《邏輯思維的基本要求》參考課件

第2課時(shí)邏輯思維的基本要求

一、同一律:思維的確定性要求1.遵循同一律要求的必要性:合乎邏輯的思維是具有_______的思維。2.內(nèi)容公式:_____。在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。必備知識(shí)·素養(yǎng)奠基確定性A是A3.同一律的要求:(1)在同一思維過(guò)程中,每一思想必須保持自身_______。不能混淆概念,也不能轉(zhuǎn)移論題。故意違反同一律的要求,所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“_________”或“_________”。(2)同一律反對(duì)在時(shí)間、條件不變的情況下,任意_____概念或判斷。同一性偷換概念偷換論題變更【易錯(cuò)警燈】同一事物、同一屬性、同一關(guān)系在同一時(shí)間、地點(diǎn)下的確定性的反映,不但是必要的,而且是可能的。二、矛盾律:思維的一致性要求1.遵循矛盾律要求的必要性:合乎邏輯的思維是具有_______的思維。2.內(nèi)容公式:_________。在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能_____,其中必有一假。一致性A不是非A同真3.矛盾律的要求:(1)在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都_____。違反矛盾律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“_________”。(2)矛盾律及其要求是就同一時(shí)間、同一方面對(duì)同一對(duì)象所作的論斷而言的,自相矛盾的論斷是對(duì)客觀實(shí)際的_____反映。(3)客觀事物是變化發(fā)展的,此事物可以變成彼事物。從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反論斷,并不是_________的。成立自相矛盾錯(cuò)誤自相矛盾【觀點(diǎn)辨析】黑格爾說(shuō):“生命的每一瞬間,是生,同時(shí)也是死亡?！睆倪壿嬎季S的要求角度,這一觀點(diǎn)是否違反矛盾律?提示:①矛盾律要求人們:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”,不能同真,其中必有一假。②矛盾律及其要求是就同一時(shí)間、同一方面對(duì)同一對(duì)象所作的論斷而言的,自相矛盾的論斷是對(duì)客觀實(shí)際的錯(cuò)誤反映。③黑格爾的觀點(diǎn)是從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反論斷,并不是自相矛盾。三、排中律:思維的明確性要求1.遵循排中律要求的必要性:合乎邏輯的思維是具有_______的思維。2.內(nèi)容公式:_________。在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能_____,其中必有一真。3.排中律的要求:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都_______。違反排中律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“_______”。明確性A或者非A同假不成立兩不可4.矛盾律與同一律的關(guān)系:(1)矛盾律表明,論斷“A”和“非A”必有_____;排中律進(jìn)一步表明,“A”和“非A”必有_____。(2)識(shí)別與把握“A”和“非A”這種不能同真也不能同假的矛盾關(guān)系,對(duì)于提升_________能力有重要意義。一假一真邏輯思維5.形式邏輯的基本規(guī)律:(1)內(nèi)容:_______、_______和_______。(2)重要意義:①這些基本規(guī)律是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中,對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物的_____________的總結(jié)。②實(shí)踐證明,只有遵循形式邏輯_________的思維,才有可能成為科學(xué)的思維,而違背形式邏輯_________的思維,不可能是科學(xué)的思維。同一律矛盾律排中律正確思維活動(dòng)基本規(guī)律基本規(guī)律【思考小測(cè)】

