河北省保定市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

河北省保定市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二總分評(píng)分一、閱讀理解材料一示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。____，____。1．回憶古詩(shī)，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句。2．根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容，判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。⑴此詩(shī)的題目點(diǎn)明了這首詩(shī)是父親臨終前寫(xiě)給兒子的。⑵“九州”在這里代指全國(guó)。⑶詩(shī)人知道人死后就什么都沒(méi)有了，臨終前最遺憾看不到兒子長(zhǎng)大。3．用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思，并寫(xiě)在下面的橫線上。____________________________________________________________________________________________4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？寫(xiě)在下面的橫線上。____________________________________________________________________________________________5．按提示，填寫(xiě)詩(shī)文。偉大詩(shī)人陸游借《示兒》這首詩(shī)表達(dá)自己臨終遺憾；宋朝詩(shī)人林升用詩(shī)句“，”批評(píng)南宋官員不思收復(fù)故土，卻只會(huì)茍且偷安；梁?jiǎn)⒊谩肮式袢罩?zé)任，，”激勵(lì)中國(guó)少年發(fā)憤圖強(qiáng)，表達(dá)出對(duì)祖國(guó)富強(qiáng)的期盼……讓我們一起讀經(jīng)典詩(shī)文，不忘先人教誨，時(shí)刻提醒自己“不飽食以終日，”，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)做好準(zhǔn)備。材料二馬頭琴據(jù)說(shuō)，馬頭琴最早是由察哈爾草原上的小牧童蘇和做成的。蘇和從小沒(méi)有了diēmā，是靠奶奶撫養(yǎng)大的，pósūnliǎ只靠著二十多只羊過(guò)日子。一天，蘇和在回家的路上，（晚挽）救了一個(gè)剛出生的小馬駒。在蘇和的精心照管下，小白馬已經(jīng)長(zhǎng)大了。它渾身雪白，又美麗又健壯。一年春天，王爺要舉行賽馬大會(huì)，承（惹諾）誰(shuí)要得了頭名，就把女兒（婚昏）配給誰(shuí)做qīzi。蘇和聽(tīng)到消息后便想去shìyishì。于是，他（辟辭）別奶奶牽著心愛(ài)的小白馬出發(fā)了。賽馬場(chǎng)上，好多身強(qiáng)力壯的小伙子，揚(yáng)起了皮鞭，縱馬狂奔。到終點(diǎn)時(shí)，蘇和的小白馬跑在最前面，其他人被遠(yuǎn)遠(yuǎn)（落懶）在后面。王爺一看，跑第一名的原來(lái)是個(gè)窮牧民。他（廉嫌）棄蘇和地位低下，便改口不提招親的事兒：“我給你三個(gè)大元寶，把馬給我留下，趕快回去吧！”“我是來(lái)賽馬的，不是來(lái)賣(mài)馬的！”一向溫和的蘇和頓時(shí)氣惱起來(lái)?！澳阋粋€(gè)窮牧民竟敢反抗王爺嗎？來(lái)人，把這個(gè)賤骨頭給我狠狠打一頓。”蘇和來(lái)不及（抵底）抗便被打得昏迷不醒了。蘇和被親友們救回家去，休養(yǎng)了幾天，身體漸漸恢復(fù)過(guò)來(lái)。一天晚上，門(mén)呼隆呼隆地直響，蘇和（隔擱）著門(mén)縫一看，原來(lái)是小白馬。它身上中了七八支利（劍箭），汗水流得像被水（浸侵）濕了一樣。蘇和忍住內(nèi)心痛楚，拔掉馬身上的利（劍箭）。血像pēnquán一樣從傷口處流出來(lái)。馬因傷勢(shì)過(guò)重，依（喂偎）在蘇和懷中死去了。原來(lái)，王爺?shù)玫桨遵R后便有些（興高采烈得意忘形），想騎上白馬表演一番。他剛跨上馬背，那白馬猛地一蹶子，把他摔了下來(lái)。白馬用力擺脫了韁繩，chuǎnɡchūrénqún飛奔而去。