、學(xué)校沒有過錯(cuò)，無需承擔(dān)賠償責(zé)任D、學(xué)校存在過錯(cuò)，但可免除賠償責(zé)任正確答案:C130.右邊這幅畫的作者，自號“梅花屋主”，以畫墨梅聞名，這位畫家是()。A、閻立本B、王冕C、文徵明D、石濤正確答案:B131.在Word編輯狀態(tài)下。移動(dòng)鼠標(biāo)光標(biāo)至某段左側(cè)，當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變成箭頭時(shí)連擊3下，將會(huì)選中（??）。A、一個(gè)句子B、一行C、一段D、整篇文檔正確答案:D132.通過對要學(xué)習(xí)的新材料增加相關(guān)信息來達(dá)到對新材料的理解和記憶，如補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想。這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法是（）。A、及時(shí)復(fù)習(xí)B、深度加工C、過度學(xué)習(xí)D、組塊化編碼正確答案:B133.我國提倡民主平等的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的（）A、權(quán)利平等B、義務(wù)平等C、知識(shí)平等D、人格平等134.為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為()。A、終身教育B、普通教育C、職業(yè)教育D、義務(wù)教育135.中國戲曲史上成就最突出的劇作家是（）A、關(guān)漢卿B、王實(shí)甫C、白樸D、馬致遠(yuǎn)136.19世紀(jì)的一項(xiàng)重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化，也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實(shí)。在19世紀(jì)的早期和中期，人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動(dòng)物脂的工藝，其產(chǎn)品硬脂比沒有提煉的動(dòng)物硬脂更加堅(jiān)硬，燃燒時(shí)間也更長。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點(diǎn)燃時(shí)無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關(guān)于19世紀(jì)人類發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項(xiàng)說法中正確的一項(xiàng)是（A、蠟燃燒時(shí)沒有太多煙塵B、蠟燃燒時(shí)散發(fā)出香味C、蠟沒有達(dá)到普遍使用D、蠟燃燒時(shí)間不長137.教師將自我的教育觀念轉(zhuǎn)變及教學(xué)能力提升的過程寫成自傳，通過積極的自我反思，進(jìn)而明確專業(yè)發(fā)展方向的教育研究方法是（）A、教育敘事B、樣本比較C、教育實(shí)驗(yàn)D、抽樣調(diào)查138.提出“先行組織者”概念的是（）。A、奧蘇伯爾B、布魯納C、桑代克D、班杜拉139.李老師把作業(yè)從難倒易分成了BC三類，他在班上特意交代:學(xué)優(yōu)生只能做類作業(yè)，中等生只能做B類，學(xué)困生只做C類,李老師的做法()。A、遵循因材施教原則B、減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)C、違背了教學(xué)相長的原則D、忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力正確答案:D140.小學(xué)生小凡在學(xué)校教學(xué)樓門口發(fā)現(xiàn)一條狗，想趕走它，卻不慎被咬傷，經(jīng)查，這條狗是學(xué)生小偉從家里帶來的。對于小凡所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()A、小凡的監(jiān)護(hù)人和學(xué)校B、小偉的監(jiān)護(hù)人和學(xué)校C、小偉的班主任和小偉的監(jiān)護(hù)人D、小凡的班主任和小偉的監(jiān)護(hù)人正確答案:B141.李老師是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新教師，在一次集體備課中提出想在之后的一堂課中采用一種新式的教學(xué)方法。備課組組長于老師否定了李老師的做法，將自己的教案給李老師看，讓他照著自己的教案講，并對他說：“上課就是個(gè)經(jīng)驗(yàn)，一堂課重復(fù)上幾次，熟了就有經(jīng)驗(yàn)了，不要去嘗試那些個(gè)新鮮玩意兒，純屬自找麻煩，不實(shí)際。”于老師的做法（）。A、正確，利用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助新同事少走彎路B、錯(cuò)誤，沒有做到終身學(xué)習(xí)的要求C、正確，行使了自己作為備課組長的權(quán)利D、錯(cuò)誤，傷害了新老師的積極性142.《中華人民共和國教師法》指出全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重教師。下列名言警句蘊(yùn)涵“尊師重道”道理的是(??)A、“己所不欲，勿施于人”B、“三人行，必有我?guī)熝伞盋、“學(xué)莫便乎近其人”D、“教也者，長善而救其失者也”正確答案:C143.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們逐漸能夠在越來越小的長度上利用、控制或改造物質(zhì)。下列長度單位中，最小的是()。A、納米B、毫米C、微米D、厘米144.根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（??）