南平人力資源服務(wù)有限公司招聘筆試題庫(kù)2024

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南平人力資源服務(wù)有限公司招聘筆試題庫(kù)2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、一個(gè)新的時(shí)代的到來(lái)，總是由一場(chǎng)大的變革蓄勢(shì)進(jìn)而________的。新時(shí)代的到來(lái)，是以黨的十八大以來(lái)中國(guó)所發(fā)生的歷史性成就和歷史性

變革為實(shí)踐基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)的?！敖鉀Q了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革”，如今聽(tīng)來(lái)，這句話(huà)仍

____________。如果將其還原到更具個(gè)體接近性的語(yǔ)境中時(shí)，更能體會(huì)這句話(huà)的分量。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．開(kāi)拓精神振奮

B．催生擲地有聲

C．開(kāi)辟歷久彌新

D．推進(jìn)熱血沸騰

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“新的時(shí)代”，A項(xiàng)“開(kāi)拓”、B項(xiàng)“催生”、C項(xiàng)“開(kāi)辟”均符合文意，保留。D項(xiàng)“推進(jìn)”指推動(dòng)已有事物向前發(fā)展，而非

誕生新的時(shí)代，排除。

第二空，橫線(xiàn)前“這句話(huà)”指的是前文“解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革”，且呼應(yīng)

后文“更能體會(huì)這句話(huà)的分量”，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)能體現(xiàn)這句話(huà)的“分量”，B項(xiàng)“擲地有聲”指扔在地下能發(fā)出聲響，形容話(huà)語(yǔ)

豪邁有力，能體現(xiàn)這句話(huà)的“分量”，當(dāng)選。A項(xiàng)“精神振奮”指振作精神，奮發(fā)努力，相當(dāng)?shù)镁瘢ǔ４钆錇椤傲钊司裾?/p>

奮”，用在此處搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值，與文段語(yǔ)境無(wú)關(guān)，

排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》

2、美國(guó)《科學(xué)》雜志的一項(xiàng)研究表明：咖啡因是讓蜜蜂忠誠(chéng)專(zhuān)一的物質(zhì)。正如咖啡因會(huì)刺激人類(lèi)的大腦一樣，這種化學(xué)物質(zhì)也可以刺激蜜蜂的

大腦，特別是其中一個(gè)叫蘑菇體的腦區(qū)域，這一區(qū)域跟氣味的學(xué)習(xí)和記憶有關(guān)?？Х纫虻臄z入使得蜜蜂深刻地記住了在柑橘和咖啡花朵上采集

花蜜這件事情，所以在接下來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，蜜蜂都離不開(kāi)這種特殊味道的花蜜了。

最適合這段文字標(biāo)題的是：

A．花蜜與咖啡因

B．難以抗拒的咖啡因

C．蜜蜂為何“單戀一枝花”

D．蜜蜂學(xué)習(xí)和記憶的奧秘

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段通過(guò)《科學(xué)》雜志的研究引出咖啡因讓蜜蜂忠誠(chéng)專(zhuān)一這一觀點(diǎn)，接著通過(guò)“正如”用人類(lèi)大腦作類(lèi)比，來(lái)解釋為何咖啡因

能讓蜜蜂記住在柑橘和咖啡花朵上采蜜的事，最后通過(guò)“所以”引導(dǎo)結(jié)論，即蜜蜂離不開(kāi)這種特殊味道的花蜜了，故文段先提

出觀點(diǎn)，再進(jìn)行原因解釋?zhuān)詈蠼o出結(jié)論首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)的是蜜蜂“鐘愛(ài)”特殊味道花蜜的原因，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均未提到文段的核心話(huà)題“蜜蜂”，排除；

D項(xiàng)，“學(xué)習(xí)和記憶”對(duì)應(yīng)原因解釋部分，并非文段重點(diǎn)，且無(wú)法體現(xiàn)出“專(zhuān)一性”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《蜜蜂為何單戀一枝花》

3、美國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)看似風(fēng)光，但實(shí)際上內(nèi)部矛盾也正在逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，增長(zhǎng)乏力甚至________的概率正在上升。但力圖通過(guò)降息潮扭轉(zhuǎn)正在

變壞的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期，其效果很值得懷疑，究其原因，主要在于美國(guó)四處點(diǎn)燃的貿(mào)易戰(zhàn)________短時(shí)內(nèi)很難看到平息的苗頭。

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依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．疲軟烽火

B．衰退硝煙

C．萎縮斗爭(zhēng)

D．變化烽煙

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線(xiàn)前“甚至”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)與“乏力”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，且程度比“乏力”更重，即經(jīng)濟(jì)不僅漲不上去甚至可

能降下來(lái)，B項(xiàng)“衰退”指衰落，C項(xiàng)“萎縮”指衰退，均符合文意，保留。A項(xiàng)“疲軟”指疲乏無(wú)力，D項(xiàng)“變化”指變動(dòng)，均無(wú)法

與“乏力”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。

第二空，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)要表達(dá)出貿(mào)易戰(zhàn)在短時(shí)內(nèi)無(wú)法平息之意，且對(duì)應(yīng)橫線(xiàn)前“點(diǎn)燃”的形象化表達(dá)，B項(xiàng)“硝煙”指爆炸后產(chǎn)

生的煙霧，與“貿(mào)易戰(zhàn)”“點(diǎn)燃”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“斗爭(zhēng)”可體現(xiàn)雙方矛盾沖突，但不能對(duì)應(yīng)“點(diǎn)燃”，沒(méi)有B項(xiàng)“硝

煙”更形象生動(dòng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《全球經(jīng)濟(jì)尚未現(xiàn)危機(jī)各國(guó)央行為何集體“放水”》

4、人才培養(yǎng)是少數(shù)民族戲劇發(fā)展的________。少數(shù)民族戲劇人才缺乏的現(xiàn)象____________，很多地方都存在后繼無(wú)人的情況。培養(yǎng)少數(shù)

民族戲劇人才迫在眉睫。少數(shù)民族戲劇文化人才培養(yǎng)有其獨(dú)特性，因戲劇文化具有多元性且地域分布廣，培養(yǎng)相關(guān)人才會(huì)出現(xiàn)周期長(zhǎng)、相關(guān)門(mén)

類(lèi)多的_________，是一個(gè)綜合性極強(qiáng)、涉及面極廣的系統(tǒng)工程。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．根本顯而易見(jiàn)矛盾

B．基石昭然若揭障礙

C．根基有目共睹困境

D．基礎(chǔ)有口皆碑窘迫

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，形容人才培養(yǎng)對(duì)少數(shù)民族戲劇發(fā)展的重要性，A項(xiàng)“根本”指事物的根源或最重要的部分，B項(xiàng)“基石”比喻基礎(chǔ)或中堅(jiān)

力量，C項(xiàng)“根基”指基礎(chǔ)，D項(xiàng)“基礎(chǔ)”指事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，均符合文意，保留。

第二空，根據(jù)“很多地方都存在后繼無(wú)人的情況”可知，少數(shù)民族戲劇人才缺乏的現(xiàn)象非常顯著，A項(xiàng)“顯而易見(jiàn)”指非常明顯，

很容易看清楚，C項(xiàng)“有目共睹”指人人都可以看到，極其明顯，均符合文意，保留。B項(xiàng)“昭然若揭”形容真相完全暴露出來(lái)，

與文意不符，排除；D項(xiàng)“有口皆碑”比喻人人稱(chēng)贊，不能用來(lái)形容“少數(shù)民族戲劇人才缺乏的現(xiàn)象”，排除。

第三空，根據(jù)“培養(yǎng)相關(guān)人才會(huì)出現(xiàn)周期長(zhǎng)、相關(guān)門(mén)類(lèi)多”可知，少數(shù)民族戲劇文化的相關(guān)人才培養(yǎng)處境非常困難，C項(xiàng)“困

境”指困難的處境，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“矛盾”指唯物辯證法中用來(lái)指事物內(nèi)部或事物之間又統(tǒng)一又斗爭(zhēng)的雙方的關(guān)系，與

文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《激發(fā)少數(shù)民族戲劇發(fā)展活力》

5、①甚至可能造成對(duì)知識(shí)價(jià)值與教育功能的信任危機(jī)

②從終身學(xué)習(xí)和個(gè)體成長(zhǎng)的角度講，“第一學(xué)歷”僅僅代表人生學(xué)習(xí)奮斗過(guò)程的一個(gè)節(jié)點(diǎn)

③學(xué)歷“查三代”現(xiàn)象由來(lái)已久，根深蒂固

④在求職升遷、選人用人時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)“第一學(xué)歷”，將“第一學(xué)歷”作為前置條件和門(mén)檻約束，難免會(huì)陷入以偏概全、一葉障目的境地

