人教版九年級上冊化學(xué)第二單元 空氣和氧氣（單元復(fù)習(xí)課件）

第二單元空氣和氧氣單元復(fù)習(xí)九年級化學(xué)

上冊·人教版2024學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)覽01單元知識結(jié)構(gòu)02重點(diǎn)知識講解03重點(diǎn)知識典例單元知識結(jié)構(gòu)混合物純凈物空氣空氣的組成各組分的用途保護(hù)大氣環(huán)境氧氣物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)制備方法反應(yīng)類型物質(zhì)分類01空氣的組成空氣的組成01空氣成分氮?dú)庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%0.94%0.03%氧氣78%0.03%【易錯易混辨析】①空氣中各組成成分的含量一般是指體積分?jǐn)?shù)，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)。②空氣中各成分的含量不是固定不變的，隨時間和地點(diǎn)的不同而變化?？諝獾慕M成01定義舉例特征純凈物由_________組成氮?dú)?N2)、氧氣(O2)、二氧化碳(CO2)等可以用化學(xué)符號表示混合物由___________組成空氣、海水、鹽水、汽水等混合物中各物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，都保持各自的性質(zhì)，不可用化學(xué)符號表示一種物質(zhì)兩種或兩種以上物質(zhì)物質(zhì)的分類【易錯易混辨析】①稀有氣體屬于混合物。②冰水共存物屬于純凈物。知識點(diǎn)典例011.（2024·云南）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（

）A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳2.（2024·鹽城）空氣是一種寶貴的資源，其中含量最高且常用作保護(hù)氣的是（

）A．氮?dú)?B．氧氣

C．氦氣 D．二氧化碳AA知識點(diǎn)典例013.（2024·南京二模）下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（

）A．冰 B．液態(tài)氧

C．五氧化二磷

D．海水4.（2024·南寧一模）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（

）A．糖水 B．汽水

C．礦泉水

D．蒸餾水DD空氣的組成01測定空氣的組成及組分含量汞

+氧氣

氧化汞HgO2HgO加熱紅磷

+氧氣

五氧化二磷PO2P2O5點(diǎn)燃空氣的組成01測定空氣的組成及組分含量實(shí)驗(yàn)原理

物質(zhì)在密閉容器中燃燒，消耗空氣中的氧氣，使容器中壓強(qiáng)減小，由于壓強(qiáng)差，汞槽中的汞被壓入玻璃鐘罩內(nèi)或燒杯中的水被壓入集氣瓶，則壓入的液體體積約等于消耗的氧氣的體積。1.紅磷燃燒，產(chǎn)生大量________，放熱；2.裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的_____________。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白煙五分之一實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣體積的1/5。

空氣的組成01用紅磷測定空氣中氧氣含量注意事項(xiàng)：紅磷的替代品應(yīng)滿足的條件①在空氣中可以燃燒；②只與空氣中的氧氣反應(yīng)（不與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)）；③生成物不能是氣體（可以是固體或液體），或生成的氣體能被液體吸收。思考：測定空氣中氧氣的含量時，可以用木炭、硫粉或鐵絲替代紅磷嗎？不能，木炭、硫粉燃燒后生成物是氣體，鐵絲在空氣中不能燃燒。空氣的組成01用紅磷測定空氣中氧氣含量空氣的組成01用紅磷測定空氣中氧氣含量①氮?dú)獠恢С秩紵?。②氮?dú)獠灰兹苡谒?shí)驗(yàn)推論：紅磷熄滅后集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是氮?dú)?。知識點(diǎn)典例011.（2024·常州·）歷史上第一次明確提出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是（

）A．拉瓦錫

B．居里夫人 C．諾貝爾

D．門捷列夫A知識點(diǎn)典例012.（2024·廣州二模）我國“祝融號”火星車測得的火星大氣成分的體積分?jǐn)?shù)如下圖，有關(guān)說法錯誤的是（

）A．火星大氣的主要成分是

二氧化碳和氮?dú)釨．火星大氣屬于混合物C．火星大氣也能成為寶貴的資源D．通過紅磷燃燒測定火星大氣中的氮?dú)釪知識點(diǎn)典例013.（2024·大興二模）用如圖裝置可驗(yàn)證空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是（

