2024屆山西省部分學(xué)校高三5月模擬檢測卷語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023～2024學(xué)年高三5月模擬檢測卷語文（A）考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時(shí)，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：伴隨新技術(shù)的應(yīng)用和閱讀習(xí)慣的改變，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正在改變文學(xué)的傳播路徑，成為中國對外文化傳播的新增長點(diǎn)。例如，一些作品在俄羅斯互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的閱讀量超過千萬次，一些作品初始印刷量便超10萬冊，表明中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在俄羅斯讀者中，尤其是“網(wǎng)生代”中找到契合點(diǎn)。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)講述的精彩故事和其中蘊(yùn)含的動(dòng)人情感，令俄羅斯讀者不再因陌生的背景和復(fù)雜的音節(jié)對中國故事望而卻步，主動(dòng)走進(jìn)這一五彩斑斕的文學(xué)空間，并在某種程度上帶動(dòng)海外讀者對中國古典和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的閱讀興趣。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的海外流行是多種因素共同作用的結(jié)果。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦予文學(xué)創(chuàng)作獨(dú)特的故事性和深刻的感染力，成為中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)遠(yuǎn)航出海的底蘊(yùn)與動(dòng)力。例如，《天道圖書館》以孔子為原型講述中國的尊師重道文化，《仙逆》展現(xiàn)主人公胸懷天下的正義精神，《掌歡》著眼傳統(tǒng)美食，《畫春光》聚焦瓷器文化……中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蘊(yùn)含的人類共同價(jià)值與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，增加了仵品的厚度與深度，向海外讀者展現(xiàn)了中華文化的價(jià)值理念和精神世界。得益于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布特點(diǎn)，逐章連載的更新方式與留言點(diǎn)評(píng)功能讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品更具懸疑性與互動(dòng)性。作家與讀者之間的互動(dòng)、讀者與讀者之間的互動(dòng)更易系緊一部作品的情感紐帶，也更易產(chǎn)生和篩選出優(yōu)秀作品。隨著平臺(tái)內(nèi)容生產(chǎn)機(jī)制、付費(fèi)閱讀、職業(yè)作家體系等模式日益完善，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已形成生機(jī)勃勃的創(chuàng)作隊(duì)伍、包羅萬象的創(chuàng)作主題和國際化的讀者群體，讓包括俄羅斯在內(nèi)的海外讀者都能從中找到喜歡的作品，享受閱讀的樂趣，同時(shí)吸引越來越多的海外作者加入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作隊(duì)伍?！?023中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海趨勢報(bào)告》顯示，截至2023年10月，僅起點(diǎn)國際就已培養(yǎng)約40萬名海外網(wǎng)絡(luò)作家。全球共創(chuàng)，正成為中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)海外傳播的新趨勢。海外原創(chuàng)作者大多結(jié)合自身語境和文化特色展開創(chuàng)作，在借鑒中國網(wǎng)文創(chuàng)作方向的基礎(chǔ)上探索自己的風(fēng)格，進(jìn)一步促進(jìn)了中外文化的交流與交融?；诋?dāng)代文學(xué)的生產(chǎn)和消費(fèi)特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)制出一套適用于互聯(lián)網(wǎng)媒介的文學(xué)生產(chǎn)機(jī)制，不僅賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)。目前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP已經(jīng)成為文化產(chǎn)業(yè)的重要內(nèi)容源頭，通過影視、動(dòng)漫、廣播劇、短劇、舞臺(tái)劇等衍生作品，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，有潛力成為席卷全球的文化現(xiàn)象。比如，由網(wǎng)絡(luò)小說《從前有座靈劍山》改編而成的同名動(dòng)畫一度在日本多家電視臺(tái)熱播，成為中國動(dòng)畫向動(dòng)漫發(fā)達(dá)國家傳播的典型案例。從文本出海、IP出海、模式出海到文化出海，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海之勢漸成規(guī)模，傳播半徑不斷延伸，覆蓋范圍持續(xù)擴(kuò)展。與此同時(shí)，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與中文學(xué)習(xí)亦形成良性互動(dòng)：例如，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品為俄羅斯中文愛好者提供了翻譯實(shí)踐路徑；中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在俄羅斯的快速發(fā)展又吸引了當(dāng)?shù)胤劢z群體學(xué)習(xí)中文。在網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)的評(píng)論區(qū)中，經(jīng)常能看到讀者們熱火朝天地討論：學(xué)習(xí)中文需要多長時(shí)間？我應(yīng)該學(xué)習(xí)普通話還是廣東話？我不用學(xué)會(huì)說中文，只想用中文閱讀，可能實(shí)現(xiàn)嗎？