⑤對(duì)個(gè)人而言，“第一學(xué)歷歧視”是對(duì)人的偏見(jiàn)和標(biāo)簽化，不利于激發(fā)個(gè)體終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不利于優(yōu)秀人才在組織體系中脫穎而出

⑥這種以一紙文憑論高低的做法，實(shí)質(zhì)上是用人單位簡(jiǎn)化管理、僵化操作的具體體現(xiàn)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．⑥⑤③②④①

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B．④⑥⑤③①②

C．③⑤⑥②④①

D．③②④⑥⑤①

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句引出話(huà)題，指出“學(xué)歷‘查三代’”現(xiàn)象根深蒂固，適合作首句，保留C、D兩項(xiàng)。④句進(jìn)一步分析“學(xué)

歷‘查三代’”，即追溯“第一學(xué)歷”的問(wèn)題，按照行文邏輯，應(yīng)先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，故④句應(yīng)在③句之后，排除B項(xiàng)；⑥

句“這種”指代不明確，不適合作首句，排除A項(xiàng)。

對(duì)比C、D兩項(xiàng)，⑥句前分別為④句和⑤句，⑥句“這種”指代的是用人單位的做法，④句“在求職升遷、選人用人時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)‘第

一學(xué)歷’”屬于“用人單位的做法”，故④⑥兩句可以構(gòu)成捆綁，D項(xiàng)當(dāng)選。⑤句“對(duì)個(gè)人而言”說(shuō)明是從個(gè)人角度進(jìn)行分析，無(wú)法

與⑥句構(gòu)成捆綁，排除C項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《學(xué)歷代表過(guò)去，能力才決定未來(lái)》

6、①?gòu)V告法也明確規(guī)定，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布、發(fā)送廣告，不能影響用戶(hù)正常使用網(wǎng)絡(luò)

②違規(guī)彈窗廣告屢禁不止、死灰復(fù)燃，與相關(guān)網(wǎng)站平臺(tái)責(zé)任缺失有很大關(guān)系

③早在2012年施行的《規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)市場(chǎng)秩序若干規(guī)定》就要求，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者不得以誤導(dǎo)或者強(qiáng)迫等方式向用戶(hù)提供信息服

務(wù)或者產(chǎn)品

④此次，《互聯(lián)網(wǎng)彈窗信息推送服務(wù)管理規(guī)定》不僅重申彈窗廣告要可識(shí)別、確保一鍵關(guān)閉，而且強(qiáng)調(diào)推送服務(wù)提供者主體責(zé)任

⑤如今，上網(wǎng)已成為人們生活和工作的剛需，但網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的彈窗廣告不僅影響用戶(hù)心情、破壞上網(wǎng)體驗(yàn)，而且還會(huì)帶來(lái)強(qiáng)制消費(fèi)、個(gè)人

信息泄露等問(wèn)題

⑥并進(jìn)一步明確了彈窗廣告等行為的邊界，給相關(guān)責(zé)任主體戴上法治“緊箍”，為監(jiān)管、執(zhí)法部門(mén)提供了更有力依據(jù)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③①⑥④⑤②

B．③④①⑤⑥②

C．⑤③①②④⑥

D．⑤②④①③⑥

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。③句論述2012年施行的《規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)市場(chǎng)秩序若干規(guī)定》對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者的要

求，⑤句論述彈窗廣告帶來(lái)的一系列問(wèn)題，無(wú)法判斷首句，尋找其他線(xiàn)索。

觀察發(fā)現(xiàn)，④句論述《互聯(lián)網(wǎng)彈窗信息推送服務(wù)管理規(guī)定》不僅重申彈窗廣告要可識(shí)別、確保一鍵關(guān)閉，而且強(qiáng)調(diào)推送服務(wù)

提供者主體責(zé)任，根據(jù)“不僅重申”可知，④句之前應(yīng)提及以往對(duì)彈窗廣告的規(guī)定，故③句應(yīng)在④句之前，排除D項(xiàng)；根據(jù)“而

且強(qiáng)調(diào)推送服務(wù)提供者主體責(zé)任”可知，后文應(yīng)涉及“推送服務(wù)提供者主體責(zé)任”，⑥句論述要給相關(guān)責(zé)任主體戴上法治“緊

箍”，為監(jiān)管、執(zhí)法部門(mén)提供依據(jù)，故⑥句應(yīng)在④句之后，排除A項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句論述違規(guī)彈窗廣告屢禁不止與相關(guān)網(wǎng)站平臺(tái)責(zé)任缺失有很大關(guān)系，⑤句論述彈窗廣告帶來(lái)的一系列問(wèn)

題，⑥句論述要給相關(guān)責(zé)任主體戴上法治“緊箍”，為監(jiān)管、執(zhí)法部門(mén)提供依據(jù)，按照提出問(wèn)題-分析原因-給出對(duì)策的邏輯順

序，三句的順序應(yīng)為⑤②⑥，鎖定C項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《為網(wǎng)絡(luò)彈窗戴上法治“緊箍”》

7、從功能定位看，職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)系最為_(kāi)_______的教育。換句話(huà)說(shuō)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才，職業(yè)

教育就要培養(yǎng)什么人才。更進(jìn)一步，就受教育階段位序而言，在整個(gè)國(guó)民教育體系中，高中階段教育是義務(wù)教育和高等教育的連接帶、傳送

帶。這種____________的作用所產(chǎn)生的漣漪效應(yīng)，不僅影響著義務(wù)教育的發(fā)展方向，而且對(duì)于高等教育質(zhì)量也有著重要影響。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．密切一衣帶水

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B．親密舉足輕重

C．確切懲前毖后

D．緊密承上啟下

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)后文“區(qū)域經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才，職業(yè)教育就要培養(yǎng)什么人才”可知，“區(qū)域經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和產(chǎn)

業(yè)”與“職業(yè)教育”的聯(lián)系應(yīng)是非常緊的，A項(xiàng)“密切”、D項(xiàng)“緊密”均符合文意，保留。B項(xiàng)“親密”往往形容人與人之間的關(guān)系非常

近，與“職業(yè)教育”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“確切”指比較確定，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“高中階段教育是義務(wù)教育和高等教育的連接帶、傳送帶”可知，高中階段教育起到連接的作用，D項(xiàng)“承上啟

下”指承接上面的并引起下面的，置于此處可體現(xiàn)出前后連接的作用，當(dāng)選。A項(xiàng)“一衣帶水”比喻僅隔一水，極其鄰近，與文

意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《大力推進(jìn)職教育人方式變革》

8、20世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)文學(xué)史作為一個(gè)學(xué)科的教材編寫(xiě)，始終置身在對(duì)以西方為主體的世界文學(xué)的不斷認(rèn)識(shí)的語(yǔ)境之中。為了能與歐洲和日本學(xué)

者所著中國(guó)文學(xué)史呈現(xiàn)的學(xué)科構(gòu)建模式相呼應(yīng)，早期“中國(guó)文學(xué)史”書(shū)寫(xiě)者們努力追求新的學(xué)術(shù)思想和新的學(xué)術(shù)范式，不可避免地參照海外著作的

撰寫(xiě)模式?？此仆ㄟ^(guò)兩重媒介來(lái)建立中國(guó)文學(xué)史的格局，實(shí)際上卻是以犧牲中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)史書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)為代價(jià)，無(wú)益于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展。單從“何

為文學(xué)”的理解來(lái)看，20世紀(jì)初期傾向于廣義，涵蓋經(jīng)史子集；30年代之后，受西方文學(xué)理論大量傳入的影響，逐漸以詩(shī)歌、小說(shuō)和戲曲等純文

學(xué)為主體，導(dǎo)致大量秦漢文章被排除在外，嚴(yán)重脫離了中國(guó)文學(xué)歷史發(fā)展的客觀實(shí)際。

通過(guò)這段文字，作者意在說(shuō)明：

A．中國(guó)文學(xué)史書(shū)寫(xiě)不可拋卻自身歷史與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)

B．過(guò)度西化是早期中國(guó)文學(xué)史編寫(xiě)面臨的主要問(wèn)題

C．解釋“何為文學(xué)”需遵循中國(guó)文學(xué)歷史發(fā)展實(shí)際

D．中國(guó)文學(xué)史學(xué)科構(gòu)建需兼顧東西方的思想和范式

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段先分析20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)文學(xué)史編寫(xiě)存在的問(wèn)題，即始終置身于以西方為主體的語(yǔ)境中，努力追求新的學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)范