批準(zhǔn)。A、縣級人民政府教育行政部門B、縣級人民政府C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府教育行政部門145.陳老師對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，真正把自己融入了學(xué)校、融入了教育之中。工作以來，除了公假，他從不缺席，幾乎不請事假。每每到中心小學(xué)或鎮(zhèn)政府參加完會(huì)議，他總要趕回學(xué)校繼續(xù)上課或忙于管理學(xué)校事務(wù)。該教師的行為主要體現(xiàn)了（??）。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、教書育人的職業(yè)道德C、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德D、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德146.小東雖然才10歲，但籃球打得好，足球踢得也很棒，可就是學(xué)習(xí)成績不好。對此，班主任很發(fā)愁，總是提醒他“你不要總是貪玩，把心放在學(xué)習(xí)上，這才是你應(yīng)該做的!”該班主任的做法()。A、正確，班主任關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況B、不正確，班主任只注重知識(shí)學(xué)習(xí)C、正確，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤是班主任的職責(zé)D、不正確，班主任傷害了學(xué)生的自尊正確答案:B147.觀察下圖，圖中的天體M最可能是()

①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星A、②⑥B、④⑤C、②③D、①④正確答案:D148.因1918年出版《課程》一書而被為“現(xiàn)代課程理論開拓者"的學(xué)者是（）。A、杜威B、博比特C、查特斯D、泰勒正確答案:B149.教師的專業(yè)能力就是指教師的（）A、教學(xué)創(chuàng)新能力B、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力C、知識(shí)拓展的能力D、教育教學(xué)能力150.《詩經(jīng)》的分類不包括以下哪種類別?（）A、風(fēng)B、賦C、雅D、頌151.目前的大學(xué)生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累。據(jù)教育部針對部分高校最近的一次調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中喜歡京劇藝術(shù)的只占被調(diào)查人數(shù)的14％。以下哪項(xiàng)最能削弱上述觀點(diǎn)?（??）A、大學(xué)生缺少對京劇藝術(shù)欣賞方面的指導(dǎo)，不懂得怎樣去欣賞B、14％正說明培養(yǎng)大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)大有潛力可挖C、喜歡京劇藝術(shù)與學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化不是一回事，不要以偏概全D、有一些大學(xué)生既喜歡京劇，又對中國傳統(tǒng)文化的其他方面有興趣正確答案:C152.某網(wǎng)站在對用戶發(fā)帖進(jìn)行審核時(shí)，發(fā)現(xiàn)有用戶發(fā)布了一條可能影響未成年人身心健康的信息。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，該網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)采取的措施是()。A、做出提示XX通知用戶予以提示B、立即停止向該用戶提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)C、刪除相關(guān)記錄并向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告D、刪除、屏蔽、斷開鏈接等153.曉軍向老師報(bào)告：“安安偷看我的試卷。”老師說：“安安怎么會(huì)偷看你的試卷，她的成績比你好?！睍攒娂t著眼睛坐在座位上，無心考試了。該老師的做法表明，他沒有做到公正待生。做出此評判的依據(jù)是()。A、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教育根本目的B、因材施教是現(xiàn)代學(xué)生觀的基本要求C、教學(xué)相長是和諧的師生關(guān)系的特征D、面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育基本要求正確答案:D154.反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（）。A、《理想國》B、《政治學(xué)》C、《民主主義與教育》D、《大教學(xué)論》正確答案:B155.父母在外打工的玲玲和年邁的奶奶住在一起，吳老師得知后經(jīng)常去幫助他們，村民們受到感染，也紛紛伸出援手，下列與該案例體現(xiàn)的教師職業(yè)道德功能相符的是()。A、其身正不令而行，其身不正雖令不從B、師道立而善人多，樂其友而信其道C、安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道D、師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)156.下列選項(xiàng)中，與“白醋：消毒”邏輯關(guān)系一致的是()A、熱水器：加熱B、汽油：去漬C、白糖：調(diào)味D、人參：滋補(bǔ)正確答案:B157.