培養(yǎng)初中生的創(chuàng)意寫作和演講能力

培養(yǎng)初中生的創(chuàng)意寫作和演講能力科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）培養(yǎng)初中生的創(chuàng)意寫作和演講能力教學內(nèi)容人教版初中語文九年級上冊第三單元《綜合性學習：演講與推銷自我》。本節(jié)課旨在通過演講的形式，讓學生學會如何表達自己的觀點，推銷自我。具體內(nèi)容包括：

1.學習演講的基本技巧，如如何開頭、如何運用修辭手法、如何結尾等。

2.學習如何通過語言、表情、肢體動作等非語言手段增強演講效果。

3.練習自我推銷，讓學生在課堂上進行短暫的自我介紹和演講，培養(yǎng)自信和表達能力。

4.通過對演講稿的修改和完善，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和寫作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言表達能力：通過學習演講技巧，讓學生能夠清晰、準確、有力地表達自己的觀點，提高語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過演講稿的修改和完善，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維，提高思維品質(zhì)。

3.文化素養(yǎng)：通過演講練習，讓學生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高文化素養(yǎng)。

4.自主學習能力：引導學生自主學習演講技巧，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.演講技巧的掌握：如何開頭、如何運用修辭手法、如何結尾等。

2.非語言手段的應用：語言、表情、肢體動作等在演講中的重要性及如何運用。

3.自我推銷的能力：如何進行短暫的自我介紹和演講，展現(xiàn)自己的特點和優(yōu)勢。

難點：

1.演講稿的撰寫：如何將自己的觀點清晰、有力地表達出來，并吸引聽眾。

2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：如何在演講中提出新穎的觀點，與眾不同。

3.自信和表達能力的提升：如何在演講中克服緊張，自信地表達自己的觀點。

解決辦法：

1.觀看優(yōu)秀演講視頻：讓學生從中學習演講技巧和修辭手法，進行模仿和運用。

2.小組討論：學生分組討論如何運用非語言手段增強演講效果，互相學習，共同提高。

3.模擬演講：安排學生進行模擬演講，鼓勵他們積極參與，鍛煉自信和表達能力。

4.修改和完善演講稿：指導學生如何修改演講稿，提出改進意見，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和寫作能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版初中語文九年級上冊》第三單元《綜合性學習：演講與推銷自我》的教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如優(yōu)秀演講視頻、演講技巧圖解、自我推銷案例等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和理解程度。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合演講和討論的環(huán)境?？梢栽诮淌抑性O置幾個小組討論區(qū)，提供舒適的座椅和足夠的空間供學生進行討論和練習演講。此外，可以準備一個演講臺和話筒，以便學生進行模擬演講。

5.評估工具：準備評估學生學習成果的工具，如演講評價表、自我評估表等，以便在課程結束后對學生的演講和寫作能力進行評價和反饋。

6.教學PPT：制作教學PPT，包含課程主要內(nèi)容、演講技巧指導、學生互動環(huán)節(jié)等，以幫助學生更好地理解和掌握演講與推銷自我的技巧。

7.學習指南：為學生準備一份學習指南，包含課程目標、學習重點、學習方法等，以便學生能夠明確學習要求，有目的地進行學習。

8.作業(yè)布置：根據(jù)教學內(nèi)容，布置相關的作業(yè)，如寫一篇演講稿、進行小組演講練習等，以便學生能夠鞏固所學知識，提高演講和寫作能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《綜合性學習：演講與推銷自我》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習演講技巧和自我推銷做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習演講和推銷自我的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入演講學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的演講技巧和自我推銷內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習內(nèi)容打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解演講的基本技巧，如如何開頭、如何運用修辭手法、如何結尾等。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何運用非語言手段增強演講效果展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗演講知識的應用，提高實踐能力。

在課程結束后，對演講技巧和自我推銷的知識進行梳理和總結。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對演講技巧和自我推銷知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與演講技巧和自我推銷相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合演講技巧和自我推銷的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習演講和自我推銷的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的演講技巧和自我推銷的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的演講技巧和自我推銷內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如關于演講技巧的articles、自我推銷的real-lifeexamples等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如：

-研究歷史上著名的演講，分析其演講技巧和修辭手法。

-觀察和分析現(xiàn)實生活中的人際交往和演講，學習其中的推銷技巧。

-探索網(wǎng)絡資源，如TED演講、YouTube上的演講視頻等，從中學習新的演講技巧和表達方式。

-閱讀相關的書籍，如關于演講技巧、自我推銷的書籍，擴展自己的知識面。

-參加學?；蛏鐓^(qū)組織的演講比賽或工作坊，提高自己的演講和推銷能力。

3.開展課堂外的實踐活動，如組織一次班級演講比賽，讓學生將所學的演講技巧運用到實際中。

4.鼓勵學生利用課后時間與他人進行交流和討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高自己的表達和溝通能力。

5.引導學生關注社會熱點問題，思考演講和推銷在現(xiàn)實生活中的應用，培養(yǎng)學生的社會意識和責任感。

6.鼓勵學生進行創(chuàng)新和思考，如編寫自己的演講稿，進行創(chuàng)意演講，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和表達能力。重點題型整理1.演講稿寫作：

題目：請根據(jù)以下主題，撰寫一篇演講稿：如何實現(xiàn)自己的夢想。

要求：運用本節(jié)課所學的演講技巧，如開頭、修辭手法、結尾等，表達自己的觀點和感受。

答案：尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我站在這里，想與大家分享一下我對于如何實現(xiàn)自己的夢想的一些看法。

夢想，是我們生活的動力，是我們前進的方向。有了夢想，我們才能有所追求，有所努力。然而，實現(xiàn)夢想并非易事，它需要我們付出努力、克服困難，甚至面對失敗和挫折。