寫(xiě)出下列公式所體現(xiàn)的思維要求。A.A或者非A,是邏輯思維的()要求。違反這一要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“()”。B.A不是非A,是邏輯思維的()要求。違反這一要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“()”。C.A是A,是邏輯思維的()要求。違反這一要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“()”或“()”。排中律兩不可矛盾律自相矛盾同一律偷換概念偷換論題議題形式邏輯的基本規(guī)律及其基本要求議題誘思:學(xué)習(xí)形式邏輯可以讓我們保持思維的確定性,幫助我們正確地思考問(wèn)題和表達(dá)思想。要保持確定性,就要符合形式邏輯的一般規(guī)律。探究:(1)列舉社會(huì)生活中的具體事例,體驗(yàn)形式邏輯的一般規(guī)律及其作用。(2)與同學(xué)探討、分享形式邏輯的一般規(guī)律及其各自基本要求。關(guān)鍵能力·議題導(dǎo)學(xué)【歸納·釋疑】1.內(nèi)容:同一律矛盾律排中律思維要求確定性。必須讓思維確定下來(lái),該是什么就是什么,不能游移不定一致性。要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤明確性。既要排除自相矛盾的邏輯錯(cuò)誤,也要反對(duì)在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度同一律矛盾律排中律具體要求在同一思維過(guò)程中,每一思想必須保持自身同一性。不能混淆概念,也不能轉(zhuǎn)移論題在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都成立在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定他們都不成立邏輯錯(cuò)誤“偷換概念”或“偷換論題”。反對(duì)在時(shí)間、條件不變的情況下,任意變更概念或判斷“自相矛盾”。就同一時(shí)間、同一方面對(duì)同一對(duì)象所作的論斷而言的,自相矛盾的論斷是對(duì)客觀實(shí)際的錯(cuò)誤反映“兩不可”。反對(duì)在“是”與“非”之間騎墻居中,在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度2.意義:(1)理論意義:是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中,對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物的正確思維活動(dòng)的總結(jié)。這些基本規(guī)律對(duì)于提升邏輯思維能力有重要意義。(2)實(shí)踐意義:①只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維,才有可能成為科學(xué)的思維,而違背形式邏輯基本規(guī)律的思維,不可能是科學(xué)的思維。②形式邏輯能幫我們正確地推論,有助于我們準(zhǔn)確、鮮明地表達(dá)思想。邏輯知識(shí)是揭露錯(cuò)誤、進(jìn)行批判性思維的有力工具?！镜淅な痉丁苛袑幵f(shuō):“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼,而是客觀世界的反映。人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù),在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)。這些形式正是(而且只是)由于億萬(wàn)次的重復(fù)才有著先入之見(jiàn)的鞏固性和公理的性質(zhì)。”這表明 (

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①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐②遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維一定是科學(xué)的思維③形式邏輯是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中對(duì)正確思維活動(dòng)的總結(jié)④邏輯形式和邏輯規(guī)律作為先入為主的認(rèn)識(shí)不值得推敲A.①② B.①③ C.②④ D.③④【思維·建?！俊窘馕觥窟xB?！叭说膶?shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù),在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)”,說(shuō)明邏輯的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐,也說(shuō)明形式邏輯是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中對(duì)正確思維活動(dòng)的總結(jié),①③符合題意;遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維有可能成為科學(xué)的思維,但不一定是科學(xué)的思維,②錯(cuò)誤;邏輯思維和邏輯規(guī)律是對(duì)客觀事物的反映,不是先入為主的認(rèn)識(shí),科學(xué)的邏輯思維和邏輯規(guī)律值得推敲,④錯(cuò)誤?！舅仞B(yǎng)·提能】材料一笑話:老師要求學(xué)生用“難過(guò)”一詞造句,學(xué)生造“漲大水了,我家門前的河很難過(guò)”。材料二某電站有一告示牌,上面赫然寫(xiě)著:嚴(yán)禁觸摸,一觸即死,違者法辦。材料三青年人有個(gè)人志向不好,沒(méi)有個(gè)人志向也不好。(1)上述材料各自違反了邏輯思維的什么規(guī)律、犯了什么邏輯錯(cuò)誤?(科學(xué)精神)提示:材料一學(xué)生暗中偷換概念,違反了邏輯思維中同一律的規(guī)則,犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤。材料二違反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤。材料三違反了排中律,犯了“兩不可”的錯(cuò)誤。(2)上述材料對(duì)我們思維有哪些啟示?(政治認(rèn)同)提示:遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維,提升邏輯思維能力,進(jìn)行科學(xué)思維、正確推論,有助于我們準(zhǔn)確、鮮明地表達(dá)思想?！菊n堂回眸】1.2020年10月14日,深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)在廣東省深圳市舉行。習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào),當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期,經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。這一判斷(

)①符合同一律的要求 ②符合排中律的要求③是具有確定性的思維 ④是具有一致性的思維A.①③ B.①④ C.②③ D.②④課堂訓(xùn)練·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)【解析】選A。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的判斷明確具體,是對(duì)客觀事物的事實(shí)及其規(guī)律的正確反映,符合同一律的要求,是具有確定性的思維,①③符合題意;對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的判斷沒(méi)有體現(xiàn)矛盾律、排中律的要求,沒(méi)有體現(xiàn)一致性的思維,②④不符合題意?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】1.美國(guó)在世貿(mào)組織爭(zhēng)端解決問(wèn)題上打著“美國(guó)優(yōu)先”的旗號(hào),大行“雙標(biāo)”之道,于己有利的就采納,反之就否定。此等自相矛盾的咄咄怪事一再發(fā)生著實(shí)讓各方感到“特別驚詫”。美國(guó)在世貿(mào)組織爭(zhēng)端解決問(wèn)題上的態(tài)度和做法自相矛盾,從思維上是(

