志愿者實(shí)踐活動高中常見教案社會公益項(xiàng)目策劃

志愿者實(shí)踐活動高中常見教案社會公益項(xiàng)目策劃學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：社會公益項(xiàng)目策劃

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高社會責(zé)任感和公民意識，使學(xué)生認(rèn)識到參與社會公益項(xiàng)目的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，學(xué)會策劃和實(shí)施社會公益項(xiàng)目。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會與他人合作共同完成項(xiàng)目。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，學(xué)會對社會問題進(jìn)行深入思考和分析。

5.培養(yǎng)學(xué)生的溝通和表達(dá)能力，學(xué)會有效地與他人溝通和展示項(xiàng)目成果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科知識，對社會問題有一定的了解。

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了公共演講、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決等技能，對社會公益項(xiàng)目有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對參與實(shí)際社會公益活動感興趣，希望能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)。

-學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠?qū)ι鐣栴}進(jìn)行初步思考和分析。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡團(tuán)隊(duì)合作，需要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對社會公益項(xiàng)目的策劃和實(shí)施流程不熟悉，需要指導(dǎo)和實(shí)踐。

-學(xué)生可能對如何有效地與他人溝通和展示項(xiàng)目成果存在困難，需要培養(yǎng)相關(guān)的溝通和表達(dá)能力。

-學(xué)生可能對社會問題的復(fù)雜性和深度理解存在挑戰(zhàn)，需要培養(yǎng)批判性思維和分析能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、文具等。

2.課程平臺：無需使用課程平臺，直接在教室進(jìn)行教學(xué)。

3.信息化資源：PPT、視頻材料、在線調(diào)查問卷、社交媒體平臺等。

4.教學(xué)手段：講授、小組討論、案例分析、角色扮演、小組項(xiàng)目、展示等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解社會公益項(xiàng)目策劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)社會公益項(xiàng)目策劃內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確社會公益項(xiàng)目策劃教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)社會公益項(xiàng)目策劃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與社會公益項(xiàng)目策劃相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解社會公益項(xiàng)目策劃的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞社會公益項(xiàng)目策劃的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對社會公益項(xiàng)目策劃知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與社會公益項(xiàng)目策劃相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科與社會生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的社會公益項(xiàng)目策劃內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）社會公益項(xiàng)目案例分析：提供一系列成功的社會公益項(xiàng)目案例，讓學(xué)生通過分析案例了解項(xiàng)目策劃和實(shí)施的全過程，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）社會問題研究論文：推薦一些關(guān)于社會問題研究的學(xué)生論文，讓學(xué)生了解社會問題的研究方法和思路，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）社會公益項(xiàng)目策劃競賽：介紹一些國內(nèi)外的社會公益項(xiàng)目策劃競賽，鼓勵學(xué)生參與，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）社會公益組織網(wǎng)站：推薦一些知名的社會公益組織網(wǎng)站，讓學(xué)生了解公益組織的最新動態(tài)和項(xiàng)目進(jìn)展，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀社會公益組織，了解公益組織的運(yùn)作模式和工作內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)生對公益事業(yè)的了解和認(rèn)同。

（2）鼓勵學(xué)生參加志愿者活動，親身體驗(yàn)公益項(xiàng)目的實(shí)施過程，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）開展社會公益項(xiàng)目策劃比賽，讓學(xué)生分組策劃并提出公益項(xiàng)目，通過比賽形式提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，進(jìn)行課題研究，讓學(xué)生通過查閱資料、實(shí)地調(diào)研等方式，深入分析社會問題，提出解決方案。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生針對社會公益項(xiàng)目策劃中的某個環(huán)節(jié)展開討論，如項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施策略、資源整合等，提升學(xué)生的合作能力和批判性思維。

（6）邀請社會公益領(lǐng)域的專家或從業(yè)者進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，讓學(xué)生了解公益事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)規(guī)劃意識。重點(diǎn)題型整理（一）概念理解題

1.題目：請簡述社會公益項(xiàng)目的定義及其特點(diǎn)。

答案：社會公益項(xiàng)目是指為了提高社會公共福利，解決社會問題，推動社會進(jìn)步而開展的一系列活動。其特點(diǎn)包括：非營利性、公眾參與性、可持續(xù)性、目標(biāo)明確性等。

2.題目：請解釋社會公益項(xiàng)目策劃的基本步驟。

答案：社會公益項(xiàng)目策劃的基本步驟包括：確定項(xiàng)目目標(biāo)、分析問題、制定策略、規(guī)劃實(shí)施、評估反饋等。

3.題目：請闡述社會公益項(xiàng)目策劃中資源整合的重要性及具體方法。

答案：資源整合是指將項(xiàng)目所需的各類資源進(jìn)行有效整合，以提高項(xiàng)目實(shí)施效率和效果。其重要性在于：有助于提高項(xiàng)目實(shí)施效率、降低成本、增強(qiáng)合作伙伴關(guān)系等。具體方法包括：分析項(xiàng)目需求、梳理可用資源、制定資源整合計(jì)劃、協(xié)調(diào)合作伙伴等。

（二）案例分析題

1.題目：請分析以下案例，總結(jié)該公益項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

案例：某環(huán)保組織開展的一項(xiàng)為期一年的城市垃圾分類宣傳推廣項(xiàng)目，通過舉辦講座、宣傳活動、實(shí)地指導(dǎo)等方式，提高居民垃圾分類意識。