dǎidú的王爺fēnfù手下射箭，箭像急雨一般飛向白馬。雖然白馬中了幾箭，但還是跑回了家，死在它最親愛(ài)的主人面前了。白馬的死，讓蘇和悲痛欲絕。一天夜里，蘇和夢(mèng)到白馬活了。它說(shuō)：“主人，你若想讓我永遠(yuǎn)（部陪）伴著你，還能為你解除寂寞的話，那你就用我身上的筋骨做一只琴吧！”蘇和醒來(lái)后，就按照小白馬的話，拿它的骨頭□筋□尾做成了一只zhēnɡuì的琴。每當(dāng)他拉起琴來(lái)，就會(huì)想起對(duì)王爺?shù)某鸷蓿幻慨?dāng)他回憶起乘馬疾馳時(shí)的興奮心情，琴聲就會(huì)變得格外美妙動(dòng)聽(tīng)。從此，馬頭琴便成了草原上牧民的安慰，他們一聽(tīng)到這美妙的琴聲，便會(huì)把一天的疲勞tǒnɡtǒnɡwànɡdiào?！?jié)選自《統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)推薦書(shū)目：快樂(lè)讀書(shū)吧·田螺姑娘》，有改動(dòng)6．標(biāo)出合適的漢字組成詞語(yǔ)。（晚挽）救承（惹諾）（廉嫌）棄（落懶）在后面（婚昏）配利（劍箭）（抵底）抗（隔擱）著門(mén)縫（辟辭）別依（喂偎）（部陪）伴（浸侵）濕7．根據(jù)選文內(nèi)容，看拼音，寫(xiě)漢字。diēmāpósūnliǎpēnquándǎidúqīzishìyishìfēnfùzhēnɡuìchuǎnɡchūrénqúntǒnɡtǒnɡwànɡdiào8．“蘇和醒來(lái)后，就按照小白馬的話，拿它的骨頭□筋□尾做成了一只琴?！痹谶@句話中的方格里應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）。A．，， B．，。 C．、、 D．、，9．“原來(lái)，王爺?shù)玫桨遵R后便有些（興高采烈得意忘形），想騎上白馬表演一番?！边@個(gè)句子中應(yīng)該選用哪個(gè)詞語(yǔ)呢？為什么？____________________________________________________________________________________________10．“白馬的死，讓蘇和悲痛欲絕?！闭?qǐng)發(fā)揮想象，把蘇和“悲痛欲絕”的樣子具體描寫(xiě)出來(lái)。____________________________________________________________________________________________材料三毛遂自薦公元前258年，趙國(guó)國(guó)都邯鄲遭遇秦軍圍攻，趙王派平原君出使楚國(guó)求救。平原君想從他的門(mén)客中選出20個(gè)文武全才來(lái)，已選出19個(gè)，最后一個(gè)怎么也挑不到滿(mǎn)意的。有個(gè)門(mén)客就把自己推薦給了平原君，此人名叫毛遂。平原君說(shuō)：“有才干的人在人群里，就像錐子放在布袋里，錐子的尖頭立刻就會(huì)露出來(lái)。你在我的門(mén)下已有三年，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)你有什么長(zhǎng)處，還是待在家里等待消息吧?！泵煺f(shuō)：“我只是到今天，才愿意進(jìn)入布袋里而已！如果讓我早一點(diǎn)進(jìn)入布袋，我早就脫穎而出了。”平原君就讓他一起去了。平原君到了楚國(guó)，拿合縱抗秦的利弊勸楚王救趙，從日出談到日中還沒(méi)達(dá)成協(xié)議。毛遂手扶劍柄走上臺(tái)階，對(duì)平原君說(shuō)：“利弊關(guān)系，明白人聽(tīng)兩句就懂了，怎么還沒(méi)結(jié)果？”楚王大怒：“主子們?cè)诮徽?，哪輪得到奴才插嘴，滾下去！”毛遂按住劍柄上前：“若不早做謀劃，您的生死就在刀劍一劃之間，您呵斥我干什么！何況我聽(tīng)說(shuō)，商湯只有方圓七十里的土地，卻稱(chēng)王天下；文王靠著方圓百里的土地，最終做了帝王。如今楚國(guó)方圓五千里，軍隊(duì)百萬(wàn)，實(shí)力足以稱(chēng)霸天下，還有哪個(gè)國(guó)家能抵擋得??？可是，秦國(guó)白起率領(lǐng)幾萬(wàn)人的軍隊(duì)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國(guó)的國(guó)都，再戰(zhàn)就破壞了楚王的祖墳，致使楚國(guó)老百姓____，____。這是千秋萬(wàn)載也難以化解的仇怨，連我們趙國(guó)都為您感到恥辱。