冀教版美術教學計劃8篇

第第頁冀教版美術教學計劃8篇冀教版美術教學計劃篇1一、學生知識本領、學習習慣分析：一班級的小伙伴剛從幼兒園升入學校，習慣比較差，易失去注意力等，學校一班級美術教學計劃。因此老師的教學態(tài)度和教學理念起決議作用。倘若能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的愛好。二、教學目的任務：1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與喜好。2、學習美術的基礎知識和基本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生察看本領、想象本領、形象思維本領等。三、教材重點、難點：1、學習有關美術的基本知識和基本技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造本領等。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)五、重要措施：1、精心準備，做好課前工作。2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。六、教學進度布置：第1周看，我們的畫第2周走進大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣裳第5周圓圓的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太陽、月亮你們好!第10周水墨游戲第11周玩泥巴第12周秋天來了第13周手印、指印變變變第14周像什么呢第15周站起來站起來第16周畫聲音第17周難忘幼兒園第18周卡通卡通冀教版美術教學計劃篇2心靈手巧系列課程是整套教材中特別緊要的一部分內(nèi)容，旨在讓學生對廢舊料子的開發(fā)和利用中，真正做到化廢舊為神奇，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。學習形式從繪畫造型想象設計創(chuàng)造制作。本課也是上一課設計飛機的延長，讓學生將本身的想法通過各種料子力所能及的表達出來，同時也使學生進一步感受各種料子的特性，合理利用多種料子和工具進行創(chuàng)作活動，提高學生的動手本領。加強學習過程的趣味性和應用性，使學生始終保持著學習的濃厚興趣和對探究未知領域的欲望，體驗合作的樂趣，感悟團結(jié)協(xié)作精神的緊要性。人類石灰物質(zhì)文明個精神文明的成績都是人們合作的餓結(jié)果，合作的意識和本領是現(xiàn)代人應具備的意識和基本素養(yǎng)，是做人、做事、合作、交往的基礎。在美術教學中，通過美術活動、分組學習等活動形式培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。本課以合作的學習方式較為合適，學生為了完成共同的學習任務進行合作溝通，能有效改善學生以自我為中心的意識。進一步表現(xiàn)飛機的造型，激發(fā)學生酷愛科學的熱誠。利用現(xiàn)有的料子制作出本身設計的飛機，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動手本領。培養(yǎng)學生課前準備料子的習慣，鼓舞學生自由合理地選擇工具料子，激發(fā)學生探究的熱誠。重點：對所取料子形、色、質(zhì)、量的感知，美妙地選擇和利用料子轉(zhuǎn)達本身的設想。難點：料子的合理選擇，制作技巧嫻熟(卷、切、插、接)。師生共同收集各種廢舊料子以及黏土等。準備相關手工工具：剪刀、雙面膠、美工刀、不干膠、細鉛絲和繩子等。看一看老師先讓本身用彩色卡紙精心制作的飛機在教室里飛起來，飛機上帶著電視臺的一則消息，讓接到飛機的同學高聲地讀出來：我們將在中學校生舉辦一次航模大賽，要求利用我們身邊的廢舊料子制作，本錢越低越好，重要是體現(xiàn)變廢為寶的環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。激發(fā)學生的學習興趣。說一說相互討論、溝通學生所帶的料子，說說本身的料子有哪些特性和優(yōu)勢，找出本身的料子與飛機的形狀有哪些相像的地方?畫一畫將本身的餓設計意圖畫出來，對照本身的料子，找出還差哪些料子?這時候與同桌、前后的同學結(jié)成四人小組，取長補短，感受集體智慧的緊要性。做一做四人小組構(gòu)成后，進行分工合作：設計方案確實立工具料子的選擇制作方法的運用操作步驟的實施效果的.檢驗整理整理。讓學生感受提高技藝，磨練學生的細致耐性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。老師對一些難度較大的切割、拼接等技巧做必需的引導，尤其是安全問題。評一評老師將教室前面布置成一個展臺，請其他老師和同學來做評委，先由學生對本身的作品作介紹，然后評委會作出總評，盡量發(fā)現(xiàn)每一件作品的閃光點。課后拓展利用這些廢舊料子還可以制作更多的生活中應用的東西冀教版美術教學計劃篇3一、學生情況分析本學期我教一班級兩個班，共54人。一班級的小伙伴剛從幼兒園升入學校，習慣還沒有養(yǎng)成，易失去注意力。但模仿本領和動手本領較強，可以通過實際手工課，吸引他們的注意力，激發(fā)對美術的興趣。剛?cè)雽W的孩子都有著肯定的共性，學生特別的活潑好動，思維活躍，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識，上課喜愛舉手發(fā)言，喜愛本身動手繪畫。但上課紀律還沒有養(yǎng)成，由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。需要老師耐性的引導。二、教材分析本教材以美術新課標為依據(jù)，打破了過去以美術學科知識、技能為重要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術教材新體系。本教材重視學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本領的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用，”為原則，選擇符合一班級學校生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探究4個學習領域，其中造型·表現(xiàn)、設計·應用占有較大比重，欣賞·評述大多隨堂教學，因而均調(diào)配在各課之中。本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中，技能方面是依照由淺入深、循序漸進的原則排列的。如，先讓學校生學校美術課的學習內(nèi)容，認得常用工具、料子。再讓學生初步了解、認得基本形(第3課)和常見顏色(第2課)，然后進行形的練習(第4課)、線的練習(第11課)、形與色的練習(第8課)，最終過渡到用多種手段造型，如撕紙平面造型(第15課)、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9、10課)、紙立體造型(第14、15課)等等。三、教學目的要求(一)情感態(tài)度目標1、以猛烈的視覺形式來展現(xiàn)民間玩具，使學生獲得一種視覺上的體驗，并初步直觀地了解民間玩具的造型與顏色。2、讓學生初步了解學校階段美術學習的內(nèi)容，認得相關的工具料子。3、讓學生通過察看生活中的各種物體，直觀地感受和認得各種基本形，初步認得各種形狀，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的。(二)知識技能目標初步認得生活中的常用顏色，并能說出它們的名稱;初步了解平面形的變動和胸卡的有關知識，磨練學生的人際交往本領;初步學習點、線的基本知識;運用線、激發(fā)學生大膽地表現(xiàn)生活中的美學習概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征，進行基本形的練習。(三)過程方法目標1、重視審美本領的培養(yǎng)，注重創(chuàng)新精神和實踐本領的培養(yǎng)。創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。