)①符合矛盾律的一致性要求②合乎邏輯的確定性思維③違背矛盾律的一致性要求④思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選D。美國(guó)在世貿(mào)組織爭(zhēng)端解決問(wèn)題上的態(tài)度和做法自相矛盾,從思維上是違背矛盾律的一致性要求,思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤,③④符合題意;美國(guó)態(tài)度和做法自相矛盾,不符合矛盾律的一致性要求,①錯(cuò)誤;思維的同一律,要求合乎邏輯的思維具有確定性要求,②不符合題意。2.甲:你認(rèn)為世界上有鬼嗎?乙:要說(shuō)世界上有鬼吧這不對(duì)。甲:那你是認(rèn)為世界上沒(méi)鬼嘍?乙:要說(shuō)世界上沒(méi)鬼我也認(rèn)為不對(duì)。乙的回答表明(

)①可以同時(shí)否認(rèn)“有鬼”和“沒(méi)鬼”②“有鬼”和“沒(méi)鬼”可以斷定都不成立③“有鬼”和“沒(méi)鬼”不能同假,必有一真④乙的論斷是違反了排中律要求的“兩不可”A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選D?！坝泄怼迸c“沒(méi)鬼”是完全相反的論斷,不能同假,必有一真,③符合題意;乙既否認(rèn)“有鬼”,也否認(rèn)“沒(méi)鬼”,違反了排中律要求的“兩不可”,④符合題意;“有鬼”和“沒(méi)鬼”是完全相反的論斷,不能同時(shí)否定,其中必有一真,①錯(cuò)誤;“有鬼”和“沒(méi)鬼”不能斷定都不成立,②錯(cuò)誤。3.形式邏輯是研究思維形式結(jié)構(gòu)和邏輯規(guī)律的科學(xué)。形式邏輯的基本規(guī)律來(lái)自(

)A.邏輯學(xué)家的頭腦,是邏輯學(xué)家頭腦中固有的B.權(quán)威專家學(xué)者和權(quán)威學(xué)術(shù)部門共同規(guī)定的C.人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物的正確思維活動(dòng)的總結(jié)D.人們?cè)跓o(wú)數(shù)次的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和改造規(guī)律的思維產(chǎn)物【解析】選C。形式邏輯的基本規(guī)律來(lái)自人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物的正確思維活動(dòng)的總結(jié),C符合題意;形式邏輯是研究思維形式結(jié)構(gòu)和邏輯規(guī)律的科學(xué),形式邏輯的基本規(guī)律不是邏輯學(xué)家頭腦中固有的,也不是權(quán)威專家學(xué)者和權(quán)威學(xué)術(shù)部門共同規(guī)定的,A、B錯(cuò)誤;人們不能創(chuàng)造和改造規(guī)律,D錯(cuò)誤。2.學(xué)習(xí)形式邏輯可以讓我們保持思維的確定性,幫助我們正確地思考問(wèn)題和表達(dá)思想。要保持確定性,就要符合形式邏輯的一般規(guī)律即:同一律、矛盾律、排中律等。這些都是形式邏輯知識(shí)包含的內(nèi)容。結(jié)合材料,分析說(shuō)明形式邏輯的一般規(guī)律所起的作用。【解析】本題考查形式邏輯基本規(guī)律的重要意義。結(jié)合材料中“保持思維的確定性”“正確地思考問(wèn)題和表達(dá)思想”等信息,運(yùn)用形式邏輯規(guī)律對(duì)于提升邏輯思維能力,成為科學(xué)的思維,幫我們正確地推論,準(zhǔn)確、鮮明地表達(dá)思想具有重要意義等方面分析回答。答案:(1)形式邏輯的一般規(guī)律是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中,對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物的正確思維活動(dòng)的總結(jié)。同一律、矛盾律、排中律等一般規(guī)律對(duì)于提升邏輯思維能力有重要意義。(2)只有遵循形式邏輯一般規(guī)律的思維,才有可能成為科學(xué)的思維,而違背形式邏輯基本規(guī)律的思維,不可能是科學(xué)的思維。(3)形式邏輯及其一般規(guī)律能幫我們正確地推論,有助于我們準(zhǔn)確、鮮明地表達(dá)思想。形式邏輯的知識(shí)及一般規(guī)律是揭露錯(cuò)誤、進(jìn)行批判性思維的有力工具。二把握邏輯要義【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】(15分鐘·30分)一、選擇題(每小題5分,共20分)1.當(dāng)人們面對(duì)理論性質(zhì)的任務(wù),并要運(yùn)用概念、判斷、推理等形式來(lái)解決問(wèn)題時(shí),這種思維稱為邏輯思維?！斑壿嬎季S”中的“邏輯” (