合縱抗秦，不只是救趙國(guó)，也是為你們楚國(guó)著想啊！”楚王說(shuō)：“對(duì)對(duì)，先生說(shuō)得有道理，我代表楚國(guó)，參加合縱抗秦。”毛遂讓楚王的隨從拿來(lái)雞、狗和馬的血，他們就在殿堂上訂立了合縱盟約。平原君率人回到趙國(guó)后，待毛遂為上賓?！?jié)選自《中華上下五千年》，有改動(dòng)11．給下列加點(diǎn)字選擇合適的音節(jié)，用“√”標(biāo)出。①我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)你有什么長(zhǎng)處，還是待（dàidāi）在家里等待（dàidāi）消息吧。②若不早做謀劃（huáhuà），您的生死就在刀劍的一劃（huáhuà）之間。12．“秦國(guó)白起率領(lǐng)幾萬(wàn)人的軍隊(duì)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國(guó)的國(guó)都，再戰(zhàn)就破壞了楚王的祖墳，致使楚國(guó)老百姓____，____”中橫線處應(yīng)填（）。A．豐衣足食安居樂(lè)業(yè) B．政通人和兵荒馬亂C．安居樂(lè)業(yè)多事之秋 D．家破人亡流離失所13．讀下面的句子，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出主要意思。平原君說(shuō)：“有才干的人在人群里，就像錐子放在布袋里，錐子的尖頭立刻就會(huì)露出來(lái)。你在我的門(mén)下已有三年，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)你有什么長(zhǎng)處，還是待在家里等待消息吧?！保ǎ?4．故事寫(xiě)了毛遂的哪幾件事？用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括出來(lái)。____________________________________________________________________________________________15．毛遂給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例寫(xiě)一寫(xiě)。____________________________________________________________________________________________二、習(xí)作16．我們的每一位老師都有自己的特點(diǎn)，比如：愛(ài)嘮叨的語(yǔ)文老師、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、孩子氣的英語(yǔ)老師……把這些可愛(ài)的老師用文字“畫(huà)”出來(lái)吧。要求：⑴用一兩件具體的事例寫(xiě)出其突出特點(diǎn)。⑵文中不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名和學(xué)校。⑶題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分【答案】1．王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁2．正確；正確；錯(cuò)誤3．當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘了把這好消息告訴你們的父親。4．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉、熱烈、真摯的愛(ài)，對(duì)收復(fù)失地，平定中原的殷切期望。5．暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；不在他人；而全在我少年；不棄功于寸陰【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)要求能基本能理解詩(shī)歌大意，通過(guò)反復(fù)自讀，體會(huì)詩(shī)人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來(lái)。1．考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自陸游的《示兒》，全詩(shī)為：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

