上海市楊浦區(qū)2025屆高三語文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測一模12月試題無答案

PAGEPAGE4上海市楊浦區(qū)2025屆高三語文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）（12月）試題（無答案）（滿分150分，時間150分鐘）一積累應(yīng)用（10分）1.按要求填空。（5分）（1）______________，此心吾與白鷗盟。（黃庭堅(jiān)《登快閣》）（2）淮左名都，竹西佳處，________________。（__________《揚(yáng)州慢》）（3）荀子《勸學(xué)》中的“______________，______________”表明白他對“學(xué)”與“思”關(guān)系的思索。2.按要求選擇。（5分）（1）杜老師善用古詩句評價學(xué)生的作文。一位學(xué)生的習(xí)作堆砌材料、事例冗長，杜老師的評語選用哪一句最合適？（）（2分）A.室雅何需大，花香不在多。B.龍文百斛鼎，筆力可獨(dú)扛。C.玉經(jīng)雕琢方成器，字要豐腴句要安。D.一語自然萬古新，豪華落盡見真淳。（2）將下列編號的語句一次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）。（3分）宇宙間萬事萬物乃是一個無限聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)整體，___________，___________。因此，___________，___________。①我們稱這種狀況為“萬有一體相通”現(xiàn)象②這就表明我們對當(dāng)前的有限事物有了整體的相識和把握③科學(xué)假如能把未顯現(xiàn)的無限事物與已顯現(xiàn)的有限事物綜合為一個整體④任何一個當(dāng)前顯現(xiàn)出來的感性事物，都以其背后隱藏的其他事物為來源A.①②③④B.③①④②C.④②③①D.④①③②二閱讀（70分）（一）閱讀下文，完成第3—7題。（16分）人工智能文學(xué)應(yīng)有怎樣的寫作倫理?宋時磊①在人工智能時代，小說創(chuàng)作者、讀者和指責(zé)者或?qū)氐鬃兏?。能夠建立嶄新文學(xué)藝術(shù)形式的，不再僅僅是人類，而是能夠從事文學(xué)創(chuàng)作的機(jī)器人，或者是人機(jī)合一的創(chuàng)作體。2024年日本古屋高校研發(fā)的機(jī)器人所創(chuàng)作的小說《機(jī)器人寫小說的那一天》參與“新星一獎”競賽，能夠通過初審；2024年作家陳楸帆刊登在《小說界》的作品《出神狀態(tài)》，有兩段是人工智能仿照其寫作風(fēng)格的成果。這標(biāo)記著人工智能已經(jīng)進(jìn)入最為困難的小說創(chuàng)作領(lǐng)域。在文學(xué)發(fā)展史上，人文主義、人本主義的下一階段，或?qū)侨藱C(jī)主義、人工智能本位主義的新時代。②我們想問的是人機(jī)主義、人工智能本位主義時代駕臨 之時，人類文學(xué)是否存在？從人工智能最先引起震蕩的圍棋界觀之，谷歌公布“阿爾法狗”源代碼后，出現(xiàn)了強(qiáng)悍的圍棋人工智能，人類頂尖的圍棋高手在人工智能面前毫無還手之力。但人工智能并沒有把人類驅(qū)除出圍棋界，而是引發(fā)了一場圍棋革命，棋手依靠人工智能給出的勝率推算棋路，顛覆自身的思維定式，人類的棋藝有了實(shí)質(zhì)性提升。以此類推，人工智能文學(xué)的最終成熟，將會引起人類文學(xué)的一場顛覆式變革。