中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)加速揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，與國家綜合國力和國際影響力的提升密不可分，反映了海外讀者渴望了解中國的愿望。作為中國當(dāng)代文學(xué)的組成部分，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)既是世界讀懂中國的一扇時(shí)代之窗，也是文明交流互鑒的一座數(shù)字橋梁。未來，我們應(yīng)推動(dòng)中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展和國際化傳播，為講好中國故事、傳播好中國文化作出更多貢獻(xiàn)。（摘編自趙世鋒《受歡迎的中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》）材料二：文學(xué)是精神的食糧，滋養(yǎng)我們的靈魂。在網(wǎng)絡(luò)的加持下，文學(xué)呈現(xiàn)出更多元化的表現(xiàn)形式，贏得了更多的受眾，并以靈動(dòng)的姿態(tài)走向世界。當(dāng)下，以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為代表的新文化形態(tài)，正成為促進(jìn)文明交流互鑒的重要載體，成為中國文化海外傳播的新名片。文化彰顯著一個(gè)國家的軟實(shí)力。站在時(shí)代的高度審視，不難發(fā)現(xiàn)文化在綜合國力競爭中的地位日益重要。從一定意義上說，政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技等領(lǐng)域的競爭，都離不開文化發(fā)展的競爭，誰占據(jù)了文化發(fā)展的制高點(diǎn)，誰就能夠更好地在激烈的國際競爭中掌握主動(dòng)權(quán)。文化競爭不是相互排擠，而是相互交流，講好各自的故事，實(shí)現(xiàn)相互理解、和諧共處。近年來，受全球化速度減緩、貿(mào)易保護(hù)主義抬頭等因素影響，以線下形式、實(shí)體形式為主的傳統(tǒng)文化交往活動(dòng)受到諸多限制，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、影視、游戲等基于互聯(lián)網(wǎng)傳播的新文化形態(tài)，在世界范圍內(nèi)得到廣泛發(fā)展，成為新時(shí)代中國文化出海的主力。在這方面的有力佐證是，文化自信、強(qiáng)國敘事正在成為中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的新趨勢。隨著中國網(wǎng)文海外輻射力和影響力大幅提升，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以瑰麗的想象、精彩的故事、強(qiáng)烈的代入感，吸引了世界各地的讀者。值得一提的是，隨著網(wǎng)文在國內(nèi)的IP化，網(wǎng)文IP早已不再以小說的單一形態(tài)影響海外受眾，而是以包含影視、動(dòng)漫、游戲等在內(nèi)的多種形態(tài)“融合出?！?，出海速度與效果因此更上一層樓。在IP出海的大趨勢下，多元內(nèi)容形態(tài)的影響力疊加放大，讓中國網(wǎng)文IP有望成為全球IP。受精品化、IP轉(zhuǎn)化提速、全球化深入等三大核心趨勢的積極推動(dòng)，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為大眾參與、全球共創(chuàng)，彰顯中華文化原創(chuàng)力的生動(dòng)實(shí)踐，不斷延伸傳播半徑，已經(jīng)成為講好中國故事、傳播中國聲音的生動(dòng)的文化名片。用好這張中國文化海外傳播的新名片，對于提高國家文化軟實(shí)力有著十分重要的意義。（摘編自胡欣紅《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“融合出?！保蛟熘袊幕瘋鞑バ旅罚?.下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品在俄羅斯大受歡迎，其中的精彩故事和動(dòng)人情感引人入勝，使俄羅斯讀者不再為理解陌生背景和復(fù)雜音節(jié)而犯難。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)逐章連載的更新方式和留言點(diǎn)評(píng)功能有助于提高作品的互動(dòng)性，從而使作品的情感紐帶更緊密，也使優(yōu)秀作品更易被篩選出來。C.作為文化產(chǎn)業(yè)的重要內(nèi)容源頭，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP已衍生出影視、動(dòng)漫、廣播劇、短劇、舞臺(tái)劇等多種形態(tài)，這有利于推動(dòng)中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)席卷全球。D.在當(dāng)下綜合國力競爭中，文化扮演著越來越重要的角色，有時(shí)甚至可以說占據(jù)文化發(fā)展制高點(diǎn)的國家更能在國際競爭中把握住主動(dòng)權(quán)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.《天道圖書館》《畫春光》等中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之所以能在海外流行，就是因?yàn)樽髌分刑N(yùn)含著人類共同價(jià)值與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。B.目前越來越多的海外作家加入了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作隊(duì)伍，他們能根據(jù)自身語境和文化特色展開完全不同于國內(nèi)網(wǎng)文的全新創(chuàng)作。C.文化自信、強(qiáng)國敘事正在成為中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的新趨勢，這與文化競爭要求講好自己的故事、實(shí)現(xiàn)和諧共處的目標(biāo)是一致的。D.中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP多種形態(tài)“融合出?！?，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文學(xué)多元化的具體體現(xiàn)，也是解除傳統(tǒng)文化交往活動(dòng)諸多限制的重要方法。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.2023年10月12日，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影響力榜（2022年度）發(fā)布活動(dòng)在廣州舉行?！缎俏鼱N爛，幸甚至哉》《一劍獨(dú)尊》等10部網(wǎng)絡(luò)小說出圈，榮登“海外傳播榜”。