式，實(shí)際上卻“以犧牲中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)史書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)為代價(jià)”。接下來(lái)舉了“何為文學(xué)”的例子，指出30年代后因?yàn)槭芪鞣嚼碚摰挠?/p>

響，“嚴(yán)重脫離了中國(guó)文學(xué)歷史發(fā)展的客觀實(shí)際”。故文段意在指出中國(guó)文學(xué)史編寫(xiě)存在“犧牲中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)史書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)”的問(wèn)

題，A項(xiàng)是針對(duì)問(wèn)題給出的對(duì)策，當(dāng)選。

B項(xiàng)，是存在的問(wèn)題，而非對(duì)策，相比之下對(duì)策更重要，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)例子，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“兼顧東西方”并非文段要提出的對(duì)策，文段強(qiáng)調(diào)不可“以犧牲中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)史書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)為代價(jià)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《古代的文學(xué)史書(shū)寫(xiě)》

9、商家玩弄文字游戲，利用宣傳包裝達(dá)到____________的效果，比如，“水果味月餅”其實(shí)是用冬瓜加香精做餡料，廉價(jià)“牛肉干”其實(shí)是鴨肉

加香精混合而成，各種牛奶風(fēng)味飲料的牛奶含量極低等等。此類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)手法并不________，在很多食品領(lǐng)域都曾出現(xiàn)過(guò)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．金玉其外鮮見(jiàn)

B．以假亂真高明

C．魚(yú)目混珠稀奇

D．一葉障目罕見(jiàn)

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“比如，‘水果味月餅’其實(shí)是用冬瓜加香精做餡料，廉價(jià)‘牛肉干’其實(shí)是鴨肉加香精混合而成，各種牛奶風(fēng)味飲料

的牛奶含量極低等等”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)以次充好，以假亂真之意。B項(xiàng)“以假亂真”指用假的東西去冒充或混雜真

的東西，C項(xiàng)“魚(yú)目混珠”指拿魚(yú)眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西，均符合文意，保留。A項(xiàng)“金玉其外”意為外表

像金玉般華美，文段并未強(qiáng)調(diào)外表華美，排除；D項(xiàng)“一葉障目”意為眼睛被一片樹(shù)葉擋住，指看不到事物的全貌，強(qiáng)調(diào)片面地

看待事情，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“在很多食品領(lǐng)域都曾出現(xiàn)過(guò)”可知，橫線(xiàn)所在句子應(yīng)表達(dá)此類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)手法相對(duì)常見(jiàn)之意。C項(xiàng)“稀奇”意為稀少而奇

特，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“高明”指見(jiàn)解、學(xué)術(shù)、技藝等精明高妙，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“綠豆湯里無(wú)綠豆”打的“擦邊球”不高明》

10、程式化的教學(xué)與活潑的活動(dòng)場(chǎng)景之間，不一定是____________的關(guān)系。心存焦慮，刻意將二者對(duì)立，甚至搞得____________，未免

太過(guò)簡(jiǎn)單狹隘，也是極端化思維的一種體現(xiàn)，并不是正確“打開(kāi)”語(yǔ)文教育的“姿勢(shì)”。為什么不能____________呢？如此片面化理解語(yǔ)文教

育，恰恰表明這些人的語(yǔ)文確實(shí)沒(méi)有學(xué)好。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．非此即彼水火不容融會(huì)貫通

B．針?shù)h相對(duì)反唇相譏兼收并蓄

C．勢(shì)不兩立分庭抗禮合二為一

D．形同陌路劍拔弩張相輔相成

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“刻意將二者對(duì)立”可知，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)立關(guān)系，A項(xiàng)“非此即彼”指不是這一個(gè)，就是那一個(gè)，強(qiáng)調(diào)在兩者之間必取

其一，B項(xiàng)“針?shù)h相對(duì)”比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立，C項(xiàng)“勢(shì)不兩立”指兩種事物不能同時(shí)存在，互相敵

對(duì)，均符合文意，保留；D項(xiàng)“形同陌路”指本來(lái)很熟悉的朋友或別的人，因?yàn)橐恍┦虑槎辉俾?lián)系或交往，即關(guān)系變差了，與

文意不符，排除。

第二空，由“甚至”可知，第二空成語(yǔ)程度應(yīng)比對(duì)立重，A項(xiàng)“水火不容”比喻二者對(duì)立，絕不相容，體現(xiàn)了絕對(duì)的對(duì)立關(guān)系，符

合文意，保留；B項(xiàng)“反唇相譏”指受到指責(zé)不服氣，反過(guò)來(lái)譏諷對(duì)方，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“分庭抗禮”比喻彼此地位或勢(shì)

力相等，無(wú)法體現(xiàn)出對(duì)立，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“融會(huì)貫通”指把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解，與前文“對(duì)立”相反，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《有沒(méi)有“打開(kāi)”語(yǔ)文的“標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)”》

11、將下列打亂了次序的語(yǔ)句進(jìn)行調(diào)整，使其還原為一篇精美的小小說(shuō)。

正確的一項(xiàng)是（）。

①他直起腰，快步朝前走去。

②五分硬幣從他手指縫鉆出，掉到地上。

③后面?zhèn)鱽?lái)低低的細(xì)語(yǔ)和響亮的、富有節(jié)奏的高跟鞋敲打路面的聲音；恍惚間，他看到了那熟悉的，隨風(fēng)擺動(dòng)的裙子。

④他朝著校門(mén)外的瓜子攤兒走去，手伸進(jìn)褲兜……

⑤只有那五分硬幣靜靜地躺在那里……

⑥他彎下腰，剛要將它拾起……

⑦高跟鞋的聲響也漸漸遠(yuǎn)去。

A．①②③④⑤⑥⑦

B．④②⑥③①⑦⑤

C．②⑤①③⑦⑥④

D．⑤⑥③④②⑦①

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

由①句的“他直起腰”，⑥句的“他彎下腰”可知，順序?yàn)棰蔻?。⑤句“只有那五分硬幣靜靜地躺在那里……”言有盡而意無(wú)窮，應(yīng)

放在句尾引人回味，而不是放在開(kāi)頭引出故事。因此B項(xiàng)正確。

12、10年前投運(yùn)的青藏聯(lián)網(wǎng)工程被譽(yù)為“電力天路”，全長(zhǎng)2500多公里，是世界上海拔最高、高寒地區(qū)建設(shè)規(guī)模最大、技術(shù)突破最困難的輸變電

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南平人力資源服務(wù)有限公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：ad0eab12e2c5c8190152cfb0bc68ccbb

12、10年前投運(yùn)的青藏聯(lián)網(wǎng)工程被譽(yù)為“電力天路”，全長(zhǎng)2500多公里，是世界上海拔最高、高寒地區(qū)建設(shè)規(guī)模最大、技術(shù)突破最困難的輸變電

工程。青藏聯(lián)網(wǎng)工程建成后，青海海西電網(wǎng)由330千伏升級(jí)到了750千伏，成為“西電東送”的重要輸出通道之一，間接帶動(dòng)了一批重大循環(huán)經(jīng)濟(jì)

項(xiàng)目在青海落地，產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)日益凸顯。青藏聯(lián)網(wǎng)工程冬季主要負(fù)責(zé)外送西藏水電，夏季功率反轉(zhuǎn)，青藏聯(lián)網(wǎng)工程再?gòu)母拭C等地向西藏送

電。該工程為西藏送去源源不斷的電能，也助力西藏實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)向經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)化?！半娏μ炻贰边@條連接青海和西藏的“能源大動(dòng)脈”，不僅為

青海的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)巨大變遷，也實(shí)現(xiàn)了西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展。

這段文字意在說(shuō)明：

A．青藏聯(lián)網(wǎng)工程對(duì)青藏地區(qū)的發(fā)展意義重大

B．“電力天路”助力青海經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展

C．應(yīng)充分利用青藏地區(qū)的能源優(yōu)勢(shì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)

D．青藏聯(lián)網(wǎng)工程促進(jìn)了青藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹了青藏聯(lián)網(wǎng)工程被譽(yù)為“電力天路”，接著指出青藏聯(lián)網(wǎng)工程建成后間接帶動(dòng)了一批重大循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目在青海落

地，凸顯產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)，隨后介紹了其在西藏的主要功能，即冬季工程外送西藏水電，夏季向西藏送電，在送電的同時(shí)也助

力西藏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。尾句通過(guò)指代詞“這”進(jìn)行總結(jié)，即“電力天路”推動(dòng)了青藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“意義重大”表述不如D項(xiàng)明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)青藏聯(lián)網(wǎng)工程對(duì)青藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，排除；