）A．實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置的

氣密性B．紅磷燃燒時，集氣瓶中產(chǎn)生

大量白煙C．集氣瓶中水面最終上升至2處D．可用木炭替代紅磷D02空氣組分的用途性質(zhì)用途氧氣動植物呼吸、醫(yī)療急救、潛水等支持燃燒供給呼吸煉鋼、航天、氣割、氣焊等空氣組分的用途02性質(zhì)用途決定反映性質(zhì)用途氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑用作________：燈泡、食品、金屬焊接等液氮沸點(diǎn)低制造低溫環(huán)境：醫(yī)療、超導(dǎo)材料等可轉(zhuǎn)化為氨氣等用于化工生產(chǎn)，制造硝酸、化肥保護(hù)氣空氣組分的用途02性質(zhì)用途決定反映性質(zhì)用途稀有氣體通電發(fā)光作_______：霓虹燈、航標(biāo)燈、閃光燈等用作保護(hù)氣：燈泡、金屬焊接等氦氣密度小用于填充探空氣球、熱氣球等電光源化學(xué)性質(zhì)不活潑空氣組分的用途02性質(zhì)用途決定反映知識點(diǎn)典例021.（2024·長春一模）空氣成分中，在醫(yī)療麻醉和食品防腐等方面有著廣泛用途的是（

）A．氮?dú)?B．氧氣

C．水蒸氣 D．二氧化碳2.（2024·長沙）神舟十八號“太空養(yǎng)魚”項(xiàng)目進(jìn)展順利。下列能供給斑馬魚和宇航員呼吸的氣體是（

）A．氧氣 B．氮?dú)?/p>

C．二氧化碳 D．水蒸氣AA知識點(diǎn)典例023.（2024·宜昌二模）生機(jī)勃勃的地球離不開空氣，下列關(guān)于空氣成分的說法不正確的是（

）A．氧氣可用于醫(yī)療急救 B．稀有氣體可用于霓虹燈的制作C．食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏?D．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物D03保護(hù)大氣環(huán)境空氣污染物污染來源污染的危害污染防治措施氣體污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧；固體污染物：可吸入顆粒物（PM10）、可入肺顆粒物（PM2.5）化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣等。損害人體健康、影響作物生長、破壞生態(tài)平衡；存在的環(huán)境問題：溫室效應(yīng)、臭氧空洞、酸雨。加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀態(tài)、植樹造林、使用清潔能源等。保護(hù)大氣環(huán)境03保護(hù)大氣環(huán)境03【易錯易混辨析】①空氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物。②目前全球三大大氣污染問題：全球氣候變暖（二氧化碳、甲烷等）、酸雨（二氧化硫、二氧化氮等）、臭氧層破壞（氟利昂等）。③目前，我國采取的空氣質(zhì)量等級分為五級，等級越低，空氣污染指數(shù)數(shù)值越小，即空氣質(zhì)量越好，越有利于人體健康。知識點(diǎn)典例031.（2024·吉林）潔凈的空氣對人和其他動植物都非常重要。下列氣體會對空氣造成污染的是（

）A．二氧化硫

B．氧氣

C．二氧化碳

D．氮?dú)釧知識點(diǎn)典例032.（2024·甘肅臨夏）2024年六五環(huán)境日的主題為“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”，以下做法不符合這一主題的是（

）A．堅(jiān)持綠色出行，踐行低碳生活 B．積極植樹造林，加快三北防護(hù)林建設(shè)C．加高煙囪，減少大氣污染物排放 D．禁止工業(yè)廢水直接排放，防止水體污染C04氧氣的性質(zhì)與用途氧氣04動植物呼吸

醫(yī)療急救

潛

水

煉鋼、航天氣焊、氣割

化工生產(chǎn)

