冀教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇

第第頁(yè)冀教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇冀教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1一、學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：一班級(jí)的小伙伴剛從幼兒園升入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去注意力等，學(xué)校一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決議作用。倘若能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與喜好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生察看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)等。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造本領(lǐng)等。四、個(gè)人教研專(zhuān)題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)五、重要措施：1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、教學(xué)進(jìn)度布置：第1周看，我們的畫(huà)第2周走進(jìn)大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣裳第5周圓圓的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太陽(yáng)、月亮你們好!第10周水墨游戲第11周玩泥巴第12周秋天來(lái)了第13周手印、指印變變變第14周像什么呢第15周站起來(lái)站起來(lái)第16周畫(huà)聲音第17周難忘幼兒園第18周卡通卡通冀教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2心靈手巧系列課程是整套教材中特別緊要的一部分內(nèi)容，旨在讓學(xué)生對(duì)廢舊料子的開(kāi)發(fā)和利用中，真正做到化廢舊為神奇，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)形式從繪畫(huà)造型想象設(shè)計(jì)創(chuàng)造制作。本課也是上一課設(shè)計(jì)飛機(jī)的延長(zhǎng)，讓學(xué)生將本身的想法通過(guò)各種料子力所能及的表達(dá)出來(lái)，同時(shí)也使學(xué)生進(jìn)一步感受各種料子的特性，合理利用多種料子和工具進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手本領(lǐng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對(duì)探究未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，感悟團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的緊要性。人類(lèi)石灰物質(zhì)文明個(gè)精神文明的成績(jī)都是人們合作的餓結(jié)果，合作的意識(shí)和本領(lǐng)是現(xiàn)代人應(yīng)具備的意識(shí)和基本素養(yǎng)，是做人、做事、合作、交往的基礎(chǔ)。在美術(shù)教學(xué)中，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)、分組學(xué)習(xí)等活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本課以合作的學(xué)習(xí)方式較為合適，學(xué)生為了完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合作溝通，能有效改善學(xué)生以自我為中心的意識(shí)。進(jìn)一步表現(xiàn)飛機(jī)的造型，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)科學(xué)的熱誠(chéng)。利用現(xiàn)有的料子制作出本身設(shè)計(jì)的飛機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及動(dòng)手本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備料子的習(xí)慣，鼓舞學(xué)生自由合理地選擇工具料子，激發(fā)學(xué)生探究的熱誠(chéng)。重點(diǎn)：對(duì)所取料子形、色、質(zhì)、量的感知，美妙地選擇和利用料子轉(zhuǎn)達(dá)本身的設(shè)想。難點(diǎn)：料子的合理選擇，制作技巧嫻熟(卷、切、插、接)。師生共同收集各種廢舊料子以及黏土等。準(zhǔn)備相關(guān)手工工具：剪刀、雙面膠、美工刀、不干膠、細(xì)鉛絲和繩子等?？匆豢蠢蠋熛茸尡旧碛貌噬埦闹谱鞯娘w機(jī)在教室里飛起來(lái)，飛機(jī)上帶著電視臺(tái)的一則消息，讓接到飛機(jī)的同學(xué)高聲地讀出來(lái)：我們將在中學(xué)校生舉辦一次航模大賽，要求利用我們身邊的廢舊料子制作，本錢(qián)越低越好，重要是體現(xiàn)變廢為寶的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。說(shuō)一說(shuō)相互討論、溝通學(xué)生所帶的料子，說(shuō)說(shuō)本身的料子有哪些特性和優(yōu)勢(shì)，找出本身的料子與飛機(jī)的形狀有哪些相像的地方?畫(huà)一畫(huà)將本身的餓設(shè)計(jì)意圖畫(huà)出來(lái)，對(duì)照本身的料子，找出還差哪些料子?這時(shí)候與同桌、前后的同學(xué)結(jié)成四人小組，取長(zhǎng)補(bǔ)短，感受集體智慧的緊要性。做一做四人小組構(gòu)成后，進(jìn)行分工合作：設(shè)計(jì)方案確實(shí)立工具料子的選擇制作方法的運(yùn)用操作步驟的實(shí)施效果的.檢驗(yàn)整理整理。讓學(xué)生感受提高技藝，磨練學(xué)生的細(xì)致耐性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。老師對(duì)一些難度較大的切割、拼接等技巧做必需的引導(dǎo)，尤其是安全問(wèn)題。評(píng)一評(píng)老師將教室前面布置成一個(gè)展臺(tái)，請(qǐng)其他老師和同學(xué)來(lái)做評(píng)委，先由學(xué)生對(duì)本身的作品作介紹，然后評(píng)委會(huì)作出總評(píng)，盡量發(fā)現(xiàn)每一件作品的閃光點(diǎn)。課后拓展利用這些廢舊料子還可以制作更多的生活中應(yīng)用的東西冀教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我教一班級(jí)兩個(gè)班，共54人。一班級(jí)的小伙伴剛從幼兒園升入學(xué)校，習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，易失去注意力。但模仿本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)較強(qiáng)，可以通過(guò)實(shí)際手工課，吸引他們的注意力，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著肯定的共性，學(xué)生特別的活潑好動(dòng)，思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，上課喜愛(ài)舉手發(fā)言，喜愛(ài)本身動(dòng)手繪畫(huà)。但上課紀(jì)律還沒(méi)有養(yǎng)成，由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純。需要老師耐性的引導(dǎo)。二、教材分析本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù)，打破了過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為重要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材重視學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用，”為原則，選擇符合一班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有18課，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因而均調(diào)配在各課之中。本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是依照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。如，先讓學(xué)校生學(xué)校美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)得常用工具、料子。再讓學(xué)生初步了解、認(rèn)得基本形(第3課)和常見(jiàn)顏色(第2課)，然后進(jìn)行形的練習(xí)(第4課)、線的練習(xí)(第11課)、形與色的練習(xí)(第8課)，最終過(guò)渡到用多種手段造型，如撕紙平面造型(第15課)、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9、10課)、紙立體造型(第14、15課)等等。三、教學(xué)目的要求(一)情感態(tài)度目標(biāo)1、以猛烈的視覺(jué)形式來(lái)展現(xiàn)民間玩具，使學(xué)生獲得一種視覺(jué)上的體驗(yàn)，并初步直觀地了解民間玩具的造型與顏色。2、讓學(xué)生初步了解學(xué)校階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)得相關(guān)的工具料子。3、讓學(xué)生通過(guò)察看生活中的各種物體，直觀地感受和認(rèn)得各種基本形，初步認(rèn)得各種形狀，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的。