為記住學(xué)過的知識(shí)，小學(xué)生常常采用眼睛看、耳朵聽、嘴巴念、動(dòng)手寫等多通道協(xié)同記憶。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A、計(jì)劃策略B、元認(rèn)知策略C、認(rèn)知策略D、資源管理策略正確答案:C158.世界上第一顆人造地球衛(wèi)星是由（A、蘇聯(lián)B、美國C、英國D、法國159.某小學(xué)為弘揚(yáng)民族文化,圍繞“中國風(fēng)“，組織學(xué)生在課外開展書法練習(xí)、風(fēng)箏制作、中國結(jié)編織等活動(dòng)。這屬于（）A、學(xué)科活動(dòng)B、科技活動(dòng)C、游戲活動(dòng)D、主題活動(dòng)正確答案:D160.在教鳥的概念時(shí)，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）。A、案例B、命題C、反例D、正例正確答案:D161.某學(xué)校要進(jìn)行先進(jìn)教師的評選。劉老師怕學(xué)習(xí)倒數(shù)的李小萌和蔣大壯影響自己的評選，就對李小萌和蔣大壯說：“學(xué)習(xí)不刻苦，不如回家賣紅薯。你們倆成績這么差，跟著父母賣紅薯去吧!還學(xué)什么習(xí)!”劉老師的做法()A、不正確，沒有看到學(xué)生是獨(dú)立的人B、不正確，沒有看到學(xué)生是發(fā)展的人C、不正確，沒有看到學(xué)生是獨(dú)特的人D、正確，劉老師用激將法引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)正確答案:B162.從課程設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理主體或管理層次來看，可將課程分為（）A、學(xué)科課程與活動(dòng)課程B、國家課程、地方課程與校本課程C、必修課程與選修課程D、基礎(chǔ)型課程、拓展型課程與研究型課程正確答案:B163.在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。A、古代教育B、近代教育C、現(xiàn)代教育D、原始教育正確答案:D164.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生王某因病需休學(xué)一年，其父母應(yīng)向（）提出申請。A、所在學(xué)校B、市教育局C、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級人民政府教育行政部門D、縣級或市級人民政府教育行政部門165.下面哪位作家不是世界四大短篇小說家（）A、契訶夫B、歐·亨利C、莫泊桑D、都德166.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，下列對素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)中，正確的有()個(gè)。

(1)素質(zhì)教育就是不要“尖子生”

(2)素質(zhì)教育是教育自身改革發(fā)展的需要

(3)素質(zhì)教育要求學(xué)校多開展課外活動(dòng)，多上體育課A、0B、1C、2D、3正確答案:B167.人的喜、怒、哀、懼屬于（）。A、心理特征B、心理過程C、認(rèn)知過程D、個(gè)性心理正確答案:B168.下列歌曲屬于俄羅斯民歌的是（）。A、《拉網(wǎng)小調(diào)》B、《桔梗謠》C、《小杜鵑》D、《伏爾加船夫曲》169.春夏秋冬：四季A、喜怒哀樂：情緒B、赤橙黃綠：顏色C、早中晚：一天D、東南西北：四方170.研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，許多動(dòng)物的外形和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動(dòng)物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是（）A、某些對童年時(shí)代過分留戀的人會(huì)在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向B、子女長大成人離開家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時(shí)光C、長期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形D、在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會(huì)受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱171.下列術(shù)語涉及戲曲職業(yè)范疇的是（）。A、杏林春早B、杏壇佳話C、梨園弟子D、桃園結(jié)義172.根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，下列各項(xiàng)中屬于教師權(quán)利的是()。A、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績B、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象C、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平173.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育174.在Word中，欲將插入點(diǎn)快速移動(dòng)到本行行首，應(yīng)按（）鍵。A、EndB、PgeUpC、PgeDownD、Home175.古詩《鵝》可供兒童吟詠，其作者是（A、蒲松齡B、李汝珍C、施耐庵D、駱賓王176.人們在重大刺激作用下產(chǎn)生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒體驗(yàn)稱為（）。