供給呼吸支持燃燒性質(zhì)氧氣用途物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無色、無味、氣態(tài)不易溶于水密度比空氣略大汞、磷硫、碳、鐵蠟燭、酒精決定體現(xiàn)氧化性05氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)05物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象的比較物質(zhì)空氣氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式硫粉產(chǎn)生_______火焰產(chǎn)生明亮的________火焰生成一種有_______________的氣體木炭持續(xù)紅熱，放熱發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水_________的氣體鐵絲只發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒淡藍(lán)色藍(lán)紫色硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃刺激性氣味碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃變渾濁劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃思考與討論：木炭和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么?物質(zhì)燃燒是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈，空氣中氧氣的含量低，所以在空氣中燃燒沒有在純氧中劇烈。氧氣的化學(xué)性質(zhì)05集氣瓶底部少量水的作用吸收二氧化硫，防止污染空氣防止熔融的生成物炸裂瓶底。也可用細(xì)沙替代。氧氣的化學(xué)性質(zhì)05知識點(diǎn)典例051.（2024·信陽二模）燃燒需要氧氣，下列物質(zhì)不能在空氣中燃燒的是（

）A．紅磷 B．硫磺 C．鐵絲 D．木炭C知識點(diǎn)典例052.化學(xué)是通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的本質(zhì)。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是（

）A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射 D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C知識點(diǎn)典例053.氧氣能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的整理(部分反應(yīng)條件已略去)，下列說法正確的是（

）A．X、Y可分別表示石蠟、

四氧化三鐵B．反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是

化合反應(yīng)C．反應(yīng)④的文字表達(dá)式為：硫+氧氣

氧化硫D．由圖可知氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體A06氧氣的制備方法氧氣的制備方法06空氣沸點(diǎn)較高（-183℃）降溫加壓蒸發(fā)液態(tài)空氣沸點(diǎn)低（-196℃）氮?dú)庋鯕夥蛛x液態(tài)空氣法原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同。工業(yè)制取的液氧裝入藍(lán)色鋼瓶中工業(yè)制氮?dú)狻锢碜兓I(yè)制法氧氣的制備方法06實(shí)驗(yàn)室制法制取原理高錳酸鉀分解過氧化氫分解文字表達(dá)式發(fā)生裝置

固體加熱型

固液常溫型裝置選擇依據(jù)加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣過氧化氫水+氧氣二氧化錳

反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱反應(yīng)物為液體，反應(yīng)條件為固體催化劑和常溫氧氣的制備方法06實(shí)驗(yàn)室制法收集方法收集裝置對應(yīng)氧氣性質(zhì)優(yōu)點(diǎn)驗(yàn)滿方法排水法向上排空氣法①不易溶于水②不與水反應(yīng)①密度比空氣大②不與空氣成分反應(yīng)較純凈較干燥當(dāng)集氣瓶中的水排完，集氣瓶口有大量氣泡冒出，證明已收集滿。將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿。氧氣的制備方法06實(shí)驗(yàn)室制法檢驗(yàn)將帶火星的木條________________，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣.

.驗(yàn)滿將帶火星的木條________________，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已集滿.

.伸入集氣瓶內(nèi)放在集氣瓶口【特別提醒】氧氣的制備方法06高錳酸鉀分解制取氧氣的操作步驟查：組裝儀器，檢查裝置的氣密性；裝：將藥品裝入試管內(nèi)，使之平鋪在試管的底部，管口塞一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口；定：用鐵夾夾持試管，并固定在鐵架臺上；點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱（記得預(yù)熱）；收：用排水法收集氧氣（等氣泡連續(xù)均勻放出時再開始收集）；移：實(shí)驗(yàn)完畢，先把導(dǎo)氣管從水槽中移出水面；熄：熄滅酒精燈，停止加熱。氧氣的制備方法06高錳酸鉀分解制取氧氣的注意事項(xiàng)試管口要略向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂藥品應(yīng)平鋪在試管底部，反應(yīng)更充分實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管氧氣的制備方法06催化劑1.定義：在化學(xué)反應(yīng)中，能_____其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的______和__________在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。改變2.催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。易錯易混辨析：①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量；②催化劑不是反應(yīng)物也不是生成物；③一種催化劑只針對某一反應(yīng)，不同的反應(yīng)，催化劑可能不同；④某一反應(yīng)的催化劑可能不止一種。質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)知識點(diǎn)典例061.（2024·常州）下列用高錳酸鉀固體制取氧氣的系列操作中正確的是（

）A．取用藥品

B．加熱藥品C．收集氧氣

D．氧氣驗(yàn)滿C知識點(diǎn)典例062.在實(shí)驗(yàn)室里可采用多種方法制取氧氣。（1）寫出用如圖1所