③或許有人會反對，圍棋人工智能尚是弱人工智能，同樣，當(dāng)前的人工智能文學(xué)作品，無論是偶然靈光乍現(xiàn)的金句，還是拙劣粗糙甚至是粗鄙的句意組合，都是基于人類已有的文學(xué)成果與范式，采納特定程序和算法不斷學(xué)習(xí)和優(yōu)化的結(jié)果。還有一些作品事實(shí)上是借助提取和優(yōu)化語料庫的協(xié)助寫作工具完成，甚至不過是一些基于語義分析的統(tǒng)計(jì)曲線和可視化呈現(xiàn)而已。④是的，我們必需承認(rèn)現(xiàn)有人工智能文學(xué)的有限、無趣乃至荒唐可笑。莊子曰；“夏蟲不行以語于冰者，篤于時也”，兩百年前的人們?nèi)栽谔接憫?yīng)有怎樣的翅膀，才能飛上天空；兩百年后，假如有人再綁上一對翅騰，那不再是試驗(yàn)，而是以身犯險。在將來，或許就是一兩百年的時間，強(qiáng)人工智能或許已成為現(xiàn)實(shí)，它具有主體性，是人類的復(fù)刻版，甚至可以把人類的實(shí)力和智力集成在一起，具有超出一般人的非凡洞見力。在這種狀況下，人工智能從事小說創(chuàng)作不再有爭議，就像我們今日對飛機(jī)習(xí)以為常一樣。更進(jìn)一步言之，那時人工智能創(chuàng)作的不再是小說、詩歌、散文等傳統(tǒng)文學(xué)樣式，而是一種全新的、與新的文明階段相適應(yīng)的文學(xué)形式和內(nèi)容。⑤我始終信任，人工智能時代的駕臨 ，不會帶來文學(xué)的式微與消逝。文學(xué)是以0/1為基礎(chǔ)邁輯的硅基文明中最為暖和的風(fēng)景，它可以有效彌合碳基文明和硅基文明的差異，呈現(xiàn)誕生命存在的鮮活力氣。文學(xué)作為特定歷史階段倫理觀念和道德生活的獨(dú)特表達(dá)形式，應(yīng)堅(jiān)持肯定的倫理準(zhǔn)則。人工智能時代的文學(xué)倫理，不是指那些文學(xué)之所以成為文學(xué)的構(gòu)成要素和組成基因，如虛構(gòu)性、創(chuàng)建性、想象性和審美性，而是文學(xué)作品對人與人、人與機(jī)、機(jī)與機(jī)等之間道德關(guān)系的調(diào)適和相應(yīng)的準(zhǔn)則。在前人工智能時代，屈原、曹雪芹、但丁、莎士比亞、歌德、托爾斯泰等宏大的作家豐富了我們的日常語言，用文學(xué)語言創(chuàng)建和貢獻(xiàn)了一批意象和典型形象，開掘了人類精神的深度和意蘊(yùn)，人工智能文學(xué)首先要堅(jiān)持_______的倫理。其次，人工智能文學(xué)應(yīng)秉持_______的倫理。應(yīng)摒棄通過技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)無痕跡仿照或超級融梗等，以規(guī)避抄襲的法律風(fēng)險；在人機(jī)交互創(chuàng)作過程中，人類不應(yīng)壓榨和侵奪機(jī)器成果，將其作為寫作的奴仆，機(jī)器也不應(yīng)對人類的原創(chuàng)性進(jìn)行壓制和刻意貶低，相反應(yīng)以激發(fā)人類的想象力和創(chuàng)建力、挖掘人類的無限潛能為己任。第三，人工智能文學(xué)要陶冶人類的情操，升華向美的心靈，撫慰人類的內(nèi)心，起到訓(xùn)誨的功能，不能讓人類在舒適區(qū)低吟淺唱，更不能用“數(shù)據(jù)繭房”迎合人類生物本能和低下趣味。最終，人工智能文學(xué)應(yīng)促進(jìn)族群以及人類之間的文化認(rèn)同，而不是通過壁壘強(qiáng)化偏見，用群體壓制個體，用強(qiáng)勢群體壓制弱勢群體。