)①與“規(guī)律”同義②指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”③指認(rèn)識(shí)問(wèn)題的“思維方法”④指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問(wèn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④課時(shí)素養(yǎng)評(píng)價(jià)【解析】選C?！斑壿嬎季S”中的“邏輯”指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,也指認(rèn)識(shí)問(wèn)題的“思維方法”,②③符合題意;“邏輯思維”中的“邏輯”與“規(guī)律”無(wú)關(guān),也與“邏輯學(xué)”無(wú)關(guān),①④不符合題意。2.形式邏輯研究人的認(rèn)識(shí)知性階段思維規(guī)律的學(xué)說(shuō),邏輯思維是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中借助于概念、判斷、推理反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。這表明(

)①形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律②形式邏輯特別關(guān)注反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程③從真前提推出真結(jié)論取決于思想的具體內(nèi)容④邏輯思維反映現(xiàn)實(shí)需要遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】選B。形式邏輯研究人的認(rèn)識(shí)知性階段思維規(guī)律的學(xué)說(shuō),表明形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律,①符合題意;在認(rèn)識(shí)過(guò)程中借助于概念、判斷、推理反映現(xiàn)實(shí),表明邏輯思維反映現(xiàn)實(shí)需要遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,④符合題意;形式邏輯特別關(guān)注推理的問(wèn)題,②錯(cuò)誤;從真前提推出真結(jié)論取決于思想的形式結(jié)構(gòu),③錯(cuò)誤?！久~點(diǎn)擊】“知性”(1)也經(jīng)常被譯為“理智”或“悟性”,原本是德國(guó)古典哲學(xué)常用的術(shù)語(yǔ)。(2)康德把“知性”了解為主體對(duì)感性對(duì)象進(jìn)行思維,把特殊的沒(méi)有聯(lián)系的感性對(duì)象加以綜合處理,并且聯(lián)結(jié)成為有規(guī)律的自然科學(xué)知識(shí)的一種先天認(rèn)識(shí)能力。(3)黑格爾則指出了知性思維具有抽象性、普遍性、同一性、堅(jiān)定性、明確性、分離性等特征。3.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出,重大危機(jī)面前沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家可以獨(dú)善其身,任何自私自利、嫁禍他人、顛倒是非、混淆黑白的做法,不僅會(huì)對(duì)本國(guó)和本國(guó)人民造成傷害,而且會(huì)給世界各國(guó)人民帶來(lái)傷害。從邏輯角度看,顛倒是非、混淆黑白(

)A.違反同一律要求,偷換概念、任意變更概念、判斷B.違反矛盾律要求,思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤C.是從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反論斷D.表明客觀事物是變化發(fā)展的,此事物可以變成彼事物【解析】選A。顛倒是非、混淆黑白,違反同一律要求,偷換概念、任意變更概念、判斷,A符合題意;顛倒是非、混淆黑白不是形成兩種截然不同的論斷,不是違反矛盾律要求,B、C不符合題意;顛倒是非、混淆黑白,不是表明客觀事物是變化發(fā)展的,此事物可以變成彼事物,D錯(cuò)誤。4.某保健品以“今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收╳╳╳”廣告詞不僅樹(shù)立了商品的品牌,而且極大地拉動(dòng)了市場(chǎng)銷售。從邏輯思維的角度來(lái)看,這句廣告語(yǔ)(