B項(xiàng)，“助力青海經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展”對(duì)應(yīng)尾句并列結(jié)構(gòu)的一部分，表述片面，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“青藏聯(lián)網(wǎng)工程”或“電力天路”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《安全運(yùn)行十年“電力天路”點(diǎn)亮雪域高原》

13、霹靂舞自誕生起即蘊(yùn)含多元文化基因，正是超越現(xiàn)狀、____________成就其今日風(fēng)靡。據(jù)聞經(jīng)典技巧“風(fēng)車(chē)”，即吸納了少林功夫中躺地

掃腿翻轉(zhuǎn)起身的動(dòng)作。且霹靂舞的內(nèi)核乃源自生命內(nèi)部的能量，從北美東海岸________至全世界，自由、熱烈、奔放的情感無(wú)分種族，橫亙

時(shí)空。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．與時(shí)俱進(jìn)流轉(zhuǎn)

B．兼收并蓄延伸

C．揚(yáng)長(zhǎng)避短擴(kuò)散

D．標(biāo)新立異推廣

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“蘊(yùn)含多元文化基因”和“超越現(xiàn)狀”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)霹靂舞包含豐富內(nèi)容或保持發(fā)展的狀態(tài)之意，A項(xiàng)“與

時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)間的推移而不斷發(fā)展、前進(jìn)，B項(xiàng)“兼收并蓄”意思是把內(nèi)容不同、性質(zhì)不同的東西都吸收保存起來(lái)，均符合

文意，保留。C項(xiàng)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”指發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，回避短處，文段并未涉及霹靂舞的長(zhǎng)處與短處，不符合文意，排除；D項(xiàng)“標(biāo)新立

異”指提出新奇的主張，表示與眾不同，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)霹靂舞的內(nèi)核從北美東海岸擴(kuò)展至全世界，B項(xiàng)“延伸”置于文段中可體現(xiàn)范圍的擴(kuò)

大，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“流轉(zhuǎn)”指流動(dòng)轉(zhuǎn)移，不固定在一個(gè)地方，強(qiáng)調(diào)離開(kāi)一個(gè)地方去往另一地方，文段側(cè)重的是擴(kuò)展而非

轉(zhuǎn)移，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《80年代火遍中國(guó)的“霹靂舞”，復(fù)活了？》

14、杜甫行履所至的地域十分廣泛，致使其筆下的地域文化也具有，除了作為主調(diào)的中原文化外，還有作為配調(diào)的吳越文化、齊魯文化、隴右

文化、蜀中文化、夔州文化以及荊湘文化等。在“行行重行行”的過(guò)程中，盡管流落饑寒，備嘗苦澀，杜甫卻將自己的生命感受寫(xiě)成了最美的詩(shī)

歌，表達(dá)了對(duì)國(guó)事民瘼的關(guān)切，也了一幅中華地域文化地圖。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．復(fù)雜性杜撰

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B．豐富性擘畫(huà)

C．獨(dú)特性編織

D．多元性繪就

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)前文“致使”可知，前后文構(gòu)成因果關(guān)系，橫線(xiàn)處所填詞體現(xiàn)“杜甫行履所至的地域十分廣泛”帶來(lái)的結(jié)果，同時(shí)結(jié)

合后文“除了······，還有······”可知，該空應(yīng)表達(dá)“地域文化”種類(lèi)多樣、內(nèi)容豐富的意思。A項(xiàng)“復(fù)雜性”指繁多而雜；B項(xiàng)“豐富

性”指種類(lèi)多，數(shù)量大；D項(xiàng)“多元性”指多樣的，三者符合文意，保留。C項(xiàng)“獨(dú)特性”指與眾不同，無(wú)法體現(xiàn)文意，排除。

第二空，搭配“地圖”，體現(xiàn)杜甫用自己豐富的經(jīng)歷，將生命感受寫(xiě)成詩(shī)歌，通過(guò)詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅中華地域文化地圖。A

項(xiàng)“杜撰”指憑想象編造，虛構(gòu)，不合文意，排除；B項(xiàng)“擘畫(huà)”指計(jì)劃，布置，與“地圖”不搭配，排除，D項(xiàng)“繪就”指描繪成就一

樣美好的東西，搭配得當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《杜甫“詩(shī)史”繪就的文化地圖》

15、填入下面括號(hào)處的句子，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

記憶是作家的財(cái)富，作家的資本，作家的原料。______。汽車(chē)駕駛員對(duì)于道路方位、公安偵察員對(duì)于犯罪征兆都會(huì)有杰出的記憶力，而作家，

他的記憶力主要是對(duì)于人，對(duì)人的精神活動(dòng)和內(nèi)心體驗(yàn)，對(duì)于各種生動(dòng)細(xì)節(jié)的記憶。

A．有了許多許多栩栩如生的記憶，才有思索、有探求、有想象、有虛構(gòu)，沒(méi)有記憶的人是白癡，而作家尤其是善

于記憶的人

B．沒(méi)有記憶的人是白癡，有了許多許多栩栩如生的記憶，才有思索、有探求、有想象、有虛構(gòu)，而作家尤其是善

于記憶的人

C．而作家尤其是善于記憶的人，沒(méi)有記憶的人是白癡，有了許多許多栩栩如生的記憶，才有思索、有探求、有想

象、有虛構(gòu)

D．而作家尤其是善于記憶的人，有了許多許多栩栩如生的記憶，才有思索、有探求、有想象、有虛構(gòu)，沒(méi)有記憶

的人是白癡

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，空缺處是觀點(diǎn)的支撐句，緊扣觀點(diǎn)談?dòng)洃泴?duì)作家的作用，選項(xiàng)中“有記憶”和“沒(méi)有記憶”前后對(duì)比，繼而再?gòu)?qiáng)調(diào)作家“尤

其”善于記憶，該項(xiàng)語(yǔ)序最為恰當(dāng)。

16、學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，已經(jīng)成為推動(dòng)和保障現(xiàn)代學(xué)術(shù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)和柱石。然而，學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬

性，尤其對(duì)那些接受納稅人投資進(jìn)行科學(xué)研究的研究者來(lái)說(shuō)，更有必要保證自己的研究成果能夠成為社會(huì)公共知識(shí)資源的一部分，保證社會(huì)能

夠利用這些研究成果提升國(guó)民素質(zhì)，保證公眾能夠自由方便地利用這些科學(xué)成果。因此，在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和不違背版權(quán)法的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)

資源的公共性，保障學(xué)術(shù)資源的無(wú)障礙傳播，不僅是推進(jìn)科學(xué)研究的基本要求，也是尊重和保障公眾信息權(quán)利的體現(xiàn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)推動(dòng)了現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展

B．應(yīng)逐步增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源獲取的開(kāi)放性

C．學(xué)術(shù)資源講權(quán)益的同時(shí)更要講公益

D．學(xué)術(shù)資源擁有者應(yīng)讓渡出部分權(quán)益

《正確答案》

C

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南平人力資源服務(wù)有限公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：ad0eab12e2c5c8190152cfb0bc68ccbb

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出“學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益”，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性”，并從“接受納稅人投資

的研究者”角度論述其公共屬性。文段尾句出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”總結(jié)前文，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在尊重權(quán)益的前提下，要增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源公共

性、公益性。故文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段首句，為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)：“逐步增強(qiáng)”屬無(wú)中生有，文段未提及，且“開(kāi)放性”和文段中的“公共性”不是一個(gè)概念，排除。

D項(xiàng)：“讓渡出部分權(quán)益”屬無(wú)中生有，且文段并非重點(diǎn)論述學(xué)術(shù)資源擁有者的做法，排除。

故正確答案為C。

17、面對(duì)新時(shí)代教育的變革與重塑，教師作為教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的直接執(zhí)行者，必須以先行者的姿態(tài)投身于這場(chǎng)歷史洪流之中，而完成這一蛻變的

關(guān)鍵就在于，讓教師重新構(gòu)建起以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的知識(shí)能力體系。對(duì)于新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)

科學(xué)知識(shí)技能的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與拓展，更重要的是，它從實(shí)踐應(yīng)用和意識(shí)形態(tài)這兩個(gè)層次，對(duì)教師在一線(xiàn)教學(xué)中深入理解和綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)科學(xué)提

出了更高的要求。教師需要從真實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機(jī)制出發(fā)，結(jié)合真實(shí)學(xué)科教學(xué)的有效設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)，逐步完成自身學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)

與構(gòu)建。這一綜合素養(yǎng)的形成，不僅需要教師自身付出艱巨的努力，同時(shí)也需要外界提供強(qiáng)有力的支持。

下列說(shuō)法與原文意思不相符的是：

A．教師必須重新構(gòu)建起以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的知識(shí)能力體系，否則將難以適應(yīng)新時(shí)代教育的變革與重塑