A、心境B、激情C、應(yīng)激D、感情正確答案:B177.晚清的譴責(zé)小說題材廣泛，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,是近代中國社會(huì)的一面鏡子。下列選項(xiàng)中，不屬于晚清譴責(zé)小說的是()。A、《老殘游記》B、《孽?；ā稢、《官場現(xiàn)形記》D、《聊齋志異》正確答案:D178.某小學(xué)項(xiàng)老師發(fā)現(xiàn)班上小娟最近情緒低落，上課分心，成績下滑，經(jīng)了解才知道有高年級學(xué)生多次欺負(fù)她，還不許他告訴別人，項(xiàng)老師的措施不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、鼓勵(lì)大膽向老師家長求助B、請求學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)加管教C、找到欺負(fù)小娟的學(xué)生進(jìn)行教育D、建議學(xué)校勸退欺負(fù)小娟的學(xué)生正確答案:D179.北京某小學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項(xiàng)目，作為以身體練習(xí)為主要手段，以促進(jìn)學(xué)生健康為主要目的課程。從課程類型的角度看，“民族體育課”屬于（）。A、國家課程B、地方課程C、校本課程D、隱性課程正確答案:C180.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B、教育專業(yè)素養(yǎng)C、品德專業(yè)素養(yǎng)D、職業(yè)道德素養(yǎng)181.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布的時(shí)間是（）A、1983年B、1986年C、1993年D、2006年正確答案:B182.小學(xué)教師劉某休息時(shí)在活動(dòng)室抽煙，他的行為（）A、不正確，教師不得在學(xué)校內(nèi)抽煙B、不正確，教師只能在辦公室抽煙C、正確，教師有抽煙的權(quán)利D、正確，教師休息時(shí)可以抽煙183.教師的()決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。A、知識(shí)B、技能C、視野D、創(chuàng)新素質(zhì)正確答案:D184.下列哪位作家不屬于唐宋八大家（）A、曾鞏B、歐陽修C、柳宗元D、黃庭堅(jiān)185.在Excel中，如果B2單元格的內(nèi)容為數(shù)值15，B3單元格的內(nèi)容為數(shù)值10（如下圖），則B4單元格中公式“=$B2+B3*2”的值為()。A、5B、25C、35D、40正確答案:C186.南京是中國歷史文化名城，有”六朝古都“之稱。下列選項(xiàng)中，曾在南京建都，卻又不屬前述“六朝”的是()。A、三國吳B、東晉C、南朝陳D、明朝正確答案:D187.教師通過研究本班級教育教學(xué)中的實(shí)際情況，解決日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從而不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作的方法屬于教學(xué)反思的（）的方法。A、行動(dòng)研究B、教學(xué)診斷C、閱讀新知D、自我提問188.《教師資格條例》的制定依據(jù)是（）A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、中華人民共和國義務(wù)教育法》189.《愚公移山》創(chuàng)作于1940年，以其宏大的氣勢、震人心魄的力度，表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)韌不拔的精神,以及團(tuán)結(jié)一心大敗日本侵略者的信念。該畫開辟了中國畫的一條創(chuàng)新之路.這幅畫的作者是A、劉海粟B、徐悲鴻C(jī)、蔣兆和D、吳冠中正確答案:B190.學(xué)生學(xué)習(xí)了自然數(shù)以后，再學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、類屬學(xué)習(xí)D、組合學(xué)習(xí)191.新中國第一部教育法律《中華人民共和國學(xué)位條例》的頒布，表明我國（）A、拉開了依法治教的序幕B、走上了依法治教的軌道C、對教育的重視D、正式實(shí)施科教興國戰(zhàn)略192.下列關(guān)于PowerPoint自定義動(dòng)畫的說法，正確的是()。A、各個(gè)對象動(dòng)畫的出現(xiàn)順序是固定的，不能隨便調(diào)整B、幻燈片中的每一個(gè)對象都只能使用相同的動(dòng)畫效果C、各個(gè)對象動(dòng)畫可以以任意順序出現(xiàn)D、一個(gè)文件中的幻燈片只能使用相同的動(dòng)畫效果正確答案:C193.話劇《北京人》的作者是（）。A、老舍B、曹禺C、郭沫若D、丁玲194.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()。A、外表美B、道德美C、風(fēng)格美D、形體美正確答案:B195.小英想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù),又怕當(dāng)不好被同學(xué)嘲笑。這種心理現(xiàn)象屬于（）A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突正確答案:C196.某班級有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對班上的4位學(xué)生表達(dá)了他們的看法。

甲說：“這件事如果不是張三做的，肯定就是趙六做的?！?/p>

乙說：“這件事如果是張三做的，那么李四或王五也會(huì)做?！?/p>