2、確立學生的主體地位。鼓舞學生進行綜合性與探究性學習。注重學生的自評與互評。3、恰當運用多種教學手段。廣泛利用各種課程資源。四、教學重、難點：(一)重點：1、認得常用的顏色及形狀，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達本身的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。(二)難點：1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的口語來表示。2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)本身的所見所聞。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，在學習活動中能舉一反三進行探究。4、領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小伙伴們學習察看藝術作品，對作品的造型、顏色予以描述，說出本身的感受。五、課時布置共18課，每課1—2課時，共約35課時冀教版美術教學計劃篇4一、學情分析通過初步摸底，發(fā)現(xiàn)七班級學生學習美術的樂觀性較高，樂觀參加活動的自動性較好。但學生視野比較狹窄，對美術的認得還遠遠不足，學生的審美意識較淺，還沒有形成一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。初二學生，對美術這門課程已有所了解，對美術的認得也有了肯定深度。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，而且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中側(cè)重抓基礎訓練，并依據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌握技術和技能。二、教材分析本學期擬定十八課時的課程。立足于面向全體學生，以素養(yǎng)教育為基本點啟程培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領;強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充足體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在教授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教學目標(1)通過欣賞優(yōu)秀繪畫作品，認得和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例，提高學生對美術的認得;進一步學習顏色知識和構(gòu)圖知識。(2)培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型本領;培養(yǎng)學生的設計思維本領。(3)通過學習顏色、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去察看生活中的事物，對大自然萌生酷愛之情。(4)認得設計藝術及其幾個重要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美本領和生活情趣，培養(yǎng)酷愛生活的情感。通過對學生裝、學校環(huán)境藝術品的欣賞與模擬設計制作活動，啟發(fā)學生樂觀探究各種藝術方法與藝術手段，提高綜合運用多領域知識、技能的本領。(5)通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生樂觀關注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、顏色、結(jié)構(gòu)、功能及其應用性。四、教學重點、難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包含人物速寫、學校場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設計知識。針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和本領，例如學生的繪畫技能、學生的察看本領、學生的自主學習本領，最后實現(xiàn)自主欣賞和自主創(chuàng)作。五、提高教學效率的重要措施1、專心學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。2、專心地分析七班級美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的`質(zhì)量3、專心備課、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。5、嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高。冀教版美術教學計劃篇5一、教材分析：本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一班級學校生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣味，為學生設置了很有趣味味的情境，重視學習過程中對美術活動的多角度的試驗和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充足發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的樂觀作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中依據(jù)實際情況敏捷布置，適當增補利用當?shù)乜衫觅Y源充實教學內(nèi)容。二、學情分析：剛進入課堂的小伙伴，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。三、學段目標：1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與喜好。2、認得顏色，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。3、通過美術活動培養(yǎng)學生酷愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生察看本領、想象本領、形象思維本領等四、教學措施：1、專心備課，精心準備教具和料子，常和班主任溝通做好課前準備工作。2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和料子豐富課堂教學。依據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐漸培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4、多示范、多鼓舞、采用多元化評價手段。五、教學進度：第一周：準備課第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙第三周：3、繞繞涂涂4、有趣味的拓印（一）第周圍：4、有趣味的拓?。ǘ?、我的太陽第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ┑诹埽?、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚（一）第十周圍：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、找尋美麗第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）冀教版美術教學計劃篇6一、情況分析嶺南版第7冊試驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指針，以教育部訂立并頒發(fā)《全日制義務教育美術課程標準(試驗稿)》為重要依據(jù)，打破過去以美術學科知識、技能為重要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術教材新體系。