幼兒園班級交接班制度

第第頁幼兒園班級交接班制度幼兒園班級交接班制度1、上下午班、夜班老師要相互溝通，搭配全都地向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，及時交換情況，研究解決的方法。2、要求交班老師認(rèn)真填寫交班記錄，接班老師認(rèn)真檢查每一個幼兒的身體情形，幼兒人數(shù)與交班記錄相符，方可簽上自身的名字，誰簽名誰負(fù)責(zé)，如接班人未簽名，發(fā)生事故由交班人負(fù)責(zé)。因此交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自身名字方可離崗。3、交班記錄內(nèi)容如下：（1）幼兒基本情況（人數(shù)、情緒及健康情形、帶藥情況及對體弱兒照料等）。（2）幼兒進(jìn)食情況、教育教學(xué)情況、活動情況。（3）有無事故發(fā)生（包含小傷、破皮情況）。（4）家長工作4、無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補(bǔ)寫。篇2:幼兒園班級交接班制度幼兒園班級交接班制度1、上下午班、夜班老師要相互溝通，搭配全都地向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，及時交換情況，研究解決的方法。2、要求交班老師認(rèn)真填寫交班記錄，接班老師認(rèn)真檢查每一個幼兒的身體情形，幼兒人數(shù)與交班記錄相符，方可簽上自身的名字，誰簽名誰負(fù)責(zé)，如接班人未簽名，發(fā)生事故由交班人負(fù)責(zé)。因此交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自身名字方可離崗。3、交班記錄內(nèi)容如下：（1）幼兒基本情況（人數(shù)、情緒及健康情形、帶藥情況及對體弱兒照料等）。（2）幼兒進(jìn)食情況、教育教學(xué)情況、活動情況。（3）有無事故發(fā)生（包含小傷、破皮情況）。（4）家長工作4、無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補(bǔ)寫。篇3:幼兒園班級工作管理制度幼兒園班級工作管理制度1、班級成員愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。2、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。3、班級物品管理嚴(yán)格，無損壞、無丟失。4、活動室、教室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。5、洗手間無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。6、老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并依據(jù)教育需要更新。7、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點(diǎn)，活動區(qū)不少于6個，各類區(qū)角的料子豐富，并隨時增補(bǔ)更新。8、嚴(yán)把消毒關(guān)，有消毒記錄。無傳染病流行。9、時刻保障幼兒安全，除掉不安全隱患。戶外活動時。應(yīng)細(xì)心察看、照料幼兒，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。10、因人施教，重視個體差別，對特殊幼兒施以特別的關(guān)懷和教育。11、幼兒思維活躍，愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，一日常規(guī)好，教學(xué)目標(biāo)完成好。12、定時記錄