首先，實現(xiàn)夢想需要我們有明確的目標和計劃。只有明確了目標，我們才能有針對性地進行努力。同時，制定計劃也是非常重要的。計劃可以幫助我們合理安排時間，避免浪費精力。

其次，實現(xiàn)夢想需要我們付出努力和堅持。沒有人能夠一蹴而就，成功都是通過不斷的努力和積累得到的。在這個過程中，我們要學會堅持，不能輕易放棄。即使遇到了困難和挫折，我們也要保持積極的心態(tài)，勇敢地面對。

最后，實現(xiàn)夢想需要我們不斷學習和成長。學習新的知識和技能，可以幫助我們更好地實現(xiàn)夢想。同時，我們還要學會與人溝通和合作，因為很多時候，我們需要他人的幫助和支持。

2.演講技巧分析：

題目：請分析以下演講稿的開頭、修辭手法和結尾。

演講稿：尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我站在這里，想與大家分享一下我對于如何實現(xiàn)自己的夢想的一些看法。

夢想，是我們生活的動力，是我們前進的方向。有了夢想，我們才能有所追求，有所努力。然而，實現(xiàn)夢想并非易事，它需要我們付出努力、克服困難，甚至面對失敗和挫折。

首先，實現(xiàn)夢想需要我們有明確的目標和計劃。只有明確了目標，我們才能有針對性地進行努力。同時，制定計劃也是非常重要的。計劃可以幫助我們合理安排時間，避免浪費精力。

演講稿結尾：總之，實現(xiàn)夢想是一個漫長而艱難的過程，但只要我們明確目標、付出努力、堅持不放棄，相信我們一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。讓我們攜手努力，一起追求夢想吧！

答案：開頭：演講稿開頭運用了直接引語的方式，引人入勝，激發(fā)了聽眾的興趣。

修辭手法：演講稿中運用了比喻、排比等修辭手法，增強了語言的表現(xiàn)力和感染力。

結尾：演講稿結尾采用了總結全文的方式，強調(diào)了實現(xiàn)夢想的重要性和可行性，激發(fā)了聽眾的共鳴和動力。

3.自我推銷技巧：

題目：請根據(jù)以下情境，運用自我推銷技巧進行介紹。

情境：你在一個社交活動中遇到了一位對你所在學校的課程感興趣的同學，你想向他介紹一門你認為非常有趣的課程。

答案：嗨，很高興在這個社交活動中遇到你！我注意到你對我們的課程感興趣，我想向你介紹一門非常有趣的課程——創(chuàng)意寫作。這門課程幫助我們發(fā)展創(chuàng)新思維和表達能力，讓我們能夠通過寫作來表達自己的想法和情感。在課程中，我們不僅可以學習到各種寫作技巧和方法，還可以通過寫作來培養(yǎng)自己的觀察力和想象力。我相信這門課程會對你的寫作能力和創(chuàng)造力有很大的提升。如果你對這門課程感興趣，我可以幫你了解更多詳細信息。

4.課堂討論：

題目：請就以下話題進行課堂討論：如何運用非語言手段增強演講效果。

要求：結合本節(jié)課所學的知識，發(fā)表自己的觀點和看法。

答案：在演講中，非語言手段的運用非常重要，它們可以增強我們的表達效果和吸引力。首先，肢體動作是一個非常重要的非語言手段。適當?shù)闹w動作可以增強我們的表達力和說服力。例如，使用手勢可以幫助我們更好地傳達情感和強調(diào)重點。此外，面部表情也是非常重要的。一個真誠而熱情的笑容可以吸引聽眾的注意力，讓他們感受到我們的自信和真誠。另外，眼神交流也非常重要。通過與聽眾進行眼神交流，我們可以建立起一種聯(lián)系，讓聽眾感受到我們的關注和誠意?？傊?，運用非語言手段可以讓我們更加生動有趣地表達自己，增強演講的效果。

5.創(chuàng)新思維訓練：

題目：請根據(jù)以下情境，運用創(chuàng)新思維進行思考和提出解決方案。

情境：你所在的學校準備舉辦一場演講比賽，但是發(fā)現(xiàn)演講題目都比較常規(guī)，缺乏新意。你希望通過創(chuàng)新思維為比賽帶來一些新的元素和話題。

答案：在面對這個問題時，可以運用創(chuàng)新思維來為演講比賽帶來新的元素和話題。首先，可以鼓勵參賽選手從不同的角度和視角來思考演講題目，嘗試挖掘一些不常見的主題和觀點。例如，可以引導學生思考社會熱點問題、探索未來發(fā)展趨勢、提出創(chuàng)新的理念和想法等。其次，可以鼓勵參賽選手運用創(chuàng)意和想象力來設計演講內(nèi)容和形式，比如結合多媒體手段、表演藝術等方式來展示自己的觀點。此外，還可以組織一些創(chuàng)新思維的培訓和研討會，幫助學生提高創(chuàng)新思維能力和表達能力。通過這些方法，可以為演講比賽注入新的活力和創(chuàng)意，讓參賽選手和聽眾都能從中獲得更多的啟發(fā)和收獲。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、互動情況、提問和回答問題的積極性等，可以了解學生的學習態(tài)度和參與程度。同時，也可以通過學生的眼神、表情和肢體語言來判斷他們的理解和興趣程度。

2.小組討論成果展示：通過觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，如參與度、貢獻度、合作精神和溝通技巧等，可以了解學生對演講技巧和自我推銷的理解和運用能力。同時，也可以通過小組討論的成果來判斷學生對知識點的掌握程度和運用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以檢查學生對演講技巧和自我推銷的掌握程度和理解程度。同時，也可以通過測試題目的設計來了解學生對知識點的掌握程度和運用能力。

4.作業(yè)完成情況：通