丙說：“這件事如果李四不做，則王五也不做；趙六也不會(huì)是做這件事的人。”

丁說：“這件事肯定是張三做的，而李四與王五都不會(huì)做?！?/p>

事后得知，四位教師的看法中只有一種是對的。

據(jù)此，可以推出做好事的學(xué)生是（??）。A、李四B、張三C、王五D、趙六正確答案:C197.某學(xué)校為迎接五十年校慶。進(jìn)行校舍翻新，在此期間依然要求學(xué)生正常上課。小田課間休息時(shí)在門口被落石砸成重傷.應(yīng)依法追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員的（）。A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、行政責(zé)任D、行政處分198.學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生（A、安全B、受教育C、受尊重D、生存199.教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽材料。其中教材的主體是（）A、教學(xué)指導(dǎo)用書和參考書B、教科書和講義C、參考書和講義D、輔導(dǎo)資料和參考書正確答案:B200.某教師積極參加學(xué)校工會(huì)活動(dòng)，并對學(xué)校的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策，該教師行使的權(quán)利是()A、教育教學(xué)權(quán)B、控告檢舉權(quán)C、民主管理權(quán)D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)正確答案:C二、【材料分析題】1.材料：我在回顧學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)學(xué)生在初學(xué)英語時(shí)都有著極強(qiáng)的好奇心和極高的熱情。記得有一個(gè)有口吃毛病的學(xué)生，說的都是口吃英語。一次，他竟然流暢地從One數(shù)到Ten。我忍不住親了他一下，仿佛奇跡出現(xiàn)了，他取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，期末還被評為英語課的優(yōu)秀學(xué)員。還有一次，我教完一個(gè)單詞，讓學(xué)生以開火車的形式重復(fù)該詞，有一個(gè)學(xué)生聲音小得幾乎聽不到。我讓她大點(diǎn)聲說，她始終做不到。此情此景令我恍惚看到兒時(shí)的自己，因在老師公開課上發(fā)言的聲音小，課后被老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥，之后的我在任何課上都不敢發(fā)言了。這時(shí)，我心想絕不能讓我的學(xué)生因此產(chǎn)生心理障礙。于是我制止了學(xué)生的起哄，告訴學(xué)生：“這名女生是想考一考大家的聽力，誰能重復(fù)?”當(dāng)學(xué)生踴躍發(fā)言時(shí)我對女生耳語：“勇敢點(diǎn)，大點(diǎn)聲，你能行!”她感激地看著我，當(dāng)班內(nèi)靜下來時(shí)。女生好聽的聲音終于響起來了，我?guī)ь^鼓掌，掌聲里女生驕傲地坐下了。我的心踏實(shí)了，她一定不會(huì)如兒時(shí)的我那樣受到不良影響。問題：請從教育理念的角度，評析材料中老師的行為。2.三年級一班有個(gè)同學(xué)身體有一些殘疾，走路有一些跛，班里有些同學(xué)常學(xué)她走路的樣子開她的玩笑，還給她起外號。作為班主任，張老師覺得應(yīng)當(dāng)批評那些不尊重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來會(huì)傷害殘疾學(xué)生的自尊心。張老師一直在尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒?。通過和其他老師交流，張老師決定通過主題班會(huì)等多種形式，給學(xué)生介紹一些殘疾人的成功事跡，讓學(xué)生明白，不管什么樣的生命特點(diǎn)，都有可能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生討論、理解、并學(xué)會(huì)尊重生命的特點(diǎn)。通過一系列的活動(dòng)，同學(xué)們對這位殘疾同學(xué)更加尊重，而這位同學(xué)也能夠更好地融入班集體。請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。3.材料看不見的郵差1．去前夏天，我給家里接上網(wǎng)線后，請單位同事幫忙申請了一個(gè)免費(fèi)郵箱，給聶華苓老師寫信。2．那天晚上我把信發(fā)出去后，有點(diǎn)忐忑不安的，心想鼠標(biāo)只那么輕輕一點(diǎn)，信就會(huì)長著翅膀翻山越海嗎?3．清晨起來，我奔向電腦，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聶老師的回信，她的第一句話是：“你也終于用網(wǎng)絡(luò)了，太好了!”4．沒花一分錢，一封到美國的信，瞬間就抵達(dá)了，這使我覺得網(wǎng)絡(luò)就是個(gè)魔術(shù)師，神通廣大。5．未上網(wǎng)前，我寫好了稿子，若是短的，便打印出來，去郵局寄掉。若是長的，就拷在軟盤里，寄盤。6．去郵局，是我最快樂的時(shí)光。寄完稿，我就順路逛商場、副食店、花店、音像店或是點(diǎn)心鋪?zhàn)?。有的時(shí)候懶得做飯了，就趕到飯時(shí)出門，找家餐館，舒舒服服地吃上一頓。7．二十多年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到故鄉(xiāng)的山村學(xué)校教書。因?yàn)閻酆脤懽?，常有投稿，所以每天最盼望的，就是郵差的到來。那個(gè)郵差姓田，是個(gè)熱心人，很善良。從縣城到我們山村，十來公里的路吧，他通常是上午九點(diǎn)多鐘到。