中小學(xué)德育工作規(guī)程

中小學(xué)德育工作規(guī)程

一、總則

為全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，制定本規(guī)程。

二、德育目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀；

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、道德行為和文明習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信、自信自強(qiáng)的品質(zhì)；

4.培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的道德素養(yǎng)。

三、德育內(nèi)容

1.愛(ài)國(guó)主義教育：深入開(kāi)展國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、國(guó)家版圖和民族政策教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；

2.集體主義教育：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài)的集體精神；

3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；

4.法制教育：增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性；

5.傳統(tǒng)文化教育：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)；

6.心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，提高心理素質(zhì)。

四、德育途徑

1.思想政治課：充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的德育教育；

2.主題教育活動(dòng)：開(kāi)展豐富多樣的主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的道德情感；

3.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高道德行為能力；

4.校園文化建設(shè)：營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操；

5.家庭教育：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同推進(jìn)德育工作；

6.社區(qū)教育：發(fā)揮社區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)，拓寬德育工作渠道。

五、德育保障

1.組織保障：建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工；

2.隊(duì)伍保障：加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；

3.制度保障：完善德育工作制度，確保德育工作落到實(shí)處；

4.經(jīng)費(fèi)保障：加大對(duì)德育工作的經(jīng)費(fèi)投入，提供必要的物質(zhì)條件；

5.激勵(lì)保障：建立德育工作激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)師生參與德育工作的積極性。

六、德育評(píng)價(jià)

1.學(xué)生評(píng)價(jià)：建立學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的道德素養(yǎng)；

2.教師評(píng)價(jià)：將德育工作納入教師評(píng)價(jià)體系，激發(fā)教師德育工作的積極性；

3.學(xué)校評(píng)價(jià)：將德育工作作為評(píng)價(jià)學(xué)校的重要內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展。

七、附則

本規(guī)程自發(fā)布之日起施行。各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合實(shí)際情況，制定具體實(shí)施方案，確保德育工作取得實(shí)效。

六、德育工作實(shí)施

1.德育課程設(shè)置：學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育行政部門(mén)的要求，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求，科學(xué)設(shè)置德育課程，確保課程內(nèi)容與課時(shí)安排的合理性。

-小學(xué)階段應(yīng)以養(yǎng)成教育為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本生活習(xí)慣和道德行為；

-初中階段應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的法制教育和青春期教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的自我認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感；

-高中階段應(yīng)深化學(xué)生的道德認(rèn)知和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的公民素養(yǎng)和社會(huì)參與能力。

2.德育教學(xué)方法：教師應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法，提高德育教學(xué)的實(shí)效性。

-運(yùn)用案例教學(xué)，通過(guò)具體事例的分析討論，增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)；

-推廣情景教學(xué)，模擬社會(huì)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)；

-利用信息技術(shù)，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富德育教學(xué)手段。

3.德育實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)校應(yīng)定期組織德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在參與中接受教育，在實(shí)踐中提升自我。

-社會(huì)公益活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；

-校內(nèi)外志愿者服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；

-主題夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，通過(guò)集體生活鍛煉學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)精神。

4.德育環(huán)境營(yíng)造：學(xué)校應(yīng)營(yíng)造有利于德育工作的校園環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中接受教育。

-創(chuàng)建文明校園，倡導(dǎo)文明禮儀，營(yíng)造和諧校園氛圍；

-利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等形式，宣傳德育內(nèi)容，形成良好的輿論導(dǎo)向；

-開(kāi)展校園文化建設(shè)，舉辦文藝、體育等活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神文化生活。

5.德育工作考核：學(xué)校應(yīng)建立健全德育工作考核制度，定期對(duì)德育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

-對(duì)德育課程實(shí)施情況進(jìn)行檢查，確保課程質(zhì)量和效果；

-對(duì)教師德育工作進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績(jī)效和職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)；

-對(duì)學(xué)生德育表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

七、德育工作支持系統(tǒng)

1.家庭教育指導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，促進(jìn)家校合作，共同推進(jìn)德育工作。