本教材的編寫重視學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)。強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本領的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合3班級中學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探究4個學習領域，其中造型、表現(xiàn)及設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，調(diào)配在各課之中。二、教材編寫的引導思想1、以國家一系列有關教育改革的文件，特別是以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的決議》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決議》、教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》為教材編寫的重要引導思想。2、以教育部訂立頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準(試驗稿)》為教材編寫的重要依據(jù)。3、依據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》中關于課程改革的總目標和六項實在目標，努力探究，構(gòu)建具有中國特色，為素養(yǎng)教育服務的、新的全日制義務教育美術課程體系。4、以新的教材觀引導教材的編寫工作。明確教材既不是知識體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學生被動接受的對象和內(nèi)容，而是引導學生認知發(fā)展、生活學習、人格構(gòu)建的一種范例，是老師與學生溝通的橋梁。教材應力求向?qū)W生供給美術學習的方法，展現(xiàn)豐富的具有審美價值的圖象世界，提高他們的學習興趣和欣賞水平。三、教學中應注意的幾個方面1、重視審美本領的培養(yǎng)。2、注重創(chuàng)新精神和實踐本領的培養(yǎng)。3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。4、確立學生的主體地位。5、鼓舞學生進行綜合性和探究性學習。6、注重學生的自評和互評。7、恰當運用多種教學手段。8、廣泛利用各種課程資源。四、教學中運用的原則1、審美性原則美術教育應把審美教育作為主線貫穿教學全過程，通過自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。2、思想性原則老師要擅長發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學內(nèi)容與形式中有機地融進思想教育。3、量力性原則教學內(nèi)容和方法應適應中學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學、循序漸進、逐漸提高學生的美術素養(yǎng)。4、創(chuàng)造性原則教學要充足發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓舞學生的創(chuàng)造性。5、實踐性原則教學要聯(lián)系學生的實際，充足調(diào)動學生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的內(nèi)容、采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。7、因材施教原則依據(jù)學生的年齡特點和每個學生的個性差別，采用面向集體和個別引導相結(jié)合的方法。冀教版美術教學計劃篇7一、教材分析：本學期一班級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術試驗教材。教材依據(jù)新課程標準的精神，布置了四個新的學習領域?！霸煨?、表現(xiàn)”（即運用多中料子和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。），“設計、應用”（指運用肯定的物質(zhì)料子和手段，圍繞肯定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐本領的學習領域。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞本領的學習領域。），“綜合、探究”（指通過綜合性的美術活動，引導學生自動探究、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。），這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小伙伴們的愛好。二、學情分析：對于美的事物有興趣，有初步感受美的本領，作畫時初步培養(yǎng)了察看習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能依據(jù)本身的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成，少數(shù)同學形象表達本領還比較弱。三、基本情況：本班級有2個教學班，學生美術知識掌握得較堅固，上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受本領，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該班級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)本身想法，表現(xiàn)本身想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。四、教學目標：（一）知識教育要點1、感知各種隨便形。2、各種基本平面形和常用色的認得與運用。3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。4、學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫、制作姿勢與習慣。5、欣賞兒童畫、民間美術作品的美。（二）本領培養(yǎng)要點6、在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，樂觀促進兒童從無意想象過度到有心想象，從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。7、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童（三）審美教育要點8、培養(yǎng)兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動人民的感情。9、讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。五、教學措施1、運用現(xiàn)代教學設施及教學儀器進行課堂教學。2、喻教與樂、喻教于美術活動之中，培養(yǎng)學生的情操，提高學生各方面的素養(yǎng)。3、對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的合作精神。六、個人展望：努力提高學生自主學習的本領，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。七、教學內(nèi)容及進度布置：見教學進度表。冀教版美術教學計劃篇8新的學期開始了，初一的美術教學工作計劃如下：一、學生近況分析：作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然