如果我的語文課恰好在第一節(jié)上完了，我便會(huì)在路口迎他。如果有我的信，他就會(huì)從自行車下來，從郵袋中取出信，遞給我。如果那信薄薄的，他就笑著，以為我收到了用稿通知；如果是厚厚一沓，他大概猜測到那是退稿，同情地看著我，尷尬地笑笑，好像責(zé)備自己不該把壞消息帶給我。8．有了網(wǎng)絡(luò)，像田師傅這樣的山村郵差，會(huì)漸漸失業(yè)了。我們的信件，在幾秒鐘內(nèi)，不需輾轉(zhuǎn)。就可以走遍世界。網(wǎng)絡(luò)中有一個(gè)看不見的郵差，可以二十四小時(shí)為我們服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。雖然是方便到家了，可有的時(shí)候，我還是懷念去郵局寄稿的日子。因?yàn)樵诜祷氐穆飞?，你若買了點(diǎn)心，就可以邊走邊品嘗；買了書，走累了，完全可以坐在街心花園的長椅上，先睹為快；而若買了花，又逢了雨，那束花，無疑就有了露珠。(選自《遲子建散文》，有刪改)問題：(1)結(jié)合材料內(nèi)容，請簡要概括網(wǎng)絡(luò)郵件的特點(diǎn)。(2)文章最后一段中提到“網(wǎng)絡(luò)中有一個(gè)看不見的郵差”，請結(jié)合材料談?wù)勀銓Α翱床灰姷泥]差”深刻意蘊(yùn)的理解。4.馬小君曾是某省第一小學(xué)學(xué)生，盡管學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)吃力，但一至三年級，他一直快樂活潑。從四年級開始，馬小君變了，他的父母發(fā)現(xiàn)，他回家后常躲在屋里哭泣，問他為什么，他卻始終不肯說出原因。

某一天下午班會(huì)課上，因?yàn)闆]有按要求帶校服，班主任焦老師讓馬小君站到講臺(tái)前，摘掉眼鏡，當(dāng)著全班同學(xué)的面馬小君被連打幾個(gè)耳光，打完后，馬小君流著淚一直站到放學(xué)。馬小君的父母得知此事后十分震驚，要求學(xué)校調(diào)查處理。學(xué)校就此事開展了調(diào)查，當(dāng)著家長的面，詢問馬小君被打的經(jīng)過。"四五年級被打過40次，六年級上學(xué)期被打過十七八次"，焦老師“打臉、打背、打手、踢腿”，上四年級時(shí)，焦老師把馬小君叫到辦公室，打他的臉，把眼鏡打掉，鏡框裂了?！斑€有一次，我沒有完成作業(yè)，老師打完我后，讓我回家補(bǔ)作業(yè)，我跑到地下室補(bǔ)完作業(yè)。"從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師的行為存在的問題。5.材料：鼻涕我們通常在感冒、鼻腔發(fā)炎的時(shí)候才會(huì)注意到鼻涕的存在，那樣子可不太雅觀。其實(shí)鼻腔里每時(shí)每刻都有鼻涕，也離不開鼻涕，它是保護(hù)身體的一道屏障：鼻涕防止鼻腔粘膜干燥，濕潤吸進(jìn)的空氣，粘住由空氣中吸入的灰塵、花粉、微生物，以免它們刺激呼吸道或引起感染。鼻涕的成分除了水，還有蛋白質(zhì)、碳水化合物、鹽以及一些脫落的細(xì)胞。鼻涕中的蛋白質(zhì)主要是黏蛋白，它是一種糖蛋白，被由碳水化合物組成的“糖衣”包著，這使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白質(zhì)還包括抗體和溶茵酶，能夠殺滅細(xì)菌、病毒。有一部分鼻涕其實(shí)是眼淚。眼睛中的淚腺也無時(shí)無刻不在制造淚水濕潤眼睛，我們之所以不會(huì)整天淚眼汪汪，是因?yàn)檫@些淚水都從連接眼睛和鼻腔的淚管流到鼻子里，成為鼻涕的一部分。如果你大哭起來，一部分眼淚從眼角流出，大部分還是涌進(jìn)鼻腔，讓你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把淚”。不過大部分的鼻涕是鼻黏膜自己分泌的。鼻粘膜含有一種形狀像高腳杯的細(xì)胞——所以叫杯狀細(xì)胞。杯狀細(xì)胞制造出很多黏蛋白，黏蛋白被釋放到細(xì)胞外頭后，大量地吸收水分，體積能膨脹600倍。杯狀細(xì)胞一天只需要制造1毫升的黏蛋白，就足以滿足鼻腔的正常需要了。正常的鼻涕是無色透明的，也就是所謂清鼻涕。感冒時(shí)一開始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕會(huì)變得濃一些，成了白色。再往后流出的就可能是綠色的濃鼻涕了，看上去就像膿一樣，特別是如果繼發(fā)了細(xì)菌感染，更是如此。為什么鼻涕成了綠色的了?和膿一樣，因?yàn)樗写罅康氖戎行粤＜?xì)胞。嗜中性粒細(xì)胞雖然屬于白細(xì)胞，卻是綠色的。免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有病原體入侵人體時(shí)，開始調(diào)兵遣將，嗜中性粒細(xì)胞就是最早趕到戰(zhàn)場的。嗜中性粒細(xì)胞是被血液送來的，但是它卻跑到血管之外作戰(zhàn)。它是一種吞噬細(xì)胞，它的作戰(zhàn)方式是把細(xì)菌“吃”進(jìn)去，在細(xì)胞里用各種武器將病原體殺死。武器之一是向細(xì)菌釋放消毒劑——次氯酸(家用漂白劑的主要成分)。次氯酸是由嗜中性粒細(xì)胞內(nèi)的髓過氧化物酶制造的，髓過氧化物酶的結(jié)構(gòu)和葉綠素有個(gè)共同點(diǎn)。都含有二氫卟酚環(huán)，這個(gè)特殊結(jié)構(gòu)決定了它們的顏色：綠色。問題：(1)作者為什么說鼻涕是保護(hù)身體的一道屏障?請簡要概括其原因。(2)結(jié)合文意，概括說明鼻涕的基本特點(diǎn)，并簡要分析鼻涕的形成過程。6.閱讀以下材料，按要求回答問題。五四運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了一批狂飆突進(jìn)的猛將，如陳獨(dú)秀、胡適、錢玄同、蔡元培、李大釗、魯迅和周作人等。這些人站在時(shí)代的前列，高舉文化批判的旗幟，面對中國系統(tǒng)而頑固的舊文化和舊禮教，指出它阻礙前進(jìn)的保守性，以驚電迅雷的氣勢進(jìn)行掃蕩，從而開辟出一條通往光明的新路。