(二)知識(shí)技能目標(biāo)初步認(rèn)得生活中的常用顏色，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng);初步了解平面形的變動(dòng)和胸卡的有關(guān)知識(shí)，磨練學(xué)生的人際交往本領(lǐng);初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí);運(yùn)用線、激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類(lèi)物體的外形特征，進(jìn)行基本形的練習(xí)。(三)過(guò)程方法目標(biāo)1、重視審美本領(lǐng)的培養(yǎng)，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。2、確立學(xué)生的主體地位。鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。3、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。廣泛利用各種課程資源。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：(一)重點(diǎn)：1、認(rèn)得常用的顏色及形狀，并能用繪畫(huà)工具表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)本身的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。(二)難點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)來(lái)表示。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材給予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)本身的所見(jiàn)所聞。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小伙伴們學(xué)習(xí)察看藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、顏色予以描述，說(shuō)出本身的感受。五、課時(shí)布置共18課，每課1—2課時(shí)，共約35課時(shí)冀教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4一、學(xué)情分析通過(guò)初步摸底，發(fā)現(xiàn)七班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)觀性較高，樂(lè)觀參加活動(dòng)的自動(dòng)性較好。但學(xué)生視野比較狹窄，對(duì)美術(shù)的認(rèn)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，還沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。初二學(xué)生，對(duì)美術(shù)這門(mén)課程已有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)得也有了肯定深度。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中側(cè)重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、教材分析本學(xué)期擬定十八課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素養(yǎng)教育為基本點(diǎn)啟程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng);強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充足體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在教授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。三、教學(xué)目標(biāo)(1)通過(guò)欣賞優(yōu)秀繪畫(huà)作品，認(rèn)得和了解西方繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解人體基本比例，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)得;進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。(2)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎(chǔ)造型本領(lǐng);培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維本領(lǐng)。(3)通過(guò)學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等知識(shí)，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的眼光去察看生活中的事物，對(duì)大自然萌生酷愛(ài)之情。(4)認(rèn)得設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)重要類(lèi)別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美本領(lǐng)和生活情趣，培養(yǎng)酷愛(ài)生活的情感。通過(guò)對(duì)學(xué)生裝、學(xué)校環(huán)境藝術(shù)品的欣賞與模擬設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生樂(lè)觀探究各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段，提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)、技能的本領(lǐng)。(5)通過(guò)對(duì)幾組常見(jiàn)的生活用品的欣賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生樂(lè)觀關(guān)注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、顏色、結(jié)構(gòu)、功能及其應(yīng)用性。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包含人物速寫(xiě)、學(xué)校場(chǎng)景速寫(xiě)等繪畫(huà)技能和服裝、板報(bào)、環(huán)境、字體等設(shè)計(jì)知識(shí)。針對(duì)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和本領(lǐng)，例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的察看本領(lǐng)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，最后實(shí)現(xiàn)自主欣賞和自主創(chuàng)作。五、提高教學(xué)效率的重要措施1、專(zhuān)心學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。2、專(zhuān)心地分析七班級(jí)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的`質(zhì)量3、專(zhuān)心備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。5、嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高。冀教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇5一、教材分析：本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一班級(jí)學(xué)校生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣有趣味，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味味的情境，重視學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的試驗(yàn)和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充足發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的樂(lè)觀作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際情況敏捷布置，適當(dāng)增補(bǔ)利用當(dāng)?shù)乜衫觅Y源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)情分析：剛進(jìn)入課堂的小伙伴，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。三、學(xué)段目標(biāo)：1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與喜好。2、認(rèn)得顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生察看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)等四、教學(xué)措施：1、專(zhuān)心備課，精心準(zhǔn)備教具和料子，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和料子豐富課堂教學(xué)。依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、多示范、多鼓舞、采用多元化評(píng)價(jià)手段。五、教學(xué)進(jìn)度：第一周：準(zhǔn)備課第二周：1、大家一起畫(huà)2、花花綠綠的糖紙第三周：3、繞繞涂涂4、有趣味的拓?。ㄒ唬┑谥?chē)?