-定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，溝通交流學(xué)生的德育情況；

-開(kāi)展家庭教育講座，提高家長(zhǎng)的教育理念和方法；

-建立家長(zhǎng)志愿者制度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育活動(dòng)。

2.社會(huì)資源整合：學(xué)校應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，整合社會(huì)資源，共同促進(jìn)德育工作。

-與企事業(yè)單位、社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體等建立合作關(guān)系，拓寬德育工作渠道；

-利用社會(huì)實(shí)踐基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地等資源，開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)；

-邀請(qǐng)社會(huì)人士、英雄模范等到校進(jìn)行德育講座，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

3.德育科研與培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)德育科研和教師培訓(xùn)，提高德育工作的科學(xué)性和有效性。

-開(kāi)展德育課題研究，總結(jié)推廣德育工作經(jīng)驗(yàn)；

-組織德育教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升德育教學(xué)能力；

-建立德育工作交流平臺(tái)，促進(jìn)德育工作經(jīng)驗(yàn)的共享。

八、德育工作監(jiān)督與反饋

1.德育工作監(jiān)督：學(xué)校應(yīng)建立健全德育工作監(jiān)督機(jī)制，確保德育工作落到實(shí)處。

-定期對(duì)德育工作進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改；

-接受上級(jí)教育行政部門(mén)的檢查和評(píng)估，認(rèn)真落實(shí)反饋意見(jiàn)；

-加強(qiáng)對(duì)德育工作效果的跟蹤調(diào)查，及時(shí)調(diào)整德育策略。

2.德育工作反饋：學(xué)校應(yīng)及時(shí)收集和反饋德育工作信息，為改進(jìn)德育工作提供依據(jù)。

-建立學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等多渠道的反饋機(jī)制，了解德育工作的實(shí)際效果；

-定期發(fā)布德育工作簡(jiǎn)報(bào)，宣傳典型經(jīng)驗(yàn)和做法；

-對(duì)德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，要認(rèn)真分析原因，制定改進(jìn)措施。

九、德育工作特色與創(chuàng)新

1.德育工作特色化：學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況，結(jié)合地方文化特色，開(kāi)展具有特色的德育工作。

-挖掘地方歷史文化資源，開(kāi)展鄉(xiāng)土德育教育；

-結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，打造特色德育品牌；

-尊重學(xué)生個(gè)性差異，實(shí)施差異化德育教育。

2.德育工作創(chuàng)新：學(xué)校應(yīng)積極探索德育工作新方法、新途徑，提高德育工作的時(shí)代性和吸引力。

-利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育教育；

-探索德育課程與學(xué)科教學(xué)的融合，實(shí)現(xiàn)全科育人；

-開(kāi)展德育項(xiàng)目制管理，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

十、德育工作激勵(lì)機(jī)制

1.師生激勵(lì)機(jī)制：學(xué)校應(yīng)建立健全師生激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)師生參與德育工作的積極性。

-設(shè)立德育獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)在德育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生；

-開(kāi)展德育先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)教師投入德育工作；

-對(duì)在德育工作中取得優(yōu)異成績(jī)的師生，給予表彰和宣傳。

2.德育工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制：學(xué)校應(yīng)完善德育工作評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果與師生利益掛鉤。

-將德育工作評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)晉升的重要依據(jù)；

-將學(xué)生德育評(píng)價(jià)結(jié)果納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為評(píng)優(yōu)、推薦等依據(jù)；

-定期對(duì)德育工作成績(jī)顯著的部門(mén)和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

十一、德育工作保障措施

1.組織保障：學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門(mén)職責(zé)，形成協(xié)同推進(jìn)德育工作的良好格局。

-建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)部門(mén)共同參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制；

-定期召開(kāi)德育工作專(zhuān)題會(huì)議，研究解決德育工作中的重大問(wèn)題；

-建立德育工作責(zé)任追究制度，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2.人力資源保障：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。

-配齊配強(qiáng)德育工作專(zhuān)兼職教師，加強(qiáng)德育教師培訓(xùn)；

-建立德育工作專(zhuān)家?guī)欤?qǐng)專(zhuān)家參與學(xué)校德育工作研究和指導(dǎo)；

-鼓勵(lì)優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，發(fā)揮班主任在德育工作中的核心作用。

十二、德育工作宣傳與交流

1.德育工作宣傳：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)德育工作宣傳，提升德育工作的影響力。