他們的勇氣和激情，產(chǎn)生于中國內(nèi)憂外患的現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)中的污垢和血腥。他們是登高一呼從者如云的英雄式的人物。他們的膽略和氣魄。至今尚使我們?yōu)橹畾鈮?這些先行者，他們給中國社會(huì)送來一劑療救病癥的“藥”，這藥是治“心”的，是“醒魂藥”。他們繼承了前人奮斗的遺產(chǎn)，這里有戊戌變法和辛亥革命的遺產(chǎn)。但他們推出的新文化和新文學(xué)，卻是他們的前人所未曾造出的成功。冰心不是這類英雄式的人物，她更“平常”。但她響應(yīng)了和參與了這種英雄業(yè)績的創(chuàng)造和建設(shè)。她和五四那一代人有一種共同的性格，那就是反抗和批判。他們同樣是新時(shí)代和新潮流的推動(dòng)者。他們共同完成了中國二十世紀(jì)偉大的精神革命。偉大的五四精神其實(shí)質(zhì)在對舊文化和舊禮教的抗?fàn)帯５逅牟⒎且晃兜亍捌茐摹?，它有鮮明的建設(shè)精神；五四也并非一味地“激烈”，它的本質(zhì)是溫情的和人性的。這些本質(zhì)在那些猛將身上，是隱藏著的潛伏著的，而在另一類“非猛將”如冰心這樣的人身上，則成為一種非常明顯確定的品質(zhì)。這是充滿幻想和想象力的一代人。他們從中國悠久的傳統(tǒng)中走來，而又不滿并質(zhì)疑那一切。但在他們的創(chuàng)造中卻又融進(jìn)了、并更新了其中有益的養(yǎng)分。他們未曾因批判和反抗而造成文化的“斷裂”。相反，他們更生了中國文化，他們使自己成為中國最豐富和最有創(chuàng)造力的一代人。這個(gè)讓人景仰的隊(duì)伍中，走著我們的冰心先生。她是最先覺悟的那些女性中的一位。她接受中國傳統(tǒng)的熏陶，她又接受了教會(huì)的和美國式的教育。中西、古今文化的交匯和融合，在她那里造出了奇跡。她起步于“問題小說”的寫作，成為“文學(xué)研究會(huì)”的中堅(jiān)，她的創(chuàng)作服膺于“為人生”的理想：她受泰戈?duì)柕膯l(fā)，首創(chuàng)“隨感式”的無題小詩，發(fā)起和倡導(dǎo)了中國新詩史的“小詩運(yùn)動(dòng)”；她用通訊的方式寫散文，她的《寄小讀者》開辟了散文的新天地，一種嶄新的抒情文體在她的筆下誕生：冰心還是新文學(xué)中的兒童文學(xué)的元老式的人物，也是兒童文學(xué)的熱情的支持者和實(shí)踐者。冰心畢生都在這樣地辛勤地創(chuàng)造著，直到生命的晚年，她都沒有放下她所鐘情的手中的筆。而且愈到晚年，她性格中潛藏的剛烈之氣愈為顯揚(yáng)。身居郊野，不忘天下，正氣凜然，疾惡如仇。所作短文如《萬般皆上品》《無士則如何》等，竟有匕首般的犀利!讓人不敢相信這些文章竟出自年近百歲的老人之手!斗換星移，歲月不居，冰心走完她的百年人生長途，離我們?nèi)チ?。但她在我們的心目中始終是一顆不倦地燃燒著的星，這顆星已燃燒了一百年!她留給我們的是一種我們永遠(yuǎn)無法企及的高雅、文采、凜然不可侵犯的尊嚴(yán)的精神財(cái)富?！?選自謝冕《這顆心燃燒了一百年》)問題：(1)第3自然段中說“他們更生了中國文化”，“更生”在文中的含義是什么?(2)文中比較了冰心先生和陳獨(dú)秀等人的異同，請你加以概括。7.鏡頭一：早上，某小學(xué)的幾位教師駕私家車上班，汽車進(jìn)入校門，值周學(xué)生紛紛向車內(nèi)教師問好或行隊(duì)禮致敬。然而，令人遺憾的是，值周學(xué)生所得到的回應(yīng)全部是冷若冰霜或漠然的臉色。

鏡頭二：3月5日，某學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生參加"學(xué)雷鋒、做好事"活動(dòng)，學(xué)生積極響應(yīng)，一些學(xué)生想到了平時(shí)辛苦工作的老師，就主動(dòng)把一些老師的自行車、電動(dòng)車擦得干干凈凈?？闪钊诉z憾的是，沒有老師向?qū)W生表示真誠的謝意。

鏡頭三：某年輕教師在本學(xué)科教學(xué)中還算“出類拔萃"，然而，每每有學(xué)生從其身邊走過或向他打招呼時(shí)，這位教師幾乎從不“還禮”，甚至連一絲笑容都不曾露出。請結(jié)合師生關(guān)系的內(nèi)容分析上述材料。8.美術(shù)課上，教師引導(dǎo)學(xué)生們畫熊貓。突然，小華問："我能不能畫彩色的熊貓？""哈哈！你見過彩色的熊貓嗎？"邊上的樂樂反問道。李老師對他們說道："熊貓只有黑色和白色，不過，你可以幫它穿上一件彩色的衣服。"小華一聽，高興地說：“好的，我這就幫它穿一件漂亮的彩色衣服?！睂W(xué)生們的作品完成了，幫能貓穿上彩色衣服的還不止小華一個(gè)呢。請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。9.某小學(xué)一位實(shí)習(xí)老師，教數(shù)學(xué)。他上課很有趣，但對學(xué)生很嚴(yán)格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會(huì)罵人。最嚴(yán)重的一次是，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把他的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。結(jié)果那個(gè)男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)。請從教師職業(yè)道德的角度，評析教師的教育行為。10.閱讀材料，回答問題。材料：馬小君曾是某省第一小學(xué)學(xué)生，盡管學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)吃力，但一至三年級，他一直快樂活潑。從四年級開始，馬小君變了，他的父母發(fā)現(xiàn)，他回家后常躲在屋里哭泣，問他為什么，他卻始終不肯說出原因。某一天下午班會(huì)課上，因?yàn)闆]有按要求帶校服，班主任焦老師讓馬小君站到講臺(tái)前，摘掉眼鏡，當(dāng)著全班同學(xué)的面，馬小君被連打幾個(gè)耳光，打完后，馬小君流著淚一直站到放學(xué)。