故答案為：王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁2．①考查詩(shī)歌詞句理解。示兒：寫(xiě)給兒子們看。原題說(shuō)法正確。

②考查詩(shī)歌詞句理解。只是感到悲傷，沒(méi)能見(jiàn)到國(guó)家統(tǒng)一。但悲不見(jiàn)九州同：九州：這里代指宋代的中國(guó)。古代中國(guó)分為九州，所以常用九州指代中國(guó)。原題說(shuō)法正確。

③考查詩(shī)歌詞句理解、詩(shī)歌內(nèi)容概括。由“但悲不見(jiàn)九州同”可知，詩(shī)人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：正確；正確；錯(cuò)誤3．考查詩(shī)歌翻譯。王師：指南宋朝廷的軍隊(duì)。北定：將北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地區(qū)。家祭：祭祀家中先人。無(wú)忘：不要忘記。乃翁：你們的父親，指陸游自己。故“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”譯為：大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘了把這好消息告訴你們的父親。

故答案為：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘了把這好消息告訴你們的父親。4．考查詩(shī)歌情感主旨。詩(shī)歌前兩句寫(xiě)對(duì)未見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的無(wú)窮遺恨，后兩句寫(xiě)對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。全詩(shī)有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人臨終時(shí)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉、熱烈、真摯的愛(ài)，對(duì)收復(fù)失地，平定中原的殷切期望。

故答案為：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉、熱烈、真摯的愛(ài)，對(duì)收復(fù)失地，平定中原的殷切期望。5．考查古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句。由提示的內(nèi)容“宋朝詩(shī)人林升批評(píng)南宋官員不思收復(fù)故土，卻只會(huì)茍且偷安”可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。由上句“故今日之責(zé)任”可知下句是“不在他人，而全在我少年”。由上句“不飽食以終日”可知下句是“不棄功于寸陰”。

故答案為：暖風(fēng)熏得游人醉、直把杭州作汴州、不在他人、而全在我少年、不棄功于寸陰。【答案】6．挽；諾；嫌；落；婚；箭；抵；隔；辭；偎；陪；浸7．爹媽?zhuān)黄艑O倆；噴泉；歹毒；妻子；試一試；吩咐；珍貴；闖出人群；統(tǒng)統(tǒng)忘掉8．C9．例如：選用“得意忘形”。因?yàn)橥鯛斒怯闷垓_的手段得到小白馬的，所以應(yīng)該用含有厭惡、憎恨感情的詞語(yǔ)。10．蘇和撫摸著白馬，想著和白馬朝夕相處的情景，眼淚像斷了線的珠子，撲簌簌落了下來(lái)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本文是閱讀理解。閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)文段中所表達(dá)出的情感。6．考查了選字填空。結(jié)合詞義和語(yǔ)境的基礎(chǔ)上再選字填空。挽救：（動(dòng)）從危險(xiǎn)中救出。故選“挽”。承諾：答應(yīng)并照辦。故選“諾”。嫌棄：厭惡而不愿意接近。故選“嫌”。落：因?yàn)楦簧隙粊G在后面。故選“落”?；榕洌航Y(jié)為夫妻（主要針對(duì)已婚未婚而言）。故選“婚”。箭：古代兵器，長(zhǎng)約二三尺的細(xì)桿裝上尖頭，桿的末梢附有羽毛，搭在弓弩上發(fā)射。故選“箭”。抵抗：反抗，抗擊。故選“抵”。隔：遮斷；隔開(kāi)。故選“隔”。辭別：臨行前向親友等告別。故選“辭”。依偎：緊挨著；親熱地靠在一起。故選“偎”。陪伴：跟著做伴。故選“陪”。浸濕：浸透；浸泡；濕透。故選“浸”。

故答案為：挽諾嫌落婚箭抵隔辭偎陪浸7．考查了看拼音寫(xiě)漢字。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意不要把“試一試”的“試”多加一撇，不要把“珍貴”的“貴”上面寫(xiě)成“蟲(chóng)”。

故答案為：爹媽婆孫倆噴泉歹毒妻子試一試吩咐珍貴闖出人群統(tǒng)統(tǒng)忘掉8．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！肮穷^”“筋”“尾”之間是并列關(guān)系的詞語(yǔ)，個(gè)之間加頓號(hào)，選C。