-利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，宣傳德育工作成果和經(jīng)驗(yàn)；

-開(kāi)展德育主題活動(dòng)，邀請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響力；

-建立德育工作宣傳欄，及時(shí)發(fā)布德育工作動(dòng)態(tài)和典型事跡。

2.德育工作交流：學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展德育工作交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。

-組織德育工作研討會(huì)、座談會(huì)，促進(jìn)校際之間的交流與合作；

-參加國(guó)內(nèi)外德育工作交流活動(dòng)，引進(jìn)先進(jìn)德育理念和方法；

-建立德育工作聯(lián)盟，共享德育資源，提升德育工作水平。

十三、德育工作難點(diǎn)與對(duì)策

1.德育工作難點(diǎn)：學(xué)校在開(kāi)展德育工作時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)并積極應(yīng)對(duì)以下難點(diǎn)問(wèn)題。

-學(xué)生個(gè)體差異大，德育教育難以做到個(gè)性化；

-社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變，德育工作面臨諸多挑戰(zhàn)；

-部分家長(zhǎng)對(duì)德育工作重視不夠，家校共育機(jī)制不完善。

2.德育工作對(duì)策：針對(duì)上述難點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)采取以下對(duì)策。

-加強(qiáng)德育課程體系建設(shè)，注重分層分類(lèi)教育；

-創(chuàng)新德育教學(xué)方法，提高德育教育的吸引力和感染力；

-加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，提高家長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和配合度。

十四、德育工作持續(xù)改進(jìn)

1.持續(xù)改進(jìn)機(jī)制：學(xué)校應(yīng)建立德育工作持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，確保德育工作不斷完善。

-定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查、總結(jié)和反思，查找問(wèn)題和不足；

-根據(jù)反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整德育策略和措施；

-鼓勵(lì)師生積極參與德育工作改進(jìn)，形成人人關(guān)心、共同推進(jìn)的良好局面。

2.德育工作創(chuàng)新實(shí)踐：學(xué)校應(yīng)積極探索德育工作新途徑，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

-開(kāi)展德育課題研究，為德育工作提供理論支撐；

-嘗試德育工作項(xiàng)目化管理，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；

-推廣德育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)德育工作整體水平提升。

十五、德育工作資源整合

1.教育資源整合：學(xué)校應(yīng)充分利用各類(lèi)教育資源，提高德育工作效果。

-加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共享教育資源；

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展德育教育資源，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合；

-發(fā)揮校友、社會(huì)愛(ài)心人士等力量，為德育工作提供支持。

2.德育工作隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。

-開(kāi)展德育工作培訓(xùn)，提升德育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力；

-引導(dǎo)德育教師樹(shù)立正確的德育觀，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；

-建立德育工作激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)德育教師發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，投身德育工作。

十六、德育工作監(jiān)督評(píng)估

1.德育工作監(jiān)督：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)德育工作監(jiān)督，確保德育工作落實(shí)到位。

-建立健全德育工作監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)德育工作過(guò)程的監(jiān)督；

-定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促整改；

-發(fā)揮師生、家長(zhǎng)等監(jiān)督作用，形成全方位、多角度的監(jiān)督體系。

2.德育工作評(píng)估：學(xué)校應(yīng)開(kāi)展德育工作評(píng)估，以評(píng)促建，推動(dòng)德育工作發(fā)展。

-制定德育工作評(píng)估指標(biāo)體系，明確評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；

-定期開(kāi)展德育工作自評(píng)、互評(píng)和第三方評(píng)估，全面了解德育工作現(xiàn)狀；

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整德育工作策略，不斷提高德育工作水平。

十七、德育工作風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防與應(yīng)對(duì)

1.風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防：學(xué)校應(yīng)提前預(yù)見(jiàn)德育工作中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，制定預(yù)防措施。

-加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育，預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)；

-增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，保護(hù)學(xué)生個(gè)人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)；

-定期進(jìn)行安全檢查，消除校園安全隱患，預(yù)防安全事故。

2.應(yīng)對(duì)措施：面對(duì)突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)事件，學(xué)校應(yīng)采取及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)措施。

-建立應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急流程和責(zé)任分工；