B．教師應(yīng)該從實(shí)踐應(yīng)用和意識(shí)形態(tài)這兩個(gè)層次，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)技能

C．真實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機(jī)制，真實(shí)學(xué)科教學(xué)的有效設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)是教師學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)建構(gòu)不可或缺的要素

D．教師依靠自身，無(wú)法形成以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的綜合素養(yǎng)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，由“面對(duì)新時(shí)代教育的變革與重塑······知識(shí)能力體系”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，由“學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)不僅僅······提出了更高的要求”可知，“學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)技能”與“從實(shí)踐應(yīng)用和意識(shí)形態(tài)這兩

個(gè)層次，對(duì)教師提出了更高的要求”為“學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)”的兩部分內(nèi)容，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

C項(xiàng)，由“教師需要從真實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機(jī)制出發(fā)······科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與構(gòu)建”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，由“這一綜合素養(yǎng)的形成······同時(shí)也需要外界提供強(qiáng)有力的支持”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《高水平教師需養(yǎng)成學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)》

18、《所見(jiàn)微塵皆因有光》是一本關(guān)于生命逐光的散文集，在作家________的筆觸下，歷史的真相、親情的溫暖、生命的感嘆、思想的火光

全都____________。他們立足于現(xiàn)實(shí)生活，用生動(dòng)的文字刻畫(huà)出這個(gè)真實(shí)的世界，用明亮的文字向世人傳遞出自己的真情實(shí)感。這些作品，

大處著眼天地時(shí)空、人文歷史，小處體悟人間煙火、生活________，讀來(lái)都別具韻味。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．細(xì)膩躍然紙上微瀾

B．華麗入木三分溫情

C．深沉細(xì)致入微悲喜

D．柔和熠熠生輝點(diǎn)滴

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“生動(dòng)的文字”可知，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)生動(dòng)之意，A項(xiàng)“躍然紙上”形容文學(xué)作品敘述描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)，符

合文意，保留；B項(xiàng)“入木三分”比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹，無(wú)法體現(xiàn)生動(dòng)之意，排除；C項(xiàng)“細(xì)致入微”指對(duì)人體貼關(guān)

心無(wú)微不至，或看問(wèn)題非常全面，無(wú)法體現(xiàn)生動(dòng)之意，排除；D項(xiàng)“熠熠生輝”形容光彩閃耀的樣子，搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，對(duì)應(yīng)“小處”，A項(xiàng)“微瀾”指微小的波紋，置于此處符合文意，保留。

第一空，代入驗(yàn)證，“細(xì)膩的筆觸”指對(duì)事物的描寫(xiě)細(xì)致、到位，符合文意，搭配恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《微光如炬照亮人生》

19、歷史長(zhǎng)河中多彩絢麗的宮廷音樂(lè)、意境深遠(yuǎn)的文人音樂(lè)、博大精深的民間音樂(lè)，以及經(jīng)過(guò)大浪淘沙、____________而留存至今的經(jīng)典民

歌、曲藝、器樂(lè)等，也都賦予新生代國(guó)風(fēng)音樂(lè)創(chuàng)作者取之不盡、用之不竭的靈感和滋養(yǎng)。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．朝乾夕惕

B．千錘百煉

C．抽絲剝繭

D．洗盡鉛華

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)處搭配“經(jīng)典民歌、曲藝、器樂(lè)等”，體現(xiàn)經(jīng)典民歌、曲藝、器樂(lè)等是經(jīng)過(guò)了歷史長(zhǎng)河的篩選和考驗(yàn)而留存至今，B項(xiàng)“千

錘百煉”指千百次的錘打和冶煉，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“朝乾夕惕”形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽懈怠，與文意無(wú)

關(guān)，排除；C項(xiàng)“抽絲剝繭”形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次，與文意無(wú)關(guān)，且與“經(jīng)典民歌、曲藝、器樂(lè)等”搭

配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“洗盡鉛華”指洗掉偽裝世俗的外表，不施粉黛，不藏心機(jī)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《國(guó)風(fēng)音樂(lè)讓傳統(tǒng)文化綻放時(shí)代風(fēng)采》

20、動(dòng)物脂肪中含飽和脂肪酸多，常溫下呈固態(tài)。飽和脂肪酸中含有較多的膽固醇，攝入過(guò)多會(huì)導(dǎo)致血膽固醇、甘油三酯及低密度脂蛋白膽固

醇的升高，對(duì)健康無(wú)益，“一勺豬油等于五副藥”實(shí)屬無(wú)稽之談。考慮到對(duì)健康的影響，我們?cè)谄匠Ｅ胝{(diào)時(shí)，還是盡量少用動(dòng)物油。而植物油中含

有不飽和脂肪酸，不飽和脂肪酸分為單不飽和脂肪酸和多不飽和脂肪酸，都對(duì)健康有益。因此，為了均衡營(yíng)養(yǎng)，我們應(yīng)盡量食用多種植物油。

當(dāng)然，植物油雖有益健康，但也不能過(guò)量攝入，一旦脂肪提供的能量占總能量的比例超過(guò)30%，同樣會(huì)損害健康。

這段文字主要說(shuō)明了：

A．為降低患病風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)盡量少用動(dòng)物油

B．多食用植物油有助于人們均衡營(yíng)養(yǎng)

C．不飽和脂肪酸對(duì)于人身體健康有益

D．日常烹調(diào)勿長(zhǎng)期局限于一種植物油

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇先介紹經(jīng)常食用動(dòng)物油的危害，然后指出應(yīng)“盡量少用動(dòng)物油”，接下來(lái)又說(shuō)明食用含不飽和脂肪酸的植物油對(duì)健康

有益，緊接著通過(guò)“因此”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)盡量食用多種植物油”，隨后補(bǔ)充說(shuō)明“也不能過(guò)量攝入”并解釋原因。故文段論述

重點(diǎn)在結(jié)論，強(qiáng)調(diào)平常烹調(diào)“應(yīng)盡量食用多種植物油”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“植物油”，“動(dòng)物油”非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“食用多種”而非“多食用”，偷換概念，且“但也不能過(guò)量攝入”說(shuō)明要適量，“多食用”與原文相悖，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“因此”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《豬油真的“百害無(wú)一利”嗎？》

21、在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿(mǎn)足于回憶她的工作成果對(duì)人類(lèi)已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)

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代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面更大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那

樣。

本段中“它們?nèi)Q于品格的程度……”中的“它們”指代的內(nèi)容是（）。

A．第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義

B．道德方面的意義比才智成就方面還要大

C．單純的才智方面的成就

D．遠(yuǎn)超過(guò)常人的品質(zhì)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

由“在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面更大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那

樣”可知，“它們”指“單純的才智成就”。因此C項(xiàng)正確。

22、隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息化在各行業(yè)各領(lǐng)域的極速推進(jìn)，數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性愈發(fā)凸顯，完善數(shù)據(jù)安全保護(hù)____________。目

前我國(guó)出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)數(shù)據(jù)安全法》等數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)立法，為個(gè)人隱私安全風(fēng)險(xiǎn)治理填補(bǔ)立法空白，但相關(guān)立法較為零散，并

且具有__________問(wèn)題。因此必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的重要指示精神，加快促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全水平的整體提

升。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．刻不容緩滯后性

B．勢(shì)在必行模糊性

C．首當(dāng)其沖抽象化

D．迫在眉睫碎片化

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)前文“極速推進(jìn)”“愈發(fā)凸顯”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)完善數(shù)據(jù)安全保護(hù)亟需進(jìn)行，A項(xiàng)“刻不容緩”指形勢(shì)緊迫，一刻

也不允許拖延，D項(xiàng)“迫在眉睫”指事情十分緊急，已到眼前，均符合文意，保留。B項(xiàng)“勢(shì)在必行”指從事情發(fā)展的趨勢(shì)看，必

須采取行動(dòng)，并未體現(xiàn)亟需進(jìn)行之意，置于此處程度過(guò)輕，排除；C項(xiàng)“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難，與文意不

符，排除。

第二空，根據(jù)“并且”可知，橫線(xiàn)處與前文構(gòu)成并列關(guān)系，且與“零散”語(yǔ)義不同，A項(xiàng)“滯后性”指事物落后于形勢(shì)的發(fā)展，符合

文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“碎片化”指完整的東西破成諸多零塊，與“零散”語(yǔ)義相近，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《共建數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展》

23、在改革潮流的沖擊下，不少人認(rèn)為，傳統(tǒng)散文因?yàn)槿狈εc當(dāng)代人的精神聯(lián)結(jié)而不能適應(yīng)變革時(shí)代的需要，失去了散文的魅力；有的認(rèn)為，