故答案為：C9．考查字詞選擇及理由。興高采烈：形容興致高昂，情緒熱烈。得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。故根據(jù)語(yǔ)境選用“得意忘形”。因?yàn)橥鯛斒怯闷垓_的手段得到小白馬的，所以應(yīng)該用含有厭惡、憎恨感情的詞語(yǔ)。

故答案為：例如：選用“得意忘形”。因?yàn)橥鯛斒怯闷垓_的手段得到小白馬的，所以應(yīng)該用含有厭惡、憎恨感情的詞語(yǔ)。10．考查情景寫(xiě)話。發(fā)揮想象，把蘇和“悲痛欲絕”的樣子具體情景描寫(xiě)出來(lái)即可。

故答案為：蘇和撫摸著白馬，想著和白馬朝夕相處的情景，眼淚像斷了線的珠子，撲簌簌落了下來(lái)?！敬鸢浮?1．dāi；dài；huà；huá12．D13．平原君認(rèn)為毛遂沒(méi)長(zhǎng)處，不讓他去。14．共兩件事：一是毛遂向平原君推薦自己；二是毛遂說(shuō)服楚王合縱抗秦。15．例如：一、他自信，因?yàn)樗以谄皆媲巴扑]自己；二、他沉著、冷靜、膽識(shí)過(guò)人。因?yàn)樗鎸?duì)楚王的怒斥，不慌不忙，從容陳述自己的觀點(diǎn)，說(shuō)話有理有據(jù)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題是閱讀理解。要把握好故事情節(jié)是整體感知文章的起點(diǎn)。理清記敘六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語(yǔ)義通順。然后根據(jù)具體的題目作答。11．考查了多音字?！按诩依铩钡摹按睉?yīng)讀“dāi”，指停留?！暗却钡摹按弊x“dài”，指等候、對(duì)待。劃：[huá]撥水前進(jìn)；用尖銳的刀在物體表面刻。[huà]計(jì)劃、設(shè)計(jì)、謀略。故“一劃”的“劃”應(yīng)讀“huá”；“謀劃”的“劃”應(yīng)讀“huà”。

故答案為：dāidàihuàhuá12．考查了按照課文內(nèi)容選詞填空。讀第三自然段可知，聯(lián)系上文”秦國(guó)白起率領(lǐng)幾萬(wàn)人的軍隊(duì)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國(guó)的國(guó)都，再戰(zhàn)就破壞了楚王的祖墳“和下文”這是千秋萬(wàn)載也難以化解的仇怨，連我們趙國(guó)都為您感到恥辱“，由此來(lái)看，此處應(yīng)選擇致使楚國(guó)老百姓：家破人亡流離失所。

故答案為：D13．考查了句子意思的理解和概括。答案不唯一，意思合理即可。

故答案為：平原君認(rèn)為毛遂沒(méi)長(zhǎng)處，不讓他去。14．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章主要寫(xiě)了兩件事：一是毛遂向平原君推薦自己；二是毛遂說(shuō)服楚王合縱抗秦。

故答案為：共兩件事：一是毛遂向平原君推薦自己；二是毛遂說(shuō)服楚王合縱抗秦。15．考查了對(duì)文章中人物形象的理解和分析。文中的毛遂敢于自我推薦，這正是他自信的表現(xiàn)。

故答案為：例如：一、他自信，因?yàn)樗以谄皆媲巴扑]自己；二、他沉著、冷靜、膽識(shí)過(guò)人。因?yàn)樗鎸?duì)楚王的怒斥，不慌不忙，從容陳述自己的觀點(diǎn)，說(shuō)話有理有據(jù)。16．【答案】“漫畫(huà)”老師在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語(yǔ)文老師，有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡溫柔的英語(yǔ)老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。

田老師不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，真是美極了！

上品德課時(shí)，田老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，大聲地跟我們問(wèn)好，我們也向老師問(wèn)好，可不知怎么回事，同學(xué)們都無(wú)精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來(lái)的，拖拖拉拉：“老師，您好——”田老師聽(tīng)了直皺眉頭。她沒(méi)有直接讓我們坐下，而