B.2023年起點(diǎn)國際開始將機(jī)器翻譯十人工校對（MTPE）模式升級(jí)為AI翻譯模式，這不僅會(huì)讓中國網(wǎng)文作品從中受益，海外原創(chuàng)網(wǎng)文作品也有了更大的傳播空間。C.《隨波逐流之一代軍師》《我用閑書成圣人》等網(wǎng)絡(luò)小說中頻繁出現(xiàn)對中國古典詩詞的引用，這有助于海外讀者在具體的語境中理解與感受東方文化的魅力。D.中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)仿佛是一個(gè)大型的“文化超市”，海外讀者可以在《盤龍》中領(lǐng)略上古神話的恢宏想象，也可以通過《大國重工》了解中國工業(yè)發(fā)展的輝煌歷程。4.根據(jù)材料一內(nèi)容，下列選項(xiàng)對下面這幅圖的解讀不正確的一項(xiàng)是（）A.著眼于中國傳統(tǒng)美食的作品《掌歡》在海外出版授權(quán)，就屬于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海1.0階段。B.在出海2.0階段，海外粉絲翻譯中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，如俄羅斯中文愛好者的翻譯實(shí)踐。C.起點(diǎn)國際培養(yǎng)大量海外網(wǎng)絡(luò)作家，上線海外原創(chuàng)內(nèi)容，這與網(wǎng)文出海3.0階段相符合。D.由網(wǎng)絡(luò)小說《從前有座靈劍山》改編的動(dòng)畫在日本熱播，代表著出海4.0階段的到來。5.近年來，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)強(qiáng)勢出海，班級(jí)將舉辦“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)推介會(huì)”，你準(zhǔn)備就中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海的重要意義發(fā)言，請結(jié)合兩則材料的共同點(diǎn)列出發(fā)言要點(diǎn)?！敬鸢浮?.A2.C3.B4.D5.①中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海打造出中國文化海外傳播的新名片，成為中國對外文化傳播的新增長點(diǎn)，能為講好中國故事、傳播中國聲音助力。②中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正成為促進(jìn)文明交流互鑒的重要載體，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海有助于進(jìn)一步促進(jìn)中外文化的交流與交融。③中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海的高質(zhì)量發(fā)展，有利于展示國家的文化軟實(shí)力，提升國家綜合國力和國際影響力。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“使俄羅斯讀者不再為理解陌生背景和復(fù)雜音節(jié)而犯難”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)講述的精彩故事……對中國故事望而卻步”，作品中的精彩故事和動(dòng)人情感使俄羅斯讀者不至于因陌生背景和復(fù)雜音節(jié)而放棄閱讀中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，但這并不等于俄羅斯讀者不會(huì)再為理解陌生背景和復(fù)雜音節(jié)而犯難。故選A。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。A.“就是因?yàn)樽髌分刑N(yùn)含著人類共同價(jià)值與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的海外流行是多種因素共同作用的結(jié)果”，選項(xiàng)以偏概全，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能在海外流行還有其他原因。B.“他們能根據(jù)自身語境和文化特色展開完全不同于國內(nèi)網(wǎng)文的全新創(chuàng)作”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一“海外原創(chuàng)作者……在借鑒中國網(wǎng)文創(chuàng)作方向的基礎(chǔ)上探索自己的風(fēng)格”，海外作家的創(chuàng)作并非完全不同于國內(nèi)網(wǎng)文。D.“也是解除傳統(tǒng)文化交往活動(dòng)諸多限制的重要方法”錯(cuò)誤，從材料二可知，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新文化形態(tài)在世界范圍內(nèi)廣泛發(fā)展，但并未提及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出?？梢越獬齻鹘y(tǒng)文化交往活動(dòng)的諸多限制。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二的觀點(diǎn)是以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為代表的新文化形態(tài)，正成為促進(jìn)文明交流互鑒的重要載體，成為中國文化海外傳播的新名片。B.起點(diǎn)國際對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)翻譯模式的升級(jí)，不能支撐材料二的觀點(diǎn)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析圖表的能力。D.“代表著出海4.0階段的到來”錯(cuò)誤，從圖中可知，在出海3.0階段，就有IP改編作品輸出海外，故由網(wǎng)絡(luò)小說《從前有座靈劍山》改編的動(dòng)畫在日本熱播，并不能代表出海4.0階段的到來。故選D。【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、進(jìn)行合理推斷的能力。根據(jù)材料一第二段中“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蘊(yùn)含的人類共同價(jià)值與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，增加了仵品的厚度與深度，向海外讀者展現(xiàn)了中華文化的價(jià)值理念和精神世界”，材料二最后一段中“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)……已經(jīng)成為講好中國故事、傳播中國聲音的生動(dòng)的文化名片。