這些文學(xué)倫理適用于當(dāng)前的人類文學(xué)創(chuàng)作，同樣也適用于從事人工智能寫作的機(jī)器人，乃至與當(dāng)前人類面貌全然不同的“新人類”。（有刪改）3.第④段畫線句的語境義是__________________________________________。（2分）4.你認(rèn)為第②段的論證是否有勸服力?請闡述理由。（4分）5.能夠依據(jù)文意做出的一項(xiàng)推斷是（）。（2分）A.在人工智能時代，人類將不能獨(dú)立地進(jìn)行小說創(chuàng)作與指責(zé)。B.弱人工智能時期，人工智能文學(xué)沒有突破人類的思維范式。C.強(qiáng)人工智能時代，人類將失去非凡的文學(xué)洞見力與表現(xiàn)力。D.在人工智能時代，文學(xué)能消退人類與人工智能之間的差異。6.填入第⑤段空白處最合理的一項(xiàng)是（）。（3分）A.文學(xué)創(chuàng)新避開抄襲B.深度開掘無痕融合C.語言創(chuàng)建雙向原創(chuàng)D.共同創(chuàng)建激發(fā)想象7.本文以“人工智能文學(xué)應(yīng)有怎樣的寫作倫理”為標(biāo)題是否合理？請結(jié)合行文思路進(jìn)行分析。（5分）（二）閱讀下文，完成第8—11題。（15分）大湖蔣冬梅①魚把頭站在冰面上，一千年前也這樣站，一百年前也這樣站。他是查干湖的一只魚鷹，心里裝著整個大湖。②有人望見夏季湖面曾攪起的巨浪，傳聞一條從未見過的大魚和魚叉對峙過。③人人都在期盼著大魚，可今年冬捕①的重頭戲，師傅決意不來了。④剛?cè)攵?，師傅就帶著另一?duì)人馬，跑內(nèi)蒙了。他用不容置疑的語氣，對魚把頭說：“查干，就交給你啦!”這讓把頭想起，大鳥把小烏喂養(yǎng)大，就離開了那片樹林。③寒冷把天地和大湖凍在了一起，策馬狂奔的隊(duì)伍像刀劍割開北風(fēng)，車馬從切口里闖了進(jìn)去，馬的影子跑在冰里。馬匹背對著光亮，把頭也背對著光亮，哈氣升騰起來，像事出的火苗。趕在太陽升起之前，人馬齊備、大戰(zhàn)在即。馬嘶，狗吠，號角聲里，把頭像一個將，統(tǒng)領(lǐng)著一切。⑥把頭趴在冰面上，找尋冰層里珍寶一樣的氣泡?！棒~知水性，人知魚性!你喘氣幾魚也喘氣兒！”魚把頭想起了許多年前，師傅趴在冰面上，找尋大魚吐出的氣泡。寒冷凍不僵男人的血性，師傅的臉凍得皴裂流血了，他讓把頭朝他臉上噴一口燒酒，再用勁朝大湖喊一嗓子，就又朝冰面趴下了。⑦今年的冰層從未有過的奇異，魚呼吸的氣泡都被冰層深深地鎖住了，透過冰面看到的盡是形態(tài)怪異的花紋。這些異象讓人們對大魚的出現(xiàn)，更加異想天開。⑧供桌，敖包，鼓聲，鈴音，口口相傳的經(jīng)文在叩問，一千年前這樣叩問，一百年前也這樣叩問。⑨風(fēng)吹得特別烈，把頭的心有些亂了，可他不能讓人看出他的亂!⑩師父帶著把頭上冰許多年了，每當(dāng)冬捕遇到狀況時，有師傅在，把頭的心就落了底。“公家把這個事兒交給咱，咱就得擔(dān)得起！”年年冬捕，師傅都說這句話。?冬捕前的那些天，師傅每天帶著把頭到冰面上探冰。查干湖漁場多少口子人呢，一半的日子要指靠著冬捕。一場冬捕在哪兒鑿開冰洞，就像打井找水眼一樣重要。他記得冬捕前的許多天，嗜酒的師傅從來滴酒不沾，直等到選定冰眼，鑿出湖水的那一刻，師傅才拿出酒壺，狠狠地灌起來，他抓著酒壺的手，都在猛烈地抖動。?這一刻，把頭的手也在抖動著。?冰面上是有山丘和低谷的。把頭辨識著那些矮小的山丘，一脈水波拱起一座山丘，山丘下將噴發(fā)魚的訊息。從前他拿不準(zhǔn)水眼的位置時，師傅總是說：“你肯定得信自己，一半閱歷，一半信，才能找到魚!”