答案：成功經(jīng)驗(yàn)：明確項(xiàng)目目標(biāo)、針對性強(qiáng)、多樣化宣傳手段、有效評估反饋。不足之處：宣傳力度不足、部分居民參與度低、項(xiàng)目持續(xù)性有待提高。

2.題目：請針對以下公益項(xiàng)目，提出改進(jìn)措施。

案例：某公益組織開展的一項(xiàng)關(guān)愛留守兒童的公益活動，包括物資捐贈、心理輔導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)等。

答案：改進(jìn)措施：增加志愿者培訓(xùn)、提高活動針對性、加強(qiáng)項(xiàng)目評估、拓展合作渠道等。

（三）策略制定題

1.題目：請為解決我國農(nóng)村貧困地區(qū)教育資源匱乏問題，制定一項(xiàng)公益項(xiàng)目策略。

答案：制定公益項(xiàng)目策略：調(diào)查分析、合作伙伴招募、資源整合、項(xiàng)目實(shí)施、評估反饋等。

2.題目：請針對城市流浪乞討人員救助項(xiàng)目，提出具體的實(shí)施策略。

答案：實(shí)施策略：建立救助站、提供臨時(shí)食宿、開展職業(yè)技能培訓(xùn)、尋找親屬、心理疏導(dǎo)等。

（四）實(shí)施方案題

1.題目：請針對某社區(qū)老年人關(guān)愛項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一份具體的實(shí)施方案。

答案：實(shí)施方案：項(xiàng)目目標(biāo)、活動內(nèi)容、時(shí)間安排、場地選擇、宣傳推廣、志愿者培訓(xùn)、評估反饋等。

2.題目：請為提高中學(xué)生環(huán)保意識，設(shè)計(jì)一項(xiàng)校園環(huán)保宣傳活動。

答案：實(shí)施方案：活動主題、宣傳材料制作、活動時(shí)間地點(diǎn)、活動流程、志愿者培訓(xùn)、效果評估等。

（五）問題解決題

1.題目：某公益項(xiàng)目在實(shí)施過程中，遇到了資金不足、志愿者積極性不高等問題，請?zhí)岢鼋鉀Q辦法。

答案：解決辦法：尋求政府支持、企業(yè)贊助、優(yōu)化志愿者管理、提高項(xiàng)目影響力等。

2.題目：某公益項(xiàng)目在評估過程中，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目效果并不理想，請分析原因并提出改進(jìn)措施。

答案：原因分析：項(xiàng)目策劃不周、資源整合不足、實(shí)施過程管理不到位等。改進(jìn)措施：完善項(xiàng)目策劃、加強(qiáng)資源整合、優(yōu)化實(shí)施過程管理等。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。在志愿者實(shí)踐活動高中常見教案社會公益項(xiàng)目策劃的課堂上，我們將通過提問、觀察、測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評價(jià)。

1.提問：通過提問，我們可以了解學(xué)生對課堂知識的掌握程度，以及對相關(guān)問題的思考深度。提問可以分為兩種，一種是針對全體學(xué)生的提問，另一種是針對個別學(xué)生的提問。全體學(xué)生的提問可以檢查學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的整體掌握情況，而個別學(xué)生的提問則可以了解學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)情況。在提問過程中，教師要注意傾聽學(xué)生的回答，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察：在課堂上，教師可以通過觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。觀察可以從以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生的參與程度、學(xué)生的注意力集中程度、學(xué)生的互動情況、學(xué)生的情緒狀態(tài)等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們在學(xué)習(xí)過程中的需求和困難。在觀察過程中，教師要及時(shí)捕捉學(xué)生的信息，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.測試：測試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段之一。在課堂上，我們可以通過小測試、隨堂練習(xí)等方式，檢查學(xué)生對課堂知識的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等不同形式的題目，以全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在測試過程中，教師要及時(shí)批改學(xué)生的試卷，并對學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們在課堂上的表現(xiàn)。

在課堂評價(jià)過程中，教師要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。對于學(xué)生在課堂上存在的問題，教師要及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生解決問題。同時(shí)，教師還要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

此外，教師還要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問題。在課堂上，教師要營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個性化需求，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①社會公益項(xiàng)目的概念與特點(diǎn)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：社會公益項(xiàng)目的定義、特點(diǎn)（非營利性、公眾參與性、可持續(xù)性、目標(biāo)明確性等）

板書設(shè)計(jì)：

1.社會公益項(xiàng)目的定義

2.社會公益項(xiàng)目的特點(diǎn)

②社會公益項(xiàng)目策劃的基本步驟

重點(diǎn)知識點(diǎn)：確定項(xiàng)目目標(biāo)、分析問題、制定策略、規(guī)劃實(shí)施、評估反饋

板書設(shè)計(jì)：

1.確定項(xiàng)目目標(biāo)

2.分析問題

3.制定策略

4.規(guī)劃實(shí)施

5.評估反饋

③社會公益項(xiàng)目策劃中的資源整合

重點(diǎn)知識點(diǎn)：資源整合的重要性、具體方法（分析項(xiàng)目需求、梳理可用資源、制定資源整合計(jì)劃、協(xié)調(diào)合作伙伴等）

板書設(shè)計(jì)：

1.資源整合的重要性

2.資源整合的具體方法

④社會公益項(xiàng)目的實(shí)施策略

重點(diǎn)知識點(diǎn)：針對不同問題的實(shí)施策略（如環(huán)保問題、教育問題、養(yǎng)老問題等）

板書設(shè)計(jì)：

1.環(huán)保問題的實(shí)施策略

2.教育問題的實(shí)施策略

3.養(yǎng)老問題的實(shí)施