用好這張中國文化海外傳播的新名片，對于提高國家文化軟實(shí)力有著十分重要的意義”，可知中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蘊(yùn)含著人類共同價(jià)值與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海，講好中國故事、傳播中國聲音，打造中國文化傳播新名片，向海外讀者展現(xiàn)了中華文化的價(jià)值理念和精神世界。根據(jù)材料一第二段中“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦予文學(xué)創(chuàng)作獨(dú)特的故事性和深刻的感染力，成為中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)遠(yuǎn)航出海的底蘊(yùn)與動(dòng)力”，最后一段中“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)既是世界讀懂中國的一扇時(shí)代之窗，也是文明交流互鑒的一座數(shù)字橋梁”，材料二中第一段中“當(dāng)下，以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為代表的新文化形態(tài)，正成為促進(jìn)文明交流互鑒的重要載體，成為中國文化海外傳播的新名片”，可知中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)遠(yuǎn)航出海，能讓世界了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)文明交流互鑒。根據(jù)材料一最后一段中“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)加速揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，與國家綜合國力和國際影響力的提升密不可分”，材料二第二段中“文化彰顯著一個(gè)國家的軟實(shí)力”，最后一段中“用好這張中國文化海外傳播的新名片，對于提高國家文化軟實(shí)力有著十分重要的意義”，可知用好中國文化海外傳播的新名片，提高國家文化軟實(shí)力，彰顯國家綜合國力和國際影響力。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在雪的分界線處杜官恩宋紅蓮這里是雪的南北分界線，大雪小雪無雪是常事，出現(xiàn)即合理。只是有時(shí)候長時(shí)間無雪，會(huì)讓人麻痹大意，忽然來一場大雪，會(huì)讓人感到措手不及。今年的這場雪就下得有點(diǎn)大。①城區(qū)主干道上，一早就出現(xiàn)了鏟雪的車輛，公交車仍然在風(fēng)雪之中踉蹌前行，應(yīng)對全城人的出行，顯得力不從心。許多要出門上班的人，只能望洋興嘆，徒步行走。許多想上菜場和超市買吃喝的人，只能奮力在雪幕里穿行。富迪隆超市經(jīng)理葛昵想著路上有雪，肯定不好開車。她便提早二十分鐘出發(fā)，走到超市，但仍然比原來計(jì)劃的到達(dá)時(shí)間晚了二十多分鐘。這有點(diǎn)出乎意料。同樣，員工們也沒有按時(shí)趕到。平時(shí)，員工上班要用人臉打卡機(jī)打卡，遲到一分鐘都會(huì)被打卡機(jī)記入考勤，有明確的規(guī)章制度予以獎(jiǎng)懲。今天是特殊情況，不能無情冷漠地對待員工。葛昵將打卡機(jī)的電源線拔了下來，屏幕熄滅了。富迪隆是連鎖超市，所有配給都由總公司統(tǒng)一運(yùn)送。昨夜，運(yùn)送部經(jīng)理給葛昵打電話，說是送貨車在路上拋錨了，不能送貨來了。葛昵就知道，后面一定會(huì)有一連串的“出人意料”的事情出現(xiàn)。葛昵在超市轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)干貨部分還足夠支撐幾天，就是鮮貨部分，大多告罄。沒有貨物補(bǔ)充上架，葛昵只好坐到收銀臺(tái)后邊的辦公桌旁邊，一邊整理昨天的賬目，一邊等員工來上班。陸陸續(xù)續(xù)，員工都來上班了。無一例外，每個(gè)人進(jìn)來都是先跺一陣腳，抖掉身上的雪，然后再埋怨兩聲外面下的大雪。員工明明知道遲到了，但還是來到打卡機(jī)前打卡，愿意接受制度的獎(jiǎng)懲。但無論怎樣晃動(dòng)腦殼，打卡機(jī)的屏幕就是不像往常一樣閃亮。有人喊：“葛經(jīng)理，打卡機(jī)壞了呢？”葛昵說：“壞了就壞了，等會(huì)兒我安排人來修一下?！焙竺鎭淼娜艘矔?huì)十分誠實(shí)地報(bào)告“打卡機(jī)壞了”，也會(huì)有人回話“打卡機(jī)確實(shí)是壞了，今天不用打卡了?！备痍前才帕艘粋€(gè)男員工，從消防柜里拿出一把鐵鍬，把超市門口的雪清理出了一條路。凍雨將先前下的雪粒粘住了，像硬化的水泥。人工鏟雪也只能鏟個(gè)表面，降低一點(diǎn)高度，免得雪從顧客的褲管里鉆進(jìn)去，打濕鞋襪。②外面的大雪依然肆無忌憚地狂下，溫度依然一陣緊似一陣地驟降。富迪隆超市里的溫度要比外面熱乎許多，超市里外似乎是兩重天地。員工們進(jìn)來，活動(dòng)了一陣，很快恢復(fù)了正常。九點(diǎn)鐘過后，顧客也開始陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)超市。門口的電子閘門開始熱情歡快地播報(bào)：叮咚……歡迎光臨，叮咚……歡迎光臨。超市到下午一般都沒有什么顧客，只有到晚上才有一陣熱鬧。今天的雪下得這么大，可能整個(gè)下午和晚上都不會(huì)有顧客來了，還不如趁早關(guān)門，讓員工們提早回去，也可以通知晚班的員工不用來上班了。葛昵說：“大家收拾一下，可以回家了?！庇械膯T工正在擔(dān)心回家路程遠(yuǎn)，走到天黑還不一定能走到，聽經(jīng)理說可以提前走，自然是高興壞了。③晚班的員工接到葛昵的通知，都說正在為出門的事兒發(fā)愁呢。臨出超市，葛昵有些猶豫了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)一個(gè)經(jīng)常來買東西的老頭今天沒有來。老頭姓柳，七十多歲，幾乎是固定的下午兩點(diǎn)多鐘來到富迪隆超市，固定地買五斤米和兩斤綠豆。按照這個(gè)比例購買，正是制作綠豆煎餅的比例，這個(gè)柳老頭在街頭擺攤賣綠豆煎餅。柳老頭每天都來，風(fēng)雨無阻。如果不來，就是生病了，再不就是像今天這樣大雪阻隔。葛昵早上過早經(jīng)常碰上柳老頭，他不在一所學(xué)校門口，就在一個(gè)大型社區(qū)門口。葛昵說：“我每天都要從這里經(jīng)過，要不我順便給您把綠豆和米帶過來，免得您跑？”④柳老頭滿臉微笑，“謝謝謝謝，我還是要買點(diǎn)菜一起帶回家的。”“哦，明白了?！绷项^每天要買的一點(diǎn)菜，都是在特價(jià)區(qū)買的。看菜量，是兩個(gè)人的份，葛昵沒有問這兩個(gè)人是誰。是老兩口呢？還是兩父子或兩父女，或者是兩祖孫？反正葛昵看出柳老頭生活得比較艱難，但仍然頑強(qiáng)地支撐著。葛昵決定，柳老頭不來，肯定是遇上了困難，她想幫忙送一把。她猶豫的問題是，今天沒有開車，手提把攥的，加上路又不好走，一定很吃力。員工們都在抓緊時(shí)間收拾整理貨物，好早一點(diǎn)趕回家。