)A.違反了同一律的要求,混淆概念B.違反了矛盾律的要求,思維不融貫一致C.違反了排中律的要求,思維不明確D.從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反論斷【解析】選B。“今年過(guò)節(jié)不收禮”與“收禮只收╳╳╳”存在矛盾關(guān)系,違反了矛盾律的要求,思維不融貫一致,B符合題意,A、C不符合題意;這句廣告語(yǔ)不是從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反論斷,D不符合題意。二、非選擇題(共10分)5.形式邏輯是思維規(guī)則,是對(duì)人類思維進(jìn)行理論結(jié)構(gòu)化,是通過(guò)結(jié)構(gòu)化的形式驗(yàn)證思維過(guò)程的有效性、合理性,對(duì)思維過(guò)程是否有效的檢驗(yàn)的方法,是人類觀察現(xiàn)實(shí)世界需要應(yīng)用的規(guī)則,形式邏輯的目的是思維結(jié)構(gòu)化、形式化,因此是現(xiàn)實(shí)世界的抽象化、片斷化、形式化。結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析上述觀點(diǎn)的合理性?！窘馕觥勘绢}考查形式邏輯的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料中“形式邏輯是思維規(guī)則”“通過(guò)結(jié)構(gòu)化的形式驗(yàn)證思維過(guò)程的有效性、合理性,對(duì)思維過(guò)程是否有效的檢驗(yàn)的方法,是人類觀察現(xiàn)實(shí)世界需要應(yīng)用的規(guī)則”等信息,運(yùn)用形式邏輯的研究對(duì)象、核心任務(wù)、形式邏輯的基本規(guī)律及其意義等知識(shí)分析回答。答案:(1)形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律,特別關(guān)注推理問(wèn)題。形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。所以,形式邏輯是思維規(guī)則,是對(duì)人類思維進(jìn)行理論結(jié)構(gòu)化,形式邏輯的目的是思維結(jié)構(gòu)化、形式化。(2)形式邏輯的基本規(guī)律是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中,對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物的正確思維活動(dòng)的總結(jié)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件。實(shí)踐證明,只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維,才有可能成為科學(xué)的思維。所以,形式邏輯是思維規(guī)則,是對(duì)人類思維進(jìn)行理論結(jié)構(gòu)化,是通過(guò)結(jié)構(gòu)化的形式驗(yàn)證思維過(guò)程的有效性、合理性,對(duì)思維過(guò)程是否有效的檢驗(yàn)的方法,是人類觀察現(xiàn)實(shí)世界需要應(yīng)用的規(guī)則?！灸芰μ嵘?10分鐘·20分)一、選擇題(每小題5分,共10分)6.邏輯學(xué)是研究思維和論述,以及基本的概念的構(gòu)成、推理、判斷以及語(yǔ)言表述的學(xué)問(wèn)。邏輯學(xué)的意義在于(

)①試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中②作為工具性學(xué)科是為把握邏輯規(guī)律與規(guī)則服務(wù)的③通過(guò)思維的具體內(nèi)容決定從真前提推出真結(jié)論④單純地讓人們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【解析】選A。邏輯學(xué)作為工具性學(xué)科是為把握邏輯規(guī)律與規(guī)則服務(wù)的,試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中,以區(qū)分正確與錯(cuò)誤的思維方法,①②符合題意;從真前提推出真結(jié)論,取決于思想的形式結(jié)構(gòu),③錯(cuò)誤;邏輯學(xué)的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則,不是單純地讓人們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法,④錯(cuò)誤。7.一篇好的議論文,必須要有內(nèi)在的邏輯,這樣才能讓人一看就懂,一眼就能明白整篇文章到底寫(xiě)了什么,要表達(dá)什么意思。而一篇邏輯表達(dá)雜亂的文章,則會(huì)讓人感到難以理解,以至于讀不到一半就不想讀下去了。這啟示我們(

)①有內(nèi)在邏輯的文章就是一篇好文章②要遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,進(jìn)行正確思維③文章的具體內(nèi)容對(duì)文章的好壞沒(méi)有影響④使用有效的邏輯推理,提高文章的內(nèi)在邏輯A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選C。一篇好的議論文,必須要有內(nèi)在的邏輯,啟示我們要遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,進(jìn)行正確思維,使用有效的邏輯推理,提高文章的內(nèi)在邏輯,②④符合題意;一篇好文章必須要有內(nèi)在的邏輯,但有內(nèi)在邏輯的文