散文是心態(tài)的______，不應(yīng)有任何框框和規(guī)范，有一篇散文就應(yīng)有一種新的寫(xiě)法，散文是任人______的廣闊天地。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．宣泄放懷

B．釋放遨游

C．詮釋奔馳

D．流露馳騁

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，“釋放”通常用于能量的釋放等。“流露”一般指感情不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)。“宣泄”強(qiáng)調(diào)排解或釋放緊張情緒的過(guò)程?！霸?/p>

釋”是解釋說(shuō)明的意思。文段指出散文反映出來(lái)的是一種感情，填“流露”一詞恰當(dāng)。第二空，填入“馳騁”與“廣闊天地”正相匹

配。因此答案選D。

24、隨著新科技革命蓬勃發(fā)展，以人工智能、機(jī)器人、自動(dòng)控制系統(tǒng)為代表的先進(jìn)生產(chǎn)工具得到普遍運(yùn)用，勞動(dòng)力使用得到了很大節(jié)省，企業(yè)

生產(chǎn)成本顯著降低。但要認(rèn)識(shí)到，社會(huì)主義生產(chǎn)不僅是為了降低成本、提高產(chǎn)值、獲取利潤(rùn)，還明確對(duì)應(yīng)保障勞動(dòng)者就業(yè)、提高人民福祉、維

護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等目標(biāo)，這也是以人民為中心的發(fā)展思想在生產(chǎn)領(lǐng)域的重要體現(xiàn)。因此，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，必須把運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)同維護(hù)勞動(dòng)者

權(quán)益結(jié)合起來(lái)，把提高生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化智能化水平同提高勞動(dòng)者綜合素質(zhì)和勞動(dòng)技能結(jié)合起來(lái)，把發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)同發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)

業(yè)、資本密集型產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)。

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這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．社會(huì)主義生產(chǎn)始終堅(jiān)持人民主體地位

B．發(fā)展人工智能有利于節(jié)省勞動(dòng)力成本

C．發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要以勞動(dòng)者為中心

D．生產(chǎn)實(shí)踐中要注重保障勞動(dòng)者權(quán)益

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出隨著新科技革命的發(fā)展，先進(jìn)生產(chǎn)工具得到普遍運(yùn)用，勞動(dòng)力使用得到了很大節(jié)省，后文通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折指出社

會(huì)主義生產(chǎn)堅(jiān)持以人民為中心，最后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展不能忽視勞動(dòng)者。故文段重在強(qiáng)調(diào)發(fā)展

新質(zhì)生產(chǎn)力要凸顯勞動(dòng)者的主體地位，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“社會(huì)主義生產(chǎn)始終堅(jiān)持人民主體地位”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“節(jié)省勞動(dòng)力成本”對(duì)應(yīng)文段話(huà)題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“生產(chǎn)實(shí)踐”偏離文段核心話(huà)題，文段重點(diǎn)在于論述“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”，且“保障勞動(dòng)者權(quán)益”表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】湖北日?qǐng)?bào)《發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要有所為有所不為》

25、青春片成為近年愛(ài)情電影的最熱________。這類(lèi)影片通常由人氣高漲的偶像當(dāng)主演，以遺憾的愛(ài)情為主題，加以強(qiáng)烈的情緒渲染，“淚點(diǎn)

多”“很好哭”，成為片子賣(mài)座的標(biāo)配。然而，____________的劇情套路，卻導(dǎo)致觀眾審美疲勞，有網(wǎng)友吐槽，“這些片子就連片名看著都很

像，又長(zhǎng)又拗口?！?/p>

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．指標(biāo)如出一轍

B．題材嘩眾取寵

C．載體千篇一律

D．類(lèi)型亦步亦趨

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“導(dǎo)致觀眾審美疲勞”“這些片子就連片名看著都很像，又長(zhǎng)又拗口”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)劇

情套路非常類(lèi)似之意。A項(xiàng)“如出一轍”形容事物非常相似，C項(xiàng)“千篇一律”指事物只有一種形式，毫無(wú)變化，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“嘩眾取寵”形容用浮夸的言行迎合眾人，以博取眾人的好感或擁護(hù)，文段并未體現(xiàn)浮夸之意，排除；D項(xiàng)“亦步亦

趨”形容事事模仿或追隨別人，與“劇情套路”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“青春片”是愛(ài)情電影傳播的形式。C項(xiàng)“載體”指能承載其他事物的事物，符合

文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“指標(biāo)”指衡量目標(biāo)的參數(shù)，預(yù)期中打算達(dá)到的指數(shù)、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)，一般用數(shù)據(jù)表示，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“元宵”愛(ài)意濃“愛(ài)情”唱主角》

26、面對(duì)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，獲取流量____________，但如果依靠“套路”來(lái)欺瞞用戶(hù)，就破壞了市場(chǎng)運(yùn)行的規(guī)則、挖空了行業(yè)發(fā)展的根基?！翱萍枷?/p>

善”不僅僅是一句口號(hào)，那些經(jīng)過(guò)____________最終在市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟的案例反復(fù)證明，過(guò)硬的產(chǎn)品實(shí)力和優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量，才是贏得用戶(hù)口

碑、獲得長(zhǎng)足發(fā)展的正途。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不置可否千錘百煉

B．無(wú)可非議日積月累

C．無(wú)可厚非大浪淘沙

D．不容置喙艱苦奮斗

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“獲取流量”，根據(jù)“面對(duì)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”可知，橫線(xiàn)處表達(dá)“獲取流量”這一做法尚可，B項(xiàng)“無(wú)可非議”指沒(méi)有值得批評(píng)指

責(zé)的，事情合情合理，C項(xiàng)“無(wú)可厚非”意為雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒，均符合文意，保留。A項(xiàng)“不置可否”意為模棱兩

可，不明確表明態(tài)度，與文意不符，排除；D項(xiàng)“不容置喙”意為不容許人插嘴說(shuō)話(huà)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“最終在市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)經(jīng)歷了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)留下的優(yōu)勝者，C項(xiàng)“大浪淘沙”比喻在激烈的斗爭(zhēng)

中經(jīng)受考驗(yàn)、篩選，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“日積月累”指一天天地不斷積累，無(wú)法體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《拒絕“套路”，維護(hù)用戶(hù)合法權(quán)益》

27、21世紀(jì)詩(shī)壇盡管，眾聲喧嘩，但在重量級(jí)詩(shī)人的輸送上遜色于上世紀(jì)八九十年代。十足才子氣背后大手筆缺位，群星閃爍而無(wú)月，

多元并舉背面是欠缺規(guī)范，許多詩(shī)人理想，有理論銳氣，但創(chuàng)作上尚未提供與理論的文本。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．林林總總高遠(yuǎn)匹配

B．光怪陸離高蹈配合

C．多姿多彩遠(yuǎn)大搭配

D．泥沙俱下崇高契合

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線(xiàn)處與“眾聲喧嘩”構(gòu)成并列，語(yǔ)義相近，表達(dá)“多”的意思，A項(xiàng)“林林總總”形容多得成群，C項(xiàng)“多姿多彩”形容顏色

形態(tài)多樣，兩項(xiàng)均符合文意，保留。B項(xiàng)“光怪陸離”形容奇形怪狀，五顏六色，也形容事物離奇多變，文段并未體現(xiàn)“奇形怪

狀”之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好的和壞的混雜在一起，無(wú)法體現(xiàn)出“多”的意思，與文意不符，排除。

第二空，搭配“理想”，A項(xiàng)“高遠(yuǎn)”指高而深遠(yuǎn)，C項(xiàng)“遠(yuǎn)大”指一個(gè)人的志向、見(jiàn)解、前程等高遠(yuǎn)而偉大，均與“理想”搭配得當(dāng)，

保留。

第三空，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)文本與理論的關(guān)系，A項(xiàng)“匹配”與“文本”“理論”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“搭配”無(wú)法形容文本理論的關(guān)系，

與“文本”“理論”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】中國(guó)作家網(wǎng)《21世紀(jì)新詩(shī)整裝再出發(fā)》

28、近年來(lái)，各地景區(qū)由于商品價(jià)格太高被吐槽“宰客”，____________，媒體時(shí)有曝光。在一些景區(qū)不良商家看來(lái)，做游客生意都是“一錘子

買(mǎi)賣(mài)”，只要不違反“明碼標(biāo)價(jià)”規(guī)定，商品價(jià)格想定多高就多高，游客愛(ài)買(mǎi)不買(mǎi)，監(jiān)管部門(mén)似乎也奈何不了。在這里，“明碼標(biāo)價(jià)”實(shí)際上成為景