有的員工說，要趕緊回去參加小區(qū)鏟雪的隊(duì)伍，不然就要被大雪封堵在小區(qū)里，出不來了。葛昵聽到員工這么說之后，才明白超市之所以下午沒人來，大概都是參加鏟雪去了。所以，她便不再猶豫，到日用品區(qū)域，取了一個(gè)工具包，調(diào)節(jié)好背帶的長短，挎在了肩頭。這個(gè)工具包恰好能裝進(jìn)兩斤綠豆、五斤米，加上柳老頭平時(shí)選的那幾樣菜。葛昵掂了掂重量，不多也不少。肩頭有帶子勒的感覺，腰間有扎腰帶過緊的感覺。出了超市大門，外面迷蒙一片，風(fēng)雪噎人。剛剛被顧客踩踏出來的雪地，馬上結(jié)成冰，兩腳踏上去，變得滑滑溜溜。葛昵不得不放軟腰和腿，小心翼翼地應(yīng)對，不然，像往日一樣行走就會(huì)受傷。好在出門走不到十米就是大街，大街上有幾輛鏟雪車不停地來回鏟雪。大雪沒辦法積起高度，行人才能勉強(qiáng)小心地通行。葛昵找到平時(shí)柳老頭賣煎餅的學(xué)校門口，不見人影。學(xué)校臨時(shí)停課，大門緊閉。她又找到那個(gè)大型社區(qū)門口，才看到了柳老頭忙碌的身影。不過，柳老頭的煎餅很早就賣完了，他沒有馬上回去，而是堅(jiān)守在原地，利用火爐子的余熱，為鏟雪的人提供熱水。由于溫差過大，鍋里冒出來的熱氣特別多，形成白色的煙霧。風(fēng)雪之中，熱氣騰騰，讓人特別喜歡看這煙霧，讓人能感覺出一股特別的暖和勁兒。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭照應(yīng)標(biāo)題，交代故事的發(fā)生地是雪的南北分界線，并點(diǎn)明長時(shí)間無雪后忽來一場大雪時(shí)人們的感受，為后文作鋪墊。B.葛昵雖然比平時(shí)提前二十分鐘出發(fā)，但還是沒能按時(shí)到達(dá)超市，其他員工也都一樣，雖然提早從家出發(fā)。但最終仍是遲到了。C.柳老頭生活艱辛，年逾七十的他幾乎每天都要去超市購買固定比例的米和綠豆，堅(jiān)持出攤賣綠豆煎餅，買的菜也都是特價(jià)菜。D.小說以風(fēng)雪之中熱氣騰騰的煙霧結(jié)尾，意蘊(yùn)豐富，這煙霧不僅指柳老頭的鍋中源源不斷冒出來的熱氣，還象征著溫暖的人心。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①中對主干道出現(xiàn)鏟雪車和公交車行駛狀況的介紹，點(diǎn)明了這場雪有點(diǎn)大的事實(shí)。B.句子②中“緊”字的使用傳達(dá)出與《林教頭風(fēng)雪山神廟》中“那雪正下得緊”相似的意味。C.句子③中未著一個(gè)“雪”字，卻凸顯了大雪的影響，正因?yàn)檠┐箅y行，晚班員工才會(huì)發(fā)愁。D.句子④中的“微笑”是感謝的笑，也是疏離的笑，柳老頭內(nèi)心高傲，不愿接受別人的幫助。8.伏筆指在文藝作品中前面對后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。請找出本文的兩處伏筆并簡要分析。9.有人說，小說是對生活的還原，也是對精神的折射。這篇小說充分體現(xiàn)了這兩個(gè)特點(diǎn)，請結(jié)合文本簡要談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.B7.D8.①小說寫“葛昵早上過早經(jīng)常碰上柳老頭，他不在一所學(xué)校門口，就在一個(gè)大型社區(qū)門口”，為后面葛昵在那個(gè)大型社區(qū)門口找到柳老頭埋下伏筆，這使得葛昵能在這樣惡劣的天氣找到柳老頭的情節(jié)合乎情理，小說結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②小說寫“柳老頭生活得比較艱難，但仍然頑強(qiáng)地支撐著”，為后面寫柳老頭在這樣的大雪天仍然堅(jiān)持外出賣煎餅埋下伏筆，突出柳老頭的堅(jiān)強(qiáng)，深化了人物形象。9.①小說是對生活的還原。本篇小說選取日常生活中的事件與場景，主要敘寫了一個(gè)大雪天發(fā)生的故事，重點(diǎn)塑造了葛昵這樣一個(gè)超市經(jīng)理的形象，還原了大雪天社會(huì)上部分人的真實(shí)生活，并通過細(xì)節(jié)增強(qiáng)了作品的真實(shí)性，有紀(jì)實(shí)文學(xué)的色彩。②小說是對精神的折射。葛昵對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待員工貼心寬容，對待顧客熱情周到，一些員工和柳老頭熱心公益活動(dòng)，無償奉獻(xiàn)，這無不體現(xiàn)了他們的人格精神，小說將這些精神融入到對故事的敘述和對人物的塑造中，因?yàn)檫@樣的精神值得贊頌?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞的能力。B．“其他員工也都一樣，雖然提早從家出發(fā)”錯(cuò)，從原文可知，其他員工也都和葛昵一樣遲到了，但并未提及其他員工是否也和葛昵一樣提早從家出發(fā)了。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章重要語句的能力。D．“也是疏離的笑，柳老頭內(nèi)心高傲，不愿接受別人的幫助”錯(cuò)，過度解讀，面對葛昵的好意，柳老頭“滿臉微笑”，這是對葛昵的感謝，并不能從中看出柳老頭內(nèi)心高傲、疏離，他拒絕葛昵的幫助，只是不好意思麻煩別人。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的表現(xiàn)手法的能力。前文交代“葛昵早上過早經(jīng)常碰上柳老頭，他不在一所學(xué)校門口，就在一個(gè)大型社區(qū)門口”，后文寫葛昵“找到那個(gè)大型社區(qū)門口，才看到了柳老頭忙碌的身影”，可看出前文的交代柳老頭經(jīng)常出現(xiàn)的地方是學(xué)校門口和大型社區(qū)門口，為后面葛昵在那個(gè)大型社區(qū)門口找到柳老頭埋下伏筆，此處的伏筆使情節(jié)合乎情理，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。前文交代“柳老頭生活得比較艱難，但仍然頑強(qiáng)地支撐著”，后文寫“找到那個(gè)大型社區(qū)門口，才看到了柳老頭忙碌的身影”“不過，柳老頭的煎餅很早就賣完了，他沒有馬上回去，而是堅(jiān)守在原地……”，可看出柳老頭在惡劣的大雪天仍然外出賣煎餅，前文的交代為后文埋下伏筆，突出柳老頭的堅(jiān)強(qiáng)的性格，更好地塑造了人物形象?！?題詳解】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。（1）小說敘寫了一個(gè)大雪天發(fā)生的故事，塑造了超市經(jīng)理葛昵理解員工、關(guān)心柳老頭的形象。雪大路滑，上班的人們常會(huì)遲到，生活比較艱難的柳老頭雪天仍堅(jiān)持賣煎餅，大家一起鏟雪……小說選取日常生活中的事件與場景，還原了社會(huì)上部分人的真實(shí)生活，并通過柳老頭每天都在特價(jià)區(qū)買一點(diǎn)菜的細(xì)節(jié)，這些都是還原真實(shí)的生活。