、有趣味的拓印（二）5、我的太陽(yáng)第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)（一）6、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)（二）第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鳥(niǎo)找家（一）8、小鳥(niǎo)找家（二）第八周：9鳥(niǎo)語(yǔ)花香（一）9、鳥(niǎo)語(yǔ)花香（二）第九周：10、小動(dòng)物蓋房子（一）10、小動(dòng)物蓋房子（二）第十周：11、數(shù)字變變變12、會(huì)飛的娃娃（一）第十一周：12、會(huì)飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰(shuí)（一）第十二周：13、猜猜我是誰(shuí)（二）14、變臉（一）第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚(yú)（一）第十周?chē)?5、穿花衣的熱帶魚(yú)（二）16、找尋美麗第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）冀教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇6一、情況分析嶺南版第7冊(cè)試驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針，以教育部訂立并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》為重要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為重要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材的編寫(xiě)重視學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3班級(jí)中學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合、探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)及設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評(píng)述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，調(diào)配在各課之中。二、教材編寫(xiě)的引導(dǎo)思想1、以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決議》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決議》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為教材編寫(xiě)的重要引導(dǎo)思想。2、以教育部訂立頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》為教材編寫(xiě)的重要依據(jù)。3、依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo)和六項(xiàng)實(shí)在目標(biāo)，努力探究，構(gòu)建具有中國(guó)特色，為素養(yǎng)教育服務(wù)的、新的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程體系。4、以新的教材觀引導(dǎo)教材的編寫(xiě)工作。明確教材既不是知識(shí)體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學(xué)生被動(dòng)接受的對(duì)象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是老師與學(xué)生溝通的橋梁。教材應(yīng)力求向?qū)W生供給美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，展現(xiàn)豐富的具有審美價(jià)值的圖象世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)方面1、重視審美本領(lǐng)的培養(yǎng)。2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。4、確立學(xué)生的主體地位。5、鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)。6、注重學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。8、廣泛利用各種課程資源。四、教學(xué)中運(yùn)用的原則1、審美性原則美術(shù)教育應(yīng)把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原則老師要擅長(zhǎng)發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想教育。3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適應(yīng)中學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)、循序漸進(jìn)、逐漸提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。4、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充足發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓舞學(xué)生的創(chuàng)造性。5、實(shí)踐性原則教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的內(nèi)容、采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原則依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差別，采用面向集體和個(gè)別引導(dǎo)相結(jié)合的方法。冀教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇7一、教材分析：本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，布置了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨?、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中料子和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用肯定的物質(zhì)料子和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探究”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小伙伴們的愛(ài)好。二、學(xué)情分析：對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的本領(lǐng)，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了察看習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能依據(jù)本身的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本領(lǐng)還比較弱。三、基本情況：本班級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較堅(jiān)固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受本領(lǐng)，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該班級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)本身想法，表現(xiàn)本身想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問(wèn)題：1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。四、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)教育要點(diǎn)1、感知各種隨便形。2、各種基本平面形和常用色的認(rèn)得與運(yùn)用。3、運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。4、學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。5、欣賞兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。（二）本領(lǐng)培養(yǎng)要點(diǎn)6、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，樂(lè)觀促進(jìn)兒童從無(wú)意想象過(guò)度到有心想象，從再現(xiàn)想象過(guò)度到創(chuàng)造想象。7、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童（三）審美教育要點(diǎn)8、培養(yǎng)兒童酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。9、讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。五、教學(xué)措施1、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進(jìn)行課堂教學(xué)。2、喻教與樂(lè)、喻教于美術(shù)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、個(gè)人展望：努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。七、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度布置：見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。冀教版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇8新的學(xué)期開(kāi)始了，初一的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、學(xué)生近況分析：作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然