區(qū)商家“一錘子買(mǎi)賣(mài)”的__________，與“明碼宰客”無(wú)異。對(duì)此，監(jiān)管部門(mén)務(wù)必瞪大“法眼”，該出手時(shí)就出手，切實(shí)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益和市場(chǎng)

________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隨處可見(jiàn)遮羞布競(jìng)爭(zhēng)

B．屢禁不止墊腳石活力

C．屢見(jiàn)不鮮擋箭牌秩序

D．擢發(fā)難數(shù)保護(hù)傘環(huán)境

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)后文“媒體時(shí)有曝光”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“宰客”現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，A項(xiàng)“隨處可見(jiàn)”指到處都能見(jiàn)到，B

項(xiàng)“屢禁不止”指多次發(fā)布禁止做某件事情的命令卻沒(méi)有達(dá)到目的，這種事情仍繼續(xù)發(fā)生，C項(xiàng)“屢見(jiàn)不鮮”指多次見(jiàn)到，并不新

鮮，均符合文意，保留。D項(xiàng)“擢發(fā)難數(shù)”形容罪行多得數(shù)不清，置于此處程度過(guò)重，文段僅僅是在吐槽“宰客”現(xiàn)象，排除。

第二空，根據(jù)前文可知，只要不違反“明碼標(biāo)價(jià)”規(guī)定，監(jiān)管部門(mén)也無(wú)可奈何，“明碼標(biāo)價(jià)”實(shí)際上成為了景區(qū)商家“一錘子買(mǎi)

賣(mài)”的借口，A項(xiàng)“遮羞布”借指用來(lái)掩蓋羞恥的事物，C項(xiàng)“擋箭牌”比喻推掉事情的借口或可以掩護(hù)的東西，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“墊腳石”比喻被人借以向上爬的人或事物，與文意不符，排除。

第三空，搭配“維護(hù)”，C項(xiàng)“秩序”指有條理地、有組織地安排各構(gòu)成部分以求達(dá)到正常的運(yùn)轉(zhuǎn)或良好的外觀的狀態(tài)，符合文

意，且與“維護(hù)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)”與“維護(hù)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“明碼標(biāo)價(jià)”不是商家“一錘子買(mǎi)賣(mài)”擋箭牌》

29、在條件允許的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子利用寒假，去探索自己的潛能、發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。涵養(yǎng)特長(zhǎng)不能____________，要通過(guò)各

種渠道積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀，多關(guān)注孩子身心健康和興趣愛(ài)好，不盲目跟風(fēng)參加各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)，更不能____________，指定孩子

的特長(zhǎng)，逼迫孩子進(jìn)行所謂的拔高。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．紙上談兵大包大攬

B．獨(dú)斷專(zhuān)行李代桃僵

C．一蹴而就張冠李戴

D．拔苗助長(zhǎng)越俎代庖

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)后文可知，橫線(xiàn)處意在表達(dá)不能替代孩子選擇興趣特長(zhǎng)，A項(xiàng)“大包大攬”指把工作或事情全部兜

攬、承擔(dān)起來(lái)，D項(xiàng)“越俎代庖”比喻處理超過(guò)自己職權(quán)范圍的事情，均符合文意，保留。B項(xiàng)“李代桃僵”表示頂替或代人受

過(guò)，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“張冠李戴”比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)“替代”孩子的意思，與文意不符，排除。

第一空，根據(jù)后文“要通過(guò)各種渠道積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀，多關(guān)注孩子身心健康和興趣愛(ài)好，不盲目跟風(fēng)參加各類(lèi)

社會(huì)培訓(xùn)”可知，橫線(xiàn)處意在表達(dá)不能盲目跟風(fēng)參加各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)，D項(xiàng)“拔苗助長(zhǎng)”比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成

反而壞事，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不解決實(shí)際問(wèn)題，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《抓住良好契機(jī)彰顯假期的兒童屬性》

30、傳統(tǒng)戲曲的美學(xué)品格、藝術(shù)精神和文化內(nèi)涵唯有在傳播中才能煥發(fā)出魅力，因此“戲曲互聯(lián)網(wǎng)”不是應(yīng)對(duì)媒介變化的____________，

而是事關(guān)戲曲傳承發(fā)展的“長(zhǎng)久之策”。其表現(xiàn)方式多種多樣，或在新的觀演空間對(duì)戲曲經(jīng)典元素、精彩片段進(jìn)行新的________，或?qū)蚯c

其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)跨界融合，抑或是依托現(xiàn)代媒介技術(shù)對(duì)戲曲藝術(shù)進(jìn)行再包裝。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．緩兵之計(jì)呈現(xiàn)

B．突發(fā)奇想觀照

C．不經(jīng)之語(yǔ)詮釋

D．權(quán)宜之計(jì)演繹

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

第一空，“不是······而是”引導(dǎo)反義并列，故橫線(xiàn)處與“長(zhǎng)久之策”意思相反，“長(zhǎng)久之策”的特點(diǎn)是需要長(zhǎng)期執(zhí)行，B項(xiàng)“突發(fā)奇

想”形容突然想出一個(gè)非常奇怪的想法，D項(xiàng)“權(quán)宜之計(jì)”指為了應(yīng)付某種情況而暫時(shí)采取的辦法，均符合文意，保留。A項(xiàng)“緩

兵之計(jì)”意為延緩對(duì)方進(jìn)攻的計(jì)策，指拖延時(shí)間，然后再想辦法，與文意不符，排除；C項(xiàng)“不經(jīng)之語(yǔ)”指荒誕無(wú)稽、沒(méi)有根據(jù)

的話(huà)，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)在新的觀演空間要對(duì)戲曲進(jìn)行新的呈現(xiàn)，D項(xiàng)“演繹”有展現(xiàn)、表現(xiàn)、推演等含義，符合

文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“觀照”指仔細(xì)觀察，審視，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《戲曲互聯(lián)網(wǎng)搭建網(wǎng)絡(luò)“新戲臺(tái)”》

31、①虛構(gòu)的香椿樹(shù)街是蘇童作品里的地理標(biāo)簽之一，那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有愛(ài)恨情仇，也是真實(shí)生活的倒影

②這一條街，是從明朝開(kāi)始熱鬧起來(lái)，也是自那時(shí)起，山崗稱(chēng)為營(yíng)崗，山腳的店鋪，就稱(chēng)為“營(yíng)崗店”

③是一條適合寫(xiě)進(jìn)小說(shuō)也適合被人打開(kāi)來(lái)閱讀的街

④小鎮(zhèn)有條老街，叫作“營(yíng)崗店街”

⑤營(yíng)崗店街，我想也是一個(gè)有漫長(zhǎng)生活、有無(wú)盡故事的地方

⑥不知道為什么，走在營(yíng)崗店街上，我老想起蘇童小說(shuō)里的香椿樹(shù)街

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是：

A．④②⑥①⑤③

B．①⑥②④③⑤

C．④⑤⑥②③①

D．②⑤⑥④③①

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句出現(xiàn)指代詞“這一條街”，指代不清，無(wú)法作為首句，排除D項(xiàng)。①句論述“香椿樹(shù)街”的話(huà)題，④句

提出“營(yíng)崗店街”的話(huà)題，均可作為首句，保留A、B、C三項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句出現(xiàn)指代詞“這一條街”，指代的是“營(yíng)崗店街”，結(jié)合選項(xiàng)，②句前分別為④句和⑥句，④句引出“營(yíng)崗店

街”的話(huà)題，與②句話(huà)題一致，④②兩句可以捆綁，A項(xiàng)當(dāng)選。⑥句結(jié)尾論述“香椿樹(shù)街”，無(wú)法與②句捆綁，排除B、C兩項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《廊橋邊的舊日時(shí)光》

32、①算力成為數(shù)字時(shí)代的核心資源和競(jìng)爭(zhēng)力，所以社會(huì)學(xué)研究還要警惕其中理性化的逆反與逆轉(zhuǎn)問(wèn)題

②中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)表示，應(yīng)當(dāng)關(guān)注數(shù)字化引起的不平等、新型職業(yè)分化、數(shù)字分層機(jī)制等問(wèn)題

③電子出版的勃興和紙質(zhì)出版的衰落是一個(gè)長(zhǎng)期趨勢(shì)，出版行業(yè)本身面臨改造與再生

④學(xué)術(shù)作品消費(fèi)也更看重全社會(huì)層面的下載率和引用率，發(fā)表評(píng)價(jià)面臨電子出版流量化和作品版權(quán)認(rèn)定等方面的挑戰(zhàn)