（2）葛昵想著路上有雪，提早二十分鐘出發(fā)，走到超市；她想到雪天路滑，情況特殊，不能無情冷漠地對待員工，于是拔掉打卡機(jī)的電源線，熄滅屏幕；葛昵還主動(dòng)提出每天都要順便給柳老頭把綠豆和米帶來；下班后，葛昵挑了綠豆、米和幾樣菜，主動(dòng)給柳老頭送去。這些事表明葛昵對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對員工貼心寬容，對顧客熱情周到；一些員工和柳老頭熱心公益活動(dòng)，無償奉獻(xiàn)。如有的員工要趕緊回去參加小區(qū)鏟雪的隊(duì)伍，柳老頭賣完煎餅后，堅(jiān)守原地，為鏟雪的人提供熱水。小說通過對故事的敘述和人物的塑造，贊頌了普通人身上助人為樂的精神品質(zhì)?？煽闯鲂≌f將這些精神融入到對故事的敘述和對人物的塑造中，體現(xiàn)了他們的人格精神，這樣的精神值得贊頌。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：孔公算余五十三歲有厄，余未嘗祈壽，是歲竟無恙?！稌吩唬骸疤祀y諶，命靡常?！庇衷疲骸拔┟挥诔?。”皆非誑語。吾于是而知，凡稱禍福自己求之者，乃圣賢之言；若謂禍福惟天所命，則世俗之論矣。汝之命，未知若何？即命當(dāng)榮顯，常作落寞想；即時(shí)當(dāng)順利，常作拂逆想；即眼前足食，常作貧窶想；即人相愛敬，常作恐懼想；即家世望重，常作卑下想；即學(xué)問頗優(yōu)，常作淺陋想。務(wù)要日日知非，日日改過。一日不知非，即一日安于自是；一日無過可改，即一日無步可進(jìn)。天下聰明俊秀不少，所以德不加修，業(yè)不加廣者，只為“因循”二字，耽閣一生。（節(jié)選自袁黃《了凡四訓(xùn)》①）【注】①《了凡四訓(xùn)》：原名《訓(xùn)子文》，是袁黃寫給兒子袁天啟的家訓(xùn)。材料二：爾今已冠，且授室矣，當(dāng)立志學(xué)作好人，苦心讀書，以荷世業(yè)。吾與爾父漸老矣。爾于諸子中年稍長，姿性近于善良，故我之望爾成立尤切為家門計(jì)亦所以為爾計(jì)也爾其敬聽之。讀書非為科名計(jì)，然非科名不能自養(yǎng)，則其為科名而讀書，亦人情也。但既讀圣賢書，必先求識(shí)字。所謂識(shí)字者，非僅如近世漢學(xué)云云也，識(shí)得一字即行一字，方是善學(xué)。終日讀書，而所行不逮一村農(nóng)野夫，乃能言之鸚鵡耳?？v能掇巍科、躋通顯，于世何益？于家何益？非惟無益，且有害也。務(wù)實(shí)學(xué)之君子必敦實(shí)行，此等字識(shí)得數(shù)個(gè)足矣?？泼嘤卸〝?shù)，能文章者得之，不能文章者亦得之；有道德者得之，無行誼者亦得之。均可得也，則盍期蓄道德而能文章乎？此志當(dāng)立。家世寒素，科名不過鄉(xiāng)舉，生產(chǎn)不及一頃，故子弟多樸拙之風(fēng)，少華靡佻達(dá)之習(xí)，世澤之賴以稍存者此也。近頗連姻官族，數(shù)年以后，所往來者恐多貴游氣習(xí)。子弟腳跟不定，往往欣厭失所，外誘乘之矣。唯能真讀書則趨向正，識(shí)力定，可無憂耳，盍慎諸！正月二十七夜四鼓季父字（節(jié)選自《左宗棠家書·與癸叟侄》）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。故我之望A爾成立B尤切C為家門D計(jì)E亦所以F為爾G計(jì)也H爾其敬I聽之。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.靡，指沒有，無，與《促織》中“靡計(jì)不施，迄無濟(jì)”的“靡”意思不同。B.自是，指自以為是，與《<老子>四章》中“自是者不彰”的“自是”意思相同。C.巍科，指古代科舉考試中名次在前者。狀元、榜眼、探花都屬于“巍科”。D.四鼓，古代民間把夜晚分成五個(gè)時(shí)段，用鼓打更報(bào)時(shí)，“四鼓”指凌晨1至3點(diǎn)。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.袁黃告誡兒子，即使命中榮華顯達(dá)，也要常作不得意之想；即使當(dāng)下豐衣足食，也要常柞貧窮之想；即使學(xué)問高深，也要常作淺薄之想。B.袁黃認(rèn)為，天底下許多聰明優(yōu)秀的人都是被“因循”兩個(gè)字耽誤了自己的一生，他們得過且過，最終既不能修養(yǎng)德行，也不能拓展事業(yè)。C.左宗棠的侄兒癸叟人到中年，秉性善良，左宗棠對他寄予厚望，期望他能勤奮苦讀，在積聚道德的同時(shí)寫好文章，進(jìn)而繼承先輩的事業(yè)。D.左宗棠指出，為科舉功名而讀書是人之常情，但若只知讀書，行為還不如鄉(xiāng)野村夫，這樣即使躋身高官顯貴，對社會(huì)和家族也沒有好處。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孔公算余五十三歲有厄，余未嘗祈壽，是歲竟無恙。（2）故子弟多樸拙之風(fēng)，少華靡佻達(dá)之習(xí)，世澤之賴以稍存者此也。14.袁黃和左宗棠教育子侄的內(nèi)容各有不同，請分別用兩個(gè)四字短語概括其要點(diǎn)。【答案】10.CEH11.A12.C13.（1）孔先生推算我在五十三歲時(shí)會(huì)有災(zāi)難，我不曾祈求延壽，（但五十三歲）這年竟然沒有災(zāi)禍。（2）所以族中子弟大多有質(zhì)樸純真的風(fēng)氣，很少有奢侈輕薄的習(xí)氣，祖先的恩澤憑借這些得以漸漸保存下來。14.①袁黃：禍福由己，知非改過。②左宗棠：實(shí)學(xué)實(shí)行，讀書修身?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：所以我對你自立成人的期望更加迫切，這是為整個(gè)家族的未來考慮，也是為你的前途考慮，你應(yīng)該恭敬地聽從我的話。“我之望爾成立尤切”中“我之望爾成立”作主語，“尤切”作謂語，語意完整，其后停頓，所以在C處斷開?！盀榧议T計(jì)”中省略了主語“我”，“為家門”作狀語，“計(jì)”作謂語，語意完整，其后停頓，所以在E處斷開?！耙嗨詾闋栍?jì)也”中“亦”表示此句語意與上句為并列關(guān)系，“也”用在句末，表停頓，其后斷開；“爾”是后文的主語，其前停頓，所以在H處斷開。故選CEH?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)以及一詞多義的能力。A.錯(cuò)誤。意思相同。均指“沒有，無”。句意：命運(yùn)是不會(huì)恒常的。/各種辦法都用盡了,最終沒有成功。B.正確。均為“自以為是”。句意：就一天滿足于現(xiàn)狀而自以為是。/自以為是的人則是非不明。C.正確。D.正確。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“左宗棠的侄兒癸叟人到中年”錯(cuò)誤，從材料二“爾今已冠，且授室矣”可知，癸叟才年滿二十，剛剛?cè)⑵?；“爾于諸子中年稍長”是說癸叟在家族兄弟中年齡稍長，并非說癸叟人到中年。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“算”，推算；“厄”，災(zāi)難；“祈壽”，祈求延壽；“恙”，禍患。（2）“華靡”，豪華奢侈；“佻達(dá)”，輕薄放蕩；“澤”，恩澤；“賴”，憑借；“稍”，漸漸?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中觀點(diǎn)的能力。