年九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 8《論教養(yǎng)》教案 新人教版五四制

年九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元8《論教養(yǎng)》教案新人教版五四制主備人備課成員教材分析《論教養(yǎng)》是人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元的一篇課文。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀理解，掌握文章的基本觀點(diǎn)，并能夠分析作者是如何通過舉例和對(duì)比等論證方法來闡述中心論點(diǎn)的。此外，還要求學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教養(yǎng)問題進(jìn)行思考和討論。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過對(duì)課文的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)自己的思辨和論證能力，同時(shí)也能夠提升自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《論教養(yǎng)》這篇課文旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括四個(gè)方面：語言能力、思維能力、審美情感和文化理解。

首先，通過閱讀和分析課文，學(xué)生能夠提高自己的語言能力，包括詞匯、語法和修辭等方面的知識(shí)和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過對(duì)比和舉例等論證方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升自己的思辨和論證能力，培養(yǎng)自己的批判性思維。

其次，課文內(nèi)容涉及到教養(yǎng)問題，學(xué)生能夠通過課文的學(xué)習(xí)，對(duì)教養(yǎng)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。同時(shí)，通過對(duì)課文中的例子和論證的分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情感，提升自己的審美能力。

最后，課文是一篇關(guān)于人生哲學(xué)的文章，學(xué)生能夠理解其中的觀點(diǎn)和思想，提升自己的文化理解能力。同時(shí)，學(xué)生能夠通過課文的學(xué)習(xí)，將所學(xué)應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中，培養(yǎng)自己的生活智慧和人生觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容：《論教養(yǎng)》這篇課文主要闡述了教養(yǎng)的重要性以及如何進(jìn)行正確的教養(yǎng)。重點(diǎn)讓學(xué)生理解教養(yǎng)的內(nèi)涵和外延，以及作者提出的正確的教養(yǎng)方法。

（2）分析論證方法：課文運(yùn)用了舉例、對(duì)比等論證方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析這些論證方法的作用和效果，提高自己的閱讀理解能力。

（3）運(yùn)用課文觀點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教養(yǎng)問題進(jìn)行思考和討論。

（4）培養(yǎng)道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)：通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）論證方法的分析：學(xué)生對(duì)于舉例、對(duì)比等論證方法的作用和效果可能理解不透徹，需要教師通過具體的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何識(shí)別和運(yùn)用這些論證方法。

（2）課文觀點(diǎn)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)于如何將課文中的觀點(diǎn)與自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合感到困惑，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用課文觀點(diǎn)。

（3）道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)：這是學(xué)生長期積累的過程，需要教師在教學(xué)中不斷滲透和引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步提高自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（4）課文內(nèi)涵的理解：課文內(nèi)容較為深?yuàn)W，學(xué)生可能對(duì)于教養(yǎng)的內(nèi)涵和外延理解不全面，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)，讓學(xué)生深刻理解教養(yǎng)的重要性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，闡述教養(yǎng)的重要性和正確的教養(yǎng)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文觀點(diǎn)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生就課文中的觀點(diǎn)展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

（3）案例分析法：教師選取一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生分析其中的教養(yǎng)問題，運(yùn)用課文觀點(diǎn)進(jìn)行解讀，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示課文中的例子和論證方法，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂測驗(yàn)和互動(dòng)游戲，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的教養(yǎng)資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（4）寫作練習(xí)：教師布置寫作練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合課文觀點(diǎn)，撰寫自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

（5）小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一些探究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《論教養(yǎng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為什么樣的行為可以稱為‘有教養(yǎng)’？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索教養(yǎng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解教養(yǎng)的基本概念。教養(yǎng)是指個(gè)人在行為、言語和態(tài)度上所表現(xiàn)出的良好修養(yǎng)和家庭教育。它是一個(gè)人成長過程中不可或缺的一部分，對(duì)于個(gè)人的成長和社會(huì)的和諧發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了教養(yǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)正確教養(yǎng)的方法和重要性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與教養(yǎng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示正確的教養(yǎng)行為的基本原則。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中實(shí)踐正確的教養(yǎng)？”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了教養(yǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)正確教養(yǎng)行為的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理《論教養(yǎng)》這篇課文主要圍繞教養(yǎng)的重要性以及如何進(jìn)行正確的教養(yǎng)展開論述。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以掌握以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.教養(yǎng)的定義和內(nèi)涵：教養(yǎng)是指個(gè)人在行為、言語和態(tài)度上所表現(xiàn)出的良好修養(yǎng)和家庭教育。它是一個(gè)人成長過程中不可或缺的一部分，對(duì)于個(gè)人的成長和社會(huì)的和諧發(fā)展具有重要意義。

2.正確教養(yǎng)的方法：課文提到了一些正確的教養(yǎng)方法，如以身作則、注重禮儀、培養(yǎng)良好的習(xí)慣等。學(xué)生應(yīng)該了解并掌握這些方法，以便在實(shí)際生活中運(yùn)用。

3.教養(yǎng)與道德修養(yǎng)的關(guān)系：教養(yǎng)和道德修養(yǎng)是相輔相成的。通過正確的教養(yǎng)，個(gè)人可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。

4.教養(yǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)將課文中的觀點(diǎn)與自己的實(shí)際生活相結(jié)合，通過實(shí)踐來提高自己的教養(yǎng)水平。

5.批判性思維的培養(yǎng)：課文通過舉例、對(duì)比等論證方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維能力。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)分析論證方法的作用和效果，提高自己的閱讀理解能力。

6.道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提升：通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

7.語言表達(dá)能力的提升：課文中的論述和舉例都具有很高的語言表達(dá)水平。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)課文，提高自己的詞匯、語法和修辭等方面的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于教養(yǎng)的articles，例如《教育的藝術(shù)》、《如何培養(yǎng)良好的教養(yǎng)》等，以加深對(duì)教養(yǎng)的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與教養(yǎng)相關(guān)的視頻講座或紀(jì)錄片，例如《教養(yǎng)的力量》、《優(yōu)秀的教養(yǎng)如何塑造人生》等，以更直觀地了解教養(yǎng)的重要性和方法。

（3）實(shí)際案例分析：鼓勵(lì)學(xué)生收集一些實(shí)際的例子，分析其中的人物是如何展現(xiàn)教養(yǎng)的，以及他們的行為對(duì)自身和社會(huì)有何影響。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步加深對(duì)教養(yǎng)的理解。

（2）思考與討論：學(xué)生可以與家長、朋友或同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，進(jìn)行思考和討論。

（3）實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，嘗試運(yùn)用正確的教養(yǎng)方法來提升自己的行為舉止和道德修養(yǎng)。

（4）疑問解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過程中，如果遇到