我是校園志愿者（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)期五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

我是校園志愿者（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)期五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我是校園志愿者》

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊

3.授課時(shí)間：第6周，星期三，第1-2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合遼師大版綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解校園志愿者工作的意義和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過組織學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境美化、幫助同學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)責(zé)任感：通過參與校園志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。

2.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作中，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意，提高解決問題的能力。

4.自我管理：引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，自我監(jiān)督完成任務(wù)，培養(yǎng)自主管理能力。

5.公益意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公益，積極參與社會(huì)服務(wù)的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對校園志愿者職責(zé)的理解和認(rèn)同。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通協(xié)調(diào)能力的提升。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中體會(huì)社會(huì)責(zé)任感。

2.如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、角色扮演等形式，幫助學(xué)生深入理解校園志愿者的職責(zé)，增強(qiáng)其認(rèn)同感。

2.設(shè)計(jì)多樣化的團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中積極溝通，提高協(xié)調(diào)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，提出解決問題的創(chuàng)新方案，并在活動(dòng)中不斷調(diào)整和完善。

4.教師適時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提升實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，提前預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園志愿者活動(dòng)圖片、視頻，展示志愿者工作的實(shí)際場景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生成果。

此外，提前與學(xué)校相關(guān)部門溝通，了解校園志愿者活動(dòng)的實(shí)際情況，以便為學(xué)生提供真實(shí)案例。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對校園志愿者工作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是校園志愿者嗎？他們在我們的校園里扮演著怎樣的角色？”

展示校園志愿者活動(dòng)的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受志愿者工作的意義和樂趣。

簡短介紹校園志愿者的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園志愿者基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園志愿者的基本概念、工作內(nèi)容和意義。

過程：

講解校園志愿者的定義，包括其主要工作內(nèi)容和職責(zé)。

詳細(xì)介紹校園志愿者的工作領(lǐng)域和影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園志愿者案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園志愿者的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園志愿者案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、工作內(nèi)容和意義，讓學(xué)生全面了解校園志愿者的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對校園生活的影響，以及如何通過志愿者工作解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何成為一名優(yōu)秀的校園志愿者，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園志愿者相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對校園志愿者的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園志愿者的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園志愿者的基本概念、工作內(nèi)容、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園志愿者在校園生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿者工作，為校園生活增添色彩。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園志愿者工作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《校園志愿者服務(wù)手冊》：了解校園志愿者工作的具體要求和技巧。

-《身邊的小榜樣》：收錄了校園志愿者優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的感人故事。

-《社會(huì)公益活動(dòng)指南》：介紹各種社會(huì)公益活動(dòng)的開展方式和注意事項(xiàng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查了解身邊的同學(xué)、老師對校園志愿者的認(rèn)識和評價(jià)，以便了解志愿者工作在校園內(nèi)的普及程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)志愿者工作，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的校園志愿者領(lǐng)域，深入了解其工作內(nèi)容、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，撰寫研究報(bào)告。

-組織學(xué)生開展校園志愿者創(chuàng)意大賽，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的志愿者項(xiàng)目，提升校園志愿者工作的趣味性和影響力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例：通過引入校園志愿者真實(shí)案例，使學(xué)生更直觀地感受到志愿者工作的意義，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.小組合作探究：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論過程中，部分學(xué)生參與度不高，個(gè)別小組討論主題不夠深入。

2.教學(xué)評價(jià)方面：課堂評價(jià)以教師點(diǎn)評為主，學(xué)生之間的互評較少，評價(jià)方式較為單一。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，教師應(yīng)在分組討論時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的討論進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能積極參與。

2.在教學(xué)評價(jià)方面，增加學(xué)生互評環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，提高評價(jià)的全面性和客觀性。

此外，今后教學(xué)中，教師還可以嘗試以下改進(jìn)：

-增加課堂互動(dòng)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行思考、表達(dá)和分享，提高課堂氛圍。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

-加強(qiáng)與學(xué)校相關(guān)部門的合作，了解校園志愿者工作的最新動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《志愿服務(wù)的內(nèi)涵與價(jià)值》

-視頻資源：《校園志愿者的故事》

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀學(xué)校附近的社區(qū)志愿者服務(wù)站點(diǎn)，了解其工作內(nèi)容和運(yùn)作模式。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《志愿服務(wù)的內(nèi)涵與價(jià)值》，進(jìn)一步理解志愿者工作的意義和價(jià)值。

-觀看《校園志愿者的故事》視頻，感受志愿者們在校園中的積極影響，激發(fā)學(xué)生參與志愿者工作的熱情。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)志愿者服務(wù)站點(diǎn)，實(shí)地了解志愿者工作的具體情況，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和實(shí)踐中遇到的疑問，推薦更多相關(guān)閱讀材料等。

-布置課后拓展作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識和拓展活動(dòng)，撰寫一篇關(guān)于志愿者工作的心得體會(huì)或建議。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《我是校園志愿者》

2.內(nèi)容：

-校園志愿者的定義與意義

-志愿者工作內(nèi)容與職責(zé)

-校園志愿者案例解析

-小組討論：如何成為優(yōu)秀志愿者

-志愿者工作的價(jià)值與影響

3.結(jié)構(gòu)：

-中心：板書中心突出“校園志愿者”主題，字體醒目。

-分塊：將板書內(nèi)容分為定義、職責(zé)、案例、討論和價(jià)值五個(gè)板塊，每個(gè)板塊簡潔明了，條理清晰。

-聯(lián)系：用線條連接各板塊，體現(xiàn)各部分之間的邏輯關(guān)系，突出教學(xué)重點(diǎn)