⑤21世紀(jì)以來(lái)，電子出版推動(dòng)了學(xué)術(shù)閱讀從紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)向數(shù)字閱讀，學(xué)術(shù)寫(xiě)作更加重視高引用率的權(quán)威電子期刊文章

⑥社會(huì)學(xué)對(duì)社會(huì)分層的研究應(yīng)將數(shù)字化、數(shù)字社會(huì)納入其中

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．④⑤②①③⑥

B．①③②④⑤⑥

C．②①⑥③⑤④

D．③⑤④②⑥①

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句。①句出現(xiàn)并列標(biāo)志詞“還”，④句出現(xiàn)并列標(biāo)志詞“也”，均不適合作首句，排除A、B兩項(xiàng)。②句通過(guò)中

國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的話(huà)引出觀點(diǎn)，③句介紹出版行業(yè)面臨改造與再生的背景，均可作首句，保留C、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察剩余選項(xiàng)，C、D兩項(xiàng)均為③⑤④三句相連，①句和⑥句挨著，可從判斷①⑥兩句的先后順序入手，⑥句介紹社會(huì)學(xué)

對(duì)社會(huì)分層的研究應(yīng)將數(shù)字化、數(shù)字社會(huì)納入其中，而①句通過(guò)并列標(biāo)志詞“還”指出社會(huì)學(xué)研究需要警惕的其他問(wèn)題，故①

句應(yīng)在⑥句之后，且④句指出“面臨挑戰(zhàn)”這一問(wèn)題，①句通過(guò)“所以”引出結(jié)論，故①句更適合作尾句，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《積極應(yīng)對(duì)信息技術(shù)融合發(fā)展》

33、好的文藝作品既具備娛樂(lè)性，也具有引導(dǎo)人們建立正確價(jià)值取向和規(guī)范人們行為方式的功能。小戲小品對(duì)于受眾來(lái)說(shuō)門(mén)檻較低，通俗易

懂，避免了生硬的說(shuō)教，使廣大群眾從身邊的人和事中理解移風(fēng)易俗，培育文明新風(fēng)，在歡笑中感受小戲小品的獨(dú)特藝術(shù)魅力，在潛移默化中

達(dá)到____________的目的。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．亦莊亦諧

B．寓教于樂(lè)

C．雅俗共賞

D．耳濡目染

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“引導(dǎo)人們建立正確價(jià)值取向和規(guī)范人們行為方式的功能”“避免了生硬的說(shuō)教，使廣大群眾從身邊的人和事中理解移風(fēng)易

俗，培育文明新風(fēng)”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)小戲小品在歡笑中的教育屬性。B項(xiàng)“寓教于樂(lè)”指把教育跟娛樂(lè)融合為一體，使人在

娛樂(lè)中受到教育，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“亦莊亦諧”指講話(huà)或文章既莊重正派，又幽默活潑，文段并無(wú)莊重之意，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“雅俗共賞”形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“耳濡目染”指經(jīng)常聽(tīng)到看到，不知不覺(jué)地受到影響，沒(méi)有體現(xiàn)“在歡笑中受到教育”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以小戲小品演繹移風(fēng)易俗新氣象》

34、①聲音的粗糙度越高，大腦的杏仁體就更容易捕捉到這樣的聲音，而杏仁體就是大腦中負(fù)責(zé)感受恐懼和危險(xiǎn)的區(qū)域

②正是因?yàn)槿祟?lèi)在千百年的進(jìn)化中已經(jīng)把尖叫聲默認(rèn)為“警報(bào)”和“呼救”一類(lèi)的聲音

③尖叫已經(jīng)被賦予了很強(qiáng)烈的情感，所以每次聽(tīng)到尖叫聲，人們就更加恐懼

④這樣的聲音在平時(shí)的生活中是很少聽(tīng)到的，所以一旦聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音，大腦就會(huì)啟動(dòng)“警報(bào)”

⑤一項(xiàng)科學(xué)研究表明，尖叫聲之所以如此恐怖是因?yàn)榧饨新暤拇植诙群芨?/p>

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③④②⑤①

B．⑤④②①③

C．③②⑤④①

D．⑤①④②③

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句出現(xiàn)“人們就更加恐懼”，故前文應(yīng)有其他內(nèi)容，不適合作首句，排除A、C兩項(xiàng)。⑤句指出尖叫聲

之所以如此恐怖是因?yàn)榧饨新暤拇植诙群芨?，可以作首句，保留B、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，①句繼續(xù)圍繞“粗糙度”展開(kāi)介紹，④句指出“這樣的聲音在平時(shí)的生活中是很少聽(tīng)到的”，對(duì)比可知，①句是對(duì)

⑤句中的“粗糙度”展開(kāi)的進(jìn)一步介紹，因此⑤①兩句構(gòu)成捆綁，鎖定D項(xiàng)。⑤④兩句無(wú)法構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《人害怕時(shí)為何會(huì)尖叫》

35、開(kāi)發(fā)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)和文物保護(hù)，絕非對(duì)立的矛盾體。國(guó)家文物局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)長(zhǎng)城保護(hù)工作的通知》，要求進(jìn)一步落實(shí)長(zhǎng)城保

護(hù)責(zé)任的剛性要求，強(qiáng)化長(zhǎng)城保護(hù)管理及其周邊區(qū)域建設(shè)開(kāi)發(fā)管理。用好制度之刃，輔以督察之手，有力警示震懾，敢于動(dòng)真碰硬，推動(dòng)建立

長(zhǎng)效機(jī)制，才是破題根本之策。____________________，核心還是各地方要端正發(fā)展理念和發(fā)展模式，不能心懷僥幸、亂拍腦門(mén)，盲目鋪

攤子上項(xiàng)目。被毀壞的長(zhǎng)城難以復(fù)原，與亡羊補(bǔ)牢相比，更應(yīng)該未雨綢繆。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．執(zhí)法失之于寬

B．徒法不足以自行

C．天下有定理而無(wú)定法

D．為政不失其道，萬(wàn)事可成

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)位于文段中間，需要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線(xiàn)前指出長(zhǎng)城的保護(hù)管理及其周邊區(qū)域建設(shè)開(kāi)發(fā)管理需要用好制度之

刃，推動(dòng)建立長(zhǎng)效機(jī)制，橫線(xiàn)后強(qiáng)調(diào)除了制度之外，更要端正理念和模式，故橫線(xiàn)處引出下文，應(yīng)表達(dá)保護(hù)長(zhǎng)城應(yīng)在制度的

基礎(chǔ)上，調(diào)整理念，B項(xiàng)“徒法不足以自行”指只有法令自己的話(huà)則沒(méi)辦法發(fā)生效力，與文意相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“執(zhí)法失之于寬”指執(zhí)法太寬松會(huì)產(chǎn)生不利的后果，沒(méi)有指出制度之外理念的重要性，與文意不符，排除；

C項(xiàng)，“天下有定理而無(wú)定法”指理是確定不變的，法律則需要變通更新，不能拘泥守舊，強(qiáng)調(diào)法律要變通更新，與文意無(wú)關(guān)，

排除；

D項(xiàng)，“為政不失其道，萬(wàn)事可成”指當(dāng)政不能脫離道義，這樣就萬(wàn)事可成，文段并未提及“道義”，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《違規(guī)挖礦毀長(zhǎng)城，執(zhí)法不能寬監(jiān)管不能軟》

36、《孟津古詩(shī)詞輯注》主要以詩(shī)詞類(lèi)古籍為主，如《四庫(kù)全書(shū)》《列朝詩(shī)集》等。浩瀚書(shū)海，本書(shū)以孟津?yàn)闅v史坐標(biāo)，從諸多歷史詩(shī)詞中

____________，精心遴選750首與孟津有關(guān)的古詩(shī)詞，可謂____________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大海撈針苦心孤詣

B．優(yōu)中選優(yōu)嘔心瀝血

C．精挑細(xì)選綴玉聯(lián)珠

D．沙里淘金擷珠采玉

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)前文“浩瀚書(shū)海，本書(shū)以孟津?yàn)闅v史坐標(biāo)，從諸多歷史詩(shī)詞中”及后文“精心遴選750首與孟津有關(guān)的古詩(shī)詞”可

知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)表達(dá)本書(shū)內(nèi)容是作者在浩瀚書(shū)海中精心挑選的，B項(xiàng)“優(yōu)中選優(yōu)”指從優(yōu)秀的事物中選擇精品，C項(xiàng)“精挑細(xì)

選”是指非常仔細(xì)地挑選，D項(xiàng)“沙里淘金”意思是從沙里淘出黃金，比喻從大量的材料里選擇精華