馬小君的父母得知此事后十分震驚，要求學(xué)校調(diào)查處理。學(xué)校就此事開展了調(diào)查，當(dāng)著家長的面，詢問馬小君被打的經(jīng)過?！八奈迥昙壉淮蜻^40次，六年級上學(xué)期被打過十七八次”，焦老師“打臉、打背、打手、踢腿”，上四年級時(shí)，焦老師把馬小君叫到辦公室，打他的臉，把眼鏡打掉，鏡框裂了?！斑€有一次，我沒有完成作業(yè)，老師打完我后，讓我回家補(bǔ)作業(yè)，我跑到地下室補(bǔ)完作業(yè)?！眴栴}：從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師的行為存在的問題。11.材料一：某校學(xué)生曉麗將一封"情書"交給班主任王老師，離開教師辦公室的曉麗心里疑慮重重，又返回辦公室門口，卻聽到王老師有聲有色地朗讀著“情書"，其他教師發(fā)出怪異的笑聲，曉麗羞愧難當(dāng)，再也不去上學(xué)了。

材料二：五年級學(xué)生小高，懷著惴惴不安的心情將—封情書交給班主任楊老師，楊老師—番細(xì)心開導(dǎo)后，從抽屜拿出一個(gè)信封，將“情書”裝入并封上，溫和地對小高說：“我不想知道是哪位男生寫的，也不想知道信里寫了什么，但我知道，他表達(dá)的是一種純真的友誼?！岸嗄旰螅@得碩士學(xué)位的小高拜訪退休在家的楊老師，一番敘舊后，楊老師從書架中取出那個(gè)發(fā)黃的信封，兩人一起打開塵封多年的"情書"，發(fā)出陣陣笑聲。請從教師職業(yè)道德的角度，評析兩位老師的行為。12.王國維先生在《元宋戲曲史》開宗明義的一段話已經(jīng)成為中國古代文學(xué)史.上的經(jīng)典論述:“凡一代育一代之文學(xué):楚之騷，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也?！卑言膽蚯鷦”九c楚騷漢賦、唐詩宋詞等并稱，這一系列再加上明清小說，完整的構(gòu)成了一部中國古代文學(xué)一脈相承的進(jìn)化史。但是，悉心琢磨一下這些文學(xué)體裁在各自時(shí)代中，其創(chuàng)作者的身份和創(chuàng)作目的，以及接受者的文化水平和總體數(shù)量，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，用這樣線性進(jìn)化論文學(xué)史觀，把作為通俗文化的戲曲作品與屬于精英文化的經(jīng)典文學(xué)體裁和作品相提并論，是有問題的。王國維所贊賞的元曲，是經(jīng)過了幾百年的自然存毀和文人汰選而被經(jīng)典化的戲曲文學(xué)作品，與楚騷、漢賦、唐詩、宋詞共同進(jìn)入了知識(shí)分子的閱讀史。但戲曲從來就不是為閱讀而產(chǎn)生的一種文學(xué)體裁。戲曲創(chuàng)作本身是娛樂市場上的生產(chǎn)活動(dòng)，為商業(yè)演出提供素材加工服務(wù)，在與戲曲相關(guān)的全部活動(dòng)中,戲班的組織、演員的培養(yǎng)，演出實(shí)踐的安排、管理、宣傳、觀眾的接受與反應(yīng)、等等，每一個(gè)元素的重要性都不亞于戲曲的文學(xué)創(chuàng)作本身，甚至可以說，正是這些戲曲文學(xué)之外的元素才構(gòu)成了戲曲之所以成為戲曲的本質(zhì)特征。王國維在《宋元戲曲史》自序中成稱:“世之為此學(xué)者自余始，其所貢于此學(xué)者亦以此書維多。”這話不假，這種將戲曲史納入正統(tǒng)文學(xué)進(jìn)化史，側(cè)重文學(xué)曲詞，關(guān)注經(jīng)典作家作品的觀念，多年來一直是中國戲曲史的主流研究思路。雖說從上個(gè)世紀(jì)三十年代周貽白的《中國劇場史》到五十年代徐慕云的《中國戲劇史》可以看出確實(shí)也有學(xué)者在努力拓展戲曲史的研究領(lǐng)域，對戲曲的舞臺(tái)結(jié)構(gòu)、班社組織、演出排場、服裝道具等有所涉獵，但仍然是以經(jīng)典戲曲研究為主體，緩慢積累著周邊的知識(shí)信息，沒有能夠通過戲曲史的研究呈現(xiàn)出具體的生活體驗(yàn)和廣泛的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！?摘編自王藝《當(dāng)我們在談?wù)搼蚯返臅r(shí)候，我們在談?wù)撌裁?》文章認(rèn)為，不能把戲曲作品與經(jīng)典文學(xué)作品相提并論，其理由是什么?請簡要概括我們應(yīng)當(dāng)如何研究中國古代戲曲史，請結(jié)合文本，簡要分析。13.一次上課時(shí)，王老師正津津有味地講著，突然，幾聲竊笑打破了那美好的課堂環(huán)境氛圍。王老師尋聲望去，有兩個(gè)學(xué)生正在指著某個(gè)同學(xué)壞笑。王老師邊鎮(zhèn)靜地繼續(xù)講下去，邊往旁邊走去，看到他們抬起頭注意到了自己，便用嚴(yán)厲的眼神示意他們。他們也立刻注意到了自己的錯(cuò)誤，忙分開并低下了頭，靜了下來。請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析王老師的教育行為。14.材料：金老師從踏入講臺(tái)的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言。在教學(xué)工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異，多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。不僅如此，他發(fā)現(xiàn)一些來自農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，思想壓力大，很少與同學(xué)們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難，順利完成學(xué)業(yè)，金老師從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設(shè)了