把頭最終選定了一處冰層，堅(jiān)決地砸下魚鏟，在冰花的綻放里，叩問大湖的寧靜，鉆木取火般鑿開一眼泉，黑色的湖水涌出，像簇新的血。?鑿出的冰洞一字排開，四匹馬拉著鉸盤，拖動大網(wǎng)向湖中布陣。水凍成透亮的玉，數(shù)尺之下能望見網(wǎng)在游，把頭跟著網(wǎng)，像追著一只鳥。大烏張開翅膀，自由舒放，仿佛要攬過整個大湖。網(wǎng)入大湖縱橫成田，魚像秧苗布立共間，每個網(wǎng)眼只有四寸大，擋住大湖也放過大湖。?人，馬匹，狗在冰上踢踏，紛亂著破曉的早晨。幾十號人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋肥美起來的大魚。太陽照在人頭頂?shù)臅r候，該起網(wǎng)了，魚兒帶著熱氣，被網(wǎng)裹扶著出水。把頭抱著第一條出水的魚，在鏡頭面前笑著。人們歡呼準(zhǔn)躍，將把頭抬起，拋向空中。但把頭知道，更多的人在翹首等待傳聞中的大魚。?把頭拎著一瓶燒鍋酒鉆進(jìn)帳篷，像師傅那樣，兩手顫抖著擰開酒瓶，狠狠地灌了下去。剛才在鏡頭前的笑容，慢慢褪去，他沒有把握捕到那條大魚，?外面的鑼鼓聲，人聲，歌舞聲，一浪蓋過一浪。把頭知道，那些熱閥不是自己的。他孤獨(dú)地坐在師傅坐過的位置，咧開嘴，用牙齒又咬開一瓶酒的蓋子。?他想起有一次，同樣沒有像人們盼望的那樣，捕到更多的大魚。那時把頭還年輕，有些沒精打采的，師傅遞過來的酒他也沒心思喝。?師傅獨(dú)自喝了幾口，突然給他講起了從前的事：“十六歲那年，聽人說黑龍江有大魚，我們就從白洋淀往那奔。沒想到半道上，火車讓洪水?dāng)r下了，我們就在查干湖下了車。誰曾想，一下車就在這停了一輩子!人都說一場洪水把我攔下了，其實(shí)是大湖把我攔下了?！?把頭嘆了口氣：“人人都希奇大魚，你捕了一輩子魚，可誰知道大魚在哪呢!”?“你記著，人，活不過湖!大魚，始終都在湖里!”?那一刻，兩人站立在查干湖的湖心，像大魚游曳在無邊的湖水。注：查干湖冬捕，即查干湖冬季冰雪捕魚（或稱漁），是吉林省松原市前郭爾羅斯蒙古族自治縣一種傳統(tǒng)的漁業(yè)生產(chǎn)方式（習(xí)俗），極富民族特色，已被列入吉林省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。8.請任選一個角度，賞析小說第⑤段的場面描寫。（4分）9.結(jié)合文本，分析“魚把頭”這一群像的特征。（3分）10.小說的結(jié)尾沒有交代是否能捕到大魚，這樣結(jié)尾有什么妙處?（4分）11.結(jié)合全文，分析第①段、第⑧段畫線部分的作用。（4分）（三）閱讀下面的作品，完成第12—14題。（8分）《____________》（清）張惠言今日非昨日，明日復(fù)何如？竭來①真悔何事，不讀十年書。為問東風(fēng)吹老，幾度楓江蘭徑，千里轉(zhuǎn)平蕪？孤獨(dú)斜陽外，渺渺正愁予！千古意，君知否？只斯須。名山料理身后，也算古人愚。一夜庭前綠遍，三月雨中紅透，天地入吾廬。簡單眾芳歇，莫聽子規(guī)呼。注：①竭來：去來。12.本作品的詞牌名是（）。（1分）A.《八聲甘州》B.《水調(diào)歌頭》C.《江城子》D.《水龍吟》13.對于上闋內(nèi)容，理解不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.首句中的“非”與“復(fù)”，表現(xiàn)出時間消逝中生命狀態(tài)變更無常。B.其次、三句作者采納設(shè)問，發(fā)覺生命中最值得做的事就是讀書。C.第四句作者向東風(fēng)發(fā)問，以自然榮枯象征生命無法避開的榮枯。D.最終一句“渺渺”，將自身融于自然之中，突出個人生命的渺小。14.結(jié)合下闋內(nèi)容，賞析畫線句。