根據(jù)材料一第一段中“吾于是而知，凡稱禍福自己求之者，乃圣賢之言；若謂禍福惟天所命，則世俗之論矣”，可知袁黃認(rèn)為一個(gè)人的禍?？孔约喝?chuàng)造是圣賢的言語；禍福都是由上天注定的是一般世俗之人的論調(diào)，所以袁黃教育子侄禍福靠自己去創(chuàng)造。根據(jù)材料一第二段中“務(wù)要日日知非，日日改過。一日不知非，即一日安于自是；一日無過可改，即一日無步可進(jìn)”，可知袁黃認(rèn)為一定要每天知道自己的錯(cuò)誤，每天改正自己的過錯(cuò)。如果一天不知道自己的錯(cuò)誤，就一天滿足于現(xiàn)狀而自以為是；如果一天都沒有過錯(cuò)可以改正，就一天都不會(huì)有所進(jìn)步，所以袁黃教育教育子侄要知非改過。根據(jù)材料二第二段中“識(shí)得一字即行一字，方是善學(xué)”“務(wù)實(shí)學(xué)之君子必敦實(shí)行，此等字識(shí)得數(shù)個(gè)足矣”，可知左宗棠認(rèn)為認(rèn)識(shí)一個(gè)字就踐行一個(gè)字，致力于追求真才實(shí)學(xué)，重視切實(shí)踐行，所以他教育子侄要實(shí)學(xué)實(shí)行。根據(jù)材料二最后一段中“唯能真讀書則趨向正，識(shí)力定，可無憂耳”，可知左宗棠認(rèn)為讀書可以使人質(zhì)樸純真，不受外界的誘惑，所以他教育子侄要讀書修身。參考譯文：材料一：孔先生推算我在五十三歲時(shí)會(huì)有災(zāi)難，我不曾祈求延壽，（但五十三歲）這年竟然沒有災(zāi)禍?！稌飞险f：“天道是難以相信的，命運(yùn)是不會(huì)恒常的。”又說：“命運(yùn)是沒有常數(shù)的。”（這些）都不是騙人的假話。我由此知道，凡是說一個(gè)人的禍福是靠自己去創(chuàng)造的，這是圣賢的言語；如果說禍福都是由上天注定的，那是一般世俗之人的論調(diào)。你的命運(yùn)，不知道究竟怎么樣？即使命中應(yīng)該榮華顯達(dá)，也要時(shí)常當(dāng)作不得意來想；即使時(shí)運(yùn)應(yīng)該亨通順利，也要時(shí)常當(dāng)作不稱心來想；即使眼前有豐足的衣食，也要時(shí)常當(dāng)作貧窮艱苦來想；即使別人喜愛、敬重你，也要時(shí)常當(dāng)作謹(jǐn)慎恐懼來想；即使家世名聲很好，也要時(shí)常當(dāng)作身份低微來想；即使學(xué)問相當(dāng)高深，也要時(shí)常當(dāng)作粗劣淺薄來想。一定要每天知道自己的錯(cuò)誤，每天改正自己的過錯(cuò)。（如果）一天不知道自己的錯(cuò)誤，就一天滿足于現(xiàn)狀而自以為是；（如果）一天都沒有過錯(cuò)可以改正，就一天都不會(huì)有所進(jìn)步。天底下聰明優(yōu)秀的人不少，他們之所以不能夠修養(yǎng)德行，不能夠拓展事業(yè)，只是因?yàn)椤耙蜓眱蓚€(gè)字，（得過且過，以至于）耽擱了他們的一生。材料二：你如今已滿二十歲了，而且已經(jīng)娶妻，應(yīng)當(dāng)立下志向?qū)W做一個(gè)優(yōu)秀的子弟，勤奮苦讀，來繼承先輩的事業(yè)。我與你的父親已漸漸衰老。你在家族兄弟中年齡稍長，天性純良，所以我對你自立成人的期望更加迫切，這是為整個(gè)家族的未來考慮，也是為你的前途考慮，你應(yīng)該恭敬地聽從我的話。讀書不是為了博取功名，但（讀書人）不博取功名就不能養(yǎng)活自己，因此他們?yōu)榱斯γx書，也是人之常情。但是既然（追求功名）要讀圣賢書，就必須先識(shí)字。所謂識(shí)字，不是僅指近代漢學(xué)家所說的訓(xùn)詁或考據(jù)方面的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)一個(gè)字就踐行一個(gè)字，這才是善于學(xué)習(xí)。（如果）整天讀書，但言行舉止還比不上一個(gè)鄉(xiāng)野村夫，那不過是一只會(huì)說話的鸚鵡罷了。縱然能在科舉考試中獲得優(yōu)秀成績、躋身高官顯貴，對社會(huì)有什么益處？對家族有什么益處？不僅沒有益處，反而有害處。致力于追求真才實(shí)學(xué)的君子一定重視切實(shí)踐行，與之相關(guān)的文字認(rèn)識(shí)一些就足夠了?？婆e功名也有一定的氣數(shù)，文章寫得好的人可以獲取，文章寫得不佳的人也可以獲取；品德高尚的人可以獲取，品行不端的人也可以獲取。（既然）都能夠得到，那么何不希望自己積聚道德品行的同時(shí)又能寫好文章呢？你應(yīng)該有這樣的志向。我們家世代貧寒，科舉考試最高不過為鄉(xiāng)試舉人，家中田產(chǎn)最多不到一百畝，所以族中子弟大多有質(zhì)樸純真的風(fēng)氣，很少有奢侈輕薄的習(xí)氣，祖先的恩澤憑借這些得以漸漸保存下來。近年來（我們家）與官宦人家聯(lián)姻較多，多年以后，族中來往的子弟恐怕多會(huì)沾染富貴人家的惡習(xí)。（如果）子弟心中根基不牢，往往就會(huì)好惡失當(dāng)，外界的誘惑就會(huì)趁虛而入。只有真心讀書才能使方向正確，使識(shí)別事物的能力堅(jiān)定不移，（這樣）就沒有煩憂了，（你們）不能不慎重呀！ 正月二十七夜四更，叔父寫下這封信。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。雙調(diào)憶王孫·賞荷李清照湖上風(fēng)來波浩渺，秋已暮，紅稀香少。水光山色與人親，說不盡，無窮好。蓮子已成荷葉老，清露洗，蘋花汀草。眠沙鷗鷺不回頭，似也恨，人歸早。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上片“紅稀香少”句從視覺和嗅覺的角度，寫出暮秋時(shí)節(jié)荷花已開始凋零的景象。B.上片“水光”三句用語直率淺近，體現(xiàn)詞人在山水美景中生發(fā)出人生短暫的感慨。C.下片開頭寫蓮子已經(jīng)成熟，荷葉已經(jīng)衰老，與上片“秋已暮”呼應(yīng)，再次點(diǎn)明時(shí)間。D.下片“清露洗”兩句煉字傳神，一個(gè)“洗”字寫出了蘋花、汀草被清露滋潤的狀態(tài)。16.這首詞與《如夢令（常記溪亭日暮）》都是李清照追憶溪亭之游的作品，請從藝術(shù)手法和情感表達(dá)的角度簡要賞析本詞結(jié)尾三句和《如夢令》結(jié)尾三句“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”?！敬鸢浮?5.B16.①本詞結(jié)尾三句運(yùn)用了移情的表現(xiàn)手法和擬人的修辭手法，明明是詞人留戀湖光山色而不愿離去，卻反說是眠伏沙灘的鷗鷺舍不得游人離去，以致不肯回頭理睬歸去的游人，這樣寫更深切地表達(dá)了詞人對湖光山水的喜愛之情和沉醉之情。②《如夢令》結(jié)尾三句運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法和以景結(jié)情的表現(xiàn)手法，兩個(gè)“爭渡”寫出了詞人急于從迷途中找尋出路的焦灼心情；一群鷗鷺受驚而振翅紛飛的場景，洋溢著生活氣息，表達(dá)了詞人歡愉自在的心情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詞作的理解和賞析的能力。B.“體現(xiàn)詞人在山水美景中生發(fā)出人生短暫的感慨”錯(cuò)誤，“水光”三句表達(dá)出詞人游賞時(shí)怡然自得的歡悅心情和開朗樂觀的內(nèi)心世界，并沒有關(guān)于人生短暫的感慨。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生對表現(xiàn)手法以及情感的把握能力?！懊呱锄t鷺不回頭，似也恨，人歸早”寫到眠伏沙灘的水鳥也不回頭，似乎遺憾人們歸去的太早。本詞寫到秋天郊游觀賞秋景，寫到秋日秀麗的湖光山水，這樣優(yōu)美的風(fēng)光讓詞人流連忘返，而這里卻說眠伏沙灘的水鳥似乎遺憾人們歸去的太早，運(yùn)用了移情的表現(xiàn)手法和擬人的修辭手法，這樣寫更深切地表達(dá)了詞人對湖光山水的喜愛之情和沉醉之情?！度鐗袅睢方Y(jié)尾寫到“爭渡”“爭渡”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法?！绑@起一灘鷗鷺”以景結(jié)情。前文寫到“沉醉不知?dú)w路”，所以“爭渡”是指奮力把船劃出去，運(yùn)用兩個(gè)“爭渡”寫出了詞人急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。一群鷗鷺受驚而振翅紛飛的場景，洋溢著生活氣息，表達(dá)了詞人歡愉自在的心情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歸有光《項(xiàng)脊軒志》中描寫在每月十五的月光下，桂樹斑駁的影子呈“________，________”之狀，烘托出環(huán)境的寧靜，表達(dá)出作者內(nèi)心的平和。（2）陸游在《書憤》中通過“________，________”兩句，既表達(dá)了對世事艱難的慨嘆，又袒露出自己當(dāng)年抗金復(fù)國的壯心豪氣。（3）服飾在古典詩詞中能夠傳遞豐富的信息，或成為詩中人物身份的象征，或寄寓詩人獨(dú)特的情思，如“________，________”。【答案】①.風(fēng)移影動(dòng)②.珊珊可愛③.早歲那知世事艱④.中原北望氣如山⑤.朔氣傳金柝⑥.寒光照鐵衣（制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳/素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“珊”“朔”“芰”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白玉蘭的香味惹人喜愛，淡淡的不濃烈，清清的不嬌艷，幽幽的不張揚(yáng)，其超凡脫俗、圣潔高雅的品性由此___①___。隔壁鄰居家的院子內(nèi)種植了一枝白玉蘭，每每立春過后，我就開始留意觀察其變化。如果說“春江水暖鴨先知”的話，那么，“春風(fēng)吹來玉蘭綻”，白玉蘭___②___地成為春訊使者。隨著大地染青、大山披綠，白玉蘭枝頭開始漸漸綴滿花萼，且不見其長而日有所長。咦，昨天還緊閉著、包裹著，今天怎么就開苞、露臉了呢？再過幾天，它似乎加快了開苞的速度和幅度……一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，一片片，如皚皚白雪掛滿枝梢，又恰似只只白鴿飛棲枝頭。白天的玉蘭花固然花枝招展、楚楚動(dòng)人，可不知為何，我更愿意選擇在___③___之夜欣賞它。在月光的朗照下，它軟玉溫香、素雅嫻靜，像極了下凡的廣寒仙子，以至于令我陡生這般念想：人世間其他名貴之花誰能與之比？18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)成語。①______②______③______19.下列詩句與文中畫波浪線句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開。B.關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺溪送客愁。C.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。D.人生自古誰無死？留取丹心照汗青20.下列句子中的“誰”和文中加點(diǎn)的“誰”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.我的課本不知道被誰拿走了，早上明明放在這里的。B.小剛和小華兩個(gè)人比著干活，誰都不肯落后。C.秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？D.你去打聽打聽，這一片的人提到他時(shí)誰不豎起大拇指?！敬鸢浮?8①.可見一斑②.當(dāng)仁不讓（理所當(dāng)然）③.月白風(fēng)清（月光如水）19.A20.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①本處是說白玉蘭超凡脫俗、圣潔高雅的品性由它的香味和顏色就可以看出來，可用“可見一斑”。“可見一斑”，比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。②根據(jù)前文“如果說‘春江水暖鴨先知’的話，那么，‘春風(fēng)吹來玉蘭綻’”，可見白玉蘭是最先感知到春天的，所以白玉蘭成為春訊使者是合乎道理的，可用“當(dāng)仁不讓”或“理所當(dāng)然”?！爱?dāng)仁不讓”，指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。“理所當(dāng)然”，發(fā)生的事情本身合乎道理（非情理），不容懷疑。③本處是說在夜晚欣賞玉蘭花，根據(jù)后文“在月光的朗照下”，可見是喜歡在月夜之下欣賞玉蘭花，可用“月白風(fēng)清”或“月光如水”?！霸掳罪L(fēng)清”，形容夜景清幽美好?！霸鹿馊缢?，月光皎潔柔和，如同閃光而緩緩流動(dòng)的清水。形容月色美好。【19題詳解】本題考查學(xué)生分析理解修辭手法的能力。文中畫波浪線句子使用了比喻修辭，將“開苞的白玉蘭”比作了“掛滿樹梢的皚皚白雪”和“飛棲枝頭的白鴿”。A.使用了比喻修辭，將“雪花”比作“樹上開的花”。B.使用了擬人修辭，“送”字將溪水人格化。C.使用了雙關(guān)修辭，“晴”既指天氣晴朗，也指人的情感。D.使用了反問和借代修辭，“汗青”代指史冊。故選A?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析理解不同語境下同一詞語的不同意義和用法的能力。文中加點(diǎn)的“誰”用在反問句中，表示沒有一個(gè)。A.虛指，表示不知道的人。B.特指小剛和小華。C.指哪里、什么。D.用在反問句中，表示沒有一個(gè)。故選D。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。春天，本該是適宜的季節(jié)，偏偏有些人出現(xiàn)過敏癥狀。①？其實(shí)這是人與自然同頻的表現(xiàn)，也是中醫(yī)說的天人相應(yīng)。從中醫(yī)角度看，春主升發(fā)，過敏也是一種“發(fā)”。民間常說有些東西是發(fā)物，就是有些人對此過敏，免疫機(jī)能一觸即發(fā)，過于亢奮敏感。從外因來看，我們要②。如在開花季節(jié)，外出時(shí)戴口罩，回家