（5分）（四）閱讀下文，完成第15—20題。（20分）子劉子自傳（唐）劉禹錫①初，禹錫既冠，舉進(jìn)士，一幸而中試。間歲，又以文登吏部取士科，授太子校書。是時少年，名浮于實(shí)，士林榮之。及丁先父憂，迫禮不死，因成痼疾。既免喪，相國揚(yáng)州節(jié)度使杜公領(lǐng)徐泗，素相知，遂請為掌書記。②捧檄入告，太夫人曰：“吾不樂江淮間，汝宜謀之于始?！币虬棕┫嘁哉?，曰：“諾?！本訑?shù)月而罷徐泗，而河路猶艱難，遂改為揚(yáng)州掌書記。涉二年而道無虞，前約乃行，調(diào)補(bǔ)京兆渭南主薄。明年冬，擢為監(jiān)察御史。③貞元二十一年春，德宗新棄天下，東宮即位。時有寒俊王叔文以善弈棋得通籍博望因間隙得言剛好事上大奇之。如是者積久，眾未知之。至是起蘇州掾，拜起居舍人，充翰林學(xué)士，遂陰薦丞相杜公為度支鹽鐵等使。翊日，叔文以本官及內(nèi)職兼充副使。未幾，特遷戶部侍郎，賜紫，貴振一時。初，叔文北海人，自言猛之后，有遠(yuǎn)祖風(fēng)，唯東平呂溫、隴西李景儉、河?xùn)|柳宗元以為言然。三子者皆與子厚善，日夕過，言其能。叔文實(shí)工言治道能，以口辯移人。既得用②，自春至秋，其所施為，人不以為當(dāng)非。④時上素被疾，至是尤劇。詔下內(nèi)禪，自為太上皇，后謚曰順宗。東宮即皇帝位，是時太上久寢疾，宰臣及用事者都不得召對。宮掖事秘，而建桓立順，功歸貴臣。於是叔文首貶渝州，后命終死。宰相貶崖州。予出為連州，途至荊南，又貶朗州司馬。居九年，詔征，復(fù)授連州。自連歷夔、和二郡，又除主客郎中，分司東都，明年追入，充集賢殿學(xué)士。轉(zhuǎn)蘇州刺史，賜金紫。移汝州兼御史中丞，又遷同州，充本州防衛(wèi)長春宮使。后被足疾，改太子來賓，分司東都。又改秘書監(jiān)分司。一年，加檢校禮部尚書兼太子來賓。行年七十有一，身病之日，自為銘曰；⑤不天不賤，天之祺兮。重屯累厄，數(shù)之奇兮。天與所長，不使施兮。人或加訕，心無疵兮。寢于北牖，盡所期兮。葬近大墓，如生時兮?；隉o不之，庸證知兮。（有刪節(jié)）注：①王叔文受唐順宗重用，聯(lián)合柳宗元、劉禹錫等人推行政治改革。減免賦稅、廢止宦官把持的宮市，史稱“永貞年新”。15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）因白丞相以請（）（2）時上素被疾（）16.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）涉二年而道無虞（）A.動物名稱B.預(yù)料C.擔(dān)憂D.欺瞞（2）重屯累厄，數(shù)之奇兮（）A.不成對的B.不順的C.難以預(yù)料的D.罕見的17.把第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）是時少年，名浮于實(shí)，士林榮之。及丁先父憂，迫禮不死，因成痼疾，18.第③段畫“______”線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。（3分）時有寒俊王叔文以善弈棋得通籍博望因間隙得言剛好事上大奇之19.本文是劉禹錫自傳，為何要用大量筆墨寫王叔文?（4分）20.作者在第④段畫線部分歷數(shù)后半生經(jīng)驗(yàn)，請結(jié)合全文分析其作用。（4分）（五）閱讀下文，完成第21—24題。（11分）遠(yuǎn)閣（明）祁彪佳”①①閣以“遠(yuǎn)”名，非第因目力之所極也。蓋吾閣可以盡越中諸山水，而合諸山水不足以盡吾閣，則吾之閣始尊而踞于園之上。②閣宜雪、宜月、宜雨，銀海瀾回，玉峰高并；澄暉弄景，俄看濯魄冰壺；微雨欲來，共詫空濛山色。